如何上好初中音乐课
初中音乐教师开学教学工作计划8篇
初中音乐教师开学教学工作计划8篇第1篇示例：初中音乐教师开学教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生树立正确的音乐学习态度，培养对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐素养和表现能力，培养他们的音乐修养。
3. 激发学生的创造力和表现力，培养他们的音乐才能。
4. 培养学生的协作精神和团队意识，提高集体表现能力。
二、教学内容1. 学生们将学习音乐的基本理论知识，包括音符、节拍、节奏等。
2. 学生们将学习不同音乐风格和流派的特点，了解音乐的发展历程。
3. 学生们将学习一些经典音乐作品的欣赏和分析，提高对音乐的理解能力。
4. 学生们将学习唱歌和演奏乐器的基本技能，提高表现能力。
三、教学方法1. 采用多媒体教学手段，结合图片、音频、视频等多种资源，生动形象地呈现音乐知识。
2. 运用案例教学法，引导学生通过具体实例来理解音乐理论知识。
3. 创设音乐活动课程，让学生通过歌唱、合唱、乐器演奏等方式来感受音乐魅力。
4. 开展音乐比赛和表演活动，鼓励学生展示自己的音乐才能，激发学习兴趣。
四、教学安排1. 每周安排至少两节音乐课，时间不少于45分钟每节课。
2. 定期组织音乐欣赏课、音乐表演活动等特色课程，拓展学生音乐视野。
3. 定期组织音乐社团活动和比赛，培养学生的音乐团队合作精神。
4. 考虑到学生的学习和生活需求，灵活调整教学计划，适应学生的学习节奏。
五、教学评估1. 定期组织音乐水平测试和评比活动，及时了解学生的学习情况。
2. 鼓励学生参加音乐考级和比赛活动，促进学生的音乐成长和提高。
3. 收集学生的学习作业和表现情况，进行个性化评价和指导。
4. 定期与班主任和家长沟通交流，了解学生的学习和生活情况，及时掌握学生的进展和问题。
通过以上的教学计划，我相信在新学期的教学工作中能够取得更好的成绩，为学生们带来更加丰富和有意义的音乐教育体验。
让我们共同努力，一起享受音乐的魅力，共同成长！第2篇示例：初中音乐教师开学教学工作计划随着新学年的到来，作为初中音乐教师，我将制定一份详细的开学教学工作计划，以确保新学年的教学工作能够顺利展开。
初中音乐教案学习乐曲演奏和音乐创作的基本技巧
初中音乐教案学习乐曲演奏和音乐创作的基本技巧一、引言音乐作为一门艺术，是人类文化中不可或缺的重要组成部分。
在初中音乐教育中，学习乐曲演奏和音乐创作是培养学生音乐素养和创造力的关键环节。
本文将介绍初中音乐教案中乐曲演奏和音乐创作的基本技巧，以帮助教师有效开展教学活动。
二、学习乐曲演奏的基本技巧1. 琴键和音符的认识学生在学习乐曲演奏前，需要对琴键和音符有基本的认识。
琴键的布局和音符的表示方式是学习乐曲演奏的基础。
教师可以通过示范和练习，帮助学生熟悉琴键的排列和音符的表示方法，以便学生能够准确地按照乐谱演奏。
2. 基本的音乐技巧学生在学习乐曲演奏时，需要掌握一些基本的音乐技巧。
例如，手指独立性的训练可以帮助学生更灵活地演奏乐曲，节奏的准确性和稳定性也是乐曲演奏中不可忽视的因素。
教师可以通过针对性的练习来帮助学生提高这些基本技巧，从而更好地演奏乐曲。
3. 乐曲解读和表达学生在演奏乐曲时，需要对乐曲进行解读，并通过演奏来表达其内涵和情感。
教师可以引导学生仔细阅读乐曲的谱面，了解乐曲的结构和情感要求，从而更好地进行演奏。
同时，教师还可以帮助学生培养音乐表达能力，通过演奏来传达自己的情感和思想。
三、音乐创作的基本技巧1. 创作主题的确定在音乐创作中，一个明确的主题是非常重要的。
教师可以引导学生选择创作主题，并帮助他们明确自己的思想和情感。
创作主题可以是对某种事物的描写，也可以是表达某种情感或思想等。
在选择创作主题时，学生应该考虑自己对主题的了解程度和个人兴趣，以便更好地展示自己的创作能力。
2. 基本的创作技巧在进行音乐创作时，学生需要掌握一些基本的创作技巧。
例如，作曲的曲式结构、调式的运用以及旋律和和声的处理等。
教师可以帮助学生学习这些基本技巧，并进行实际的创作练习。
通过不断的实践和指导，学生能够逐渐提高自己的创作水平。
