政治哲学常识易混易错知识点集锦
高中政治哲学易错点整理
高中政治哲学易错点整理1. 政治哲学的定义和含义易错点：很多人会将政治哲学与政治科学混淆，或者将其简单理解为讨论政治问题的思想体系。
解析：政治哲学是指研究政治本质、政治意义、政治价值以及政治组织和政治制度问题的哲学分支。
它旨在探讨政治现象的根源、本质和规律，为政治实践提供理论指导，是关注政治和权力的哲学领域。
2. 政治哲学的历史渊源易错点：很多人把政治哲学的历史渊源仅限于西方思想传统，忽略了中国传统政治哲学的重要性。
解析：政治哲学的历史渊源涵盖了中西方思想传统，中西方哲学在政治思想方面存在交流和互相影响的历史。
中国传统政治哲学的重要性不容忽视，如孔子思想中的“仁政”、“德政”等概念，儒家关注的国家道德和政治伦理等，都是有着重要的政治哲学意义的。
3. 政治权力的来源和合法性易错点：很多人将政治权力的合法性归结于选举和民主，或者认为政治权力的来源是社会契约。
解析：政治权力的合法性是衡量政治组织、政治制度和政治行为是否合理和公正的标准，来源可以是选举、民主，也可以是传统，它的根源是人民的共同意志。
政治权力的来源可以是社会契约，但社会契约的存在也需要基于人民共同意志。
因此，政治权力的合法性首要的是建立在人民共同意志的基础上。
4. 政治体制和制度易错点：很多人会把政治体制和制度混淆，或者对政治体制和制度的定义模糊。
解析：政治体制是指一种国家政权的组织形式和基本制度，包括其行政、立法和司法机构的组织构架、人员设置、职权分配和协作机制等。
政治制度则是国家政治体制中约定的各种规范化的制度。
如选举制度、国家元首制度、议会制度等。
政治体制和制度互相依存、相互影响，一定程度上决定了一个国家的政治面貌。
5. 政治意识形态易错点：很多人会将政治意识形态等同于某一特定的政治理论或教条思想，或者将其简单定义为政治信仰。
解析：政治意识形态是包括各类思想、教旨、信仰在内的对国家、政府、政治制度等政治现象的看法和观念形态的总称。
政治意识形态有多种表现形式，如马克思主义、自由主义、民族主义等等，并不限于某一特定政治理论或教条思想。
政治哲学100个易错点
81．社会意识对社会存在具有巨大的推动推动作用。
82．判断认识正确与否的标准是实践标准和“三个有利于”标准。
83．集体主义强调集体利益的同时，也充分尊重和维护个人的利益。
84．个人利益和集体利益在根本上是一致的。
30．联系的多样性是指整体和局部的联系和因果联系。
32．整体功能大于部功能之和。
33．关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
34．思维是认识运动的物质主体。
35．静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，所以运动和静止都是绝对的。
36．凡后出现的事物都是新事物。
24．我们要把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”作为我们想问题、办事情的根本出发点。
25．我们在工作必须正确处理主观与客观的关系，坚持一切从实际出发，做到客观符合主观。
27．联系构成矛盾，联系引起发展，矛盾是事物发展的根源。
28．唯物辩证法的核心是联系。
29．任何两个事物之间都存在着联系。
95．理想对人生、社会有着重大的指导和促进作用。
96．艰苦奋斗过时了。（二点反对理由）
97．实践是人们改造世界的一切活动。
98．最基本的实践活动是处理社会关系的实践活动。
99．实践是认识的来源，学习他人经验亦是认识的来源。
102．诚信即财富。
103．人民群众即劳动群众。
19．之所以说“思维着的精神是地球上最美的花”，是因为意识能够正确反映客观事物。
20．产生意识差异性的根本原因是由于立场不同、世界观，人生观不同，思维方法不同、知识构成不同因素的制约。
高三政治哲学部分易错点整理
高三政治哲学部分易错点整理高三政治哲学部分易错点整理归纳无论什么科目的考试，技巧和方法少不了，高中政治选择题答题也要讲策略。
政治选择题作业题也是有方法的，不能盲目的去做，比如可以用排除法。
下面是小编为大家整理的高三政治哲学部分易错点整理，希望对您有所帮助!哲学易错知识点价值选择正确与否没有客观的评价标准。
(提醒：正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。
)客观条件无法影响到人的成功。
(提醒：客观条件直接影响个人的成功。
)价值观对人们改造客观世界具有正确的导向作用。
(提醒：不同的价值观有不同的导向作用，正确的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观起阻碍作用。
)自觉遵循社会发展的客观规律就能作出正确的价值判断和价值选择。
(提醒：正确的价值判断和选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，同时还要自觉站在最广大人民的立场上。
)人的价值是社会价值和自我价值的统一。
人的价值就在于享受价值，在于社会对个人的满足。
