幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设计
中班《小猫的生日》教案设计
中班《小猫的生日》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解《小猫的生日》的故事内容。
学生能够通过观察图片，理解故事情节的发展。
1.2 技能目标：学生能够运用简单的语言表达自己对故事的理解。
学生能够通过手工活动，培养动手能力。
1.3 情感目标：学生能够培养关爱动物的情感。
学生能够学会分享和友谊的重要性。
第二章：教学内容2.1 故事简介：《小猫的生日》是一篇关于小猫过生日的故事。
在故事中，小猫邀请了的朋友们一起庆祝生日。
故事中，小猫的朋友们送来了各种各样的礼物，小猫也学会了分享。
2.2 教学资源：故事图片小猫的手工材料第三章：教学过程3.1 导入：利用故事图片，引起学生对故事的兴趣。
提问：“你们知道生日是什么吗？你们过生日的时候会做什么？”3.2 新课内容：讲述故事《小猫的生日》，引导学生观察故事图片，理解故事情节。
引导学生通过简单的语言表达自己对故事的理解。
3.3 手工活动：分发小猫的手工材料，引导学生进行手工制作。
引导学生通过手工活动，培养动手能力。
第四章：教学评价4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、参与讨论等。
4.2 学生理解度：通过学生的回答和讨论，评估学生对故事内容的理解程度。
4.3 学生动手能力：观察学生在手工活动中的表现，评估学生的动手能力。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起讨论故事的内容，并绘制一幅关于小猫生日的画。
5.2 课外活动：组织一次关于动物的分享活动，让学生带来自己喜欢的动物玩具或书籍，与大家分享。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入故事主题通过展示小猫的手工材料，引起学生的兴趣。
提问：“你们知道生日是什么吗？你们过生日的时候会做什么？”6.2 第二步：讲述故事使用生动的语言和表情，讲述故事《小猫的生日》。
引导学生观察故事图片，理解故事情节的发展。
6.3 第三步：讨论故事内容引导学生分享自己对故事的理解和感受。
提问：“小猫为什么要过生日？它邀请了哪些朋友？朋友们送了什么礼物？”6.4 第四步：手工活动分发小猫的手工材料，引导学生进行手工制作。
中班语言教案《小猫的生日》
中班语言教案《小猫的生日》学习目标：1. 在听故事的过程中培养学生的听力和理解能力。
2. 学会使用简单的词汇和句式描述小猫过生日的场景和活动。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学内容：故事《小猫的生日》教学准备：1. 教具：图片卡片、小猫面具、糖果和生日蜡烛。
2. 材料：故事《小猫的生日》的副本。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 与学生们打招呼，引入今天的故事课。
2. 准备一个小猫面具，戴在自己的脸上，然后问学生们：“大家猜猜我是谁？”鼓励学生参与回答。
3. 提示学生们今天要讲的故事是关于小猫的生日的。
Step 2：故事阅读 (15分钟)1. 把故事《小猫的生日》的图片卡片发给学生们。
2. 指着卡片，引导学生们讨论故事中的不同场景和人物。
3. 读故事的同时，用图片卡片配合讲述故事的情节。
4. 鼓励学生们跟随故事情节进行动作、表情和声音的模仿。
Step 3：理解与讨论 (10分钟)1. 提问学生关于故事内容的问题，以检查他们的理解。
a. 小猫过生日时，你觉得她会做什么？b. 小猫的朋友们拿了什么礼物给她？c. 小猫收到了什么特别的礼物？d. 故事的结尾是什么？2. 让学生们在小组讨论这些问题，并分享他们的答案。
Step 4：练习活动 (10分钟)1. 调整故事的情节，让学生们以小组的形式排练并表演故事。
2. 每个小组演示完后，让其他小组评价他们的表演。
Step 5：语言输出 (10分钟)1. 引导学生们回忆故事中的关键词和句子。
2. 使用图片或挂图，帮助学生们描述小猫的生日派对。
a. 小猫吹灭生日蜡烛。
b. 小猫的朋友们唱生日歌。
c. 小猫收到了一只漂亮的礼物。
d. 小猫非常开心。
3. 学生们可以使用故事中的词汇和句式，也可以加入自己的创意和想象。
