如果人类也有尾巴
三年级作文：如果人类也有尾巴作文600字
如果人类也有尾巴
人们在闲暇之余总是喜欢到动物园转转，观赏各种珍奇的动物，欣赏各种鸟兽的姿势、鸣叫与皮毛等等，还有尾巴。
被看到的动物都有尾毛，这难免使人想象，如果人类也有尾巴……
突然一个晚上，我和爸爸妈妈都长了一条尾巴，同学和别人也都长了一条细不细，粗不粗的尾巴。
而我长的是一个最奇特的尾巴，外形是一个乌龟的钢铁护甲，怎么打也打不破。
到了学校，同学们都用尾巴跟我打架，谁输了就把他的玩具随便拿一个给我。
我先和一个同学对打，他的尾巴是一条铁链尾巴。
开始比赛了，一上场，他就扔出了他的铁链尾巴，我开启了自我防身模式，他只打到了我的护甲，他一直像臭笨蛋一样的在随意打我，根本就不知道我的弱点在哪里。
他终于打累了，轮到我反击了。
我突然“啪”的一个响声把他给打晕了过去，鼻子居然也被我给打扁了，我太厉害了！这场战斗打完了，我们正好要上课了，我把他给拉回了教室。
没想到老师也长了尾巴，而且是一个孔雀华丽的尾巴，同学一直看着她美丽的尾巴“啧啧”称赞，尾巴突然“哗”的一声给张开了，真像一个水晶扇子一样漂亮。
放学了以后，我上车准备回家，尾巴突然被车子给夹住了，疼得我“哇哇”大叫一声，然后去小店买东西的时候被商人踩，走路的时候不小心也被别人都给踩得火红的。
“起床了，再不起床就要迟到了，快……”我睁开眼睛，看了看
妈妈，她正在催我上学呢！我赶快摸了摸自己的屁股，还好，没有尾巴，原来我是在做梦。
可惜人类没有尾巴，我想，如果人类有尾巴，我们的生活肯定会更加丰富多彩。
语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解
语文版七年级语文上册第20课《如果人类也有尾巴》课文全解内容预览：20.如果人类也有尾巴【基础知识及相关背景】一、字音及词义：褪tu ：脱（衣服、羽毛、颜色等）。
蹭c ng：摩擦。
退化：生物体在进化过程中某部分器官变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。
返祖现象：生物体已退化的器官或组织又重新出现在机体上的现象。
司空见惯：看惯了就不觉得新奇。
习以为常：常常做某件事，成了习惯。
不测：意外。
引人入胜：引人进入美好的境界。
奥林匹克：指奥林匹克运动会，世界性综合体育运动会。
因古代希腊人常在奥林匹克举行体育竞技，1894年国际体育大会决定把世界性的综合体育运动会叫做奥林匹克运动会。
进化：事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展变化。
二、相关背景：关于作者坎斯·彼勒，美国作家。
【整体感悟】一、谋篇立意《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品，它的显著特点是：设想大胆新奇、引人入胜；想像合理有据，富有逻辑。
二、文章脉络课文共5段，可分为四个部分。
第一部分（1），由想象入题，提出“人类如果也有尾巴”的设想。
第二部分（2），想象人类的尾巴的样子及人们定会珍视尾巴。
第三部分（3~4），写尾巴的作用和功能。
第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
三、重难点导析⑴这篇课文的主要内容是想象人类有了尾巴以后的种种情形，构思奇妙，条理清晰。
文章开始从动物的尾巴联想到人类也有尾巴。
接下去按照由表及里的思维顺序，先写人类尾巴的外在特征：男女体质有别，尾巴自然也有性别差异；男女对美的认识、追求有别，尾巴的装点自然也不相同；季节的变化，就像对人类的着装一样，也会影响到尾巴。
然后再写人类尾巴的内在特征：人类尾巴可以表情达意，比如能表示对错，表示赞同与否定，表达内心的情感，甚至可以预防疾病。
人类尾巴有许多作用，比如感觉的作用、医学的作用，辅助人类工作的作用，甚至有促进奥运会发展的作用。
