《电流的磁场》课件
合集下载
电流的磁效应PPT教学课件
3 重心 重心的高低与稳度1
3 重心
3 重心
不倒翁
不倒翁的构造
重心的高低与稳度2
4 摩擦力
摩擦使足球停止运动
摩擦使小孩推不动木块
摩擦可使筷子提米
摩擦使被推动的木块停止
4 摩擦力
摩擦力 摩 擦 力 作 用
摩擦力的方向大小
摩擦力的方向
摩擦力的方向
静摩擦力的方向
摩擦力的方向
滑动摩擦 滑 雪
D.断开开关， 使ab斜向后运动
aNb S
6.图是研究磁场对通电导体作用力 的实验装置,当导线ab有谋方向的 电流通过时,它受到的磁场力的方 向向上，（1）如果仅将两磁极方 向对调位置，导线ab受力方向____
（2）如果磁极位置不变，仅改变 ab中的电流方向，导线ab受力方向
电动机是根据______原理制成的， 发电机工作时将___能转化为 ______能
奥斯特实验
丹麦物理学家奥斯特 发现的电流磁效应， 是科学史上的重大发 现．
揭开了物理学史上的 一个新纪元．
奥斯特不只是一位著 名的物理学家，还是 一位优秀的教师．
（一）直线电流的磁场
奥斯特的实验 装置：
电流方向
直导线
电流方向
结论：
1. 通电导体周围存在 着磁场
2. 电流的磁场方向跟 电流方向有关
滑冰鞋
滚木
5 减小有害摩擦
流线型高速列车
给
缝
纫
机
加
润
滑
油
5 减小有害摩擦
5 减小有害摩擦
6 弹力 撑 杆 跳
利用弹性跳水 拍球
6 弹力
射 箭
利用弹性跳水
6 弹力
弹 簧
恒定电流的电场和磁场课件
恒定电流的电场和磁场 课件
目录
• 恒定电流的基本概念 • 电场与电场力 • 磁场与磁场力 • 恒定电流的磁场效应 • 恒定电流的应用 • 实验与实践
01
恒定电流的基本概念
电流的定义与性质
电流
电荷在导体中定向移动形成电流 ，单位时间内通过导体横截面的 电荷量称为电流强度，简称电流 。
电流的性质
电荷的定向移动形成电流，其方 向由正电荷定向移动的方向决定 ，而与导体内自由电荷的运动方 向无关。
电场力是电荷在电场中受到的力，其大小与电荷的电量成正比，与电场强度成正比 。
电场强度是描述电场强弱和方向的物理量，等于单位正电荷在电场中受到的力。
电场强度具有方向性，规定正电荷受力方向为电场强度的方向。
电势与电场能量
电势是描述电场能的物理量，等于单 位正电荷在电场中具有的电势能。
电场能量是电场中储存的能量，与电 势能密切相关。
电阻
导体对电流的阻碍作用，由导体的材 料、长度、横截面积和温度等因素决 定。
02
电场与电场力
电场的概念与性质
电场是由电荷产生的 ，对放入其中的电荷 有力的作用。
电场的性质包括对放 入其中的电荷有力的 作用、静电感应现象 等。
电场具有物质性，是 传递电荷间相互作用 的一种特殊物质形态 。
电场力与电场强度
详细描述
电磁感应现象是当导体在磁场中发生相对运动时，会在导体中产生电动势或电流的现象。这个现象由英国物理学 家迈克尔·法拉第于19世纪30年代发现，是电磁化的电场和磁场相互激发，形成电磁波并传播出去。
详细描述
电磁波是由变化的电场和磁场相互激发而形成的。当电场或磁场发生变化时，就会产生电磁波，并传 播出去。电磁波的传播速度等于光速，在真空中传播不受影响，但在介质中传播速度会减慢。
目录
• 恒定电流的基本概念 • 电场与电场力 • 磁场与磁场力 • 恒定电流的磁场效应 • 恒定电流的应用 • 实验与实践
01
恒定电流的基本概念
电流的定义与性质
电流
电荷在导体中定向移动形成电流 ，单位时间内通过导体横截面的 电荷量称为电流强度，简称电流 。
电流的性质
电荷的定向移动形成电流，其方 向由正电荷定向移动的方向决定 ，而与导体内自由电荷的运动方 向无关。
电场力是电荷在电场中受到的力，其大小与电荷的电量成正比，与电场强度成正比 。
电场强度是描述电场强弱和方向的物理量，等于单位正电荷在电场中受到的力。
电场强度具有方向性，规定正电荷受力方向为电场强度的方向。
电势与电场能量
电势是描述电场能的物理量，等于单 位正电荷在电场中具有的电势能。
电场能量是电场中储存的能量，与电 势能密切相关。
电阻
导体对电流的阻碍作用，由导体的材 料、长度、横截面积和温度等因素决 定。
02
电场与电场力
电场的概念与性质
电场是由电荷产生的 ，对放入其中的电荷 有力的作用。
电场的性质包括对放 入其中的电荷有力的 作用、静电感应现象 等。
电场具有物质性，是 传递电荷间相互作用 的一种特殊物质形态 。