3. 创作过程的记录和反思在音乐创作过程中，学生需要记录自己的创作思路和过程，以便进行反思和改进。
初中音乐教学计划15篇
初中音乐教学计划15篇初中音乐教学计划1教学目的：1、达到有感情准确的演唱歌曲。
2、学习基本手语语言。
3、让学生学会感恩、懂得感恩。
教学过程：导入：游戏导入，激发学生兴趣以及学习动力。
初次聆听歌曲，感受歌曲情感。
再次欣赏歌曲，区分歌曲两段在情感和演唱的不同。
学习切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏，以便在歌曲学唱中达到准确演唱。
教唱第一段，教唱旋律和填入歌词。
教唱第二段，教唱旋律和填入歌词。
教授学习简单的手语动作，在歌曲中加以运用。
让学生自由讨论，设计表演形式，到讲台进行展示。
教师对本节课进行总结，并布置开放式作业。
学情分析：1、六年级学生处于青春期，不善于表现自己，教师要通过积极地引导，激发学生的兴趣，激发学生的学习动力。
2、六年级学生嗓音处于变声期，在学唱过程中要注意嗓音保护。
效果分析；通过本节课的学习，学生不仅能有感情的演唱歌曲，更能通过游戏等方法感受特殊儿童的生活状态，让学生学会去帮助别人，学会感恩，懂得感恩；学生还能掌握一些手语，在以后的学习生活中能及时运用；学生基本能有感情、准确的演唱歌曲，并边唱边用手语表达。
本节课达到教学目的。
教材分析:第一单元的主题是“爱满人间”，本单元是让学生在学习过程中感受“爱”，所以情感体验在本节课显得尤为重要。
《感恩的心》是一个非常适合特殊儿童演唱的歌曲，歌曲分为两段，第一部分是深情的诉说，第二部分是发自内心的呼唤，要让学生在学唱过程中，分段学习，加以区分；学唱过程中，要注意切分节奏、符点音符节奏、三连音节奏的准确演唱；这首歌是一个聋哑小女孩用手语献给妈妈的歌，所以要让学生学习基本的手语，感受特殊儿童的世界；更为重要的是，通过本首歌的'学习，要让学生学会感恩、懂得感恩。
评测练习：本节课中，教师让学生已学生以小组为单位，互相交流讨论，自己设计表演形式，教师随机抽测一个小组进行展示，来检验学习效果，来评测本节课教学目的的达成度。
通过第一小组的展示，可以看出，通过本节课的学习，学生可以有感情并加以手语来演唱这首《感恩的心》。
如何发挥教师主导作用上好音乐课
如何发挥教师主导作用上好音乐课作为一名教师，如何在音乐课中发挥主导作用，为学生创造一个良好的学习环境，是非常关键的。
因此，下面将从以下几个方面浅谈如何上好音乐课。
1. 知道学生的需求在教授音乐课程前，教师需要先了解学生的需求，比如他们喜欢什么类型的音乐，是否已有音乐基础等。
了解学生需求有利于教师准确把握课程的难度，让学生更容易接受课程内容。
此外，教师还可以在课程中设置一些小测试，了解学生的掌握程度和掌握方向，以便针对性地调整教学内容，不断提高学生的学习效果。
2. 确定教学目标在设计音乐课程时，教师需要将教学目标明确地列出来。
这些目标应该包括哪些知识点、技能、思维方式等等，让学生了解自己上课的目的和学习方向。
在课堂上，教师需要清晰地讲解这些教学目标，并使用多种教学手段引导学生理解和掌握知识点。
同时，教师也可以设置一些小任务，让学生将所学内容应用到实际生活中，加深对所学知识的印象，提高学习效果。
3. 制定教学计划为了让教学有条不紊地进行，教师需要提前制定教学计划。
在制定教学计划时，需要尽可能考虑全面的因素，例如教学过程中需要用到的教材、音乐器材、复习时间等等。
这些因素必须考虑周全，以免影响教学的质量和效果。
教学计划的制定可以根据学生的水平、课程内容、学期进度等多个因素进行适当调整，以达到理想的教学效果。
4. 使用多种教学手段为了让课堂更加生动有趣，教师可以在教学中使用多种教学手段，例如PPT、音乐演示、小组讨论等等。
学生对不同形式的教学手段都有不同的接受程度，因此教师需要不断尝试不同的形式，努力找到最适合自己的教学方式。
此外，教师还可以通过游戏、竞赛等形式激发学生的学习热情，提高课堂效率。
5. 提供反馈和评价在课堂教学过程中，教师需要密切关注每位学生的学习情况，并及时提供反馈和评价。
这个过程是相互的，教师需要不断检查和评估自己的授课是否有效，学生也需要关注自己的学习状态，及时反思自己的问题和不足。
