人教版小学数学总复习几何与图形
小学数学图形与几何重点知识归纳总结

小学数学图形与几何重点知识归纳总结(一)图形的认识、测量量的计量一、长度单位是用来测量物体的长度的。
常用的长度单位有:千米、米、分米、厘米、毫米。
二、长度单位:三、面积单位是用来测量物体的表面或平面图形的大小的。
常用面积单位:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。
四、测量和计算土地面积,通常用公顷作单位。
边长100米的正方形土地,面积是1公顷。
五、测量和计算大面积的土地,通常用平方千米作单位。
边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米。
六、面积单位:(100)七、体积单位是用来测量物体所占空间的大小的。
常用的体积单位有:立方米、立方分米(升)、立方厘米(毫升)。
八、体积单位:(1000)平面图形【认识、周长、面积】一、用直尺把两点连接起来,就得到一条线段;把线段的一端无限延长,可以得到一条射线;把线段的两端无限延长,可以得到一条直线。
线段、射线都是直线上的一部分。
线段有两个端点,长度是有限的;射线只有一个端点,直线没有端点,射线和直线都是无限长的。
二、从一点引出两条射线,就组成了一个角。
角的大小与两边叉开的大小有关,与边的长短无关。
角的大小的计量单位是(°)。
三、角的分类:小于90度的角是锐角;等于90度的角是直角;大于90度小于180度的角是钝角;等于180度的角是平角;等于360度的角是周角。
四、相交成直角的两条直线互相垂直;在同一平面不相交的两条直线互相平行。
五、三角形是由三条线段围成的图形。
围成三角形的每条线段叫做三角形的边,每两条线段的交点叫做三角形的顶点。
六、三角形按角分,可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
按边分,可以分为等边三角形、等腰三角形和任意三角形。
七、三角形的内角和等于180度。
八、在一个三角形中,任意两边之和大于第三边。
九、在一个三角形中,最多只有一个直角或最多只有一个钝角。
十、四边形是由四条边围成的图形。
常见的特殊四边形有:平行四边形、长方形、正方形、梯形。
人教版小学数学六年级上册期末总复习专题二图形与几何课件

教学目标
1.进一步学习使用方向和距离确定物体的位置。
2.理解和掌握圆的有关概念,圆的周长和面积的 计算公式,并能正确地计算圆的周长与面积。
3.经历空间与图形知识的整理运用过程,体验应 用知识,归纳概括的方法。
教学重点 1.掌握物体的位置表示方法,圆的特征、特性。 2.掌握圆的周长和面积的计算。
2.根据所描述的路线,绘制出小东从家到书店的 行走路线图。
小东从家出发,先向北偏东20°方向走100m,再 向东走400m,最后向东南方向走100m到达书店。
3.用小棒按下面的方法摆图形。
个数:( 1 )( 2 )( 3 ) ( 4 )
小棒根数:( 3 )( 5 )( 7 ) ( 9 ) (1)完成上面的填空。 (2)拼成的三角形个数与所用的小棒根数之间有
直径的长度是半径的2倍
圆的周长 C=πd或C=2πr 圆
圆的面积 S=πr2
圆环的面积 S=π(R2-r2)或S=πR2-πr2
扇形
一条弧和经过这条弧两端的两条半 径所围成的图形叫做扇形
深化知识
知识点1:圆的周长和面积的计算
一个公园是圆形布局,半径长约1km,圆心处设立 了一个纪念碑。公园共有四个门,每两个相邻的门 之间有一条直的水泥路相通,长约1.41km。 (1)这个公园的围墙有多长? (2)北门在南门的什么方向?
复习巩固
圆的各部分 圆的特 圆的画
名称
征
法
圆的认 识 圆的面 积 圆环的 面积
圆的周
长 圆
扇形
描述简 单的线 根据平面示 路图 意图,用方
向和距离描 位置与方根向据方述向某和个距点的
离的描位述置,在 图上确定某个 点的位置
考点整理
小学六年级数学下册 第6单元 整理和复习2图形与几何 教学课件 人教版

周长:30+40+50=120(m) 面积:30×40÷2=600(m2)
周长:6+6+7.5+10.5=30(m) 面积:(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
周长: 3.14×5÷2+5×3=22.85(m) 面积: 3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)
(教材P89 练习十八T2)
观察两个平行四边形的各条边与各个角,你有什
么发现?