电场力与电场强度
详细描述
电磁感应现象是当导体在磁场中发生相对运动时，会在导体中产生电动势或电流的现象。这个现象由英国物理学 家迈克尔·法拉第于19世纪30年代发现，是电磁化的电场和磁场相互激发，形成电磁波并传播出去。
详细描述
电磁波是由变化的电场和磁场相互激发而形成的。当电场或磁场发生变化时，就会产生电磁波，并传 播出去。电磁波的传播速度等于光速，在真空中传播不受影响，但在介质中传播速度会减慢。
苏科版《16.2电流的磁场》(第1课时)ppt课件(方案2)
苏科版新教材同步教学课件
二、电流的磁场
(第1课时)
线圈通电后，铁钉为什么能吸大头针？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动16.4 探究通电直导线周围的磁场
表明：通电导线周围存在 磁场 ，其方 向与 电流方向 有关。
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
实验表明：
通电螺线管的周围 的磁场与条形磁铁周围 的磁场十分相似。
负 正 电源
S
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S N N S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
安培定则
用右手握住螺线 管，让四指弯曲 且跟螺线管中电 流的方向一致， 则大拇指所指的 那端就是螺线管 的N极。
N
S
S
N
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S N N S
(a)
N
S S
(b)
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。 S N N
二、电流的磁场
(第1课时)
线圈通电后，铁钉为什么能吸大头针？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动16.4 探究通电直导线周围的磁场
表明：通电导线周围存在 磁场 ，其方 向与 电流方向 有关。
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
活动16.5 探究通电螺线管周围的磁场
实验表明：
通电螺线管的周围 的磁场与条形磁铁周围 的磁场十分相似。
负 正 电源
S
4.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
相斥
S N N S
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
5.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
N
N
S
安培定则
用右手握住螺线 管，让四指弯曲 且跟螺线管中电 流的方向一致， 则大拇指所指的 那端就是螺线管 的N极。
N
S
S
N
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S N N S
(a)
N
S S
(b)
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
S
S
N
N
3.根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源 的正负极。 S N N
第二节电流的磁效应PPT课件(初中科学)
通过实 电流周围存在着磁场 验发现：
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
磁场方向与电流方向有关
再现奥斯特实验……
结论：
1、通电导体周围存在磁场，磁感线的散布是以 导线为圆心的一系列同心圆 2、通电导体周围磁场的方向与电流的方向有
法国物理学家安培用通电 螺线管也做了类似的实验……
＋
－
螺线管
安培 1775—1836
通电螺线管的周围也存在着磁场
课堂小结
1、奥斯特实验，通电导线周围存在磁场
2、直导线周围磁场散布；磁场方向判定
3、通电螺线管周围磁场散布；磁场方向 判断
N
S
S
N
N
S
练习
4．图示为一矩形通电线圈，线圈内的“×”和线圈外的 “·”表示电流磁场的磁感线的方向。请根据磁感线的方向在图 上标出通过线圈的电流方向。
