热爱生命拥抱生活精选作文

暑假的一天，妈妈在书店给我买回来一本书，书名叫《假设给我三天光明》，向来爱看书的我迫不及待的看了起来。不一会，我就被这本书深深地吸引住了。

这本书的作者叫海伦.凯勒，她是一个残疾人士，眼睛看不见、耳朵听不到，连话也不能说。她的一生活了88个年头，可有87个年头都是在无声的黑暗世界里度过的，可就是这么一个人，通过自己持之以恒的努力，考上了著名的哈佛大学，并且通过仅有的触觉，成了通晓5种语言的学者，这样的成就是常人都无法做到的，可海伦却做到了，这是一种多么伟大的精神啊!

在《假设给我三天光明》这本书里，海伦没有对自己的命运表示不满，而是用一种快乐的精神来面对生活;她没有奢求老天给她常人一样的安康身体，而只是期望老天能给她三天的光明，让她能看看自己的教师，看看拂晓黑夜的交替，看看生活在四周的人们，多么朴实的愿望啊!

读完这本书，我觉得十分的惭愧，我有一个安康的身体，有爱我的爸爸妈妈，我可以和同学们在教室里快乐的读书、写字，这是一种多么大的幸福啊，我却没有好好的珍惜，总是埋怨爸爸妈妈不够爱我，埋怨上课枯燥无味，看完这本书后，我深深地反思了自己的行为，在以后的日子里，我要向海伦学习，像她那样不怕困难，热爱生活!

初中生拥抱生活的作文600字

初中生拥抱生活的作文600字初中生拥抱生活的作文600字篇一生活就像是一瓶调色剂，你一打翻，涌出来的就会是多种多样的颜色，或深或浅，或红或黑，都由你自己决定。不得不说我是一个比较坚强独立的女孩，因为家庭的原因，致使我必须从一个平凡快乐的女孩变成一个要刻苦学习的女孩。也正是因为这样，从此，我变得多愁善感。我的家是一个“大家”，因为我们家一共有七个人，爸爸妈妈，我们姊妹三个，还有我的爷爷奶奶。其实人多并不算什么，更要命的是全家只靠我爸妈干活挣钱，而我爷爷奶奶还体弱多病，脾气也不好。自我懂事以来，我就深知爸妈的不易，有好几次我都偷偷地流下眼泪，但却无能为力。也就是从那时候开始，我暗暗下定决心：一定要好好学习。我不能一口否定生活是无情的，因为一件事总有正反两面。这不，盼啊盼啊盼可算是盼到了爸爸回来的日子，妈妈也因我星期天回家而马不停蹄地在厨房里忙着，又是大鱼大肉，又是白菜豆腐。饭终于好了，人也终于到齐了，马上就能够开饭了。我一瞥了一下坐在我对面的爸爸，不知何时，父亲已经发如银丝。这个切一切的变化我都看着……我想要吃肉，可爸爸却迟迟不动筷子，我也不能不守规矩，只好垂涎三尺地盯着。这时爸爸发话了：“来，大闺女，上学辛苦了，老爸知道你爱吃鸡肉，来，大闺女先吃吧。”说着，爸爸夹起了一块大鸡肉给我。我再也忍不住了，眼泪不听话地掉了下来。此时，抬起头望着爸爸，心中却难以诉说我的想法。难道这就是所谓的“爱在心口难开”吗?我想应该是的。

本来一顿合家团圆的好饭菜让我给“搅和”了，不过父亲并没有多说什么，可我却从心中开始波涛暗涌。生活就是如此，无情总被有情击，生活在这样的一个家庭里，我为之庆幸。我有一个温暖的家，在这个不富裕的家里，父母尽他们的努力给予我所需要的生活。用爱交织的生活，让我以更饱满的热情来拥抱你吧! 初中生拥抱生活的作文600字篇二 “57分!”张老师的目光扫视了我一眼，我扭了扭耳垂，咬了咬嘴唇。果然，这不是梦，当我接过试卷的时候，同学们都扭头看向我，从那些眼神中，我看到了朋友的疑惑，同学的怜悯和捂着嘴笑的快意。映入我眼帘的，一片红色的海洋。放学路上，我独自走在一个湖边，脑回想着考试的不利以及同学们的眼光，觉得肩上重了很多，对最后的六年级厌烦了很多，生活中的压力在无形的向我压来，压得我上不来气。天空像被墨水泼洒了一般，夕阳缓缓地在靠近地平线。我不想回家，确切地说，是不敢回家，不敢去面对忙碌了一天的父母，难道就带着这样一个惊喜回家?无数想法在我的脑海中飘过，把卷子撕了?改一下分数?还是模仿父母的笔迹签上字?罢了，我瘫坐在湖边，想要忘记这些不悦。这时，我觉得脸庞痒痒的，抓了一下，是一种软软的条状物体。定睛一看，是一株小草!在这寒风刺骨的秋天，连裹着大衣的人们都经不起这肆虐，而这株小草却挺拔在这片秃兀的土地上，顾时显得格外地青翠欲滴。我愕然了，轻轻地抚摸着这株小草，竟感受到一丝丝来自这株小草的温暖，我不敢想象它是承担了多大的压力，才独自在这片土地上生存下来的。这时，我觉得肩上轻快了很多，生活和学习上的压力好像不再缠绕着我了，这株小草告诉了我：不要紧抱着过去不放，该过去的总要过去。坚持下去，接受生活的恩赐，总有一天，你会站在别人遥不可及的地方，过着你想过生活。