发现:平行四边形的对边相等,对角也相等。
(教材P87 做一做T1)
2.过一点可以画几条直线?过两点可以画几条直线?
无数条
一条
(教材P87 做一做T2)
3.有长度分别为3cm、4cm、5cm、6cm的小棒各一根。 哪三根小棒可以围成一个三角形?
三角形任意两边的和大于第三边 3cm、4cm、5cm 4cm、5cm、6cm 3cm、5cm、6cm 3cm、4cm、6cm
锐角三角形 钝角 直角 三角形 三角形
按边分
三角形 等腰三角形 等边三角形
四边形
长方形 正方形 平行四边形 梯形 你能说一说四边形之间的关系吗?
四边形
平行四边形 长方形 正方形
梯形
平行四边形有什么特征?
边:两组对边分别平行且相等。 角:两组对角分别相等。 具有容易变形的特性。
圆
圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特征?
课堂总结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
第6单元 整理和复习 2.图形与几何
第 6 课时 图形与位置
整理复习 北
比例尺 1:20000
以学校为中心,用什么方法来确定其他地方的位置?
人教版小学六年级数学下册第六单元2《图形与几何》PPT课件

旋转 45°
放大
旋转 45°
旋转 45°
放大
二 巩固练习
1. ⑤号图形是③号长方形放大后的图形,它 是按( 3 )∶( 1 )放大的。
二 巩固练习
2.
二 巩固练习
3.
二 巩固练习
二 巩固练习
二 巩固练习
人教版小学六年级数学下册
第六单元 整理和复习 2. 图形与几何
第5课时 图形与位置
一 复习导入
一 复习导入
平面图形的测量
周长 面积
一 复习导入
周长
围成一个图形所有边长 的总和,叫做这个图形 的周长。
一 复习导入
常见的周长公式
图形
长方形
正方形
周长 (长+宽)×2 边长×4
圆
2πr
一 复习导入
面积
物体的表面或 围成的平面图 形的大小。
一 复习导入
常见的面积公式
图 形
正方形
长方形
平行四 边形
立体图形的表面积和体积
表面积
一个立体图形所有面的 面积的总和,叫做它的 表面积。正方体的表面 积是它6个面的面积和。 用平方单位表示。
一 复习导入
立体图形的表面积和体积
体积
一个立体图形所占空间的 大小叫做它的体积。正方 体的体积用底面积×高。 用立方单位表示。
一 复习导入
二 巩固练习
1.在一个长60㎝、宽32㎝、高22㎝的长方体 箱子里,最多可以装多少个棱长为4㎝的 正方体物品?
沿长的方向一行能摆60÷4=15(个) 沿宽的方向一行能摆32÷4=8(个) 沿高的方向一行能摆22÷4≈5(个) (去尾法) 15×8×5=600(个) 答:最多能装600个棱长为4㎝的正方体物品。
人教版六年级数学 下册第6单元《整理和复习》2图形与几何【全单元】课件

13、圆的半径扩大3倍,直径扩大( 3 )倍,周长扩 大(3 )倍;面积扩大( 9 )倍。
14、小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。小铁环和大 铁环半径的比是( 3:4 );周长的比是( 3:4 ); 面积的比是( 9:16 )。如果它们滚过相同的路程, 则转动的圈数的比是( 3:4 )。
(二)复习平面图形的特点及关系
提问:我们先复习平面图形。那对于这些平面图形你又有哪些了解 呀?那这样吧,你可以结合这几个问题,先自己想一想,再和 小伙伴商量商量,建议大家做好相应的记录。如果有困难可以 向老师举手示意。
课件出示: (1)直线、射线和线段有什么联系和区别?同一平面内的两条直
线有哪几种位置关系? (2)我们学过哪些角?在放大镜下看角,它的大小会变化吗? (3)关于三角形,你知道些什么? (4)关于平行四边形,你知道些什么? (5)圆与上面的平面图形有什么不同?圆有哪些特点?