提示：矩形线圈相当于 只有一圈的螺线管，螺线管 内部的磁感线由南极指向北 极。
“×”表示磁感线垂直纸面向里，犹如箭尾；“ ·”表示 磁感线垂直纸面向外，犹如箭头。
也可以说：大拇指所指
的方向是螺线管内部磁感线
的方向。
练习
1．在图中已给出通过螺线管的电流方向，请用右手螺旋定则 判定螺线管的极性，并在原图上示意地画出上下两条磁感线。
N
SS
N
2．在图中已给出通电螺线管两端的 极性，请用右手螺旋定则判定通过螺线 管的电流方向，并标在图上。
练习
3． 根据各图所示磁感线方向或磁针N极所指的方向，画出电 池的符号，并标出通电螺线管的N、S极和导线中的电流方向。
通电螺线管
的磁场与条形磁铁 的磁场类似。
通电螺线管也有两个磁极
用撒铁屑的方法显示通 电螺线管的磁场感线 的方向跟电流的方向有关。
九年级物理16.2电流的磁场(电磁铁)课件苏科版
（3）磁极可以改变。 5、应用：
电磁起重机、电铃、电动机、发电机等
1、小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示， 右表是他所做实验的记录。
电磁铁（线圈） 实验次数 1 电流（A） 0.8 吸引铁钉的最多数目(枚) 7
100匝 50匝 2 3 4 5 6 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 11 14 5 8 10
5、弹簧下吊一块条形磁铁，磁铁的下端是N极，下面有 一个螺线管，P是滑动变阻器的滑动片。通电后如果将 滑片P向右移动。 变大 ⑴.这时电路中的电流变大还是变小?答：_________ ⑵.请在螺线管上标出电流的方向。 ⑶.此时弹簧将 ( B ) A伸长 B．缩短 C不变 D上下振动
四、电磁继电器
C
8、当电源开关接通后，会发现小磁针的北极 向 左 （填“左”或“右”）偏转，这 磁场 说明通电螺线管周围存在 ，同时 发现可移动的A、B两螺线管相互 （填 靠近 “靠近”或“远离”）。
9．为了判别电池的正负极（标记已模糊不清）， 手边有下列器材，其中可用的是（ ） C Ａ．条形磁铁、铁屑 Ｂ.灯泡、变阻器 Ｃ.螺线管、标有磁极的磁针 Ｄ.螺线管、铁屑
下列结论不正确的是（ ） Ａ．比较１、４两次实验可知：线圈中的 电流一定时，匝数越多，磁性越强 Ｂ．比较1、3、5三次实验可知：匝数一 定时，线圈中的电流越大，磁性越强 Ｃ．比较1、2、3（或4、5、6）三次实验可知：匝数一定时， 线圈中的电流越大，磁性越强 Ｄ．电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多
B
2、为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同 学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图 所示．则下列说法中正确的是 ( B ) A．要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动 B．用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱 C．两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的 关系 D．若将两电磁铁靠近， 它们会相互排斥
高二物理竞赛稳恒电流的磁场毕奥萨伐尔定律课件
o
x
Φ 0 Il ln d2
2 π d1
例4
稳恒电流的磁场 毕奥-萨伐尔定律
稳恒电流的磁场 毕奥-萨伐尔定律
◆半无限长载流长直导线:
◆无限长载流长直导线:
四 毕奥---萨伐尔定律应用举例
此时长直导线不能看成是
了,
◆直导线延长线上的点:
真空中,半径为R的载流导线,通有电流I,称圆电流.
通电导线之间有力的作用;
(2)运动电荷在磁场中受磁力的作用定义.
则:圆电流磁感强度也可写成 ◆无限长载流长直导线: ◆无限长载流长直导线:
1 0
π 天然磁石能吸引铁、钴、镍等物质；
通电导线之间有力的作用; 二 磁通量 磁场的高斯定理
2
B 0I
2 π r0
(2)运动电荷在磁场中受磁力的作用定义.
四 毕奥---萨伐尔定律应用举例
磁场中某点处垂直 矢量的单位面积上通过的磁感线数目等于该点 的数值.