热爱生命的人作文6篇

热爱生命的人作文6篇姥姥村子里有个人叫阿牛，他家里非常贫穷。但是他从小学习就非常优秀，他曾幻想着以后上大学，找个好工作。可是一次意外却打破了他的梦想。这一年，阿牛家里打井，阿牛在井里挖土石。收工了，弟兄们让阿牛抓住绳子，把他拉上来，马上就到井沿了，绳子突然断了，阿牛跌倒在井里，从此下身瘫痪了。他被迫辍学了，阿牛痛苦不已，怎么办？以后怎么生活？阿牛悲痛之后，心想："我不能这样消沉下去，我虽然身体残疾了，但是我要靠自己的努力去生活。后来，阿牛去了济南的一个学校学习了电器维修。学成后，阿牛回到了村子给村里的父老乡亲维修电器，修的既好，价格又便宜。不管严寒酷暑，有求必应。村子里的人都夸他。有一次，我在姥姥家看电视，天下起了大雨，突然一个响雷过后，电视没影像了。姥爷怎么修也修不好，便打电话向阿牛询问。姥爷放下电话没多久，没想到阿牛来了，他冒着大雨，坐着轮椅来到了姥姥家，我们全家都很感动。姥爷说："雨停了再修也不晚啊。"阿牛笑笑说："家里有孩子，没电视看孤单。"没几分钟阿牛就把电视修好了，水也不喝冒着大雨走了。这就是阿牛，虽然身体残疾了，但他热爱生活，热爱生

命，用自己的行动谱写着生命的赞歌。怎样才算是一个热爱生命的人？对于我们正常人，有的人每天忙忙碌碌，过得非常充实。有的人一生碌碌无为，把大好的时光都浪费了。我见过一位让我钦佩的盲人按摩师，一位热爱生命的人。他在我们小区旁边开了一家按摩店，店里的生意特别红火，客人应接不暇。我猜他肯定经过刻苦的练习，所以才能有这么熟练的手法，给大家解除病患。后来，我和爸爸晚上人少的时候，经常到他店里去和他说说话。我从他谈话中，能体会到他刚学习按摩时有多么用心。他在给患者按摩时，开始下手总是很轻，等患者适应了，要用力了，他会与患者说说话，分散他们的注意力，这样就能减轻患者的很多痛苦。他还懂得很多方面的知识，喜欢与人交谈，说话时总是面带微笑。他是如此的乐观向上，如此的热爱生活。我和爸爸很是佩服他。一位盲人都能自强不息、珍惜生命。而我在平时的学习中经常偷懒、不认真学习，这让我感到很惭愧。所以在今后的学习、生活中，我要向他学习，做一个热爱生命的人。我身边热爱生命的人很多，就像沙滩上贝壳，数也数不清。其中，我记忆最深刻的要数法国著名作家雨果了。法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，以

高中生满分作文：[拥抱生活]

[拥抱生活] “每一天我们都这样地生活着。”我的笔记本内页上写着这样一句话，我不知道是从哪本书里摘抄过来的，还是自己灵感一动想出的句子。虽然不清楚是以怎样的心情写下这句话，但唯一可以确定的是，它是我现在生活的真实写照。虽然很不愿承认，但真的是这样。我们每天生活在校园中，和书本为伴，做着学生该做的事。虽然每天都是同样的日出和日落，月亮和星星，我却从未认真地看它们一眼，仿佛所有的时间都丢在教室这一方小天地中。偶尔也会困惑，也会觉得像是丢掉了什么，也会觉得什么样的生活才是自己想要的，可最终这些幻想都被埋入深深的脑海。那些埋头书本的日子，是不是从未过去，就像下了很久的一场大雨，雨水遍布我们走过的每一个角角落落。当你看到厚厚的一摞资料时，有没有叹息，有没有觉得很无奈，有没有想要一些改变，哪怕是一些细微的改变？你还记得小时候的自己吗？那个守着小树苗的小孩，那个相信星星会眨眼睛的小孩，那个拉着勾说着一辈子的小孩吗？你肯定记得。你会觉得那是自己最无拘无束的日子，你觉得那些回忆是那么不真切，你觉得是不是自己已经走太远了？既然你觉得生活那么乏味，为什么不给自己一些看得见的改变呢？仔细想想，现在的你有没有因为在哪本书上看到一个超好笑的笑话而偷偷笑了好久呢？有没有突然发现某个本子上幼稚得可爱的涂鸦呢？有没有被同桌在背上贴了恶搞的纸条而咬牙切齿呢？如果有的话，就说明你是个正常人，有正常的喜怒哀乐，可为什么你会觉得有压力呢？其实只是你自己不善于发现生活而已。你有没有注意到教室附近的树上哪只鸟儿叫得最好听

呢？记不记得哪一年学校的花开得特别香呢？其实你的每一面都是你的本来面目，既然觉得生活枯燥为什么不接受并发掘其中的美好呢？你想拥抱一片草地，就先在自己的心里种下它吧！只要你善于感悟生活，你就会发现许许多多的美好，以及真正的自己。

四下第五单元作文四下第五单元作文教案及作文指导范文(写热爱生命的人和事)

四下第五单元作文四下第五单元作文教案及作文指导范文（写热爱生命的人和事）四下第五单元作文四下第五单元作文教案及作文指导范文(写热爱生命的人和事) 四下第五单元作文教案及作文指导范文(写热爱生命的人和事) 第五单元(写热爱生命的人和事) 一、习作内容解读武老师:老师们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事，还可以说说自己的收获得的感受、得到的启发。在全班交流的基础上，选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体，要写出真实的感受。习作的题目由自己定，写完后认真修改。而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以“热爱生命”为专题的墙报。下面的资料供大家交流或学习时参考。 lXX年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。 l在我们身边，有许多热爱生命的人:辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。 l树，砍断枝条还能再生;草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长…… 武老师:老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息, 1(本次习作，安排了“热爱生命”的内容，要求我们进行

