届沪科版九年级物理全册习题课件：优生培养计划(二)
九年级物理全册全一册教案(35套)(新版)沪科版
九年级物理全册全一册教案(35套)(新版)沪科版
一、教学目标
1. 让学生掌握九年级物理全册的基本概念和原理，能够准确运用物理知识解决实际问题。比如，学会计算简单的电学问题，理解力学中的各种力的作用。
2. 培养学生的实验操作能力，通过亲自动手实验，加深对物理知识的理解。像做电学实验时，能正确连接电路并观察现象。
3. 激发学生对物理的兴趣和探索精神，让他们主动去发现生活中的物理现象。例如，观察自行车的刹车系统，思考其中的力学原理。
二、教学重点与难点
重点：全册中的关键知识点，如电学中的欧姆定律、电功率等，力学中的牛顿定律等。难点：学生对抽象概念的理解，比如电场、磁场等概念，以及复杂的物理问题的分析和解决。
三、教学方法
采用探究式教学，提出问题让学生自己去探索答案。比如，提问“灯泡为什么会亮？”引导学生去研究电路。运用讨论式教学，组织学生对难题进行讨论。像讨论“如何提高机械效率？”让学生各抒己见。还可以结合多媒体资源，播放物理实验视频，帮助学生更好地理解抽象概念。同时，鼓励学生进行小组合作学习，共同完成实验和解决问题。
四、教学过程
（一）精彩导入
同学们，咱们今天啊，先来一起看个超酷炫的视频。（打开准备好的物理现象视频，视频中展示各种有趣的物理现象，如磁悬浮、静电现象等）大家看，这个磁悬浮的小玩意儿是不是特别神奇？还有这个静电让头发都竖起来了，哈哈。看完这个视频，大家有啥想法呀？是不是觉得物理特别有意思呢？那咱们今天就
一起来探索神奇的物理世界吧。
（二）知识讲解
同学们，咱们先来聊聊生活中的电器工作原理。就拿咱们家里都有的电灯泡来说吧。大家都知道，电灯泡亮起来是因为有电通过它。那电是咋让灯泡亮起来的呢？这就涉及到咱们之前学过的电流和电路的知识啦。电流就像一群小蚂蚁，从电池或者电源那里出发，沿着电线这个小通道，跑到灯泡里。灯泡里面有个灯丝，这个灯丝就像个小太阳，电流一过来，它就发热发光。
九年级物理全册 14.2 让电灯发光(第2课时)教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物
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1 / 4 第二节 让电灯发光(第二课时）
一、 学习目标确定依据：
1、课程标准相关要求：
会看、会画简单的电路图
2、 教材分析
本课时的知识点主要包括电路元件符号和电路图的画法，特别是电路图是以后研究电学问题的一个最基本的工具
3、学情分析
九年级学生具有一定的数学作图能力，但对于电路图是陌生的，对于一些电学元件符号是既熟悉又陌生的，可能会根据自己的想象创造一些电学元件符号，会有一部分学生不能掌握规X的画图方法
4、中考分析
对本课时知识的考查多与后面的知识相结合，对于画电路图这样的知识可能会在作图题和实验探究题中出现。另外，电路图肯定也会作为填空、选择或综合应用题的条件出现
二、 学习目标
1、认识常见的电路元件符号并能熟练地画出它们；
2、学会画简单的电路图。
三、 评价任务
利用小组竞赛的方式让学生学会画电路图
四、教学过程
学习目标
教学活动
评价要点
要点归纳 word
2 / 4 学习目标1：认识常见的电路元件符号并能熟练地画出它们；
学习目标2：学会画简单的电路图。
自学指导1
观察课本65页的电路元件符号图，认识常见电路元件符号。
自学检测1
灯泡的符号是——————
干电池的符号是——————
表示————————
自学指导2
观察课本66页图14—15电路的实物连接图及其电路图，总结出画电路图时的注意事项，并画出自己小组连接实物图的电路图。
自学检测2
画出下图实物图的电路图
认识并会画常见的符号，能规X地画出
能画出自学检测2的电路图并总结出画图时应该注意的事项
画图时要注意：
（1）不可自造电路元件符号。
（2）整个电路应成长方形。导线要横平竖直，拐角处成直角，要简洁、整齐、美观、比例适中。