文章最后进而想象到人类的许多生理和社会的限制都是因为没有尾巴。
《如果人类也有尾巴》反思(2篇)
《如果人类也有尾巴》反思人类一直以来都被认为是地球上最进化最高级的物种之一。
我们的智慧和技术让我们独步于其他生物，我们的文明和社会体系让我们能够追求更高的目标和价值。
然而，当我尝试想象一下，如果人类也有尾巴，它给我们的生活和社会带来的影响，我开始反思我们过去对自己的认知和偏见。
首先，如果人类也有尾巴，这意味着我们与其他野生动物之间的差异将变得更加模糊。
尾巴可能成为我们与自然世界之间的桥梁，让我们更加了解和连接到其他动物。
我们可能会更加尊重和保护自然环境，因为我们已经认识到自己也是自然的一部分。
这对于生物多样性的保护和环境可持续发展将有着重要的影响。
其次，人类的社会结构和文化将为此做出相应调整。
尾巴可能成为社交交流和身份认同的象征。
我们可能会以尾巴的形状，颜色和长度来识别不同的社会群体和个体。
这将为我们带来更加多样化和包容的社会，因为我们将开始重视个体之间的差异，而不仅是外貌和社会地位。
此外，尾巴也可能改变我们的生活方式和工作方式。
我们可能会使用尾巴来完成一些日常活动，比如拿东西、平衡身体和表达情绪。
这将对我们的工作环境和工作效率产生影响。
例如，很可能出现一些专门的尾巴运动员、尾巴舞者和尾巴艺术家，他们通过训练和发展尾巴的能力来展示和创造艺术。
然而，尾巴的存在也可能引发一些问题和挑战。
首先，尾巴可能会成为权力和地位的象征，导致社会不平等和歧视。
那些拥有较长或较美观的尾巴的人可能被视为更优越和有特权的群体，而那些没有或尾巴较短的人可能受到排斥和边缘化。
这可能会导致社会的分化和不公正。
其次，尾巴的存在也可能引发一些身体和健康问题。
与尾巴相对应的肌肉和骨骼可能需要特殊的锻炼和护理，以保持其功能和健康。
这将对我们的健康体系和医疗资源提出更高的要求，同时也会带来新的商机和就业机会。
最后，如果人类也有尾巴，这可能会对我们对身份和本质的理解提出挑战。
我们一直认为自己是与其他动物不同的，而尾巴的存在将使我们更加接近动物。
假如人类有尾巴的作文
假如人类有尾巴的作文
《假如人类有尾巴》
假如人类有尾巴，那这世界可就变得超级有趣啦！有天我去逛商场，看到一个人正费劲地试穿裤子。
为啥费劲呢？因为他多了条尾巴呀！只见他想把尾巴塞进裤子里，可是怎么塞都塞不进去，那尾巴老是调皮地跑出来。
旁边的售货员也是一脸无奈，不停地帮着他摆弄，一会儿让他侧侧身，一会儿让他扭扭腰，那场面真是让人哭笑不得。
我就在想，如果每个人都有尾巴，那商场里卖的衣服裤子都得重新设计了，得专门给尾巴留个位置。
而且呀，坐椅子的时候也得小心了，不然尾巴被压住，那可不得难受死。
要是在公交车和地铁上，大家也得特别注意自己的尾巴，可别一不小心打到别人了，不然引起纠纷就不好玩了。
还有啊，尾巴的颜色、形状肯定是五花八门的。
有的人尾巴细细长长的，有的人尾巴短短胖胖的，大家都会根据自己尾巴的特点去打扮它，可能会戴上漂亮的尾环，或者系上可爱的蝴蝶结。
走在路上，看到那些晃动着的尾巴，还真是一道独特的风景线呢。
想想看，大家见面打招呼不再只是招手了，还得摇摇尾巴；开心的时候使劲摇尾
巴，不开心的时候尾巴就耷拉着。
说不定还能通过尾巴来判断一个人的心情和性格呢。
哎呀，假如人类真有尾巴，这个世界该有多少新奇的事情发生啊！也许我们还得专门学习怎么控制和使用自己的尾巴呢，真是越想越有意思。
但回过神来，现实中我们还是没有尾巴呀，不过这样想想倒也给生活增添了不少乐趣呢。
语文七上：第20课《如果人类也有尾巴》(1)
2．你怎样看待人没有尾巴这一现状？ 我们的祖先是有尾巴的，是因为在人类的进
化过程中，尾巴的功能被四肢和语言等代替了， 尾巴所要表达的信息，用其他都能表达，所以 尾巴就渐渐消失了，应该说尾巴的消失是人类 进化的必然结果。