大自然的味道作文600字5篇

大自然的味道作文600字5篇大自然的味道是酸甜苦辣，五味俱全的。大自然因花草树木、石子泥土而美丽芬芳，因它们而生机勃勃、五彩缤纷。下面是我收集推荐的大自然的味道作文600字，仅供参考，欢迎阅读参考。大自然的味道作文600字(一) 今天，老师给我们上了一场神奇的作文课。这一堂课令我深切的感受了大自然的种种味道。味道一：野草的味道。“野草”在生活中随处可见，但是大家基本不会去感受到过它的存在，更别说是味道了!老师让我们拿出事先已经准备好了的小草，让我们闭上眼睛感受三分钟。我展开了想象的翅膀，闻着草儿这久逢甘雨、沁人心脾的味道：清新、腥味、虫子的气息………种种滋味涌上我的心头，我不禁拿些小草放进嘴里，细细地咀嚼着，一股甘甜溢满了口中。味道二：泥土的味道。土的分类有许多，如：黄泥土、黑泥土………今天，我就闻到了泥土的味道。老师让我们拿出事先已经准备好的泥土，让我们闭上眼睛感受三分钟。在这短短的三分钟里，我感到了时间的漫长，开始坐立不安了!泥土虽然没有小草的味道，但它却混杂着小草的芬芳;它没有扑鼻的香气，却有着一股熏鼻的味道;它没有清新的味道，却有着蓬勃向上的朝气。味道三：石头的味道。石头是再也平凡不过了，但我却看到了它不平凡的一面。通过嗅觉我闻到了一股又一股灰尘的味道。通过对石头的摩擦，我闻到了烧焦的味道，也许这块石头在几亿年前从喷发的火山遗留下来的;也许这块石头经

过了无数次河水的冲击;也许这块石头历尽了沧桑才来到了现在。因此这块石头有着历史的味道、溪流的味道、沧桑的味道。在这堂课上我闻到了草儿的芬芳;泥土的朝气;石头的沧桑。只要你留心大自然里的点点滴滴，就会有一个个新奇的发现。大自然的味道作文600字(二) 我和好朋友找来了碧绿的小草、黏黏的泥土和又硬又尖的小石子。按照老师的指示，我们分别闻了闻它们。碧绿的小草，是什么味道?闭上眼睛，那清香的味道，沁人心脾，隐隐带着点青涩。想着想着，碧绿的小草仿佛出现在我的眼前，向我微笑呢! 那淡淡的清香，仿佛从遥远的海岛踏雾而来，像颤动的丝绸，像袅袅青烟，像长长的绳子，像公鸡的尾巴，把我带进一个奇妙的世界。我仿佛感到有一只兔子正盯着它，想一口吃掉它呢! 叶尖上晶莹的露珠，散发着露水的味道，叶面上的蛀洞，散发着虫子的味道。那冰冰凉凉的雨水，是清新的;那刺骨的寒风，是刺激的;那温暖的阳光，是舒服的。一棵小草，竟然有如此美妙的味道。黏黏的泥土，是什么味道?轻闭双眼，那湿漉漉的泥土，混杂着青草的芳香，好像许多人从它身边经过，许多动物在它身上蹦跳。那又黑又脏又不起眼的泥土，哺育了花，哺育了草，哺育了蔬菜，哺育了谷子……花朵是它的嘴巴，小草是它的眉毛，石头是它的眼睛，谷子是它的头发，动物的脚印是它的发夹……农民伯伯的汗水迫不及待地拥抱它，有汗水的味道;蚯蚓热情地亲吻它，有蚯蚓的味道;雨水轻轻地抚摸它，有雨水的味道。一堆泥土，竟然有如此大的魅力。又硬又尖的小石子，是什么味道?合上眼睛，那凹凸不平的石头，饱含着大

热爱生命热爱生活

xx小学2018——2019学年第二学期“国旗下讲话稿” 热爱生命，热爱生活尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好！我是五（2）班的xxx，今天我演讲的题目是《热爱生命，热爱生活》。世界上什么东西最宝贵呢？有人说是时间，有人说是健康，也有人说是金银财宝……而我认为生命最宝贵，因为每个人只有一次生命。那是一个闷热的夏天，傍晚时分，狂风大作，雷雨交加。我坐在窗前，望着外面的雨景。突然看见一株小草，被风吹得摇摆不定，经受着风雨的折磨，但它却顽强地拼搏着，狂暴的风雨似乎在说：“小草，别不自量力了，你哪是我们的对手？”小草没有被吓倒，依然做着反抗。一直持续了两个多小时，风歇了，雨停了，小草也筋疲力尽地躺卧着。我为小草叹息，但同时也深深地被它这种坚强不屈的精神所震撼、所感动。第二天，小草在阳光下又抬起了头，多么旺盛的生命力啊！我们每一个人都应该像小草那样，面对困难和挫折，敢于斗争，敢于胜利。人生如白驹过隙，该怎样度过那短暂的一生呢？是碌碌无为还是勤奋向上呢？大家大概都知道作家张海迪吧！她自幼患脊髓血管瘤，高位截瘫，胸部以下失去知觉。但她以坚强毅力，长期与疾病和困难作斗争，发愤钻研，自修完小学、中学基础课程，学习英语、日语、德语、世界语和无线电技术，还学习医学知识和针灸技术，取得了健全人都很难取得的博士学位。她爱好音乐、绘画，对人生充满信心，还帮助周围青年奋发向上。著名的科学家霍金在自己完全瘫痪、被长时期禁锢在轮椅上的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运,为科学事业做出了巨大贡献。音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下，创作了《命运交响曲》；史铁生在病痛折磨下，写出了许多优秀作品；……他们都是我们学习的典范，他们那一个个感人的事迹都展示了他们对生命的热爱和对美好生活的向往。亲爱的同学们，我们生在幸福里，长在红旗下，在这美好的环境里，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱生活和学习，在人生道路上不断探索和前进，为美好中国梦的实现贡献出一份力量！加油吧，少年，热爱生命，热爱生活。我的演讲完了，谢谢大家！ 2019.6.3