监控:长、正方体的棱长总和 长方体、正方体和圆柱的表面积 长方体、正方体、圆柱和圆锥的体积、容积
(教师随着学生的发言在黑板上梳理出表格)
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
立体图形 棱长总和 表面积
体积(容积)
长方体
正方体
圆柱
圆锥
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
课件出示:
二、回顾梳理 构建联系
(三)复习立体图形的特征、联系及公式
提问9:这些图形有没有一个共同的体积计算公式呢? (长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高,圆锥的体积再 乘 1 即可。)
人教版小学六年级上册数学 第9单元 总复习 第3课时 图形与几何

课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
位 述某个点的位置 再确定距离
置
在平面图上确定物体的位置,要先
与 方 向
根据方向和距离在 平面图上确定物体 的位置
确定方向,再以选定的单位长度为 标准确定距离。位置确定后要标注 出物体的具体位置与名称
描述并绘制路线图 起点、方向、距离、终点
(教材P111 T4)
一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了
圆环的面积 S=π(R2-r2)或S=πR2-πr2
扇形
一条弧和经过这条弧两端的两条半径 所围成的图形
根据平面示意图,用方向和
位
距离描述某个点的位置
置
与 方
根据方向和距离的描述,在 图上确定某个点的位置
向
描述简单的路线图
重点知识
方法技巧
根据平面示意图, 确定物体的位置,方向和距离两
用方向和距离描 个条件缺一不可,要先确定方向,
是多少平方千米?
西门
东门
3.14×12-3.14×0.22
=3.14×1-3.14×0.04
=3.14-0.1256=3.0144(平方千米) 南门
答:这个公园的陆地面积是3.0144平方千米。
一个公园是圆形布局,半径长1km,圆心处设立了 一座纪念碑。公园有四个门,每两个相邻的门之间 有一条直的水泥路,长约1.41km。 (4)请你再提出一些数学问题并试着解决。 北门
北门
(2)北门在南门的什么方向?
距离南门多远?
西门
东门
1+1=2(km) 答:北门在南门的正北方,距离南门2km。 南门
新郑市第一小学五年级数学下册9总复习第3课时图形与几何教案新人教版

第3课时图形与几何【复习内容】图形的变换、长方体和正方体。
(课本第116页的第2~3题,课本第119~120页的练习二十八第11~16题)。
【复习目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体,进一步培养学生空间想象力。
2.进一步理解轴对称图形的特征,能利用轴对称原理设计简单的图案。
3.了解物体旋转后的变化,能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。
4.进一步明确长方体、正方体的特征,理解长方体、正方体表面积和体积的含义,并正确计算。
5.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。
【知识梳理】1.摆一摆。
(1)只给一个正面看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法?(2)给出从正面、上面、左边看到的正方体小木块堆成的图形,怎样摆?有多种摆法吗?2.图形的变换。
(1)轴对称①什么是轴对称图形?对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗?②画对称轴。
③说一说,对称轴左右两边图形的关系。
(2)旋转。
①什么是旋转现象?②旋转图形有什么特征和性质?3.长方体和正方体。
(1)说一说长方体和正方体的特征。
将学生的回答填在空格中。
①长方体有个面。
②每个面是什么形状?③哪些面是完全相同的?④长方体有条棱。
⑤哪些棱长度相等?⑥长方体有个顶点。
⑦还有什么发现?(2)表面积。
学生看图解答:①上、下每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。
②前、后每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。
③左、右每个面是形,长,宽,面积是,两个面积和是。
④这个长方体的表面积是:。
⑤如果这个长方体箱子没有盖子,那么要扣除哪个面的面积?需要材料面积是多少?⑥如果要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸,包装纸的面积是多少?扣除哪些面的面积?(3)体积。
学生看图回答问题。
(以上面的图为例)①这个箱子的容积是多少?可以怎么求?②长方体、正方体的体积公式是什么?(4)体积单位。
①常用的体积单位有哪些?②一般情况下升、毫升是用于什么单位?③说一说,你所了解的体积单位间的进率。
人教版小学数学六年级下册练习课件 总复习 2 图形与几何 2-2 三角形

总复习
2 图形与几何 第2课时 三角形
一、填空题 1.在一个三角形中,如果两个内角的和与第三个内角 相等,那么这个三角形一定是( 直角 )三角形。 2.一个三角形三个内角度数的比是3∶3∶4,这个三角 形按角分属于( 锐角 )三角形,按边分属于( 等腰 )三 角形。
一、填空题 3.填写下表:
三角形CAB是直角三角形,三角形DAB是锐角 三角形,三角形DAB是钝角三角形
四、解决问题
1.在一个直角三角形内,一个锐角的度数是另一个锐角
的4倍,这个直角三角形的两个锐角分别是多少度?