Step 6：结束 (5分钟)1. 回顾今天的教学内容，总结学生们学到了什么。
2. 分享学生们的创意和想象，鼓励他们的参与和表达。
3. 分发糖果给学生们，祝福小猫生日快乐。
中班语言《小猫的生日》优秀教案(精选7篇)
中班语言《小猫的生日》优秀教案〔精选7篇〕中班语言《小猫的生日》优秀教案〔精选7篇〕中班语言《小猫的生日》优秀教案1活动目的：1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中，初步进步幼儿的观察、想象、对应才能，并体验为小猫庆贺生日的快乐。
2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜测。
活动准备：1、教学课件“小猫的生日”。
2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。
活动过程：一、情感导入。
二、看一看、猜一猜：1、播放小猫形象。
〔课件〕2、引出生日。
总结：原来，过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。
3、进入故事情节。
怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？停电：停电该怎么办？有什么好方法？总结：各种各样的方法，都非常好。
你们想了这么多的好方法，真棒！小猫到底想了什么好方法呢？4、引导幼儿一起来找食物，稳固幼儿数和量词的认知经历。
依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。
5、老师引导幼儿根据部分轮廓猜测小猫的朋友。
停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？〔小兔〕你怎么知道的？〔长长的耳朵〕小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。
还有谁啊？谁来了？〔刺猬〕原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。
师：小猫的家里来了几位小客人呢？〔3位〕三、找一找、配一配1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？2、请小朋友到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？四、完毕活动我们一起来庆贺小猫的生日。
中班语言《小猫的生日》优秀教案2活动目的：1、让幼儿体会有东西大家一起分享的快乐。
2、认识故事中的动物，能简单表达动物的特征。
活动准备：生日快乐音乐、绘本课件、活动过程：一、用生日快乐音乐引出故事1、“今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起来分享一下好吗？”〔播放音乐，幼儿欣赏〕2、提问：刚刚我们听到的是什么歌曲？〔《生日快乐歌》〕你们知道今天是谁过生日吗？瞧！它来了。
幼儿园中班语言活动《小猫生日》教案 (一)
幼儿园中班语言活动《小猫生日》教案 (一)幼儿园中班语言活动《小猫生日》教案随着社会的发展，幼儿园教育逐渐受到了越来越多的关注。
语言教育作为幼儿园教育中的重要环节，扮演着至关重要的角色。
为此，本文介绍了一份中班语言活动《小猫生日》教案。
1. 教学目标a) 通过学习，幼儿能够做到听懂故事的简要内容。
b) 能够结合图画，模仿教师朗读故事。
c) 能够使用简单的句式来表达自己的观点。
d) 能够表达对动物、生活、环境以及其他周围事物的感受。
2. 教学内容教师先给孩子们讲故事《小猫生日》。
3. 教学过程a) 学习故事在讲故事之前，教师可以与幼儿们谈论一下生日这个话题，并带领幼儿们预测故事内容。
然后阅读故事，让孩子们听懂故事的基本情节，并引导他们预测和猜测故事中的人物和事件。
b) 模仿在讲故事之后，教师可以让幼儿们看故事中的图片，并结合故事模仿教师的朗读。
可以采用逐句模仿、角色扮演等方式，让孩子们对故事内涵有更深层次的理解。
c) 表达教师可以针对故事中出现的感受词汇，引导孩子们表达自己的感受，比如喜欢，兴奋，开心等等，从而让孩子们在活动中逐渐习惯用语言来表达自己的感受。
4. 教学策略a) 以活动为基础，让孩子们在玩的过程中学习。
