根据语境填成语
常见两用语境成语

64、粉身碎骨:可以比喻被彻底摧毁的下场,贬义词,如“谁要是与人民为敌,必将被历史的车轮碾的粉身碎骨”;也可以指为了某种目的而丧失生命,褒义词,如“为了全人类的彻底解放,即使赴汤蹈火、粉身碎骨,也在所不辞”。
5、眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间勾勾搭搭。
6、处之泰然:形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可指对事情无动于衷。
7、鬼斧神工:像是鬼神所为。形容建筑、雕刻技艺精湛高明,几乎不为人力所及。也形容山石的奇形怪状,凌然峭立。
8、左右逢源:事情不管怎样进行都很顺利,也比喻为人处世圆滑。
9、指手画脚:说话时用手脚动作示意,也比喻瞎指挥,妄加评论指责。
10、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子,也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
11、如虎添翼:既可以比喻强大的因增添力量更加强大,也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。
12、分庭抗礼:比喻双方平起平坐,不相上下。有时也指相互对立,或搞分裂、闹独立的言行。
13、朝秦暮楚:比喻人反复 无常。亦谓朝在秦地,暮在楚地,比喻行踪不定或生活不安定。
常见两用语境成语
1、秀色可餐:形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。
2、平易近人:比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。也形容文字深入浅出,通俗易懂。
3、洋洋洒洒:形容说话或写文章才思充沛,长篇大论连绵不断。也形容规模盛大,气势磅礴。
4、灯红酒绿:既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
高中语文根据语境填成语

高中语文根据语境填成语引言成语是汉语中的重要组成部分,它具有丰富的内涵,经常出现在文化交流和日常生活中。
在学习语文的过程中,掌握一定的成语是必不可少的。
本文旨在通过一些具体的语境,向高中生介绍一些常见的成语,并在语境中进行填空练习,加深对成语的理解和应用。
语境一:糟糕的开端小明是个平时学习努力的学生,但是这次的期末考试却糟糕透顶。
他自责不已,觉得自己失去了信心。
他的好友小红过来安慰他,说:“小明,这次考试虽然不理想,但我们还有很多机会通过其他方式来提高自己的成绩。
不要因为一次失败而丧失自信,失败乃成功之母,只要你努力,一定会有好的结果的。
” 小明听了小红的话,感到鼓舞,决定继续加油。
根据上文,将适当的成语填入下文,使其通顺连贯:1.小明对这次考试感到非常__________,因为他发现自己没有做好准备。
2.小红对小明说的话让他感到__________,重新找到了自己。
3.小明决定不再__________,而是积极面对接下来的挑战。
语境二:团队合作学校组织了一次团队合作的活动,所有的学生都要参与其中。
小王作为小组长,希望能够顺利完成任务,于是他对大家说:“同学们,只有我们共同努力、紧密合作,才能取得好的成绩。
我们要以共同的目标为__________,相互支持、相互帮助。
”根据上文,将适当的成语填入下文,使其通顺连贯:1.小王希望大家能够以______________,一起努力达到团队的目标。
2.在团队活动中,同学们发扬团结互助的精神,如__________,共同完成任务。
3.大家都非常__________,相信只要团结一致,肯定能够解决问题。
语境三:学习方法小李是个学习方法不够科学的学生,他经常花很多时间在无效的学习上,却收效甚微。
他的老师建议他改进学习方法,对小李说:“学习需要______________,你应该找到适合自己的方法,才能事半功倍。
”根据上文,将适当的成语填入下文,使其通顺连贯:1.小李应该认识到学习不是__________的事情,要找到适合自己的方法,才能取得进步。
用一个词语描写语境

用一个词语描写语境
根据语境填成语:
时间过得真快啊,六年的小学生活就要结束了。
回想愉快的时光,我们可用成语(欢声笑语)、(笑逐颜开)、(眉开眼笑)来形容同学们在课堂上的“笑”;回首过去的日子,我们会用成语(光阴似箭)、(日月如梭)、(白驹过隙)来慨叹时间之快。
想着(和蔼可亲)的老师和(管鲍之交),心中真有点(恋恋不舍)。
描写笑的成语:欢声笑语、笑逐颜开、眉开眼笑
描写时间之快的成语:光阴似箭、日月如梭、白驹过隙
描写老师:和蔼可亲。
描写朋友:管鲍之交
表示舍不得:恋恋不舍
语境指语言环境。
简单通俗地说,就是人们对话或写文章时的“前因后果”以及语言发生地的条件。
正在“听话”、“读书”的人,不难理解对方的言词,但是,脱离环境就常常发生歧义或误会。
语境有主观、客观两种情况:主观的指“话题”,双方正在说什么?客观的指说话的地方、周边的情况。
例如:在市场上卖猪肉的摊子前,有人问:“你的肉多少钱?”这样的语言换了环境就必定造成误会。
同一个词,因为主客观语境不同,意义往往出现差异。
例如同样是“火”这个词,同样放在相同的句子中,因语境不同意义不同:
“他火了!”——他生气了。
“他火了!”——他出名了。
“他火了!”——他赢钱了。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
根据语境填写恰当的成语

根据语境填写恰当的成语
1. 哎呀,那情况可真是到了千钧一发的时候,就像热锅上的蚂蚁一样,急得团团转!比如说,有一次考试马上就结束了,我还有好多题没写,那时候可真是千钧一发啊!