教师可以根据学生表现，给予鼓励和肯定，同时指出学生存在的问题和需要加强的地方。
如何上好初中音乐欣赏课
如何上好初中音乐欣赏课初中音乐欣赏课作为一门与学生们日常生活息息相关的课程，其重要性不言而喻。
但是，如何让学生们在听音乐中学到更多的知识，增长音乐文化素养，有很多值得我们深思的问题。
一、布置好课前准备首先，老师应该事先做好充分的准备工作，包括准备好所需要的教学资料、选好适合的曲目、熟悉音乐欣赏课的教学目标和教学重点等。
在教学过程中，老师要根据学生的年龄特点和认知水平，有的放矢、适度难度，让学生在听音乐中感受到音乐的魅力，提高学生们的音乐感悟能力。
二、营造良好的学习环境教学环境对于学生的学习非常重要。
老师应该挑选一个安静、舒适、宁静、干净的教室来上课。
同时，在课前，老师可以适当装饰一下教室，比如张贴音乐类海报、展示一些乐器等，让学生们对音乐教学产生浓厚的兴趣。
在课堂上，老师要营造一个温馨、和谐、积极的学习氛围，使学生们能够全身心地投入到音乐欣赏课中。
三、针对不同程度的学生施教在初中音乐欣赏课中，学生们的音乐认知水平和兴趣爱好各不相同。
因此，在教学中，老师要适度调整音乐欣赏课的教学难度、节奏和教学方法。
对于那些音乐方面较差的学生，老师可以通过一些具体的操作和实践来进行辅导，加深他们对音乐的了解和感受；对于那些音乐方面较好的学生，老师可以引导他们进行更深层次的思考和分析，让他们产生更多的灵感和创意。
四、乐曲讲解与演奏在教学中，老师最主要的任务之一是对所选的音乐进行详细的分析和讲解。
老师要分析乐曲的历史、文化背景，介绍乐器的表现力和音乐表达方式，讲述歌曲的表达情感。
同时，要适当配合乐曲现场演奏或演唱，让学生们真正地感受到音乐的魅力。
这样能够让学生们对音乐的认知更加细致和清晰，提高学生们对音乐的感悟、理解、欣赏能力。
五、多角度的引导与启迪在初中音乐欣赏课上，老师不仅可以讲解和分析音乐，还应该从其他方面来进行引导和启迪，比如引导学生们从音乐中汲取力量，培养乐观心态；引导学生们从音乐中感受到心灵的抚慰和情感的宣泄；启迪学生们通过音乐学习更多的文化知识，从中汲取文化营养。
初中音乐教案(通用12篇)
初中音乐教案（通用12篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《初中音乐教案（通用12篇）》，快快拿去用吧!一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、初中音乐教案（通用12篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的初中音乐教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中音乐教案1教材分析《电子空间站》选自义务教育课程标准实验教科书《音乐》(人教版)八年级上册第六单元。
教材内容以电声乐队演奏的器乐曲《丝绸之路》、电子琴独奏曲《西班牙斗牛舞》以及声乐队伴奏的歌曲《橄榄树》为主，让学生对电声乐队有初步的认识和了解。
教学目标1．通过各种音乐材料、音响，初步认识常见的电声乐器及其音色特征。
2．感受与鉴赏电子琴、电声乐队所演奏的乐曲，扩大艺术视野。
3．体验歌曲《橄榄树》所表达的基本情感并学会演唱歌曲。
教学流程一、导入。
1．课前播放乐曲：电声乐队演奏的器乐曲《致爱丽丝》。
营造轻松愉快的氛围，为导入新课做好准备。
2．介绍电子音乐的发展。
师：现在是电子技术高度发达的时代。
随着科学技术的发展，电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域。
那么，人们是如何运用这些电子设备制作电子音乐的?电子音乐又是如何发展的?上节课布置同学们回去查找资料，现在就请同学们来说说查找的结果。
生1：大约在70年前，美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进行音乐创作。
如何发挥教师主导作用上好音乐课
如何发挥教师主导作用上好音乐课音乐课是培养学生音乐素养和审美能力的重要课程之一，而教师在音乐课上发挥着至关重要的主导作用。
教师的主导作用不仅体现在课堂设计和教学方法上，还体现在对学生音乐兴趣的激发和能力的培养上。