（3）元件要排布均匀，不要将元件画在拐角处，导线不要交叉、断开。
（4）使所画符号与实物相对应，开关状态与实物相对应。
word 3 / 4 当堂训练
1、下列电路中，错误的是（ ）
沪科版九年级物理上册《12.1温度与温度计》同步练习题(有答案)
第 1 页 共 6 页 沪科版九年级物理上册《12.1温度与温度计》同步练习题(有答案)
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．体温计示数升高时，关于体温计内的水银，下列物理量不变的是（ ）
A．体积 B．质量 C．密度 D．温度
2．对于如图所示的基本量具的测量结果，记录不正确的是（ ）
A．甲：天平所测物体的质量为6.2g
B．乙：温度计的示数为﹣16℃
C．丙：刻度尺所测A物体的长度为2.55cm
D．丁：量筒所测液体的体积为20cm
3．一支温度计刻度均匀，但读数不准，若在一标准大气压下的沸水的示数为90℃，放在冰水混合物中的示数为10℃，若将温度计挂在教室的墙壁上，其示数为28℃，问教室的实际温度是（ ）
A．22.5℃ B．28℃ C．32℃ D．32.5℃
4．2023年初，电视剧《狂飙》热播，下列关于该剧有关的物理量最接近实际的是（ ）
A．安欣的身高约为178dm
B．高启强卖的一条鱼的质量约为100kg
C．《狂飙》一集的播放时间约为45分钟 第 2 页 共 6 页 D．孟钰的正常体温约为42℃
5．生活中给物体消毒的方法很多，如高温消毒，酒精使病毒细胞脱水消毒等，体温计使用后也要进行消毒，下列给体温计消毒的方法可行的是（ ）
A．放入沸水中煮 B．放入温水中泡
C．用酒精棉花擦洗 D．在酒精灯上烧
6．为防控“新冠”疫情，全校师生都要进行“晨、午、晚”检。小红用一支甩好的水银体温计给全班所有同学测量体温，从第一位同学开始测到最后一位同学结束，期间都没有甩，则体温计最终所显示的温度一定是（ ）
A．第一位同学的温度 B．最后一位同学的温度
C．最中间一位同学的温度 D．体温最高的一位同学的温度
7．现要制造一种能测萘溶液沸腾时温度的温度计，表格是在标准大气压下，几种液体沸点（℃），制造温度计用的液体应选用（ ）
沪科版九年级物理全册教案(优秀5篇)
沪科版九年级物理全册教案(优秀5篇)
沪科版九年级物理全册教案 篇一
1， 引入新课
条件较好的学校可以组织学生观察动画或图片，条件一般的学校可以观察课本上的1-1和1-2，使学生得到结论感觉不总是可靠的，需要进行实际测量，从而引出测量在物理中的重要地位。
说明在一些方面测量的决定作用，要注意联系实际：发射一颗人造卫星，卫星的运动是否正常，就需要不断的各种各样的测量，并且这种测量要求的精度很高。
2， 新授课：测量和长度的单位
长度测量是最基本的测量，测量要有标准，所以长度有单位，可以引申各个物理量都有单位。介绍长度的单位。
教学中要使学生建立长度单位大小的观念，条件较好的学校可以用动画(自然世界的尺度)、图形、图像来帮助学生想象一些长度的数值。在学生充分观察的基础上，联系实际让学生充分动起来，在自己的身体上找出大约是1米、1分米、1厘米、1毫米的部位，看看谁的更准确。
学生练习单位的换算和判断数值的单位，以便巩固所学到的知识。 3， 新授课： 用刻度尺测量长度
测量长度的一般工具是刻度尺，观察刻度尺，说出自己的刻度尺的零刻度线的位置、量程、最小刻度。再观察一些图形，说明这些刻度尺的零刻度线、量程和最小刻度。
学生可以观察图形和图像素材，或者观察课本上的1-5、1-6、1-7图，组织学生讨论，并总结出使用刻度尺的正确方法：刻度尺的刻度线紧贴被测物体的应测部位，零刻度线磨损时，可以从其他刻线量起；观察测量结果时，视线要与尺面垂直。同时，学生应当讨论不按照正确方法使用时出现的问题。
记录结果时，要注明单位，并应当在读出准确值后，再估计一位，教师利用板图，读出木块的长度：准确值是2cm，再估计一位数值，约是0.2cm，所以木块的长度是：2.2cm.