高二叙事作文与生活拥抱作文

高二叙事作文：与生活拥抱作拥抱生活作文700字拥抱生活，其实就是拥抱我们梦寐以求的幸福生活。它是一种积极乐观的心态，它是一种人生明智的选择，它是一种简单快乐的生活方式，跟苦心积虑得来的名利无关，有时你往往追求的越紧，越舍不得放下，反倒是一种心累和身累。如果你用阳光的心态拥抱了生活，幸福就在你身边。用阳光的心态和爱心感恩他人，用阳光的自己去感染帮助他人，你收获的不仅是花香，还有沉甸甸的果实。一位读医学院的大学生，父母为了能够多见见自己的孩子，不惜花重金把自己的女儿调回了人民医院当护士。从小不愿意闻来苏文味的她，第一天上班，把自己打扮的十分漂亮，想给人留下很好的印象。可过了一段时间，事情又有了变化，她每天上班迟到，下班早退工作起来拖拖拉拉。突然有一天，一位农民拿着两大袋子水果来找她，说是报恩，当时她还是不承认，说自己没有做过什么事。经过主人帮她回忆，她终于回想了起来，原来是一位小孩的爸爸，那小孩把手指弄断了，没有带钱，是她帮助交上了钱。想到自己现在的工作状态，她的眼睛湿润了，她把水果分给同事和病人，听着她们一声声叫她的名字，发自内心的感谢她，她心中的幸福感堆积成了一座山，眼泪也夺眶而岀，她明白了一个道理“把每一天过好是的幸福，快乐源于每天的感觉良好”。从那以后，她又积极的投入工作中，刻苦钻研医学案例，考取了护士长，最后岀国留学，成为了一位有名的医生。拥抱生活，其实很简单，就是用一种乐观的心态对待每一个人，而他对你的心态也是心存感激, 用阳光的心态对待他人，你会得到快乐。拥抱生活，在他人眼中是一项不可能实现的目标，对我而言，拥抱生活就是拥有健康的自尊心里，面对挫折会表现得格外坚强。要拥抱生活，就要拥有一个良好的心态。对我们学生来说，一次考试没考好，你可以用乐观的心态去看待，这是一次小考，我这次没有考好，我要总结一下，是哪里错了。失败乃成功之母。这次不要失去信心，奋起直追，下次一定会考好的。拥抱生活，就像拥有了蔚蓝的天空，就像拥有了广阔的草原，就像拥有了展翅翱翔的翅膀，只要你用心去拥抱生活，生活就会多姿多彩。让我们拥抱生活吧！与生活拥抱作文600字黑色的天，黑色的云，多了几许惆怅，少了几许享乐……而拥抱却点亮了我的生活一一题记漫长的跑道，哭泣的脸颊，你用拥抱点亮了我的生活…… 但还记得那次运动会上，八百米的赛道上汇聚了所有的欢呼声和呐喊声，我喘着粗气在赛道上奔跑着，口渴的难耐似乎贯穿了整个身躯，像是要窒息了一般。“还剩最后一圈，加油！”听到身边的裁判员对我说。我迈着沉重的步伐慢跑着，不知怎的，一个不留神狠狠地甩在了地上，瞬刻间，眼泪“刷”的流了下来，一股剧烈的疼痛感油然而至。这时，小 A 朝我的方向焦急地跑了过来，赶快蹲下了身子，轻轻地掀起我的裤腿，停顿了几秒钟，又轻轻的放下了，你慢慢的抚干我的眼泪，一把抱住了

大自然的美景作文600字五篇

大自然的美景作文600字五篇走进大自然，你可以把一切烦恼都抛到九霄云外，用心去体会这大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人风光。下面是我精选推荐的大自然的美景作文600字，欢迎阅读。大自然的美景作文600字篇一我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草!”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊!你好。” 我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊!这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊!”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢?就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这

时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着…… 我是一棵小草，可是，我多么幸福啊!牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。大自然的美景作文600字篇二可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象.那美丽，辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。大自然像一位神奇的魔术师，它把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，遐想连翩。大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了一套鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上;之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。大自然像一位知识渊博的老师。她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理;她让绿叶告诉人们默默无闻的工作，却不要计算报酬的道理;她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。大自然又像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，她让

