《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思

《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思
上传: 齐曼琳更新时间：2012-5-28 16:00:40
《计算机网络的分类和组成》教学设计与反思
教材分析
《计算机网络的分类和组成》是电子工业出版社初中信息技术第三册第11课的内容，主要学习的是计算机网络的分类和组成，是第三单元《计算机网络及其应用》中极为重要的一个理论性知识点，在此之前学生已经学习了《什么叫计算机网络》，对计算机网络的含义及其特点有了一定的认识，本课是对上一课计算机网络概念中不同方面的理解，也对后面学习《认识局域网》以及《认识internet》
要作佣，
2、感受网络的广泛应用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。

三、教学重点、难点
教学重点：计算机网络分类及组成的在日常生活中的使用情况。

教学难点：计算机网络的各组成部分之间的关系的理解
四、教法学法
由于本课是属于计算机网络的理论知识，和学生互动的环节相比计算机基础操作知识来讲究显得比较薄弱，因此在教学中主要是采用提问引导法、讲授法和多媒体演示法来让学生理解，然后再根据理解的知识和日
常生活联系起来。

学生通过自主探究、小组合作学习连接常见的网络设备，培养学生自学能力和分析总结的能力。

五、学情分析
学生经过多年的电脑上网操作，或多或少地掌握了一些网络技术的使用方法，也知道网络会给他们带来不少的便利。

但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的，计算机网络除了他们所认识的应用外还有什么功能，如何组建一个局域网等问题都是一知半解。

六、教学过程
1、创设情境，新课导入
同学们，还记得上一课学习了什么吗？……，什么是计算机网络呢？……
不是就和我们平时所说的上网玩游戏、聊qq
是一回事呢？……
教师总结：计算机网络的分类标准有很多，但是按覆盖的地理范围是大家都认可的也是通用的：
解说与投影内容：
1、局域网：覆盖范围比较小的通信网络。

几十米到几千米。

例如一个办公室、一座办公楼或一个学校内均可以建立一个局域网，（所以我们的机房是属于局域网的，计算机网络包含了局域网也包含了因特网，因此我们并不能把他们混淆了）
2、城域网：覆盖范围比局域网大，几十公里到上百公里，是在一个特定的范围内将局域网连接起来的远距离的网络。

城市与城市之间所连成的网络我们可以叫做城域网。

在一个大型城市或都市地区，一个man网络通常连接着多个lan网。

如连接政府机构的lan、
公司企业的lan等等。

由于光纤连接的引入，使
可能。

――局域网，
到广域网上。

比如：一个学校的校园网，就可以连接到internet这种广域网上，这样，校园网上的用户可以享用广域网上提供的许多资源，也可以和广域网上的用户通信了。

（思考二：）那么从地理范围上看城域网应是局域网还是广域网呢？（学生讨论）
教师小结：城域网是城市地区的网络，它介于局域网和广域网之间。

我们可以把它看成是一种规模很大的局域网，也可以看作是一个规模很小的广域网。

依时间情况和学生说：
3、除了按地理范围划分外，如果依不同的分类标准其种类也不相同。

比如：按网络的数据传输与交换系统的所有权可划分为：专用网和公共网。

§专用网是由某一个部门或公司组建的，不允许其他部门或单位使用，如军队、铁路、电力、银行系统§公共网由政府电信部门管理控制组建。

同时网络还可按交换的技术分、按拓扑的结构分，按传输信道分。

我们的机
u盘就能到老师电脑
internet上的
目标二、计算机网络的组成
1、服务器和客户机：同学们都很喜欢上网，那平时上网大家都做些什
么呢？玩游戏、聊qq、发送消息、浏览网页等。

（你能举出一个关于服
务器的例子吗？）那就以不久前风靡的qq农场为例，那些专注的网民们
起早摸黑的收菜和种菜是为了什么呀，为了升级超过别的农场玩家吧！
那么我们的那个等级以及种的菜无论在哪台电脑上都不会有变化，那我
们这些用户玩的信息都存储在哪里呢？……,(腾讯的服务器上)—服务
器。

又举个例子，同学们都喜欢上网浏览一些网页什么的，例如新浪网，
那么多的资源和图片还有视频可供大家浏览，那些信息都放在哪呢？——服务器。

在这里我们接触服务器这个概念。

就是为网络用户提供服务的并管理着它所管辖的网络我们就称它为服务器，刚刚我们举的例子就是腾讯和新浪的服务器，投影大屏幕给学生观看服务器图片，其实从性能上来说就是服务器的性能比普通的电脑要强，存储和主板都要比我们普通的机子强很多。

我们学校也有一台服务器，管理着我们学校的机子并管理着我们学校的校园网站。

那么我们做为享受这种服务的计算机就称为客户机，例如我们在网上浏览并下载了网上的资源，我们就称为客户机。

2、网络操作系统
间还有个最大的区别就是安装的软件的差异，
——网
少的一个硬件设备。

调制解调器（modem）：简称猫，以同学家里宽带连接为例子。

引导学生理解猫和路由器的功能。

是将电话线等传输的模拟信号转换成计算机能够识别的数字信号。

路由器（router）：接入internet的网络的必须设备，是将两种不同的网
络连接设备。

交换机(switch)：是将网络划分成多个小的共享式网络，实现独享带宽。

（思考一）服务器和客户机这两个概念是不是绝对的？服务器可不可以被称为客户机？相反客户机可不可以被称为服务器？
（学生讨论）
教师总结：服务器和客户机是相对的概念，从广义上讲，服务器是指网络中能对其它机器提供某些服务的计算机系统（如果一个pc对外提供ftp服务，也可以叫服务器）。

从狭义上来讲，服务器是专指某些高性能
计算机，能够通过网络，对外提供服务。

相对于普通pc来说，在稳定性、安全性、性能等方面都要求更高，因此cpu、芯片组、内存、磁盘系统、网络等硬件和普通pc有所不同。

在软件上服务器上需要安装网络通信软件才能实现网络的共享，那么某些客户机也安装了网络通信软件也让别的客户机访问共享资源，也可以称为服务器。

所以说这个概念是相对的。

例如我们学校的服务器对于我们学校来说是服务器，但是对于整个互联网来说只是一个客户机。

目标三、计算机网络的主要传输介质
刚刚说了至少两台电脑需要把他们连接起来，
word internet的图。

然后再根据再深入理解，请把学校校园网三栋楼的网络图
连接出来，试试看！教师巡视，挑选正确的学生进行展示，如果时间不够就直接在大屏幕上显示结果，请同学们对照.
四、教学反思
本堂课是在机房里面进行的，任务都烤在了学生的桌面上，学生都能应用已有知识调出任务，根据老师的要求进行操作，但是由于本课知识实在是理论性太强了，可能老师的这种硬件理论知识基底还不够扎实，使得本堂课设计得不够生动。

整堂课虽然条理清晰，结构合理，但是缺乏信息技术课的最新理念。

问一些教学专家们征求意见，发现本堂课可以
设计为一个实例，围绕这个实例或者案例进行，这样的话一节课就会生动起来，反应形式也不一样。

这样的课才有创新的地方，本课的最终设计还有待研究。