地质灾害防治主题班会教案
防地质灾害班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年3月15日上午10:00班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全体学生班会目的：1. 提高学生对地质灾害的认识，增强防患意识。
2. 学习地质灾害的基本知识和自救互救技能。
3. 增强班级团结，共同应对突发事件。
班会内容：一、班会开场班主任李老师首先向同学们介绍了本次班会的目的和重要性，强调了地质灾害对人类生活和生命安全的威胁，以及提前做好预防工作的重要性。
二、地质灾害知识讲座1. 主讲人：学校安全科陈科长2. 讲座内容：- 地质灾害的种类：地震、山体滑坡、泥石流、地面塌陷等。
- 地质灾害发生的原因：自然因素、人为因素等。
- 地质灾害的预防措施：- 增强防患意识，关注天气预报和地质预警信息。
- 学习自救互救技能，如地震逃生、山体滑坡避难等。
- 保持通讯畅通，及时了解灾情和救援信息。
三、案例分析1. 案例一：2010年4月14日，青海玉树地震，造成重大人员伤亡和财产损失。
2. 案例二：2021年7月20日，河南郑州暴雨引发城市内涝，导致交通瘫痪和人员被困。
班主任通过案例分析，让同学们深刻认识到地质灾害的危害，以及做好预防工作的重要性。
四、自救互救技能培训1. 主讲人：学校体育老师2. 培训内容：- 地震逃生：在地震发生时，要保持冷静，迅速躲避到坚固的家具下或卫生间等狭小空间。
- 山体滑坡避难：在山区活动时，要避开陡峭的山坡，遇到山体滑坡时，要迅速向垂直于滑坡方向的山坡上跑。
- 泥石流逃生：在山区活动时，要避开沟谷和河流，遇到泥石流时，要迅速向高处跑。
五、班级讨论1. 讨论主题：如何做好防地质灾害工作？2. 讨论内容：- 制定班级防地质灾害预案。
- 加强班级安全教育，提高同学们的防患意识。
- 定期组织防地质灾害演练。
六、班会总结班主任对本次班会进行了总结，强调以下几点：1. 地质灾害危害严重，做好预防工作至关重要。
2. 全体同学要认真学习地质灾害知识，提高自救互救技能。
预防灾害主题班会教案最新9篇
预防灾害主题班会教案最新9篇为了确保事情或工作有效开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。
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防震减灾主题班会篇一活动目标：1、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养学生们的观察能力和自我保护意识。
2、学生们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
活动准备：有关地震防震图片和VCD，防震科普片和防震科普宣传画。
活动过程：一、通过学谚语和顺口溜，让学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、讲解（地震预兆）2、震前井水变化的谚语：井水是个宝，地震有前兆。
无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。
有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。
牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。
鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。
兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。
蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。
家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的。
发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
二、教师讲解有关地震时应注意的问题：调地震来时注意的问题：1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。
易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。
较高家俱上不堆放笨重物品。
房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
发布地震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。
2、地震发生时，如何进行个人防护？a。
如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。
地质灾害防治主题班会教案
地质灾害防治主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：地质灾害防治2. 年级：八年级3. 学科：地理4. 课时：1课时5. 编写日期：2024年9月二、教学目标1. 让学生了解地质灾害的种类及危害。
2. 培养学生掌握地质灾害的预防与应对措施。
3. 提高学生的地质灾害防治意识，增强自我保护能力。
三、教学重点与难点1. 重点：地质灾害的种类、危害及预防措施。
2. 难点：地质灾害的应对方法及自我保护。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示地质灾害实例图片和视频。
2. 采用案例分析法，让学生参与讨论，提高互动性。
3. 采用提问法，引导学生思考，巩固知识点。
五、教学过程1. 导入新课1.1 展示地质灾害图片，引发学生兴趣。
1.2 提问：你们知道什么是地质灾害吗？它有哪些危害？2. 知识讲解2.1 讲解地质灾害的定义、种类和危害。
2.2 分析地质灾害的成因，引导学生思考。