在此基础上，加上毫米线，此时刻度尺的最小刻度是mm，再读出木块的长度，对比这两次的数值，可以看出测量相同的物体，用不同的精确度的刻度尺得到的结果是不同的。可以再出示一些问题，巩固学生的正确读数。教学中要注意养成学生的这些学习习惯。
沪科版九年级全册物理知识点(精编)
沪科版九年级全册物理知识点（精编）
九年级物理学【总览】
一、牛顿第一定律：质点物体运动状态本身恒定，物体若受到外界力作用，相应产生力和变化。
1.1 动量定理：物体运动时原有动量不变。
1.2 惯性定律：物体运动趋于平稳，受到的外力或外摩擦力减小时，就停止运动。
1.3 扭转定律：物体动作改变角度时就感受到转角力，即扭矩就产生。
1.4 动量恒定定律：物体运动过程中，其内和外力和摩擦力相互抵消，保持动量定理。
二、第二定律：牛顿第二定律，质点物体受外力作用时，就产生加速度，并且加速度与外力关系成比例，可表示为F=ma。
2.1 动量定律：物体运动时，受到外力作用其速度发生变化，变化大小与外力大小成正比。
2.2 力矩定律：物体的转动受到外力的作用，产生的转动力矩与外力大小成正比。
2.3 动力学定律：物体运动及加速时，本质上是受到内外力的作用，而加速度正比于外力。
三、垂直运动定律：上升（下落）时首先受到重力加速度，其次受到空气阻力加速度，最后受到空气的浮力加速度。
3.1 重力加速度：上升（下落）时第一受到的加速度，其力向下，可表示为F=mg。
3.2 空气阻力加速度：物体上升时受到空气阻力，空气重力力反向物体自重力作用，被称为空气阻力，可表示为Ff=Kv2。
3.3 浮力加速度：物体下落时受到浮力大小可提升物体下降速度，可表示为Ff=μgV。
四、动能定律：物体产生运动和动作时所流逝的能量由动能和势能构成，它们的总量不变，转化而成。 4.1 动能定律：物体改变位置时受到的动力，会使物体拥有动能，动能的大小与速度的平方成正比。
4.2 势能定律：物体改变位置时受到的重力力，会使物体拥有势能，势能的大小与物体高度成正比。
九年级物理全册 142 让电灯发光练习(含解析)(新版)沪科版 试题
第二节 让电灯发光
精选练习
考点一、电流
1．（2017·四川）有两验电器A、B，A带正电，用一导体将A、B连接使B也带电，则此过程中正确的是
A．电子从A到B B．电子从B到A
C．正电荷从A到B D．正电荷从B到A
【答案】B
【解析】当金属棒把验电器A、B两金属球相连时，因为A带正电，电子会从B移动到A而使B 带正电，故选B。
2．（2017·广东省深圳）电路中形成电流的条件是
A．电路中有电源 B．电路中有电源和用电器
C．电路中有电源并形成通路 D．导体中有自由电子
【答案】C
【解析】电路中形成电流的条件是电路中有电源并形成通路，只要是导体，内部一定有自由电子，所以导体中有自由电子，所以D不符合题意。所以选C。
3．（2017·河北省邯郸）避雷针把乌云所带的大量电子引到地面，此过程中电流方向为
A．从乌云向地面 B．从地面向乌云 C．都有可能 D．无法判断电流方向
【答案】B
【解析】物理学中规定，我们把正电荷定向移动的方向定为电流的方向，自由电子的定向移动方向与电流方向相反。所以避雷针把乌云所带的大量电子引到地面，此过程中电流方向为从地面向乌云。故选B。
4．（2018·山东）下列关于电流的说法中正确的是
A．正电荷的移动就形成了电流 B．负电荷的定向移动不能形成电流
C．负电荷定向移动时形成的电流方向无法确定 D．只要电荷发生了定向移动就形成了电流
【答案】D
【解析】电荷的定向移动形成电流，可以是正电荷，也可以是负电荷；也可以是正、负电荷同时向相反的方向移动，故AB均不正确，D正确；负电荷定向移动的方向与电流的方向相反，故C也不正确。
5．（2017·江苏省靖江）下列关于电流的说法正确的是（ ）
沪科版物理九年级全册课课练：专题训练 故障电路分析(含答案)
专题训练
[故障电路分析]
▶类型一 串联电路的故障判断
方法诠释:串联电路故障即为开路或短路。