第三部分（3～4），写尾巴的作用和功能。
第四部分（5），愿人人都有一条实用而健美的尾巴。
1.作者是由什么而想到人类会有尾巴? “被看的动物都有尾巴”——“看动物的动物——人” 都没有尾巴这个客观事实引发出来的。 2.如果人类有了尾巴，那么人类的尾巴该是什么样的? 不会太长，不会长毛；男尾巴比女尾巴粗壮些，女尾 巴会更柔美；尾巴外裹着一层薄薄的皮；尾巴都会露 在外面。 3.有尾巴的人们又会如何去珍视自己的尾巴? 会对尾巴加以装点和保护，以使尾巴更美丽，更耐用。
20 ﹡如果人类也有尾巴
尾巴儿歌
老虎尾巴赛钢鞭， 猴子尾巴打秋千， 绵羊尾巴大布袋， 松鼠尾巴降落伞， 燕子尾巴剪春风， 孔雀尾巴百花衫。
比尾巴，感情·趣
1.理清作者的思路，了解课文内容。 2.开启想象力，大胆、合理地运用想象。 3.培养自觉想象创新的意识，对某一事物敢于打 破常规思维，变换角度思考，提出新奇的观点。
4.人类的尾巴有哪些功能? A.生理上有表情达意的作用(表示歉意、表示赞 同、表示友好、表示爱恋)。 B.有保健的作用(更方便地感知外界的温度、丰 富的穴位可以用来治疗凝难病症)。 C.尾巴可以带来操作之便(木工用尾巴夹住木头、 女人用尾巴圈紧小孩，运动场上用尾巴拔河，使 体操动作更精彩)。 5.最后作者得出一个什么样的结论? 愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴!
《如果人类也有尾巴》教案
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言积极性不高，可能是担心自己的观点不被接受。为此，我将在今后的教学中注重营造轻松、包容的课堂氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点，充分参与到课堂讨论中来。
-举例：介绍脊椎骨、尾骨与尾巴的关系，分析肌肉如何控制尾巴运动。
2.教学难点
-解释生物进化与人类没有尾巴的关系：帮助学生理解复杂的概念，如自然选择、适应性等。
-突破方法：通过生动形象的比喻、实例讲解，结合图片、视频等辅助教学资源，降低理解难度。
-设计假设性实验，验证尾巴功能：指导学生如何设计实验，验证尾巴在平衡、情感表达等方面的作用。
首先，在新课讲授环节，我发现部分学生对生物进化的概念理解不够深入。在今后的教学中，我需要更加重视基础知识的学习，通过生动的例子和形象的解释，帮助学生更好地理解这些概念。
其次，在实践活动和小组讨论中，虽然学生们积极参与，但个别小组在讨论过程中仍显得有些混乱。我意识到，在组织小组活动时，应该明确每个小组成员的角色和任务，确保讨论过程有序进行。
4.通过实验活动，让学生体验拥有尾巴的感觉，培养团队协作和创新能力。
5.引导学生关注身体健康，认识到人类身体结构的独特性，培养良好的卫生习惯。
二、核心素养目标
《如果人类也有尾巴》核心素养目标：
1.科学探究：培养学生提出假设、设计实验、分析数据的能力，激发学生对人体结构与功能的探究兴趣。
2.思维与创新：鼓励学生运用想象力和创新思维，探讨人类拥有尾巴的可能性及其影响，培养解决问题的多元思考方式。
-突破方法：提供实验模板，明确实验步骤，引导学生进行小组讨论，逐步完善实验方案。
假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字10篇
假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字10篇假如我有一条尾巴，一条猴子的尾巴，长长的。