珍爱生命_热爱生命主题班会教案

《珍爱生命,热爱生活》七年级一班主题班会教案济水一中赵继霞班会目标: １、帮助学生学会控制自己情绪和行为，遵守交通故障，珍爱自己的生命；２、培养学生团结友爱、互助合作、关爱他人、奉献集体的良好品德；３、让学生认识到生活中什么是真正的珍爱生命，对生命的价值有一个更清楚的认识；４、面对学习的压力，教育学生如何面对挫折，珍爱生命，活出青春的价值。活动流程： 1、思考：世界上力量最大的是什么导入 2、故事分享：种子的力量，感受生命的力量； 3、美图欣赏：生命的美丽； 4、辩论：我的生命只属于我一个人 4、现场重现：生命的脆弱； 6、珍惜生命，生存大考验 7、诗朗诵：生命的价值 8、思考我们生命的价值是什么 9、青春驿站：心理剧：“我的青春我做主” 10、小组讨论：怎样才能让青春更有价值 11、寻找我们身边的最美少年； 11、青春誓言 12、歌曲结束：怒放的生命一、导入：（2分钟）同学们，上午好！思考：世界上力量最大的是什么种子的力量。2’ 二、故事分享5：种子的力量——生命的力量3’ 三、美图欣赏：感受生命的美丽（8）因为有了生命，所以我们才能看见世间万物的美好。那么请同学们思考：是谁给了我们生命如果没有了生命，世界将会变成怎样所以我们要爱护环境，感恩父母，珍惜生命！小组辩论赛：生命是属于我一个人的教室总结：四、现场重现：生命的脆弱（5）看了图片后，你有什么感想，请思考。生命虽然美好，但生命也很脆弱，我们只有遵守安全法规才能保障生命的安全，才能继续欣赏到美丽的世界。所以安全重于泰山，让我们一起进入今天的生存大考验环节，抢答得方式，以小组集体起立回答的次数和正确率来积分。五、探讨生命的价值（15）

四年级作文热爱生命作文

四年级作文热爱生命作文当飞蛾被捕捉时，它能拼命地挣扎，因为它渴望能活下来;当水将要把蚂蚁淹没时，它能顽强地爬出去，因为它渴望能活下来;当石头缝中一颗无水无光呵护的花苗时，它破土而出，奋力生长，也是因为它渴望能活下来。世上比人类小的东西很多，但它们知道要热爱自己的生命，那我们为什么不能呢? 有时，生命是渺小的，它就像沙滩上的一粒小沙子，随时可能会被大海冲走：记得去年5月12日，那残酷无情的地震露出了狰狞的笑容，就像一只血手在顿时间夺走了数万万汶川同胞脆弱的生命。但是人们并没有向死亡线的狞笑低头，因为他们热爱生命，知道生命来之不易，知道要好好地活下来，知道明天会更好! 有时，生命是伟大的，它就像扎根在边疆的白杨树，可以抵挡风沙：“一方有难，八方支援。”，当同胞有难时，不管是在第一时间抢救人员的警察，还是在远方送去捐助的我们，都是因为自己拥有生命，来拯救更多人的生命。一个人如果没有生命了，那他就没有的一切，所以一个人的生命是最重要的，更何况，人的生命只一次，更要好好珍惜。生命就像人们手中的一张纸，你可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切都有你决定，你必须对自己负责。所以，热爱生命吧!把握好自己的生命，去为此付出，换来美好的生活，去珍惜自己的生命，对国家做出自己的贡献! 当你感受到呼吸时，感受到心跳时，请不要忘记：热爱生命，热爱生活。忘掉所有的悲伤，去热爱自己的生命，让我们一起展开双臂，去拥抱人生道路上的一切美丽，感受生命的动力! 我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取—巴金。的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢? 在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去…… 每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流;栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的;从扶手上往下滑，只要稍不注意，就