解:设其中一个锐角是x度,则另一个锐角是4x度。
x+4x=90 x=18
4x=72
答:一个锐角是18度,另一个锐角是72度。
图形 三角形 四边形 五边形 六边形 … n边形
内角和 的度数
180°
360° 540° 720° …
(n-2)180°
二、选择题 1.右图中一共有( D )个角。 A.10 B.12 C.13 D.14 2.右图中的三角形( C )一定是钝角三角形。 A.① B.② C.③ D.无法确定
三、操作题
四、解决问题 2.一个等腰三角形的一条边长是15厘米,另一条边长是 20厘米,这个三角形的周长是多少厘米?
有两种情况:如果腰长是15厘米,那么它的周 长是15×2+20=50(厘米);如果腰长是20厘米, 那么它的周长是20×2+15=55(厘米)
如下图。
1.按步骤画图。 (1)过C点画直线AB的垂线段,交AB于点D。 (2)点A,C,D能组成一个( 三角形 )。 (3)三角形ACD按角分是一个( 之间的距离是2厘米。画出以AB 为底边,高是2厘米的锐角三角形,直角三角形和钝角三 角形各一个。
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人教版小学数学之图形与几何 一、 图形的认识与测量 1、直线、射线与线段: 例1:如图共有( )-条 直线,( )条射线,( ) 条线段。
2、垂直与平行:
两条直线相交成( )时,这两条直线互相 垂直。
在同一平面内,( )的两条直线互
相平行。
从直线外一点到这条直线所画的( )的长度,就是这点到这条直线的距离。
例2:过直线外一点能做( )条垂线。
3、角:
(1)角的意义:( )。
角的大小与角的边的长短无关,与-( )有关。
(2)角的分类:
(3)在钟表上,时针一小时走( )度,时针一分钟走( )度,分针一分钟走( )度。
例3:(1)如图:在三角形ABC 中,角C 为90度,AD=BD,角ADB=110度, 求其余各角的度数。
(2)3点时时针分针的夹角是( )度,12点30分时时针分针 的夹角是( )度。
4、三角形:
(1)
意义:由三条线段首尾相接围成的图形叫三角形。
(2) 分类:
由角来分: 由边来分:
A B
C
D
E
A
B
C
D
(3) 性质:三角形具有稳定性;三角形内角和是180度;三角形两边之和大于第三
边,两边之差小于第三边;三角形至少有两个锐角。
例4:(1)一个等腰三角形的底角是55度,则顶角是( )度。
(2)如图:有(
5、四边形: (1)意义: (2)分类:
(3)在四边形中( 例5( ),面积( )。
5、圆:圆是一种封闭的曲线图形。
(1)在同圆或等圆中( )都相等,( )是( )的2倍。
(2)圆是轴对称图形,它的对称轴有( )条。
例6:(1)用圆规画一个直径是3㎝的圆,圆规的两脚之间的距离是( )。
(2)把一根长1米的绳子围成一个长方形、一个圆、一个正方形,( )面积最大,( )的面积最小。
二、平面图形的周长和面积
1、周长与面积:围成一个图形的所有边长总和是这个图形的周长;这个图形的大小是它的面积。
例1:李大伯家用55米长的竹篱笆在一块靠墙的空地上围了一个花圃(如图),这个花圃的面积是多少平方米?
2、公式变形:在上述的公式中,经常已知其中的几个量,求另外的一个量。
如:在三角形中:底边a=2
s ÷h;在梯形中:高h=2s ÷(a+b)等等。
20米
例2:(1)一个三角形的面积是84平方厘米,高是7厘米,它的底长( )。
(2)在推导圆的面积公式时,把圆平均分成若干份,拼接成一个近似长方形,长方形的长比宽多厘米,圆的面积是( )。
3、组合图形:解决组合阴影图形的面积时,应细心观察,找出图形之间的联系,借助于拼接、分割、图形间的和差等方法灵活求解。
例3: 练习:
1、一个时钟的时针长10厘米,一昼夜这时针走了( )厘米。
2、一个圆的半径扩大3倍,周长扩大( ),面积扩大( )。
3、一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米,三角形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积 是( )平方分米。
4、钟面上9点半时,时针和分针组成的角是( )。
5、判断:1.半径是2厘米的圆,周长和面积相等。
( ) 2.两端都在圆上的线段中,直径最长。
( ) 3.大圆的圆周率大于小圆的圆周率。
( )
4.如果长方形、正方形、圆它们周长相等,那么圆的面积最大。
( ) 5、一条直线长10厘米。
( )
6. 角的两条边越长,角就越大。
( )
7. 通过圆心的线段叫做圆的直径。
( )
8. 比90°大的角叫做钝角( )
6、一块三角形菜地的面积是公顷,菜地的底为125米,高是多少米?