有了它，我就可以在树间穿梭，那多开心呀!那假如人类也有尾巴会怎样呢?你想要怎样的尾巴呢?下面是小编为大家整理的假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字10篇，以供大家参考借鉴!假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字范文一假如人类也有尾巴的话，那会怎么样呢?有的人的尾巴是可爱的猫尾巴，有的是漂亮迷人的孔雀尾巴，有的是毛茸茸的松鼠尾巴，还有的是漂亮的狐狸尾巴，真是形态各异而我最想要的是一条松鼠尾巴。
人们会非常爱惜自己的尾巴，有的人会把尾巴藏到衣服里，有的人会在尾巴上系上蝴蝶结，有的会在尾巴上画上漂亮的图案，有的人会给尾巴贴上爱心，而我会把我的大尾巴染成五颜六色的人们的尾巴也有许多许多的作用，当作业很多的时候尾巴也可以帮你做一些这样就可以有更多的时间玩了，当下雨的时候，可以展开尾巴，当雨伞。
当你上学碰见堵车时，可以把尾巴勾在树上荡着走。
而我要过河的时候我可以躺在尾巴上过河，毛茸茸的大尾巴就像一艘舒服的小船，躺在上面晃晃悠悠的就把河给过去了，真的是舒服呀。
可是尾巴也会有不好的地方，有些小偷会把别人的尾巴剪下来去卖，市场上也会有假的尾巴出现，当我们坐下的时候，尾巴会被压住，会很疼的，还会一不小心就会被钉子之类的尖锐物品挂住尾巴，唉，看来有尾巴真的是有好处也有坏处。
如果我们真的有尾巴该多好呀，虽然有时候尾巴也会给我们带来不便。
假如人类也有尾巴为主题想象作文200-500字范文二今天晚上，我正在写作业，很快我的眼皮开始打架了，于是我就睡着了。
在睡梦中，我发现我的屁股后面长出了一条尾巴，这条尾巴的颜色是雪白的，形状跟袋鼠的尾巴一样非常大，手感又柔软又结实。
我一点都不害怕，因为我做梦都想有一条袋鼠一样的尾巴，我准备出门让大街上的行人看看我的尾巴有多么好看，来到大街上，我才发现原来所有的人都和我一样，也都长了一条尾巴，有的像老虎一样的尾巴，有的像兔子一样的尾巴，还有的像猫咪一样的尾巴。
如果人类也有尾巴(完整版)(1)
开拓想象
你愿意长出这样的尾巴吗
（提示：愿意的同学：请以课文为依据，还可以设 想尾巴的其他功能；
不愿意的同学：去设想尾巴会给我们带来什么 麻烦。）
各抒己见
小组讨论：
Ａ方：尾巴可以给你的生活带哪 些好处？
Ｂ方：尾巴会给你的生活带来哪 些麻烦？
示例：
模仿课假文，如 大胆…想…象，
奇
以“假假如如…我 …”是为春 开头风说，一
思
段话，我看会看吹谁起 的想一象片丰片富花 、瓣， 奇特而又合乎情理。
妙
飞向天真活泼的孩子们，想
让他们沐浴春天的芬芳！
示例：
假 如……
假如我是春风， 我会吹起一片片花瓣， 飞向天真活泼的孩子们， 让他们沐浴春天的芬芳！
小结
送给大家三句话，愿你们展开想象的翅膀！
如果人类也有 尾巴(完整版)
尾巴儿歌
老虎尾巴赛钢鞭， 猴子尾巴打秋千， 绵羊尾巴大布袋， 松鼠尾巴降落伞， 燕子尾巴剪春风， 孔雀尾巴百花衫。
走近作者:
坎斯·彼勒：美国当代儿童 文学作家 .为世人广 知的作品有《如果 人类也有尾巴》和 《一代诗仙》。
整体感知
自读课文 要求：
• 圈出自认为应该积累的字词； • 读完课文后讲出自己从文中获得的信
理清脉络
文章的作者就只 想到了这些吗， 还； 带来操作之便。
理清脉络
作者一步一步的想象，每一步想象之间有 什么样的关系呢？
人类尾巴的形态； 人类对自己尾巴的装饰和保护；
外在（美丽)
人类尾巴的功能和用途。
内在（功用）
发现规律
想象
人类有尾巴
人类尾巴的样子
——不怕做不到，就怕想不到。 ——想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。 ——科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点 的。让想象开启我们的智慧之门，让想象丰富我们的生活， 让想象引领社会的发展。
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精品课件
1
尾巴谣
谁的尾巴长? 谁的尾巴短? 谁的尾巴最好看?