2. 他这个人啊,做事总是拖拖拉拉,就像只蜗牛似的!你看他每次出门,都要磨蹭半天,这不就是活生生的例子嘛!
3. 哇塞,今天的聚会真是热闹非凡啊,大家都玩得不亦乐乎!就好像进入了一个欢乐的海洋。
上次我们同学聚会就是这样,那可真是热闹非凡呀!
4. 她伤心起来那真是肝肠寸断啊,就跟天塌了似的。
你想想,失恋的时候不就是那种感觉吗,真的是肝肠寸断哟!
5. 那场面简直是人声鼎沸,跟菜市场一样吵闹!上次去看演唱会,那观众的欢呼声,可真是人声鼎沸啊!
6. 他高兴起来呀,简直是心花怒放,像中了大奖似的!上次他升职了,瞧他那心花怒放的样子!
7. 这事儿可真是迫在眉睫了,一刻都不能耽误呀!就好比家里着火了,你能不赶紧去救吗?这不就是迫在眉睫嘛!
我的观点结论:在不同的语境中,恰当使用成语能更生动形象地表达我们的感受和描述情景,让语言更富有魅力!。
练习三根据语境填写词语成语和俗语言问题根据语境填写八字成语成

练习三根据语境填写词语成语和俗语言问题根据语境
填写八字成语成
【题目】根据语境填写八字成语。
成语言简意赅,还富含深刻哲理:“____________,____________”告诉我们要不畏艰险;“_____________,_____________”告诉我们不要轻信传闻;“_____________,_____________”告诉我们要针对具体情况采取相应措施。
【答案】不入虎穴、焉得虎子、眼见为实、耳听为虚、兵来将挡、水来土掩。
【解析】
本题考查对八字成语的识记与理解,要结合题目给的解释进行填空。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握八字成语及含义,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
不入虎穴,焉得虎子:不进老虎窝,怎能捉到小老虎。
比喻不亲历险境就不能获得成功。
眼见为实,耳听为虚:形容不要轻信传闻,看到的才是事实。
听来的传闻是靠不住的,亲眼看到才算是真实的。
兵来将挡,水来土掩:指根据具体情况,采取灵活的对付办法。
故答案为:不入虎穴;焉得虎子;眼见为实;耳听为虚;兵来将挡;水来土掩。
根据语境填成语

6.我们读书,不但要读课内书,更要多读课外书,因为________________(写上名言)这样,我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书,只读有字之书,还要多参加社会实践活动,因为________________。爱国诗人陆游去世时对儿子说,我去了,只求你一件事“________________,________________”。陆游最大的悲是________________。
4、我能用欢欣鼓舞 热血沸腾形容2008年奥运会在我国举办时的高兴心情。(填成语)
5、除夕真热闹,人们穿新衣,家家贴年画,放鞭炮,吃团圆饭,除旧迎新,欢庆佳节。(两个成语)
6、选择恰当的成语填空。
卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 直言不讳 坚持不懈 悬梁刺股 艰苦卓绝
执著的故事不老——愚公移山、夸父逐日精卫填海;执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖,卧薪尝胆的勾践,面壁静修的达摩。执著是坚持不懈,是锲而不舍,是一支永无休止的进行曲。
9、光明小学六(1)班就要开展小小辩论会了.课余,同学们忙得(不可开交).辩论会开始啦,辩论双方(各执一词).在同学们对某个问题深入讨论的时候,刘敏同学的独特见解让大家(豁然开朗).这次辩论会使同学们(受益匪浅).ﻫ10(1)小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”问题时总是张冠李戴。ﻫ(2)诸葛亮是蜀汉时期的政治家、军事家。人们常用料事如神、胆大心细来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他鞠躬尽瘁、死而后已,但独木难支、回天无力,最终客死荒原,空留千古遗恨,让后人感慨万千!