本文将从课堂设计、教学方法和学生激发与能力培养三个方面来浅谈如何发挥教师主导作用上好音乐课。
一、课堂设计课堂设计是一堂音乐课成功的关键，良好的课堂设计能够引导学生积极参与，达到预期的教学目标。
教师在课堂设计中应明确教学目标，合理安排课程内容，注重课堂的逻辑性和系统性，激发学生的学习兴趣。
1.明确音乐课的教学目标。
一个清晰明确的教学目标能够有效引导学生的学习行为，使得音乐课的教学活动更有针对性和目的性。
例如，教师可以设置音乐鉴赏、合唱、乐理等方面的目标，从而指导学生的学习。
2.合理安排课程内容。
通过合理地选择音乐曲目和教学材料，教师能够帮助学生开拓音乐视野，增强音乐欣赏能力。
同时，教师还应兼顾理论与实践的结合，注重音乐知识的讲解和实际操作的锻炼。
3.注重课堂的逻辑性和系统性。
课堂教学活动应有条理，内容之间应有联系。
教师可以采用启发式教学、问题导向教学等方法，引导学生不仅接触音乐，还能理解音乐，掌握音乐知识和技能。
4.注重激发学生的学习兴趣。
教师可以通过设置多样化的教学活动形式，如听、唱、演奏、创作等，丰富课堂内容，提高学生的主动参与程度。
同时，教师还可以引入跨学科教学，将音乐与其他学科相结合，使学生在音乐课中感受到学习的乐趣。
二、教学方法教学方法是教师发挥主导作用的有效手段，合理运用多种教学方法能够提高音乐课的教学效果。
1.注意因材施教，根据学生的不同特点和学习能力，采用不同的教学方法。
对于音乐素养较高的学生，教师可以采用讲授、讨论等方法，引导学生深入地理解音乐知识。
对于音乐素养较低的学生，教师可以采用演示、示范等方法，直观地展示音乐技能。
2.注重启发式教学。
启发式教学是一种通过提问、引导学生自主思考和探索的教学方法，能够培养学生的独立思考和创造能力。
初中音乐教案(优秀6篇)
初中音乐教案(优秀6篇)初中音乐教案篇一课时安排：一课时教学目的：1. 培养学生的音乐想象力，理解力，激发学生欣赏音乐的兴趣。
2.能从完整的《溜冰圆舞曲》乐曲中，听出此曲的主旋律。
3.通过各种形式表达自己对音乐的理解，使学生的人性得到充分的发挥，培养学生创造音乐的能力。
教学准备：电子琴，录音机，多媒体计算机等。
教学进程：一、组织教学课前律动。
二、新课教学1. 导入。
师：设计情景。
(出示溜冰场面。
播放《溜冰圆舞曲》2. 初听乐曲。
听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。
a:你听到了什么b:有哪些很有规律的声音3. 师生交流( 学生之间交流)生：听到了……有……很有规律的声音。
师：在多媒体中依次播放出有规律的声音，让学生体会。
师启发：溜冰的心情是怎样的——它们是怎样来表达它们的心情的——生：活泼欢快的……师：溜冰时的愉快心情，乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的生：活泼富于动感。
4. 欣赏主旋律。
5. 人声打击乐伴奏(用拍手，踏脚)用的节奏模仿溜冰，为主旋律伴奏。
6. 小组创作，表演。
让学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演。
如：试着弹一弹主旋律，为这段旋律编一段小故事，创编一段节奏，配一段歌词。
7. 复听乐曲，集体表演。
a:电子琴表演。
b:听到特殊的声音拍打桌子。
c:活泼的轻轻跺脚。
d:抒情的轻轻晃动身体。
三、总结1. 请学生谈谈，通过本课的学习，你有哪些收获和感受2. 鼓励学生课后，试着弹一弹本课的乐曲。
初中音乐教案篇二教学目标:1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。
2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。
3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。
教学重点难点:1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。
2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。