拥抱的话题作文600字_拥抱半命题作文600字

拥抱的话题作文600字_拥抱半命题作文600字有位哲人曾说过：人生中，拥有梦想比有财富更有价值。在生活中，我们需要拥抱梦想，只要这样生活才会美好。今天小编和同学们分享几篇关于拥抱的话题作文，希望帮到有需要的同学们。拥抱的话题作文600字【1】大自然是美好的，但你何曾去拥抱它，感受它。昨天，我才真正拥抱了大自然，感受大自然的美。去游玩之前，同学们都在七嘴八舌地讨论着要去什么地方，虽然我也不知道是去什么地方，但是我的心里也非常的激动。当在教学楼前的广场集合时，我才知道原来是徒步走。校长在讲台上讲完纪律后，我们便随着八年级的队伍出发了。走到田野时，绿油油的麦苗一望无际，像一块绿色台布。如蓝宝石一般的天空中挂着几朵如棉花糖似的白云这样的，这样的美景使我眼前一亮。空气也格外的新鲜，像开了空气过滤器似的。我后面的同学因为出了校门，高兴的不得了，说：“走在乡间的小路上，满地的土把我的鞋给弄脏了，我想……”我们都被她的歌曲和动作笑得合不拢嘴。我踮起脚尖看前后的队伍，吃惊极了，我们的队伍犹如一条长龙一样在这个田间腾跃，一眼望不到头。找过田间小路树枝上栖息着一大群鸟儿，它们似乎被我们这个庞大的队伍吓着了似的，一口气冲上蓝天，“叽喳!叽喳!”叫个不停。我们走了一段时间后，看到一家养鹅的，它们抬起头，好像在说：拥抱大自然是多么令人愉快的一件事啊!让我们拥抱大自然，尽情地感受大自然的美吧!拥抱的话题作文600字【2】寂寞的时候，给自己一个拥抱，让心灵不再孤单，快乐时，给自己一个拥抱，让幸福洋溢在身边。受到挫折时，也给自己一个大大的拥抱，告诉自己：不经历风雨，怎能见彩虹?钢琴是我的兴趣，一种享受，每每听到钢琴曲，我是那样的欣喜，在学习钢琴的过程中，我几乎是一帆风顺的。可偏偏那一次，我想要放弃了。随着学业的上升，学习的负担加重，我已无暇顾及钢琴，练习的次数少之又少，可这样，仍然无进步，反而愈发退步了。我开始对它感到失望，一次又一次地上课，到最后竟然连看到音符，也张目结舌，吞吞吐吐说不出话来了，我开始放弃了，我不再如此痴迷、沉醉于它了，偶然间，听到街上响起了熟悉的音乐声：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功……”我伫立了许久，沉思了许久，在心灵的深处，给自己这样一个宽慰的拥抱，大声地吼着、嘶喊着，没有人能听到，没有人能了解到那个拥抱给我的力量，从骨子里迸发出的那一股闯劲。我渐渐地恢复了状态，钢琴能让我宣泄烦恼，缓解忧愁，分享快乐，也陶冶了我的性情，变得有分寸，我依旧沉醉于它。给自己一个拥抱，也许只是做对了一道突破题，也许只是战胜了勇气，也许是自己微不足道的一点点进步，可这些，不都是我们成长的足迹么?给自己一个拥抱，让自己在心灵深处学会感恩、成长。今天，你拥抱自己了么?拥抱的话题作文600字【3】大自然有许多声音，风声、雨声、小鸟的呢喃声……一些声音交织在一起，多么动听。然而一路走过，我最喜欢听的就是四季的雨声。我喜欢听温柔而多情的春雨。春雨悄悄地从天而降，带着春的初次问候，温柔的滋润着大地滋润万物。好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。在春雨无声的拥抱中，在田野劳作的人，常常感到亲切、舒畅、从容，不胆怯。我喜欢听冲击而热情的夏雨。夏雨的性子是最急的，也是来的最猛烈的。他常常以，迅雷不及掩耳之势来临，即兴猛奏一曲。听听吧，豆大的雨珠掉下来打在屋顶上的瓦片上，弹奏出边中美妙的音符，落在树叶间，树叶淌出，大提琴，婉转的旋律，落入池塘里，池塘跳跃出，风琴清脆的乐章。我喜欢听绵长而富有诗意的秋雨。在静谧的夜晚，泡上一杯咖啡，在窗前静静坐着秋雨“沙沙沙沙”，那声音若有若无，烟一般的轻柔，雾一般的朦胧。那声音柔柔的、甜甜的，让人听了就像吃了蜜一样甜，从嘴里一直甜到心里。你早晨看到黄绿色的树，黄色的电线杆，滚动着颗颗晶莹的水珠。一阵风吹来，纷纷落下，落在地上，落在你的肩上。带着几丝清凉，划过你的脸庞，这便是秋雨留下的礼物啊！我喜欢听深邃凝重的冬雨。听惯了秋雨的旋律，再来聆听冬雨的私语吧！它和雪是好伙伴，它俩常常结伴而来，它们的足音清晰，它们的面庞晶莹。冬雨，虽不是雪，也不是冰，但它是冰雪的心灵。一路走过、

热爱生活,热爱生命

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人更刻苦的毅力，自学所有课程，二十岁的他在清华大学担任教师，抗日战争后他从英国回来，左腿残疾的他并没有因为这样就浪费生命，虚度光阴，他依旧兢兢业业的为生命，为生活奋斗，和命运抗争。晚年的华罗庚培养出陈景润等多位杰出的科学家，最终华罗庚奔赴日本进行学术报告时，因为心脏病而与世长辞，在生命的最后一刻，华罗庚依旧让他的生命奉献于他一生恃爱的数学上，他生得平凡，却用一生证明了，平凡的人会拥有不平凡的生命。张海迪因为五岁时患病从而各位截肢落下终生残疾，同样享受生命的她，也学习了所有的课程，另外还学习研究了针灸，在当地行医救人，她还从事文学创作编着《生命的追问》，《生命的追问》出版不到半年的时间就被重印四次，张海迪怀着活着就要对社会有益的心态在中国青年报发表了《是颗流星就把光留向世间》而名声大噪，被誉为“八十年代新雷锋”。二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震级七点八级的地震使汶川瞬间坍塌，成千上万的人失去性命，但不时发生的余震没有阻挡一位消防官兵的脚步，他苦苦哀求身边的人希望可以让他进去在挽救一个人的生命，一位普通的消防官兵把别人的生命看的比自己的还重要，他珍惜生命，冒着随时可能会被压死的危险，依旧希望可以帮助他人，他热爱生命，把别人的生命看的比自己的还要重要，时刻怀着救人的心态。生命是可贵的，每个人珍惜生命的方式又是不同的，但都让生命变得充实而有意义。假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自

《拥抱生活》优秀精选作文精选

《拥抱生活》优秀精选作文精选有个女生的故事，似乎不值得一提。但，任谁都会有这种感觉吧？她是一名学生，兴致勃勃地来到一个久享盛名的学校，也一心一意盼望着新生活的到来。可是，一切就是那么地不称心如意。那天，在女厕所，有几个女生议论着她，而且用着肆无忌惮的词语，从她的头发议论到她的鞋子以及仪态举止。其中有一个女生发现她正在厕所里，变匆匆忙忙离去。这个女生，是新生，她对这里的环境都还不熟悉，还有这里的人们。能那样议论她的，也就只有她班级的同学了，可是怎么去分辨出来呢？凭在厕所里的那些声音吗？可她才在这所学校的时间太短了，还不能听得出。对她来说，在那间教室的每一个女生都是值得疑心的，并且在厕所的那些话，已经在告诫她清楚是“她们的”的学校，她只是一个不受欢迎的闯入者。这个女生的故事也许就是不值得一提，可是，当你踏入一座新学校，都有可能有一种格格不入、落落寡欢的感觉。那时，她只是11岁，对于她来说，那件事是她精神上一个极大的精神包袱。她不得不在自己的内心与自己展开剧烈的战争，拼命努力，不使自己的情绪失控，处于倔强和清高的秉性，她不想让她的敌人知道她们对她的伤害有多深。