(提醒：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
)衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
(提醒：既要看物质贡献，也要看精神贡献，把二者区分开来是错误的。
)充分发挥主观能动性是实现人生价值的客观基础。
(提醒：实现人生价值需要发挥主观能动性，但社会提供的客观条件才是实现人生价值的客观基础。
)机遇是实现人生价值的首要条件。
(提醒：机遇是客观条件之一，除此之外还需主观努力。
)追求个人利益就是坚持个人主义。
(提醒：个人利益是指个人生活、工作和发展的物质文化需要。
它与个人主义根本不同。
个人主义是一种一切以个人为中心，一切从个人出发，为了满足个人的需要、愿望而不惜损害他人利益的思想体系。
我们应当尊重每个人的正当个人利益，反对个人主义。
)哲学部分知识点整理认识论1、实践和认识(理论)的辨证关系：(1)实践对认识的决定作用：①实践是认识的来源;②实践是认识发展的根本动力;③实践是认识的最终目的;④实践是检验认识正确与否的唯一标准。
高二政治哲学易错点总结
高二政治哲学易错点总结高二政治哲学易错点总结一1唯物主义是世界观，辩证法是方法论。
(唯物主义和辩证法是从不同角度对世界的相识，也都具有世界观和方法论的意义。
)2哲学是科学的世界观和方法论。
(哲学有正确的哲学也有错误的哲学。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
)3自然界及其规律是客观的，社会开展规律与人的思维规律是主观的。
(任何规律就其内容和作用而言，都是客观的。
)4意识的形式和内容都是客观的。
(意识的内容是对物质的反映，所以意识的内容是客观的;但在形式上，这种反映不同于照相、照镜子等机械过程，具有能动性，所以，意识的形式是主观的。
)5全部正确意识都是一样的。
(相识角度、学问构成等差异确定形成的正确意识不尽一样。
)6意识的反映就是想，意识的反作用就是做。
(意识的反作用是指意识在实践过程中的指导作用，而不同于实践过程本身。
)7唯物主义是正确的，唯心主义是错误的。
(唯物主义中的许多分支也存在程度不同的缺陷。
)8规律是永恒不变的。
(规律的存在和作用是有条件的，要在运动中详细地把握规律。
)9规律有好坏之分。
(规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律为人类造福。
)10只要实事求是，做事情就必须能够胜利。
(实事求是有利于正确相识和改造世界，能否取得胜利还要看各种主客观条件等因素的影响。
)11意识促进事物开展。
(正确的意识促进事物开展。
错误的意识阻碍事物开展)12发挥主观能动性可以相识和改造规律。
(人可以相识规律，但不能改造规律)13任何两个事物之间都存在联系。
(事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
)14事物的联系是客观的，因而人们无法变更事物之间的联系。
(人们可以变更事物之间联系存在的条件，建立新的详细的联系。
)15缘由和结果可以随意转化。
(转化是有条件的，缘由与结果在必须条件下可相互转化。
)16只要是先行后续关系就必须是因果联系。
(因果关系不仅具有先行后续的特点，而且具有引起与被引起的关系。
高中政治哲学易错易混淆知识点总结(共149条)
高中政治哲学易错易混淆知识点总结(共149条)高中政治哲学易错易混淆知识点总结1.运动是物质的唯一特性和存在方式。
【点拨】运动是物质固有的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性。
2]任何事物的发展都是相对运动和绝对静止的统一。
【点拨】任何事物的发展都是绝对运动和相对静止的统一。
3.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
【点拨】实践的观点是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
4.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。
【点拨】无论是正确意识还是错误意识，都是人脑对客观事物的反映。
5.物质与意识不可分离，相互依赖。
【点拨】意识依赖于物质，但物质是独立于意识之外而存在的。
4.意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力。
【点拨】本观点夸大了想象力这个主观因素。
6.人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物。
【点拨】意识必须通过实践才能创造出自然界所没有的客观事物。
7.意识促进事物的发展。
【点拨】不同的意识有不同的反作用，正确的意识促进事物的发展。
8.意识是沟通主客观世界的桥梁。
【点拨】实践是沟通主客观世界的桥梁。
9.自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