dB
0 4
Idl sin
r2
B0
dB 0 Idl
4π r2
B
Idl
r
dB
o
pB
R
*
x
I
B Bx dB sin
Idl
R
r
dB
B
dBx
0 I
4π
cosdl
l r2
B 0IR
2πR
dl
4πr3 0
o
x
*p x
dB 0 Idl
B
0 IR 2
（2 x 2 R2）32
4π r2
0 Il 0 IR 4R2 4R2
（3） I
R
o
B0
《磁场对电流作用》课件
2 磁场对电流有着很重要的作用
磁场对电流的影响在工业和科中，我们参考了以下文献和学术资源： • 霍尔茨：《电磁学导论》 • 格里菲斯：《电动力学》 • 杨福家、丁佐君：《应用电磁学》
2
工业应用：电磁铁、电动机
我们将探索磁场是如何在电磁铁和电动机等工业应用中发挥作用的。
磁化和磁性材料
磁化强度
磁化强度是衡量磁场对物质的磁化程度的重要指标。
磁性材料分类
不同的材料具有不同的磁性，我们将介绍磁性材料的 分类和特点。
电磁感应原理
1
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律描述了磁场变化对电流感应的现象。
《磁场对电流作用》PPT 课件
这份PPT课件将介绍磁场对电流的作用。我们将深入探讨电和磁的关系，以及 磁场如何影响电流。精彩的内容等着您来探索！
引言
1 电和磁的关系
2 磁场对电流的作用
电和磁场是紧密相关的，它们之间存在着密不可 分的联系。
磁场对电流的存在和运动产生了重要的影响，我 们将一起探索这种作用。
电流的磁场效应
安培环路定理
安培环路定理描述了电流所产生的磁场的性质，并提供了计算磁场的有用方法。
感生电动势
电流可以在导线中产生感生电动势，这是由磁场对电子的作用所导致的。
导体受力
当电流通过导体时，导体会受到磁场力的作用，这种力会使导体发生运动或变形。
磁场对导体的作用
1
洛伦兹力
洛伦兹力是磁场对带电粒子的作用力，它使得带电粒子受到偏转或受力。
2
莫尔斯定理
莫尔斯定理告诉我们如何通过磁场的变化产生电动势。
3
感应电动势的应用
感应电动势在电磁感应装置和电能转换中起着重要作用，我们将探索其应用。
磁场对电流的影响在工业和科中，我们参考了以下文献和学术资源： • 霍尔茨：《电磁学导论》 • 格里菲斯：《电动力学》 • 杨福家、丁佐君：《应用电磁学》
2
工业应用：电磁铁、电动机
我们将探索磁场是如何在电磁铁和电动机等工业应用中发挥作用的。
磁化和磁性材料
磁化强度
磁化强度是衡量磁场对物质的磁化程度的重要指标。
磁性材料分类
不同的材料具有不同的磁性，我们将介绍磁性材料的 分类和特点。
电磁感应原理
1
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律描述了磁场变化对电流感应的现象。
《磁场对电流作用》PPT 课件
这份PPT课件将介绍磁场对电流的作用。我们将深入探讨电和磁的关系，以及 磁场如何影响电流。精彩的内容等着您来探索！
引言
1 电和磁的关系
2 磁场对电流的作用
电和磁场是紧密相关的，它们之间存在着密不可 分的联系。
磁场对电流的存在和运动产生了重要的影响，我 们将一起探索这种作用。
电流的磁场效应
安培环路定理
安培环路定理描述了电流所产生的磁场的性质，并提供了计算磁场的有用方法。
感生电动势
电流可以在导线中产生感生电动势，这是由磁场对电子的作用所导致的。
导体受力
当电流通过导体时，导体会受到磁场力的作用，这种力会使导体发生运动或变形。
磁场对导体的作用
1
洛伦兹力
洛伦兹力是磁场对带电粒子的作用力，它使得带电粒子受到偏转或受力。
2
莫尔斯定理
莫尔斯定理告诉我们如何通过磁场的变化产生电动势。
3
感应电动势的应用
感应电动势在电磁感应装置和电能转换中起着重要作用，我们将探索其应用。
《16.2电流的磁场》ppt+flash课件(第2课时)
电磁铁的优点
通断电 来控制 电磁铁磁性有无，可用________ 电流大小 来控制 电磁铁磁性强弱，可用__________ 电磁铁的极性变换，可用改变电流方向 ____________来实现。
应用
电话、电铃、发电机、电磁选矿机、 电磁起重机、电磁继电器· · · · ·
电磁起重机
—利用电磁铁控制工作电路通断的开关 1、构造 动触点 衔铁
静触点
电磁继电器
弹簧
电磁铁
2、工作原理
阅读课本
3、作用
利用低电压、弱电流的控制电路来控制高电 压、强电流的工作电路，实现自动控制。
请你说出工作原理
甲
M
乙
M
小结
1.电磁铁是一个带有 铁芯 的 螺线管 . 2.电磁铁的磁性跟电流大小 和 线圈匝数 __ ____有关 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 通断电 来控制. B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制. C.它的南北极可以通过改变 电流方向 来控制. 5.电磁铁的应用: 电磁起重机 电铃
ห้องสมุดไป่ตู้思考：若悬挂的铁块 改为磁铁，情况又将 怎样呢？
5.用电磁继电器控制高电压、强电流 的开关，其主要优点是 ( B )
A.节约用电 C.保护用电器 B.安全用电 D.操作简单
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ D ）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
1 S1 R 2 R S2 3
4
3、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移 动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将： A.不变 C.伸长 B.缩短 D.不能判断 N