(1)电路开路现象及判断方法:串联电路中各用电器相互影响,一处或多处开路整个电路所有用电器均不工作。判断方法:①用导线或电流表并联在各部分电路两端,若其他部分可以正常工作则并联部分开路,若其他部分仍不工作,则并联部分之外的电路存在开路,依次判断即可找到开路位置。②用电压表并联在各部分电路两端,若电压表有示数则电压表并联部分开路,若电压表无示数则说明电压表并联部分之外的电路存在开路,依次判断即可找到开路位置。
(2)部分短路现象及判断方法:串联电路若有部分用电器短路,则其他用电器工作,短路部分不工作;电压表若短路也无示数。
1.如图图ZT8-1所示电路中,闭合开关后,两灯泡均不亮,用电流表接到AB、CD间时,灯L2不发光,电流表无示数。用电流表接到BC间时,灯L1发光,电流表有示数,这说明 ( )
图ZT8-1
A.灯L1的灯丝断了或接触不良
B.灯L2的灯丝断了或接触不良
C.开关的触片或接线柱接触不良
D.无法判断
2.[2020·潍坊] 如图图ZT8-2所示电路中,电源电压为3 V,灯泡L1、L2规格相同。闭合开关S,两灯均不亮。保持开关闭合,用电压表测得a、b间电压为0 V,c、d间电压为3 V,下列判断正确的是 ( )
图ZT8-2
A.b、c间导线断路 B.灯泡L1开路
C.灯泡L2开路 D.灯泡L1、L2均开路 3.小红利用实验室的电学元件做实验:连接如图图ZT8-3所示的电路,闭合开关,小灯泡不发光,检查后初步判断故障出在小灯泡或滑动变阻器。
(1)她将电压表与滑动变阻器并联,再闭合开关,电压表示数接近电源电压。由此可判断电路的故障可能是小灯泡短路或滑动变阻器 。
(2)如图果将电压表正确并联在小灯泡两端, (选填“能”或“不能”)查出电路的故障。
(3)为了进一步判断故障,她又加了一个电流表,把电流表串联在电路中,将电压表与小灯泡并联后,闭合开关,若电流表无示数,电压表无示数,则故障是 。
沪科版物理九年级全册《第十三章内能与热机》单元测试题及答案.docx
九年级全册《第十三章
内能与热机》单元测试题
一、 选择题（每题
学校 4 分，共
20 分）
姓名
学号
成绩
1.(2013
，湖南 郴州 ) 随着航天事业发展需要，我国正在研制大功率液氢发动机
. 这种发动机主要是因为
氢具有（
）
A．较小的密度 B ．较大的比热容
C．较高的热值 D ．较低的沸点
2. （ 2013， 天津）下面事例中，通过热传递方式改变物体内能的是（A．双手相互摩擦，手会变暖和 B ．用热水袋焐手，手会变暖和C．反复弯折铁丝，弯折处变热 D ．气缸内气体被压缩，温度升高 3. 已知甲种燃料的热值大于乙种燃料的热值，下列说法正确的是（ ）
）
A．甲种燃料含的热量多，乙种燃料含的热量少
B．甲种燃料含的内能多，乙种燃料含的内能少
C．完全燃烧同质量的甲、乙两种燃料，甲燃料放出的热量多
D．完全燃烧同质量的甲、乙两种燃料，乙燃料放出的热量多
4. （ 201 3，贵州安顺）用酒精灯给试管加热，如图 13-1 所示，试管口软木塞冲出的过程中，下列说
法正确的是（ ）
A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大
B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能
C．能量的转化与热机压缩冲程能量的转化相同
D．试管口的 “ 白气 ” 是水蒸气汽化形成的
图 13-1 图 13-2
5. （ 2013，山东莱芜）汽车是我们生活中常用的交通工具，汽油机是汽车的动力设备
是四冲程汽油机工作的其中一个冲程示意图，则此冲程是（ ）
A．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D．排气冲程
. 如图
13-2
所示
二、填空题（每空
3 分，共
九年级物理全册 13.3《内燃机》教学设计 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理教案
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1 / 4 内燃机
教学目标
（1）知识与能力目标：