【点拨】任何规律都是客观的。
10.熟悉和改变规律是克服艰巨的条件。
【点拨】规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。
3.发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础。
【点拨】尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
11.熟悉是主体对客体的直接理想性改造活动。
【点拨】实践是主体对客体的直接理想性改造活动。
12.认识的不断完善决定着实践的不断深化。
【点拨】实践决定认识，实践的发展决定着认识的深化发展。
13.通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西。
【点拨】实践受多种因素的影响，通过实践并非一定能将观念中的东西变成理想的东西。
14.得到不同熟悉主体认同的常识才具有真理性。
【点拨】真理是客观的，是标志主观同客观吻合合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理只有一个，并非多数人认同的熟悉就是真理。
高中政治哲学易错点整理
高中政治哲学易错点整理
1. 政治哲学的定义易混淆：政治哲学是研究政治问题的哲学学科，强调研究政治实践、理论以及政治权力和道德等问题，而不仅仅是研究政治体制或政治制度。
2. 自由与权力的关系：政治哲学中常涉及自由与权力之间的关系。
自由是个体不受限制地行使自己意志的能力，而权力是个体或机构对他人行为进行规范、干预或控制的能力。
易错点在于理解什么样的权力限制了自由，什么样的权力保护了自由，以及自由受到何种限制是必要的或正当的。
3. 权力的正当性：政治哲学关注权力的来源和正当性。
常见的权力来源包括合法性、民主性、效能性等，但各种权力来源都有其局限和问题。
易错点在于评估权力来源的正当性和可行性，以及如何在权力分配中平衡不同权力来源的考虑。
4. 公共利益与个人利益的冲突：政治哲学中经常涉及公共利益与个人利益的冲突。
公共利益指对整个社会或群体有益的利益，而个人利益指个人追求自身利益的意愿与行为。
易错点在于判断何时应该优先考虑公共利益而牺牲个人利益，以及如何在公共利益和个人利益之间寻求平衡。
5. 正义与公平的概念：政治哲学中对正义和公平的概念有多种解释。
正义是指对于个体或社会而言是公正和合理的分配和行为，而公平则是指在资源、权力等方面的平等和公正。
易错点在于理解正义和公平的不同理论观点，以及如何在实践中实现正义和公平的平衡。
6. 民主与专制的对比：政治哲学常涉及民主制度和专制制度的对比。
民主制度强调人民的参与和自由选择，而专制制度则强调中央集权和权威。
易错点在于理解民主和专制的优劣，以及如何在实践中权衡两者之间的利弊。
高中政治哲学易错知识点
高中政治哲学易错知识点哲学是高中思想政治很重要的内容，学生需要掌握易错知识点，下面是店铺给大家带来的高中政治哲学易错知识点，希望对你有帮助。
高中政治哲学易错知识点(一)1、社会意识具有相对独立性，因而社会意识能够决定社会存在。
(注意：社会意识的作用始终是第二位的，主张社会意识决定社会存在是历史唯心主义观点。
)2、社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。
(注意：社会意识归根结底都取决于社会存在)3、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。
(注意：适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展)4、衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。
(注意：衡量一个人的人生价值既看物质贡献，也看精神贡献，把二者区分开来是错误的。
)5、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。
(注意：价值观也有正确与错误之分)6、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向和促进作用。
(注意：所有的价值观都起导向作用，正确的价值观才起促进作用)7、价值观(理想)对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
(注意：科学的价值观、崇高的理想才对人生与社会起着重大的指导和促进作用。
)8、遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确与否的两个标准。
(注意：这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。
)9、符合事物的发展规律、符合人类的根本利益是衡量价值观正确否的两个标准。
(注意：这是一个问题的两个方面，二者互相结合，共同构成正确价值观的评价标准。