通断电 来控制 电磁铁磁性有无，可用________ 电流大小 来控制 电磁铁磁性强弱，可用__________ 电磁铁的极性变换，可用改变电流方向 ____________来实现。
应用
电话、电铃、发电机、电磁选矿机、 电磁起重机、电磁继电器· · · · ·
电磁起重机
—利用电磁铁控制工作电路通断的开关 1、构造 动触点 衔铁
静触点
电磁继电器
弹簧
电磁铁
2、工作原理
阅读课本
3、作用
利用低电压、弱电流的控制电路来控制高电 压、强电流的工作电路，实现自动控制。
请你说出工作原理
甲
M
乙
M
小结
1.电磁铁是一个带有 铁芯 的 螺线管 . 2.电磁铁的磁性跟电流大小 和 线圈匝数 __ ____有关 3.电磁铁工作的原理: 利用电流的磁效应. 4.电磁铁的优点: A.磁性有无可以用 通断电 来控制. B.磁性强弱可以用改变 电流 大小来控制. C.它的南北极可以通过改变 电流方向 来控制. 5.电磁铁的应用: 电磁起重机 电铃
ห้องสมุดไป่ตู้思考：若悬挂的铁块 改为磁铁，情况又将 怎样呢？
5.用电磁继电器控制高电压、强电流 的开关，其主要优点是 ( B )
A.节约用电 C.保护用电器 B.安全用电 D.操作简单
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ D ）
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
1 S1 R 2 R S2 3
4
3、如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移 动时,电磁铁中的磁性将 减弱 .
4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关 接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向 右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹 簧将： A.不变 C.伸长 B.缩短 D.不能判断 N
苏科版《16.2电流的磁场》(第1课时)ppt课件(方案1)
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定 则判定它们的两极
5、如下图所示，通电螺线管附近有甲、乙、丙、 丁四个小磁针，静止时它们的磁极是 ( C )
A. 甲右端为S极 C. 丙右端为S极
B. 乙左端为N极 D. 丁右端为N极
6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁
针静止在如图所示的位置上，则电源的A 负 端是____极．
2、使用安培定则的方法和顺序：
（1）查清螺线管的绕线方向；
（2）标出电流在螺线管中的方向； （3）使四指指向和电流方向一致
(4)大拇指指向螺线管的N极
大拇指指向：通电螺线管的N极
四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致
N
S
S
N
甲
乙
N
完成课本P42： WWW1、2、3！ S S
丁
N
丙
通电螺线管的四种情况
通过本节课 我学到了、、、
知识： 方法：
一、奥斯特实验表明：
1、电流周围存在着磁场，这叫电流的磁效应。
2、电流的磁场方向跟电流方向有关。
二、通电螺线管的磁场
1、通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似： 通电螺线管的两端相当于条形磁铁的两极。 2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流 方向有关，这种关系可由安培定则来判定。
如果把导线绕在圆筒上，就 做成了螺线管，也做线圈。 通电螺线管周围的磁场是怎 样的呢？
实验表明：
通电螺线管的周围 的磁场与条形磁铁周围 的磁场十分相似。
两端的极性与电流方向有关
通电螺线管周围的磁感线
安培定则
1、用右手握螺线管，让四指弯向 螺线管电流的方向，则大拇指所指 的那端就是螺线管的北（N）极
7、如图所示，以下两个通电螺线管一定 互相__版新教材同步教学课件
全国优质课一等奖初中九年级物理《电流的磁场》比赛获奖课件
改变电流方向，两侧小磁针的指向反转。
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与 条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流 方向，标示在示意图上。
(1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前小磁针只受地磁场作 用，静止时处于南北方向，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。 (2)给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得瞬间的较大电流，主 要是使实验现象更明显。 (3)通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场的作用。这里包含的 物理知识是“力是改变物体运动状态的原因”，所运用的物理方法是转换法。
条形磁体
通电螺线管ຫໍສະໝຸດ 不同点磁场 磁性磁极不变 是永磁体且磁性不变
N极和S极随电流方向改变
只有通电才有磁性，且随 电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
三、右手螺旋定则