①了解热机发展历史,知道热机能量转化。
②理解四冲程内燃机构造和工作原理
③知道汽油机和柴油机的主要区别和用途。
④学习用分析和比较的科学研究方法学习物理，学会使用信息技术平台进行物理知识学习。
（2）过程与方法
①通过平台，学生自主学习《内燃机微课程》。
②通过观察四冲程汽油机和柴油机结构图，观看微课程在线视频，掌握四冲程内燃机工作过程，分析汽油机和柴油机的构造特点，学习分析和比较科学研究方法。
（3）情感态度价值观：
①了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步对人类社会发展所起的推动作用，增强学生将科学知识转化为生产力的意识。
②学生通过平台开展自主学习，培养学生利用信息技术进行物理知识学习情感。
教学重点：
热机的能量转化、四冲程汽油机和柴油机的工作过程。
教学难点
四冲程汽油机和柴油机在结构、工作过程等方面的异同点和能量转化。
教学资源准备：
构建《内燃机》一节知识点相关内容的微视频、微课程和学习。
教学策略
根据《内燃机》知识内容在课标中的要求和学生的学情实际，实现课堂教学的“翻转”，在教学设计中采取如下策略：
1.为学生自主学习提供知识资源。在教学内容准备上，制作《内燃机微课程》，微课程里有知识讲解，图片说明、内燃机工作过程微视频，活化了教材中知识和学习要求，拓展了教材中的知识内容，供学生课前自主学习和课后自主复习。 word
2 / 4 2.为学生自主学习搭建网络平台。建立学生学习，将内燃机微课程放在上，学生通过不受时间、地点限制进行自主学习，并将学习过程中存在的困难和问题，通过互动栏目，随时反馈给教师，教师将学生提出的问题作为课堂教学内容。
3.为开阔学生视野，深化学生对课堂知识的理解，利用信息技术平台拓展课堂知识链。现代科学技术的进步，热机的应用发展很丰富，由蒸汽机、内燃机发展到蒸汽轮机、燃气轮机、火箭发动机，其火箭发动机技术先进、应用领域前沿，其简单的基本原理已在九年级学生掌握的知识X围之内，利用信息技术平台提供这些知识资源，扩展学生知识的学习X围。
沪科版物理九年级全册课课练：13.3 内燃机、13.4 热机效率和环境保护(含答案)
[第十三章 第三节 内燃机]
一、选择题
1.热机工作时能量的转化过程是 ( )
A.内能→化学能→机械能
B.化学能→内能→机械能
C.化学能→机械能→内能
D.内能→机械能→化学能
2.[2020·东营] 如图所示是四冲程汽油机工作循环中的一个冲程,下列关于该冲程及其能量转化判断正确的是 ( )
A.做功冲程,将机械能转化为内能
B.做功冲程,将内能转化为机械能
C.压缩冲程,将机械能转化为内能
D.压缩冲程,将内能转化为机械能
3.[2019·绥化] 如图所示是汽油机一个工作循环的四个冲程,不是靠飞轮惯性完成的冲程是 ( )
4.[2019·株洲] 一种用于轻型低速飞机的活塞式航空发动机,它有多个气缸,气缸工作时经历吸气、压缩、膨胀、排气四个过程,在这四个过程中,能为飞机提供动力的是 ( )
A.吸气 B.压缩 C.膨胀 D.排气
5.下列关于内燃机的说法正确的是 ( )
A.柴油机吸气冲程吸入的是柴油和空气的混合物
B.汽油机气缸顶部有喷油嘴
C.压缩冲程中机械能转化为内能 D.汽油机和柴油机点火方式相同
二、填空题
6.[2020·宜昌] 扣动步枪扳机,射出一颗子弹。弹壳内火药燃烧将 能转化为燃气的内能,燃气推动子弹在枪膛中运动,该过程相当于内燃机的 冲程。
7.在汽油机的做功冲程中,高温、高压的燃气推动活塞向下运动做功,燃气自身的温度
(选填“降低”或“升高”),内能 (选填“增加”或“减少”)。而在压缩冲程中,活塞向上运动压缩混合气做功,混合气的温度升高,内能 (选填“增加”或“减少”)。
8.如图所示,汽油机在做功冲程中将 能转化为 能。一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是1800 r/min,则汽油机每分钟对外做功 次,活塞往复运动 次,有
个工作循环。
9.(1)如图甲所示是一台单缸四冲程汽油机 冲程的示意图,其能量转化情况与图