7、一间房子要用方砖铺地,用边长3分米的方砖,需要96块。
如果改用边长是2分米的方砖要多少块?(用比例解)
8、如图线段BD:DC=2:3,阴影部分的面积是平方厘米,则三角形AB C 的面积是( )
9、长方形的周长是32㎝,宽与长的比是3:5,它的面积是( )。
10、把圆分成若干等份,剪接成一个近似长方形,已知长方形的宽是
4㎝,它的长是( ),周长是( )。
圆的面积是( )。
D
11、两个圆的半径的比是2:3,它们的周长之比是(),面积之比是()。
12、一个三角形的三个内角的比是2:3:4,这个三角形的三个内角分别是()。
13、一个长方形铁板,长是15米,宽是长的,在这块铁板上截一个最大的圆,这个圆的周长和面积分别是多少?如果截一个最大的半圆,半圆的周长和面积分别是多少?
14、一个圆的半径由2厘米增加3厘米后的周长和面积分别增加了多少?
三、立体图形
1、长方体和正方体:
长方体、正方体都有()个面,()个顶点,()条棱,长方体的对面相同,相对的棱相等,长方体分别有4条长、宽、高,正方体的长、宽、高都相等的特殊的长方体。
例1:(1)一个正方体的棱长扩大到原来的3倍后,表面积扩大(),体积扩大()。
(2)一个蓄水池的长是60米,宽是40米,深米,在它的四周和底面抹上水泥,如果每平方米需要水泥5千克,一共需要水泥多少千克?这个水池最多可容水多少方?如果把水池的四周和底面铺上边长是5分米的正方形瓷砖,需要多少块瓷砖?
2、圆柱和圆锥:
圆柱有()条高,沿侧面剪开后可能是长方形或平行四边形,如果侧面展开是长方形时,长是(),宽是(),它可以看成有一个长方形绕一条边旋转一周形成的。
圆锥的高有()条,它可以看成有一个三角形形绕一条直角边旋转一周形成的。
3、公式:
例2:(1)一个圆柱的底面半径和高都是4厘米,这个圆柱的侧面积是(),表面积是(),体积是()。
(2)一个圆柱的底面周长是厘米,高是9厘米,把它削成一个最大的圆锥,圆锥的体积是()。
(3)
把一个底面直径是5厘米,高是厘米的圆柱沿直径切割长两个半圆,表面积增加()。
练习:1、一个圆柱高厘米,展开后侧面是个正方形,它的半径是()。
2、把两个棱长都是3厘米的正方体,拼成一个长方体,这个长方体的表面积是(),
体积是()。
3、一个圆柱体和它等底等高的圆锥体的体积相等,圆锥体的高是12厘米,圆柱体的
高是()厘米。
4、把一根长144厘米的铁丝做成一个立方体框架,这个立方体的表面积是()平
方厘米,体积是()立方厘米。
5、一个底面半径8厘米,高20厘米的圆柱形铁块,现在要把它铸造成一个底面与圆柱相同的圆锥。
这个圆锥的高是()厘米
6、一个长方体的棱长总和是48厘米,长是8厘米,宽和长相等,这个长方体的表面积是(),体积是()。
7、用一根长48厘米的铁丝焊接一个长方体,长、宽、高的比是1:2:3,它的表面积是(),体积是()。
8、一个长方体的容器,从里面量长、宽都是2分米,向容器中倒入水,再把一个苹果放入水中,这时量得容器的水深是15厘米,这个苹果的体积是都是立方厘米?
9、一个圆锥形沙堆,底面直径是6米,高5米,如果把这堆沙子铺在5米宽的公路上,铺2厘米厚,可以铺多少米?
10、一辆火车车厢是一个长方体,它的长是4米,宽是米,高是米,装满一车煤,卸成一个圆锥形煤堆,它的底面直径是10米,高是多少米?。