思考：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似, 那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇 指所指的那一端就是螺线管的N极。
九年级全册物理 从指南针到磁浮列车
17.2 电流的磁场
情景引入：观察
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证 实通电导体的周围存在着磁场。这一重大 发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新 的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管的外部磁场与 条形磁体的磁场相似。
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。 使用图中实验装置，组成实验电路。
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判断螺线管中电流 方向，标示在示意图上。
(1)实验时要让导线和小磁针均处于南北方向。因为通电前小磁针只受地磁场作 用，静止时处于南北方向，这样便于比较通电前后小磁针的偏转情况。 (2)给导线通电时间要短。因为实验时采用短路的形式获得瞬间的较大电流，主 要是使实验现象更明显。 (3)通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到了另一个磁场的作用。这里包含的 物理知识是“力是改变物体运动状态的原因”，所运用的物理方法是转换法。
条形磁体
通电螺线管ຫໍສະໝຸດ 不同点磁场 磁性磁极不变 是永磁体且磁性不变
N极和S极随电流方向改变
只有通电才有磁性，且随 电流强弱变化
磁场 相同点
磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强
三、右手螺旋定则
思考：通电螺线管外部磁场与条形磁体的磁场相似, 那么怎么判定通电螺线管的磁场呢？
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇 指所指的那一端就是螺线管的N极。
九年级全册物理 从指南针到磁浮列车
17.2 电流的磁场
情景引入：观察
科学家们基于这种想法，一次又一次地 寻找电与磁的联系。 1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证 实通电导体的周围存在着磁场。这一重大 发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新 的发展时期。
奥斯特在演示电与磁的联系
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电流周围是否存在磁场？
小磁针发生偏转说明___电__流__周__围__存__在__磁__场___ ； 改变电流的方向小磁针的偏转方向也发生变化，说明电流产生磁场的方向与_电___流__的__方__向__有关。 通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫电流的磁效应。
23:58
古希腊人发现天然磁石Fe3O4
通电螺线管的极性与电流方向的关系
螺线管
1.根据电路图连接电路； 2.判断通电螺线管中电流的方向，做好标记； 3.把小磁针放在适当位置，闭合开关，判断通电螺线管的N、S极,并做好标记； 23:58 4.断开开关，交换电源的正负极，重复2、3两个步骤。
通电螺线管的极性与电流方向的关系
安培定则（右手螺旋定则）
23:58
23:58
无绝缘层
S N S+ F N- N S
属于导体
v
23:58
应用
磁 悬 浮 列 车
电 磁 弹 射 器
23:58
应用
23:58
电 磁 炮
图1 电磁轨道炮原理图
托 卡 马 克
图2 电磁线圈炮原理图
本源
23:58
分子电流假说 ……
谢 谢
23:58
电流周围是否存在Байду номын сангаас场？
23:58
步骤： 1.把小磁针放在导线附近的某个位置，用试触的方式把电源短路，同时观察小磁针有无偏转； 2.改变小磁针的位置，试触的同时观察小磁针有无偏转； 3.重复上一步骤； 4.观察到小磁针的变化后，交换电源正负极，重复实验，对比交换正负极前后小磁针偏转的方向。
公元前640-546年 公元前6世纪
有关电的记载
发现电与磁的联系——奥斯特实验
1820年
23:58
如何增强电流的磁场？
螺线管
23:58
如何增强电流的磁场？
螺线管
23:58
通电螺线管的磁场
23:58
通电螺线管的磁场
通电螺线管的磁场分布
条形磁铁的磁场分布
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似
23:58
电流的磁场
TIAN FU NO.7 High School
电流周围是否存在磁场？
步骤： 1.根据电路图连接电路并检查电路； 2.把小磁针放在导线附近的某个位置，闭合开关的同时 观察小磁针有无偏转，断开开关； 3.改变小磁针的位置，使小磁针稳定，闭合开关的同时 观察小磁针有无偏转，断开开关； 4.重复上一步骤。
公元前640-546年 公元前6世纪
有关电的记载
磁现象 两极：南极 北极 性质：吸引铁钴镍 作用：同名磁极相互排斥，
异名磁极相互吸引
发现电与磁的联系——奥斯特实验
1820年
电现象 两种：正电荷 负电荷 性质：吸引轻小物体 作用：同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引
23:58
古希腊人发现天然磁石Fe3O4