教具准备:钢琴音乐课件教学过程:一、导入课前音乐:《在希望的田野上》（用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境）提问导入:同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂！你熟悉正在播放歌曲吗？知道它的名字吗？这首歌曲描写的是哪个季节？（秋季）歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢？（冬麦、田野……）它表现了怎样的情绪？（喜悦的热闹的）其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。
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如何上好初中音乐课
威远县两河镇中心校刘映念
在我从事初中音乐教学的三年时间里，我从刚开始只会怎样唱歌逐渐的体会到如何去教别人唱歌的乐趣，在教学的过程中，我学会了知识与知识的传接。
当我把大学里学到的音乐相关知识通过课堂实践传授给我的学生的时，我才慢慢的体会到运用自己所学的知识教书育人的重要性。
以下是我在三年的音乐实践教学过程中的一些感受，和总结出的经验：
一、课前备课的重要性
如果有一天你去给学生上音乐课的时候，一打开书的你才忙着熟悉歌曲的创作背景和作曲作词人的相关资料，在用你那断断续续的伴奏教唱简谱的时候，你的学生一定会对你“另眼相看”，他不会觉得你很了不起，更不会认为你很有本事，而是三三两两的在小声议论你，至于他们在议论什么我想作为当事人的你应该是很清楚的。
在这里我一定强调的就是课前一定要做好预习工作，你在向学生传授知识的同时，你要掌握的相关知识必须更加的丰富才行。
有句话是这样说的“你要给学生一杯水那么你就要准备一瓶水”，所以做好课前备课不仅能让教师在上课的时候能够灵活自如的讲解知识，更能体现出你这堂课的整体艺术框架，做到有条不乱，条条有序。
学生在理解新知识的过程中也会更加的容易，更能巧妙的掌握所学的知识点，从而灵活的运用知识，这才是一堂音乐课的基本目的。
二、课堂知识点整体到局部的把握
在我们上音乐课的时候通常都有一个大致的框架供教师们参考运用，但是这个框架只是很大的一个边框，这个框里面的物质不是每一节课都能装满的，更不是框架里的各个位置每一次装得物质都是一样的重量。
这就是课堂中整体到局部的设置问题了，一堂优质的音乐课不仅要恰如其分的传授知识给学生并要求其掌握和运用，而且还要让学生在音乐课的气氛中学习和感受情操和体会其中之韵味。
在我们备课的时候就要对这堂课的整个知识点做一个筛选，重点部分和简讲部分要适当的划分开，充分的配合整个课堂的节奏。
给学生呈现出的是一幅不对称的美图，但是从任何一个角度看去这幅图画都是完美的。
三、学会调动学生的情绪
我们都是从学生时代一步一步走过来的人，我们深知初中生心中所爱想、爱做、爱问的事情，所以在每堂音乐课的授课中，我们还要根据课堂的时间、气氛、学生的精神状况来做好其中的“调味剂”，不能因为学生这节课的情绪高涨就顺着他们闹，也不能因为学生当堂课的情绪失落而没了上课的情绪。
不管是情绪高涨还是情绪的失落都会不同程度的影响学生对知识的理解和掌握，所以我们要把握好整个课堂的气氛，正确的引导学生掌握知识及学会运用知识。
四、培养审美情趣，树立其自信心
初中生渐渐地进入了青春期，我们都知道青春期对于一个人的重要性，特别是对学生今后的性格、态度、为人都有不可忽视的重要性。
在每堂音乐课中老师会通过介绍相关资料、教唱歌曲、讲解知识点、重点欣赏等方式来巩固音乐知识，从而达到培养审美情趣的目的。
但是在初中这一重要而又特殊的时期，我觉得音乐课中少不了给学生自我展示的机会，我们可以从几人合唱到独唱，再到表演唱，还可以从最开始的站在座位上唱歌到走上讲台演唱，再到在讲台上独自演唱等，若是学生能自发的到讲台上声情并茂的演唱歌曲，我相信这对其树立自信心是很有帮助的。
千万不要打击唱得不好的学生，只要他敢于在同学面前演唱就要给他一定的肯定和意见。
只要学生自愿的要求为大家演唱歌，我相信这对其树立自信心是百利而无一害的。
以上就是我的初中音乐经验，若有不足，望多提出宝贵的建议和意见。