3. 案例分析3.1 展示地质灾害案例，让学生了解实际危害。
3.2 引导学生分析案例中存在的问题，讨论如何预防地质灾害。
4. 互动环节4.1 提问：你们认为如何预防和应对地质灾害？4.2 学生分享自己的想法，进行互动讨论。
5. 总结与反思5.1 总结地质灾害的预防与应对措施。
5.2 引导学生反思自己在日常生活中如何提高地质灾害防治意识。
6. 布置作业6.1 让学生收集地质灾害防治的相关资料，进行深入了解。
6.2 编写一篇关于地质灾害防治的短文，提高学生的实践能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观地质灾害防治教育基地，加深对地质灾害防治知识的了解。
2. 开展地质灾害防治应急预案演练，提高学生的应对能力。
七、教学评价1. 课后收集学生的作业，评价他们对地质灾害防治知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的参与程度，评价他们的学习兴趣和积极性。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的作业和课堂表现，了解他们的学习情况，对教学内容和方法进行调整。
2. 鼓励学生在课堂上提出问题和建议，不断优化教学过程。
地质灾害主题班会教案
地质灾害主题班会教案【地质灾害主题班会教案】一、教学目标：1.了解地质灾害的定义、分类及常见类型；2.认识地质灾害对人类生活和环境的影响；3.培养学生的防灾意识和自救自护能力。
二、教学内容与方法：1.地质灾害的定义和分类介绍（讲述+图片展示）；2.地质灾害常见类型及其对环境与人类的影响（小组讨论+展示）；3.如何预防和减轻地质灾害的发生（小组活动+总结讲解）；4.应对地质灾害的自救自护措施（互动提问+学生分享）。
三、教学步骤：1.导入（5分钟）通过呈现一幅地质灾害的图片，与学生一起讨论图片展示的场景以及可能带来的影响。
2.认知地质灾害（15分钟）a) 简要介绍地质灾害的定义和分类，包括地震、滑坡、地面塌陷等常见地质灾害类型，并结合实例进行说明。
b) 请同学们以小组形式讨论一个地质灾害类型，并通过图片或PPT等形式进行简要展示。
3.地质灾害对环境与人类的影响（20分钟）a) 引导学生讨论地质灾害对人类生活和环境的影响，如破坏房屋、损失生命、造成环境污染等。
b) 学生分小组进行主题讨论，每组选择一个地质灾害类型，展示该灾害对环境和人类的具体影响。
4.预防和减轻地质灾害（20分钟）a) 学生小组活动，设计防灾预案，根据不同的地质灾害类型提出预防和减轻灾害发生的具体措施。
b) 小组代表进行展示，全班讨论，总结出常见的地质灾害防治方法。
5.自救自护措施（15分钟）a) 教师根据学生的防灾预案提出问题，鼓励学生提出自救自护措施。
b) 学生自由讨论，并分享自己的意见和经验。
6.总结与拓展（10分钟）a) 教师对本节课的重要内容进行总结，并强调地质灾害防治的重要性。
b) 提供相关防灾宣传材料，鼓励学生拓展自己的防灾知识。
四、板书设计：地质灾害主题班会教案一、地质灾害- 定义和分类二、地质灾害的影响- 对环境与人类的影响三、防灾预案- 预防和减轻地质灾害的发生四、自救自护- 应对地质灾害的自救自护措施五、教学反思：通过本节班会教学活动，通过对地质灾害的认知、影响的讨论以及防灾预案和自救自护的探讨，培养了学生的防灾意识和自护能力。
防灾主题班会教案(精选5篇)
防灾主题班会教案(精选5篇)防灾主题班会教案精选篇1时间：5月13日下午第三节课地点：各班教室参加人员：全体师生活动目的：通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
活动要求：各年级中队辅导员布置队员提前收集资料，各中队根据自己学生情况自定活动主题，可根据下发的材料学习，学习后讨论，也可适当在班级里做模拟演练。
活动时将各自主题书写在教室黑板上。
活动资料：一、地震时该怎样办1、躲在桌子等坚固家具的下面大的地震晃动时间约为1分钟左右。
首先，在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避，并紧紧抓牢桌子腿。
在没有桌子等可供藏身的场合，无论如何，也要用坐垫等物保护好头部。
2、不要慌张地向户外跑地震发生后，慌慌张张地向外跑，碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上，是很危险的。
此外，水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险，不要靠近这些物体。
3、将门打开，确保出口钢筋水泥结构的房屋等，由于地震的晃动会造成门窗错位，打不开门，曾经发生有人被封闭在屋子里的事例。
请将门打开，确保出口。
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处在繁华街、楼区，最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人。
要注意用手或手提包等物保护好头部。
在楼区时，根据情况，进入建筑物中躲避比较安全。
5、地震发生后应当采取哪些自救措施?大地震中被倒塌建筑物压埋的人，只要神志清醒，身体没有重大创伤，都应该坚定获救的信心，妥善保护好自己，积极实施自救。
a、要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部，防止灰尘呛闷发生窒息，也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害。
b、尽量活动手、脚，清除脸上的灰土和压在身上的物件。
c、用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物，避免进一步塌落;扩大活动空间，保持足够的空气。
d、几个人同时被压埋时，要互相鼓励，共同计划，团结配合，必要时采取脱险行动。
地灾安全教育主题班会