高考语文一轮总复习必备知识随身记六100例语境中识记的成语

34.高校院所蕴藏着开展科普教育活动最为丰富的人才资源,在面向社会公 众开展科普活动方面具有得天独厚的优势。 得天独厚:独具特殊优越的条件,也指所处的环境特别好。 35.在电影制作上,必须选好主创团队,发扬工匠精神,展现文艺工作者德艺 双馨的优秀品质。 德艺双馨:一个人的德行和艺术(技艺)都具有良好的声誉,常用于形容艺术 家。 36.金庸笔下的武侠世界与金庸本人的人生乃至性情,当然有联系,但不可 等量齐观。 等量齐观:指对有差别的事物,同等看待。
55.单调的生活、狭窄的空间和严格的管理让人对航母生活心生厌倦,但航 母追梦人依然甘之如饴,执着追求强军梦。 甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。 56.对于什么是企业人才,与会者各抒己见,但有一点得到公认:引领未来企 业发展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。 各抒己见:各自发表自己的意见或见解。 57.从诗歌的风格看,李白的诗俊逸,杜甫的诗沉郁,白居易的诗平白质朴,王 维的诗清新自然,实在各有千秋。 各有千秋:各有各的存在的价值;各有所长;各有特色。
27.改变旧习费时费力,不太容易。但你可以做好规划,保持积极心态,避免 重蹈覆辙。 重蹈覆辙:再走翻过车的老路,比喻不吸取失败的教训,重犯过去的错误。 28.他经历的大风大浪太多,虽未到宠辱不惊、名利皆忘的境地,但已能不 动声色,淡然置之。 宠辱不惊:受宠或受辱都不为所动,形容对得失不在乎。 29.读书,首先要胸罗万卷,旁搜博采,即“破数量”;其次要精益求精,熟读精思, 即“破内涵”;最后要举一反三,触类旁通,即“破万卷”。 触类旁通:掌握了关于某一事物的知识或规律,从而推知同类中的其他事物。
20.中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展、全球范围内的文化交 流与文明互鉴,依然任重道远。 任重道远:担子很重,路程又长,比喻责任重大,需要长期艰苦奋斗。 21.李商隐年轻时崭露头角,他创作的很多诗词文赋文采斐然,当时流传到 诸多名流手中,也是不赞一词,获得了广泛认可。 不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。 22.这其实是避重就轻、图省力气的一种写法,不足为训。 不足为训:不能当作典范或法则。 23.当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术、新模式、新 业态层出不穷,为青少年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台。 层出不穷:接连不断地出现,没有穷尽。
70个成语的两种语境用法归纳

9、指手画脚:说话时用手脚动作示意,也比喻 瞎指挥,妄加评论指责。 例1、问起根由,毛泼皮指手画脚,剖说那事。 例2、(杨宇霆)只是整日在小河沿杨公馆接纳 各方面官僚政客,指手画脚,气焰燎人。 10、战战兢兢:形容因害怕而微微发抖或小心谨 慎的样子,也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。 例1、我又在北平看见摩登小姐们骑车游春,看 他们那种战战兢兢的样子,实在令人不好受。 例2、有那等贫寒之家,身无遮体之衣,口无应 饥之食,战战兢兢,冻剥剥的袖手低头.