b) 以幼儿的需要为中心，满足幼儿的发展需要，充分发挥他们的想象力和创造力。
c) 采用适当的方式讲故事，比如图画展示、角色扮演等方式，让孩子们从感性认识逐渐渗透到理性认识。
5. 教学评估观察幼儿在语言活动中的表现，在他们的表情、朗读习惯、语言表达能力方面进行评估。
通过评估，可以及时发现幼儿的优点和不足，并在下一次教学中做好调整和反馈。
总之，对于幼儿园中班语言教育来说，《小猫生日》活动是一个很好的教材。
通过这个活动，可以让孩子们提高语言表达能力、增强想象力、加强合作意识，既有利于幼儿的身心健康发展，又对日后的学习和生活带来积极的推动作用。
幼儿园中班语言：《小猫生日》教案和故事
幼儿园中班语言《小猫生日》教案和故事一、教学目标1. 理解故事内容，感知小猫过生日的场景。
2. 学会用简单的语言描述故事情节，表达自己的情感。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 故事《小猫生日》的阅读与理解。
2. 故事情节的讨论与表达。
3. 角色扮演，模拟故事场景。
4. 绘画活动，描绘小猫的生日派对。
三、教学准备1. 故事课件或图书《小猫生日》。
2. 绘画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 角色头饰、道具等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《小猫生日》，引起兴趣。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟故事场景，培养幼儿的表演能力。
5. 绘画活动：请幼儿用绘画材料描绘小猫的生日派对，激发幼儿的想象力。
五、作业与评价1. 作业：请幼儿回家后，与家长分享故事《小猫生日》的内容。
2. 评价：通过课堂表现、绘画作品等方面，评价幼儿对故事的理解和表达能力。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的表达机会。
2. 在角色扮演环节，鼓励幼儿大胆表现自己，培养幼儿的自信心。
3. 在绘画活动环节，尊重幼儿的想象力，鼓励创新，不以成人眼光评价幼儿的作品。
4. 通过作业与评价环节，了解幼儿对故事的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。
六、教学策略1. 互动式阅读：教师与幼儿共同阅读故事，引导幼儿关注故事细节，通过提问引导幼儿思考和表达。
2. 情境模拟：创设小猫生日派对的情境，让幼儿身临其境，激发幼儿的参与兴趣。
3. 创意绘画：鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和图形表达故事情节，提升幼儿的艺术表达能力。
七、教学活动1. 故事分享：请幼儿分享自己喜欢的故事书，鼓励幼儿表达自己喜欢的原因。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演技能。
中班语言教案《小猫的生日》
中班语言教案《小猫的生日》幼儿园中班语言优质课教案《小猫的生日》【教学目标】1、通过看一看、猜、想一想、说道在我看来认知图书内容。
2、能够根据物体的轮廓展开合理的猜想，开展思维能力。
3、在猜想过程中体验顺利的欢欣。
【教学准备工作】小猫玩偶、手电筒、小图书、大图片假设干。
【教学过程】一、谈话激趣。
1、出具小猫玩偶，猜小猫为什么这么高兴？（幼儿民主自由猜想小猫高兴的原因）过渡阶段语：小猫究竟为什么这么高兴呢？老师增添了一张照片，答案就在照片里。
2、出具小猫图片：回答：小猫为什么这么高兴？你从哪里看看出的？它试过几岁生日呀？（我们一起来数一数）在过生日的时候，什么事儿使你最高兴？（幼儿根据自己的经验民主自由提问）过渡阶段语：小猫过生日又可以碰到什么事呢？使我们一起来看一看图书。
二、看看图书认知故事内容。
1、明确提出看电视的建议：大眼睛看看认真，把看见的先藏在心里！2、集体看看图书1.3页。
回答：小猫生日那天出现什么事情了？（停水了……）哪一页就是说道小猫生日停水的？恳请一名幼儿把它打听出。