山鸡尾巴长, 兔子尾巴短, 孔雀的尾巴最好看;
谁的尾巴尖? 谁的尾巴扁? 谁的尾巴往上卷?
猴子尾巴尖, 绵羊尾巴扁, 小狗的尾巴往上卷。
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2
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3
狗的尾巴会摇
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4
鹰的尾巴能掌握方向
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5
松鼠的尾巴能当降落伞
尾 巴 的 功 能 精品课件 和 用 途
18
作者这样想象的依据是什么？
关于尾巴的表情达意的作用和想象，是与 人类的社会活动密切联系的。人类利用尾巴治 病的想象则是根据人类求健康，想长寿的心理 以及尾巴本身所具有的生理功能产生的。
所有的想象都是建立在以
科学与生活为依据的基础上
精品课件
19
5、最后作者表达什么愿望？
24
人具有动物所没有的东西 ——创造性、想像力 。
想象是知识的翅膀， 是创新的源泉。
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25
精品课件
26
精品课件
6
袋鼠可以用尾巴支撑身体 精品课件猴子可以用尾巴挂在树上 7
陆上跑的……
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8
水中游的……
天上飞的……
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9
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10
褪去 化妆 磨蹭 穴位 平衡 针灸 癌症 锯木头 神经末梢
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11
司空见惯 形容某事常见，不足为奇。
习以为常
常做某种事情或常见某种现 象，成了习惯，就觉得很平
愿世上人人都有一条实用而 健美的尾巴。
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20
内容回顾
人类尾巴的 形态
如果人类 也有尾巴
人们对尾巴 的装饰和保
护
愿人人都有 一条漂亮的
尾巴
尾巴的功能 和作用
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21
展开想象的翅膀
作者希望人类能有尾 巴，在文中列举了尾巴的 许多好处。想一想，尾巴 还可以带来哪些好处？
如果这一愿望真的成 为现实，会给人们带来什
常了。
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12
默读课文，思考作者围绕 “如果人类也有尾巴”想象了哪些 内容？
人类尾巴的样子及人们对尾巴的装点 人类尾巴的表情作用 人类对尾巴这一功能的利用
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13
阅读课文，回答下列问题：
1、作者的想象是怎样引发出来的？
2、人类的尾巴会是什么样子？ 缘缘堂内景
3、人们会如何去装饰自己的尾巴？
么麻烦？
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22
奇
思
妙
想
模仿课文，大胆想 象，以“假如……”
或“如果……”为开
头说一段话，看看谁
的想象丰富、奇特而
又合乎情理。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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23
假 如……
假如我是太阳
我一定撒下美丽的光芒
假如我是小鸟
我一定自由自在的飞翔
假如我变成了白云
我要四海为家,漂流四方
假如我变成大树
我要枝叶茂盛,为人遮凉
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4、人类的尾巴有那些功能和作用？
5、最后作者表达什么愿望？
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14
1、作者的想象是怎样引发出来的？
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15
1、人类的尾巴会是什么样子？
Ø 不会太长，不会长毛；
Ø 男人尾巴比女人尾巴粗壮些；
Ø 女人的尾巴会更柔美；
Ø 尾巴外裹着一层薄薄的皮；
Ø 尾巴都会露在外面。
人 们 尾 巴 的 外形
作者这样想象的依据
是什么？
根据人类身体发展的特征及男人
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16
女人体态差异而进行的
2、人们会如何装饰自己的尾巴？
Ø 用首饰装点，
Ø用各色丝线打扮， Ø涂上各种颜色装扮， Ø用很讲究的外罩罩住。
人们对尾巴的装饰和保护
装点尾巴的目的是什么
呢？
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17
3、人类的尾巴有那些功能和作用？
Ø 表情达意； Ø 保健作用； 操作之便