55、万紫千红:现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社 会现象,也指白花盛开,色彩艳丽。 56、登峰造极:比喻成就达到最高境界,也比喻 做坏事猖狂到极点。 57、非同小可:不同一般的小事。形容事情重要, 情况严重,不可忽视,也指人的学问、本领不同寻 常。 58、高山流水:比喻知己或知音,也比喻乐曲高 妙。如:这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听, 如高山流水,听众都赞叹不已。 59、海阔天空:形容大自然的广阔,也比喻想象 或说话毫无拘束,漫无边际。
43、苦心孤诣:形容尽力钻研、经营,达到别人 所达不到的地步,如:公司能有今天的规模并在社 会上享有这么高的知名度,是他苦心孤诣地经营的 结果。 也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。 44、平铺直叙:一般指说话写文章平平淡淡,没 有起伏,重点不突出,贬义,如“写《我的一天》 这类文章,应该摘取二三个片段,来说明生活的意 义,决不能平铺直叙”。 也指说话写文章不加修饰,按顺序直截了当地叙 述,如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙,明白 晓畅”。
5、眉来眼去:多用于男女示爱,也指坏人之间 勾勾搭搭。 例1、他们两个眉来眼去,早就好上了。 例2、吴三桂与多尔衮之间,早已眉来眼去,暗 中交通。 6、处之泰然:形容处理事情不慌不忙,沉着镇 定,也可指对事情无动于衷。 例1、面对剑拔弩张的阵势,他处之泰然,没有 显露出任何惊慌之色。 例2、对这么严重的问题,有的同志还处之泰然, 不以为意,我们有提醒这些同志引起注意的必要。
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根据语境填成语
1、辩论会上,虽然场上气氛(硝烟弥漫),但双方辩手都(镇定自若)、(据理力争), 他
们(妙语连珠)、(滔滔不绝)的精彩发言使观众们(赞不绝口)。
2、早上菜市场里的人(摩肩擦踵)、(水泄不通),真可谓(人山人海),好一派(热闹
非凡)的景象。
3、走在路上,虽然耳畔的喧闹声、喇叭声(不绝于耳),但我的心情是平静的。
什么都不想,
只尽情地享受大自然的(无限风光)。
(不知不觉)便走到十字路口,一看是绿灯,我便加快了脚步,不一会儿就(一掠而过)。
4、六一儿童节快到了,学校组织了(精彩纷呈)的庆祝活动。
因为这是我们最后一个儿童节
了,所以大家都在(竭尽全力)、(全心全意)地准备着。
表演过后,每个班级的节目都让观众们(叹为观止),感到(意犹未尽)、(回味无穷)。
5、今天我到电影院观看电影《暖春》。
这部电影(感人肺腑),我看来一会儿就(热泪盈眶),心想:要是全天下的孤儿都能得到(无微不至)的关爱,每个失学儿童都能(如愿以偿)地读书,那世界该多美好啊!
6、今天要去看电影,同学们个个(兴高采烈)、(手舞足蹈)。
电影特别的精彩,同学们个
个看得(意犹未尽)、(流连忘返)。
回到教室,同学们(议论纷纷),发表自己的看法。
老师(不厌其烦)地位我们的看法点评。
7、《我们的朋友》一书,它所包罗的知识可真谓(包罗万象),那一幅幅(璀璨瑰丽)的景
象,那一个个幽默风趣的笑话会令你(哑然失笑)(忍俊不禁)……老师时常(意味深长)、(语
重心长)地对我们说:“只要多看书,大家的知识一定会(积少成多)。
”
8、我们都是六年级的学生了,看了不少的书,如果老师让你说几个从书中看来有关勤奋学习的成语,你肯定会说出很多,比如(凿壁偷光)、(悬梁刺股)、(囊萤映雪)……
9、天气可真热,搞得我(心烦意乱),根本没有心思写作文。
突然,我的灵感有了,我(奋
笔疾书),写了首诗歌,我(抑扬顿挫)地读了出来,还真不错,这是的我真是(得意之作)。
10、他写作业总是(专心致志),从来不用家长监督。
所以他的成绩在班上总是(名列前茅),让他父母(称心如意)。
而且他又是一个(慷慨解囊),(助人为乐)的孩子,真是个(品学兼优)的学生。
11 、公开课上,王老师(神采飞扬)地上着课,同学们(聚精会神)地(洗耳恭听)。
听课的老师对王老师的教艺(赞不绝口)。
12、我们来到大海边,新鲜的空气让我们(心旷神怡)。
我们摆脱了城市的(人声鼎沸),感悟了乡村的(万籁俱寂),(波澜壮阔)的大海卷起了(汹涌澎湃)的浪涛,让我(心惊胆战)。
13 、今天天气真好,(阳光明媚)、(万里无云),我来到河边散步,看见几个小孩子正在
河边读书,瞧那个镜头真可谓是(书声琅琅),我不禁长叹一声,我应该向他们学习,应该(争分夺秒)的学习,而不能(碌碌无为)、(无所事事)的过日子!