)10、社会主义市场经济发展中的利益关系和矛盾，都只能运用集体主义进行调节。
(注意：还有经济、法律、行政等其他手段。
)11、集体主义和市场经济根本上是一致的。
(注意：社会主义市场经济与集体主义在根本上是一致的。
)12、人的本质属性是人的自然属性。
(注意：人的本质属性是社会性。
高考政治：哲学易错知识点
高考政治：哲学易错知识点第一单元1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。
（纠正：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
）2.哲学来源于人们形成的世界观。
（纠正：哲学来源于实践。
）3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。
（纠正：哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。
）4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。
（纠正：哲学有科学与非科学之分，并且哲学的研究对象是整个世界及人与世界的关系。
）5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
（纠正：哲学与具体科学是共性与个性、普遍性与特殊性、指导与被指导的关系。
）6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
（纠正：哲学基本问题还为划分可知论和不可知论提供依据。
哲学基本问题的第一方面是划分唯物主义和唯心主义的依据。
）7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
（纠正：二者不能等同。
哲学的基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题，而不是物质和意识的辩证关系问题。
物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容：一是物质决定意识，二是意识对物质具有能动的反作用。
）8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。
（纠正：应弄清唯物主义和唯心主义各自的根本观点，不可把哲学中的唯物主义和唯心主义庸俗化。
）9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。
（纠正：哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。
）10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。
（纠正：马哲产生前就存在了。
）11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。
（纠正：只有真正的哲学才是自己时代精神上的精华。
）12.物质决定意识是马克思主义哲学中的首要的和基本的问题。
（纠正：实践的观点才是。
）13.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
（纠正：承认物质决定意识是唯物主义，但不一定是辩证唯物主义。
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哲学常识易混易错知识点集锦一、唯物论部分1、物质与物质的具体形态，如物质就是有形的实体2、意识是人脑的产物，有了人脑就有了意识3、自然现象是物质现象，社会现象就是精神现象4、意识对客观事物的发展起推动作用5、正确的意识可以直接推动客观事物的发展6、只要坚持从实际出发，办事情就能取得成功7、物质与意识的辩证关系同物质与意识的关系问题二、辩证法部分（一）联系部分1、任何两个事物之间都存在着联系2、凡是先行后续的关系都是因果联系3、任何整体功能都大于各部分功能之和（二）发展部分1、变化与发展只是提法不同2、静止就是绝对不动3、新事物就是新出现的事物4、外因的作用有时非常大，可能离开内因单独起作用5、矛盾越多，事物发展起快6、质变比量变更重要7、质变是事物变化发展的结束（三）矛盾观点部分1、矛盾就是差异，差异就是矛盾2、任何每个事物之间都存在矛盾3、矛盾分析法就是具体问题具体分析4、矛盾的普遍性与特殊性的关系就是多数与少数的关系5、首先解决的矛盾一定是主要矛盾6、重点论就是一点论，就是抓重点一疑难点1、人们能够有意识地改造自然，但自然界仍不以人的意识为转移是难点第一、原因：其一，从能力上看，学生还缺少辩证的思维能力，要么是这样，要么是那样的思维习惯一时难以扭转。
其二，从具体把握观点来看，学生会认为：人们既然可以有意识地发行自然物的形态，属性，那么改造了的、发生了变化的自然物是在意识之后出现的，因此就不就不应说这一部分自然物不依人的意识为转移。
第二、解决这个问题的关键是要划清“人的意识的对自然物的改造”，同“自然物的改变以人的意识为转移”之间的界限。
