幼儿园大班音乐活动教学设计：小白船
幼儿园优质课-《小白船》教案4篇
《小白船》教案4篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的《小白船》教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《小白船》教案篇1演唱童谣《小白船》，感受歌曲所描绘的月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
体会歌曲优美的旋律和宽广的节奏。
运用自学、小组交流等方式，在听、奏、创等活动体验中，学习歌曲《小白船》并用口风琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能为体会三拍子歌曲与两拍子歌曲在情绪上的不同。
能用抒情优美的情绪演唱歌曲《小白船》。
能用口风琴正确吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景导入学生演唱三拍子的闪烁的小星说说两个版本的不同感受。
二、寓教于乐初听歌曲范唱，知道歌曲抒情优美的情绪特征及节拍特点（3/4）再听歌曲选择自己喜欢的方式为歌曲打节拍学唱旋律用口风琴吹奏红色部分旋律师生合作演奏歌曲学生有感情的朗读第一段歌词（学生点评）共同朗读第二段歌词演唱全曲三、创造表现学生听老师范唱，说说跟原唱的区别（灯塔做减慢，最后一句做减弱）学生说说这样处理歌曲的用意学生再次演唱全曲欣赏德国作曲家德彪西的作品《月光曲》四、完美结课教学反思：教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。
用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。
孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。
在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的'意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。
歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。
（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。
（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。
5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。
（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。
6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。
（2）教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。
答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班小白船教案7篇
幼儿园大班小白船教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的童谣》中的《小白船》。
本节课主要内容包括：学唱《小白船》歌曲，理解歌词内容，感受歌曲优美的旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱《小白船》。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知力和表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的演唱，如“船儿飘荡，小河弯弯”。
重点：掌握歌曲的旋律和歌词，培养幼儿的音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片。
学具：小铃铛、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船图片，引导幼儿观察并描述。
（2）教师邀请幼儿一起模仿小白船在水上飘荡的样子，感受船儿飘荡的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
（2）分句教唱，让幼儿跟唱，逐步掌握歌曲旋律。
（3）教师展示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句歌词，如“船儿飘荡，小河弯弯”，进行示范演唱。
（2）教师邀请幼儿模仿演唱，并给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）全体幼儿共同演唱《小白船》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 歌词：歌词卡片展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《小白船》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，大部分幼儿能够掌握歌曲的旋律和歌词，但部分幼儿在演唱过程中存在音准问题，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿创编关于小白船的故事，激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力。
同时，可结合美术课程，让幼儿绘制小白船图画，提高幼儿的综合素养。
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
2024年幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学目标1.让幼儿学会歌曲《小白船》，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐欣赏能力。
3.培养幼儿合作意识，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.教学歌曲《小白船》。
2.通过歌曲学习，培养幼儿的音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌词含义。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音调。
四、教学过程（一）导入1.教师播放《小白船》歌曲，让幼儿倾听。
2.教师提问：你们听到了什么？歌曲里有什么？（二）歌曲教学1.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音调。
3.教师与幼儿一起合唱，巩固歌曲。
4.教师邀请个别幼儿上前表演，展示歌曲。
（三）音乐活动1.教师分发小船道具，让幼儿模拟小白船在海上漂泊的情景。
2.教师播放《小白船》歌曲，幼儿随着音乐表演。
3.教师引导幼儿发挥想象力，创编小白船的故事。
2.教师提问：你们喜欢这首歌曲吗？为什么？五、教学反思1.教学过程中，教师注重培养幼儿的音乐素养，引导幼儿理解歌词含义，提高音乐欣赏能力。
2.教师在歌曲教学中，采用逐句教唱的方式，使幼儿更好地掌握歌曲的节奏和音调。
3.音乐活动环节，教师充分发挥幼儿的想象力，让幼儿在表演中感受音乐的魅力。
4.教学活动中，教师关注每一个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的自信心。
但本次教学活动也存在不足之处：1.教学过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和音调掌握不够熟练，需要教师在课后加强辅导。
2.音乐活动环节，部分幼儿表现较为紧张，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。
在今后的教学中，教师将继续努力，针对幼儿的实际情况，调整教学方法，提高音乐教学效果。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《小白船》，理解歌词含义。
教学难点：歌曲中的节奏和音调，以及如何引导幼儿将歌词内容与情感表达相结合。
一、歌曲教学（一）教师与幼儿互动教师唱出歌曲的前两句，然后停下来问幼儿：“你们听到歌曲里唱了什么？”幼儿回答：“小白船，船上有帆。
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇
幼儿园大班音乐《小白船》教案4篇幼儿园大班音乐《小白船》教案1活动目标：1、学习新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。
2、能注意倾听同伴的歌声，学会控制调节自己的歌声。
3、通过对歌曲《小白船》的欣赏以及对歌词的理解。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：音乐磁带。
活动过程：1、教师以小白船的音乐为背景讲述故事，创设情境。
2、教师启发幼儿根据情节创编部分身体动作。
（1）在乐曲的（1~24）小节和（29~32）小节处，教师带领幼儿跟随音乐的三拍节奏在强拍处拍手。
（2）在乐曲的（25~28）小节处，启发幼儿单手做转圈动作表现玉兔独自跳舞的情景。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱一遍。
（2）幼儿整体跟唱。
（3）完整练唱。
反思：比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
幼儿园大班音乐《小白船》教案2活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动准备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
幼儿园大班教案《小白船》含反思
幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》。
教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够正确地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片、节奏棒。
2. 学具：小白船歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小白船道具，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。
（2）邀请幼儿扮演小白船上的乘客，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导歌词的发音和节奏。
（2）通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲的旋律，培养音乐欣赏能力。
（3）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。
3. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏变化，并进行示范。
（2）通过节奏棒辅助教学，让幼儿亲身体验节奏变化。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高歌唱能力。
（2）进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）邀请幼儿分享学习心得，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 旋律特点：优美、抒情七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小白船》。
（2）用画纸和彩笔，画出自己心中的小白船。
2. 答案：（1）演唱歌曲时，注意节奏和发音。
（2）画作要求：画面中有小白船，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
（2）关注每个幼儿的个体差异，给予个别辅导。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。
（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。
（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。
（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。
（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。
3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。
2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。
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幼儿园大班音乐活动教学设计：小白船
［活动目标］
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3／4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
［活动准备］
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
［活动过程］
一、导入：
请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
附：教材分析：
《小白船》是一首3／4拍子的朝鲜族民歌。
它的旋律优美、舒缓，整首歌曲由四个乐句组成。
歌词把弯弯的月亮形象地比喻成小白船，在银河里飘呀飘。
把神话传说中月亮上的桂花树、小白兔情景化、动态化，仿佛把人们带到一种梦幻、优美的意境中，歌曲的内容生动形象、富有幻想，易于理解，符合大班幼儿的年龄特点。
这首歌曲的重点是引导幼儿学会正确演唱3／4拍子歌曲。
难点是启发幼儿感受并演唱出歌曲优美、舒缓的韵味。