14、平时表弟做作业都是(拖三拉四),现在快要考试了,可急坏了他。
考场上他一会(愁眉苦脸),一会(抓耳挠腮),一会(东张西望)……表情真是(痛苦不堪)。
15、小明是一个(琴棋书画)、(无所不通)的人,他写出的文章(美妙绝伦)(引人入胜),他画的国画更是(栩栩如生)(惟妙惟肖),前不久他与一班的小书法家进行了一次书法大赛,两人实力(旗鼓相当)(不相上下),比赛(扣人心弦)(激动人心)。
16、春天到了,蝶园广场(百花盛开),蝴蝶们(翩翩起舞),好像被这明媚的春光陶醉了,喷泉旁(座无虚席),人们无不为这(怡然自得)的日子陶醉。
17、我看到我的同学沈小文写得一手好文章,总是非常羡慕。
刘老师知道后(语重心长)地对我说:“光是羡慕是没有用的,你想,古人云:(临渊羡鱼,不如退而结网)。
你还是不要光知道羡慕人家,不如自己好好地去练习呀!”听了老师的话,我(豁然开朗),就认真地动笔写作了。
可是还是写不好,又上门请教老师。
刘老师听了,表扬了我:“你开始写作就好!但写作首先要静下心来读书,积淀知识,杜甫不是说了吗?(读书破万卷,下笔如有神)。
我(茅塞顿开)。
从此,我成了一个对书(爱不释手)的人。
果然,我的习作水平(突飞猛进)。
18 、3 月6 日,日本发生里氏9.0 级地震,该地震在日本(空前绝后、前所未有),其境况(惨不忍睹),至今还让人(记忆犹新)(毛骨悚然)。
灾难发生后,商场、超市被挤得(水泄不通),在那段日子里,人们每过一天都(度日如年)。
特别是核电站的爆炸所造成的污染给人们的警告是(刻骨铭心)的。
19、许多人都知道课堂上的唐老师,教态(和蔼可亲),教学语言(趣味横生),(绘声绘色)的讲解很快紧紧抓住学生的心,让他们有种(润物无声)的感觉。
但是,谁有能想象他为修炼这一身“教艺”而付出的艰苦努力呢?
20、节日的街上人真多啊!人行道上(人流如潮), 车行道上更是(川流不息), 来到服装市场, 哇! 人更多,每个店铺前都(水泄不通)。
影剧院前的广场上成了人的海洋,可以说是(人山人海), 影剧院里面更是(座无虚席)。
21、险情就是命令,战士们(无所畏惧),把个人的生死(置之度外),(争先恐后)的跳进(汹涌澎湃)的激流中,用自己的身体筑成一道冲垮不倒的(钢铁长城)。
堤上堤下的指战员们(忠于职守),终于修好了大堤。
抗洪将士们这种(舍生忘死)的精神将(永垂不朽)(流传千古)。
22、小演员(精彩绝伦)、(动人心弦)的节目表演,赢得了观众的阵阵喝彩。
作为一位即将离开母校的学生,此时心里有(千言万语),却不知从何说起,这可谓(百感交集),只是在心里默默祝福母校(蒸蒸日上)、(日新月异)。
23 、你本来很忧伤,他的一句话使你高兴了起来,叫做——(转忧为喜)你本来发火了,他一句话使你
的火更大了,叫做——(火上浇油)你本来不明白,他一句话使你马上明白了,叫做———(茅塞顿开)失散多年的兄弟,终于见面了,这时他们的心情如果用一个成语来表达,叫做——(悲喜交加)两个人谈心谈的很好,能够互相把心里话都说出来,叫做——(推心置腹)
24 、(光阴似箭),六年的光阴匆匆流去了,往日(朝夕相处)的朋友也将(天各一方),一个完整的大家庭就这样(支离破碎)了。
同学们,不管我们身在何处,那份(天长地久)的情谊是(永世不忘)(刻骨铭心)的。
25、清晨,我漫步在街头,一股清新的空气迎面吹来,令人(心旷神怡)。
街上商店、楼房(鳞次栉比),令人(眼花缭乱)。
不一会儿,人渐渐多了,街上又恢复了往日(车水马龙)的景象。