抓住改造自然物只是改变了自然物的具体形态，使自然物“人工化”和使自然物人工化的前提和基础是客观存在的自然物及其属性、规定，从而说明人们只有以自然物的客观性为前提，为基础，才能产生某种愿望，也只有符合自然物客观性的意愿才有可能变为现实，即能不能改造哪个自然物怎样改造那个自然物，还要以社会本身的实践条件为转移，人的意愿起不了决定作用。
2、物质这一概念也是难点其一，原因：学生过去接触过的“物质“概念是作为自然科学概念来理解的，人们往往把物质同物质的具体形态等同起来，而哲学中的物质概念是从物质具体形态中概括抽象出来的，理解时难度大。
第二，全面理解和准确把握马克思主义哲学的物质概念需要把握以下几点：（1）要明确“客观实在性“是从万事万物中抽象出来的，是物质的唯一特性，还要把握物质的可知性。
（2）、要明确物质和物质的具体形态是既有联系又有区别的，（3）、要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的关系3、为什么能够正确地反映客观事物可以从三方面来理解（1）实践证明意识能够正确地反映客观事物，举例来说明（2）理论上：从客观事物的角度分析，客观事物有其相对稳定的状态，有固有的属性和规律，它不是捉摸不定的，因而人是可以认识它的，从认识的基础来分析，实践是认识的基础，人们过去难以正确认识的事物，随实践的发展，今后就会正确认识它。
从人的认识能力来看，人有正确认识世界的能力，主要是抽象思维能力，这种能力也随实践的发展处于不断提高之中（3）人们的意识是有差别的，对“意识能够正确反映客观事物”不能机械地理解4、意识对物质的反作用的含义理解时应该注意以下几点：（1）意识的反作用就是指意识对物质的指导作用，引起物质具体形态的变化（2）意识的指导作用必须通过实践来实现，而不是直接作用（3）意识不能直接改变物质的东西，意识对物质的反作用就在于通过指导实践而引起物质具体形态的改变二易混点1、物质就是山水桌子椅子等2、物质和物质的具体形态容易混淆3、意识能够正确地反映客观事物与意识对物质的反作用容易混淆4、客观实在和客观存在5、物质和意识的关系、物质和意识的关系问题，物质和意识的辩证关系三易错点1、哲学都是科学的2、物质就是山水火土3、意识能够正确地反映客观事物，所以人脑对客观事物的正确反映4、物质和关系问题是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准5、意识对客观事物起促进作用《联系地、发展地看问题》易混易错知识点南川一中王虹一、事物联系的客观性与人的关系（一）事物的联系就其与人的实践关系来说可以分为自在事物的联系与人为事物的联系。
自在事物的联系在人类产生前就已存在，当然不依人的意志为转移。
人为事物的联系则是人类实践的产物，由于人为事物的联系是有反映了客观的联系才具有真实性，并经过实践这一客观的物质活动才能转化为现实性。
所以，人类社会所创造的一切事物的联系，就其本质而言也是不依人们的意志为转移的。
（二）人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系，恰恰体现了人的主观能动性，而决不是否定事物的客观联系。
事物状态的改变，并没有否定一事物与周围事物的联系，只是使联系的具体形式更加多样化了。
（三）人们可以建立新的具体联系，决不意味着人们可以无视事物的客观屠夫，或否定客观存在的联系，更不意味着人们可以凭借主观想象创造某种联系。
人们建立新的具体联系，必须依据事物固有的联系，反映事物的客观联系，而不是随心所欲地建立。
（四）在此问题上，既要懂得“联系是客观的”与“人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系”两者是辩证统一的，不能将它们根本对立起来。
同时还要注意：人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系“与主观创造某种联系是绝不能划等号的。
二、确认识物质的根本属性和物质的唯一特性（一）客观实在性是物质的唯一特性，是在物质和意识的对立中规定的，是相对于人的意识\精神而言的。
（二）运动是物质的“根本属性“是指物质存在的状态是怎样的，是怎样存在的，或者说”客观实在“本身有哪些属性。
马克思列宁主义运动是物质的存在方式，物质和运动不可分割。
（三）物质除运动这一属性以外，还有可知性，永恒性，无限性等许多属性，这些属性都是与物质不可分的。
在物质所具有的一切属性中，运动属性是关于物质存在的属性，也是物质其他属性存在的前提和基础，它是物质的最主要最根本的属性，占有重要地位。
三、何理解规律作用的条件性与规律的客观性（一）区别：规律作用的条件性是指规律随客观事物本身的性质内容和信赖的客观条件的变化而变化，而规律的客观性是指规律存在与发生作用不以人的意志为转移，规律不能由人的主观意志任意改变。
（二）联系：二者是紧密联系的，正是由于规律自身会发生变化，而人们又不能主观随意改变它，人们就必须记分注意在事物运动变化过程中把握规律，按变化了的客观规律办事。