也许当时她冲出厕所，与那些女生正面交锋，这件事就那样过了，眼泪的的尽情抛洒而得到平息。在接下来的几个月里，她用她的怒气来构筑一道坚硬无比、刀枪不入的心理防护层，用它严严实实地包裹着自己的内心，守护这心灵。她在大量的书籍寻找慰藉，是她较早趋向成熟，比起她的同班同学，这使她产生了一种优越感。她开始自愿为学校的文学刊物写稿，并且致力于音乐，参加学校的合唱团。渐渐低，她被一些跟她志同道合的人所接纳，假如说，我们是社会的弃儿，至少我们大家能共同成为弃儿。她不断找时机施展自己的才华，尤其是写作方面的才华，长年累月的写作积累已经赋予她一种对于人的本性思考的准确的穿透力。那些女生对她的行为应该说是恶劣的，但更加恶劣的是，她把她们对她的敌意与蔑视深深地植根在自己的心灵，并且背负如此沉重的精神承担走过她的整个青春。只有当她的愤怒找到一个创造性的宣泄口时，才开始认识到：从长远来看，那些给她人生如此震撼的女生，实际上使她受益匪浅。她们看起来不再像是敌人，而只是个别11岁的孩子在那个该诅咒的年龄段受一些势力思想的支配，不经意间的冲撞冒犯。她能够透过她们窥视自己，她也能通过她的遭遇认清她们，从而促使自己的性格转向内向，转向从事文学写作，从这个角度看，正式她们的鼎力相助，为她开启了一扇通往世界的大门。从长远来看，曾经别人对于自己造成的伤害，也许会让自己终生受益匪浅。生活就是这样，在你失去的时候也是在收获着。

“热爱生命”话题作文讲评

“热爱生命”话题作文讲评阅读下面的材料，然后作文。《心灵鸡汤》的作者之一汉森讲过这样一个故事：我们生活在一个牧场，我的女儿很喜欢蝴蝶，她总是把各种鳞翅目幼虫放在某些植物上以防鸟食，还引来了很多蝴蝶。一天，她发现一只刚刚蜕壳的小蝴蝶显得那么脆弱，翅膀又很湿。她很难过，不停地对我说：“爸爸，我能救活它吗？我能救活它吗？”我说这只蝴蝶要死了，但她还是不停地问，我只好说“可以可以”。一连三个晚上，她都把这只受伤的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕伤害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我们埋葬了它，为它举行了葬礼…… 故事中的小姑娘如此地爱惜一只蝴蝶，它死了，父女俩还为它举行了葬礼，想一想自己，想一想周围的人，想一想历史，我们对一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小树、一朵花……是怎样的态度？站在新世纪的起点，从这样的故事中你得到什么有益的启示？请以“热爱生命”为话题写一篇文章，题目自拟，文体自选，立意自定，不少于800字。讲评：一、作文中出现的问题 1最大的问题：为了完成任务而敷衍了事，没有养成限时作文的习惯。 2缺少积累，没有素材，谈何写作。 3不能很好地使用素材，不知道扣紧话题选择切入的角度。其实同一素材可以运用于无数话题，关键是看你怎么用。 4不明文体。初中时没有进行过文体训练，或者说没有文体概念。 5审话题不够细致，偏离了话题。“生命、生命的价值、生命的意义、珍惜生命、正视生命”等。二、审题

审材料语。“《心灵鸡汤》的作者之一汉森讲过这样一个故事：我们生活在一个牧场，我的女儿很喜欢蝴蝶，她总是把各种鳞翅目幼虫放在某些植物上以防鸟食，还引来了很多蝴蝶。一天，她发现一只刚刚蜕壳的小蝴蝶显得那么脆弱，翅膀又很湿。她很难过，不停地对我说：“爸爸，我能救活它吗？我能救活它吗？”我说这只蝴蝶要死了，但她还是不停地问，我只好说“可以可以”。一连三个晚上，她都把这只受伤的蝴蝶放在她小小的胸脯上，她害怕伤害它，就不敢翻身，第四天早晨，它死了，我们埋葬了它，为它举行了葬礼……” 审启发语。“故事中的小姑娘如此地爱惜一只蝴蝶，它死了，父女俩还为它举行了葬礼，想一想自己，想一想周围的人，想一想历史，我们对一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小树、一朵花……是怎样的态度？站在新世纪的起点，从这样的故事中你得到什么有益的启示？”“想一想自己，想一想周围的人，想一想历史，我们对一只蝴蝶、一只麻雀、一棵小树、一朵花……是怎样的态度？”告诉了我们写作的思路：可写自己、可写周围的人、可写历史上的人。有横向和纵向。告诉了我们写作的范围：人、动物、植物和一切有生命的东西。“是怎样的态度”对待他们的态度就是我们要写的内容：他们是生命，要热爱他们。审话题语。话题是“热爱生命”而不是“生命”。审提示语。二、立意 1、理解“热爱生命”的内涵：珍惜爱护自己、他人或动植物的生命，不随意放弃、践踏生命；为了献身事业，追求真理，追求光明，为了一种不屈的民族气节与精神而不惜献出自己的生命是热爱生命的另一种形式而且是更高境界的热爱生命。 2、立意生命是宝贵的，我们要热爱自己的生命。要热爱他人的生命。要热爱人之以外的一切生命。

关于倾听大自然的声音的作文600字精选

关于倾听大自然的声音的作文600字精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉;”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗----哗----”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地----地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱! 噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音;嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。倾听大自然的声音的600字作文二：我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声...... 柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳的叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。