（图2）3、出具图2回答：这就是什么？黑乎乎的房间里怎么会存有两个圆溜溜、闪光的东西？过渡阶段语：小猫不但洼瓣眼睛，除了精明的脑瓜，碰到问题就想要方法化解，小猫编出了什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？关上手电筒可以怎么样？4、师掏出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都存有什么有趣的东西？（关上橱门，说道说道、数数里面的东西就是什么？存有几件）5、师小结：存有了手电筒，屋子一下子暗了出来，能够看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，真的自己挺有意思的！过渡阶段语：叮咚、叮咚，似的存有客人去了！我们一起来看一看小猫家去了哪些客人。
6、集体看看图书4-6页。
回答：小猫家去了哪些客人？（小白兔、小猴子、大刺猬）谁能够找出小白兔这一页？（幼儿找到图4）明明就是白影子，你怎么晓得它就是小白兔？（师发布答案）后面哪一页可以就是谁呢？（出具图5-1）最后这个可是最惨的，它就是谁呢？出具图5-2,到底就是谁？7、出具图7：这之下小猫家可以冷清了，小猫家去了几位客人？猜客人们可以给小猫增添什么礼物？（幼儿民主自由猜想）三、看看影子打听适当的礼物。
中班语言活动小猫的生日公开课教案及教学反思
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事中小猫过生日的情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，学会分享和关爱他人。
3. 情感目标：培养幼儿喜欢与他人交流、合作，体验关爱他人的喜悦。
二、活动准备：1. 物质准备：小猫手偶、生日蛋糕模型、礼物盒等。
2. 经验准备：幼儿已有过生日的经验。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小猫手偶，引导幼儿观察小猫的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述小猫过生日的故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考小猫应该怎么过生日。
3. 情景体验：教师创设情景，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节，引导幼儿学会分享和关爱他人。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“生日蛋糕”游戏，让幼儿在游戏中体验过生日的快乐。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师引导家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与到幼儿的生日庆祝活动中。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小猫生日”主题，引导幼儿继续关注和体验生日氛围。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，让幼儿制作小猫生日礼物，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：1. 教师在活动中的表现：教师要关注幼儿的反应，适时引导幼儿参与活动，关注幼儿的情感体验。
2. 幼儿在活动中的表现：观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识、分享行为等，了解幼儿在活动中的收获。
3. 活动效果：本次活动是否达到预期目标，幼儿在活动中的表现是否符合活动目标。
六、教学内容：1. 故事理解：让幼儿听懂故事内容，理解故事中小猫过生日的情节。
2. 词汇学习：引导幼儿学习与生日相关的词汇，如生日、礼物、蛋糕等。
3. 句型练习：让幼儿学说简单的祝福语，如“生日快乐”。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，学会分享和关爱他人。
2. 教学难点：引导幼儿学说简单的祝福语，培养幼儿的表达能力。
八、教学方法：1. 情景教学法：通过创设情景，让幼儿身临其境，体验故事情节。
幼儿园中班语言优质课教案《小猫的生日》
幼儿园中班语言优质课教案《小猫的生日》一、课程目标通过本节课的学习，幼儿应该能够：1.理解故事《小猫的生日》的大意和情节；2.能够正确回答关于故事的问题；3.能够表达关于自己生日的想法和感受；4.认识一些与生日相关的词汇。