四、切从实际出发按规律办事，实事求是的关系（一）区别：1\含义的不同2\哲学依据不同。
一切从实际出发，所信赖的哲学原理是物质和意识的辩证关系原理，它是马克思列宁主义哲学最基本的原理。
按客观规律办事，实事求是所信赖的哲学原理是规律的客观性原理，它是辩证唯物主义的重要原理（二）1\两者作为方法论都是人们行动的指南，在社会主义现代化建设的实践中，具有非常重要的指导意义。
2\一切从实际出发是按客观规律办事的前提和基础，如果不能从实际出发，就不可能做到按规律办事，这是因为规律的客观性根源于物质的客观性，且一切从实际出发，是搞好各项工作的起码要求。
同时，按客观规律办事，实事求是，又是一切从实际出发的具体体现。
这是因为规律本身就是物质的具体形态之一，遵循了事物的发展规律，实际上也就尊重了客观存在的事实，做到了从实际出发。
《坚持矛盾分析的方法》的易混知识南川三中张文平1、能把哲学上讲的“斗争”与日常生活中特别是政治用语中的“对立”、“斗争”混为一谈。
二者是共性与个性的关系。
2、能把两点论公公理解为优点和缺点、成绩和错误。
“两点论”具有广泛的哲学意义，应根据不同的事物去具体考察各自的两点是什么。
3、不能认为事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在着矛盾。
“事事有矛盾”是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。
两个毫不相干的事物未处于一个统一体中，就不能构成现实的矛盾。
只有在一定条件下，它们共处于一个统一体中，才能构成矛盾关系。
4、矛盾无处不在、无时不有，因而错误地认为矛盾是永远不能解决的。
只要实事求是地承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析方法，就能正确地分析和解决矛盾。
也不能认为矛盾解决一个就少一个，世界上矛盾会越来越少。
在事物的发展过程中，旧的矛盾一解决，新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。
在新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾的状态。
5、澄清对“主要矛盾”认识的几个误区：误区一：首先解决的矛盾一定是主要矛盾。
主、次矛盾的矛盾的区别在于双方性质、地位、作用上的差异，而不是解决顺序的先后。
由于主要矛盾起决定作用，所以一般情况下，总是着重解决好主要矛盾，以带动其它矛盾的解决。
但在特殊情况下，还要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。
可见，解决“要紧的事”不完全等同于抓中心、抓关健。
误区二：任何事物内部都在主要矛盾。
事物有简单事物和复杂之分，简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主、次方面之分。
复杂事物内部包含两个或两个以上的矛盾，在主、次矛盾之分。
可见，任何事物内部都有矛盾主要方面，但不一定都有主要矛盾。
复杂事物一定有主要矛盾。
误区三“庆生解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然解决了。
在复杂事物中，主要矛盾起着主导和决定作用，在解决矛盾时，要着重解决主要矛盾，善于抓中心、抓关键。
只有这样，才能顺利地解决其他矛盾。
但主、次矛盾是相互联系，相互影响和相互依赖的，它们在一定条件下可以相互转化。
人们既要用主要力量抓住和解决主要矛盾，又要用适当力量去处理次要矛盾。
主要矛盾解决得好，可以有助于次要矛盾的解决，但不能代替次要矛盾的解决。
6、注意识别主要矛盾和矛盾的主要方面。
学生经常不能判断一段材料表明的是主要矛盾与次要矛盾，还是矛盾的主要方面与次要方面的原理，对此应从以下几个方面去分析：（1）要矛盾与次要矛盾是指在复杂事物中存在多个矛盾，其中必有一个是主要矛盾，而矛盾的主要方面和阅人多矣要方面是指在一个矛盾中存在主次方面。
（2）及的要素不一样，前者往往涉及到三个及三个以上要素，后者往往只涉及到两个要素。
（3）使用的代表词不一样，前者往往使用重点、中心、关键等词，后者主要使用主流、本质、方向、大局等词。
7、具体问题具体分析与一切从实际出发（1）二者是有区别的，一切从实际出发是指从客观存在的事实出发，按照实际情况决定工作方针，它从唯物论角度侧重于强调从客观存在的事实中提炼正确的誝而全体问题具体分析是矛盾普遍等原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，它从辩证法角度侧重于在认识和解决问题时，注重抓住事物的本质特征。
（2）二者又是一致的：都突出也想问题、办事情必须坚持主观和客观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。
从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提，具体问题具体分析是从实际出发的深刻表现。