拥抱生活_初中作文

拥抱生活本文是关于初中作文的拥抱生活，感谢您的阅读！拥抱生活，其实就是拥抱我们梦寐以求的幸福生活。它是一种积极乐观的心态，它是一种人生明智的选择，它是一种简单快乐的生活方式，跟苦心积虑得来的名利无关，有时你往往追求的越紧，越舍不得放下，反倒是一种心累和身累。如果你用阳光的心态拥抱了生活，幸福就在你身边。用阳光的心态和爱心感恩他人，用阳光的自己去感染帮助他人，你收获的不仅是花香，还有沉甸甸的果实。一位读医学院的大学生，父母为了能够多见见自己的孩子，不惜花重金把自己的女儿调回了人民医院当护士。从小不愿意闻来苏文味的她，第一天上班，把自己打扮的十分漂亮，想给人留下很好的印象。可过了一段时间，事情又有了变化，她每天上班迟到，下班早退工作起来拖拖拉拉。突然有一天，一位农民拿着两大袋子水果来找她，说是报恩，当时她还是不承认，说自己没有做过什么事。经过主人帮她回忆，她终于回想了起来，原来是一位小孩的爸爸，那小孩把手指弄断了，没有带钱，是她帮助交上了钱。想到自己现在的工作状态，她的眼睛湿润了，她把水果分给同事和病人，听着她们一声声叫她的名字，发自内心的感谢她，她心中的幸福感堆积成了一座山，眼泪也夺眶而出，她明白了一个道理“把每一天过好是最大的幸福，快乐源于每天的感觉良好”。从那以后，她又积极的投入工作中，刻苦钻研医学案例，考取了护士长，最后出国留学，成为了一位有名的医生。拥抱生活，其实很简单，就是用一种乐观的心态对待每一个人，而他对你的心态也是心存感激，用阳光的心态对待他人，你会得到快乐。拥抱生活，在他人眼中是一项不可能实现的目标，对我而言，拥抱生活就是

拥有健康的自尊心里，面对挫折会表现得格外坚强。要拥抱生活，就要拥有一个良好的心态。对我们学生来说，一次考试没考好，你可以用乐观的心态去看待，这是一次小考，我这次没有考好，我要总结一下，是哪里错了。失败乃成功之母。这次不要失去信心，奋起直追，下次一定会考好的。拥抱生活，就像拥有了蔚蓝的天空，就像拥有了广阔的草原，就像拥有了展翅翱翔的翅膀，只要你用心去拥抱生活，生活就会多姿多彩。让我们拥抱生活吧！

用心灵抒写生命——人教版小学四年级《热爱生命》作文指导[教育]

用心灵抒写生命——人教版小学四年级《热爱生命》作文指导[教育] 用心灵抒写生命——浅谈高校教学下的《热爱生命》习作指导每每读到陶先生的“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”心底的那份责任感便油然而生。是啊，“我手写我口，我笔写我心。文如其人，心口如一。”这都是通过写作“教人求真”的底线，也是引导学生“学做真人”的一种人格锻造。曾经教学的《热爱生命》的作文指导，是人教版小学语文四年级下学期第五单元的习作要求。但是，由于学生的年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，写好以“生命”为话题的作文，实属不易。因此，我必须在此之前将“功课”做足，引导学生认真感悟本单元课文中一个个形象、具体的人物和事例从不同角度反映的对生命的思考，对人生的感悟。因此，在导入本课时，我直接进入正题，努力引导学生遵循课文，学习课文中的范例: 一、导言:同学们～在刚刚结束的第五单元的学习中～我们了解到了生命现象的神奇～生命故事的感人。 1、谁能回忆起本单元课文的主题,,热爱生命,,板书课题, 2、请同学简单概括课文讲了什么,,出示课件, 题目内容角度《触摸春天》盲姑娘安静在花园里捕捉春天身边故事《永生的眼睛》一家三代无私捐献人体器官身边故事《生命生命》飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾生命现象听心跳《花的勇气》作者在维也纳寻花生命现象

回忆了文章内容，还要力争帮助学生理解写作的范围，让四年级的孩子真正懂得，我该写哪个方面的内容，这样才能很好的引导学生确定选材的范围。 3、你能根据表格～归纳这几篇课文的异同吗, 4、教师小结:我们可以从自然界的动植物身上感受到生命的内涵。 5、我们也可以从自己身边的人的事情中感受到人们对生命的热爱。 6、揭示目标:我们本单元的习作就是围绕着生命话题展开的。上节课我们已经充分交流了写作的资料～这节课我们就将同学们的心中所想诉诸笔端～完成习作。,补充课题:习作指导, 二、审题 1、师:写好作文的第一步是要认真审题。,出示课件:本次习作要求。,请你认真读这段话～读懂本文要求我们写什么,怎样写,,板书:生命现象、身边故事、感受启发。内容具体、真实感受, 问题一经提出，孩子们便很容易归纳出本次习作的写作范围和要求。真正做到了“目的明确”。但是，怎样指导孩子们写什么呢,其实，我们对学生的作文指导，目的在于让学生有话可说，有事可写。但学生在写作时最大的困难正是“无话可说”。原因何在 ,一方面，学生的生活面较为狭窄，缺乏生活体验，很多写作材料都只是来源于胡编乱造。另一方面，我们对学生的指导也存在着诸多方面的问题。比如:只重实用技能的训练，忽视人文素质的培养，特别是忽视引导学生多角度观察生活，积极积累写作资料等能力的培养。《课标》中对第二学段习作要求指出，要培养学生“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见