二、教学准备1.故事书《小猫的生日》；2.幼儿生日的照片或画作；3.与生日有关的卡片等教具；4.音乐。
三、教学步骤1. 导入新课程首先，教师挂出一张生日快乐的横幅，扮成一只可爱的小猫，四处蹦跶着吸引孩子们的注意力。
然后，教师问孩子：“谁今年过生日？”鼓励幼儿互相介绍生日和喜欢的礼物，并要求他们说出自己的年龄。
2. 故事展示教师展示故事《小猫的生日》，通过图片、动作、声音等方式让幼儿感受故事情节，强化孩子们的语言理解能力。
教师阅读故事的同时，适度的停顿，让孩子们试图预测故事的发展，培养他们的想象力和注意力。
3. 教学活动1.问答环节：老师出示与故事相关的问题，并要求幼儿根据故事所传达的信息进行回答。
例如，“小猫的哥哥送给小猫什么生日礼物？”“当小猫到家后，发现哪里布置了生日派对？”等等。
2.生日卡片制作：教师提供一些卡片和装饰用品，鼓励幼儿制作自己的生日卡片，灵活运用所学生日相关的词汇和图案。
3.生日派对游戏：教师将音乐播放，要求所有孩子跳跃、舞蹈或其他动作，同时念口诀：“生日快乐！”等等。
游戏的目的是鼓励孩子们发掘自己的音乐或舞蹈潜力，同时加强团队意识和合作交流。
4. 教学总结在整个教学活动结束时，教师整理幼儿们的生日卡片并分享他们的作品。
然后教师问孩子们，“你们喜欢这个故事吗？”“自己的生日快到了，你们希望收到什么生日礼物？”等等。
再一次强调学习课程的目标，鼓励幼儿再次表达自己的想法和感受。
四、教学评价评价主要根据孩子们的主观体验和观察记录，包括以下方面：1.学生能否听、说、读、写生日相关的词汇；2.学生能否理解故事内容，并能够正确回答故事相关问题；3.学生是否能够制作简单的生日卡片；4.学生是否能够积极参与生日派对游戏，表达自己的想法和愿望。
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幼儿园中班语言《小猫的生日》教案设
计
幼儿园中班语言教案设计：小猫的生日
活动目标：
1、阅读故事，了解小猫过生日的特殊经历，体验动脑筋解决问题的快乐。
2、学用完整的句子进行表达，尝试运用观察、对比等方法，从影子的整体或者局部轮廓来猜测。
活动准备：
大图书一本。
多媒体课件，音带
字卡：生日、停电、电筒。
活动过程：
一、引疑激趣
认识新朋友，故事的主角——小猫。
你觉得袋里躲着的动物朋友是谁？为什么你这么认为？
小猫遇到了什么高兴地事？（重点观察图片上的蛋糕盒蜡烛）出示字卡“生日”。
猜猜小猫过生日会遇到些什么事情？（鼓励幼儿联系自己的生活经验，进行大胆的猜测并表述出来）
二、阅读分享：观察猜测小猫家来的客人
你看到发生了什么事？停电了，该怎么办？出示字卡“停电”。
（鼓励幼儿开动脑筋，联系实际，拓展自己的想象）
小猫想出了什么办法？出示字卡“电筒”。
屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么？
（播放门铃声）引疑：什么声音？
连续阅读大图书第四幅至第七幅，猜猜来祝贺的这些朋友是谁。
（第四幅）为什么觉得是小猴？说说你的理由。
（验证猜测）
（第五幅）从哪里看出来是小兔？（引导幼儿用完整的句子来表述理）
侧面的小兔对幼儿具有一定的挑战，引导幼儿在观察中进行猜测，并通过教师的进一步提问进行验证）
（第六幅）从两双眼睛里你能发现什么秘密？（引导幼儿更全面地观察并且表述）
（第七幅）这下可热闹了，看看来了几位客人，你觉得分别是谁？
（引导幼儿从食物之间的联系进行推断，例如看到竹笋猜测这圆耳朵的动物可能是熊猫）
这一下朋友都到齐了，大伙为小猫点起了生日蜡烛，屋里变得更亮了。
瞧瞧，来了几位客人？
三、快乐体验：
为小猫唱生日歌，感受和朋友一起过生日的欢乐心情。
【观摩体会】
本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下：
成功之处：我利用生动形象的自制大书进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，孩子在整节课上都积极主动的参与活动，达到了我预期想要的效果。
不足之处：语言活动教育的一个出重点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整行，导致目标完成度不高。
对于怎样上好语言课，在以后的教学中我实在需要更多地学习与思考。
我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面有所进步。