一、班会主题提高防灾减灾意识，共建平安和谐校园二、班会时间2022年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会目的1. 提高师生对地质灾害的认识，了解常见的地质灾害类型及其危害。
2. 增强师生防灾减灾意识，掌握地质灾害应急避险和自救互救技能。
3. 培养师生团结互助、共克时艰的精神风貌，共建平安和谐校园。
六、班会流程一、主持人开场1. 主持人简要介绍班会主题、目的和流程。
二、地质灾害知识讲座1. 邀请地质专家为师生讲解地质灾害的类型、成因、危害及预防措施。
2. 专家结合实例，深入浅出地阐述地质灾害的严重性和防范的重要性。
三、观看地质灾害警示教育片1. 组织观看地质灾害警示教育片，使师生深刻认识到地质灾害的危害。
2. 引导师生从警示教育片中汲取经验教训，提高防灾减灾意识。
四、师生互动环节1. 开展地质灾害知识问答，检验师生对地质灾害知识的掌握程度。
2. 组织师生进行应急避险演练，提高师生在紧急情况下的自救互救能力。
五、师生代表发言1. 邀请学生代表发言，分享自己在学习地质灾害知识过程中的收获和体会。
2. 邀请教师代表发言，阐述学校在地质灾害防治工作中的措施和成效。
六、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调提高防灾减灾意识的重要性。
2. 班主任对师生在地质灾害防治工作中的表现给予肯定，并提出下一步工作要求。
七、班会结束1. 主持人宣布班会结束，师生有序退场。
七、班会内容一、地质灾害知识讲座1. 地质灾害的类型：地震、滑坡、泥石流、地面塌陷等。
2. 地质灾害的成因：自然因素、人为因素等。
3. 地质灾害的危害：人员伤亡、财产损失、生态环境破坏等。
4. 地质灾害的预防措施：加强地质监测、制定应急预案、开展防灾减灾宣传教育等。
二、观看地质灾害警示教育片1. 通过观看警示教育片，使师生了解地质灾害的危害，提高防灾减灾意识。
2. 警示教育片中的案例，使师生深刻认识到防灾减灾的重要性。
三、师生互动环节1. 地质灾害知识问答：通过问答形式，检验师生对地质灾害知识的掌握程度。
地质灾害防治主题班会教案
地质灾害防治主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解地质灾害的种类、成因和危害。
2. 培养学生正确的地质灾害防治意识和自我保护能力。
3. 提高学生对地质灾害防治知识的掌握程度。
二、教学内容1. 地质灾害的定义和分类2. 地质灾害的成因和危害3. 地质灾害的预防和应对措施三、教学过程1. 导入：通过播放地质灾害发生时的图片或视频，引发学生对地质灾害的关注。
2. 讲解：教师详细讲解地质灾害的定义、分类、成因和危害，让学生了解地质灾害的基本知识。
3. 互动：学生分享自己了解到的地质灾害案例，讨论地质灾害对人们生活的影响。
4. 讲解：教师讲解地质灾害的预防和应对措施，让学生知道如何保护自己和他人。
5. 实践：学生分组讨论并制定地质灾害应急预案，提高学生的应对能力。
6. 总结：教师总结地质灾害防治的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
四、教学评价1. 学生对地质灾害的基本知识的掌握程度。
2. 学生对地质灾害预防和应对措施的理解和运用能力。
3. 学生对地质灾害防治意识的提高和自我保护能力的培养。
五、教学资源1. 地质灾害图片或视频素材。
2. 地质灾害防治知识资料。
3. 地质灾害应急预案模板。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分成小组，讨论地质灾害发生时的实际案例，了解案例中存在的问题以及如何改进。
2. 情景模拟：学生分组进行情景模拟，模拟地质灾害发生时的紧急情况，练习如何正确应对。
3. 制作展板：学生分组制作展板，展示地质灾害防治知识，包括灾害种类、成因、危害以及预防和应对措施等。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解地质灾害的基本知识，帮助学生了解地质灾害的种类、成因和危害。
2. 互动式教学：教师引导学生参与讨论，分享地质灾害案例，提高学生的参与度和积极性。
3. 实践操作：学生通过情景模拟和制作展板，将理论知识运用到实践中，提高学生的实际操作能力。
八、教学要点1. 地质灾害的种类、成因和危害：讲解各种地质灾害的定义、成因和危害，让学生了解地质灾害的基本知识。
地质灾害防治主题班会教案
一、教案主题：地质灾害防治主题班会教案二、教案目标：1. 让学生了解地质灾害的种类及其危害性。
2. 培养学生掌握基本的地质灾害防治知识和技能。
3. 提高学生的地质灾害防范意识和自我保护能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：地质灾害的种类、危害性及防治措施。
2. 教学难点：地质灾害的识别和预防。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解地质灾害的种类、危害性及防治措施。
2. 互动法：学生分享地质灾害防范经验，讨论如何应对地质灾害。
3. 实践操作法：学生动手操作，学习地质灾害监测与报警设备的使用。
五、教学内容：1. 地质灾害的定义及其危害性讲解地质灾害的定义，分析各类地质灾害（如滑坡、泥石流、地震等）对人类生产、生活的危害。
2. 地质灾害的识别与预防介绍地质灾害的识别方法，教授学生如何预防地质灾害的发生，如选址、建设、居住等方面的注意事项。
3. 地质灾害应急处理与自救互救讲解地质灾害发生时的应急处理措施，教授学生如何进行自救互救，提高生存能力。
4. 地质灾害防治法律法规介绍地质灾害防治相关的法律法规，让学生了解国家对地质灾害防治的要求和政策。
5. 地质灾害防治实例分析分析典型的地质灾害防治案例，让学生从中汲取经验，提高地质灾害防治能力。
六、教学过程：1. 导入：通过播放地质灾害防治的宣传短片，引起学生对地质灾害防治的关注。
2. 新课导入：讲解地质灾害的定义及其危害性。
3. 互动环节：学生分享地质灾害防范经验，讨论如何应对地质灾害。
4. 实践操作：学生动手操作，学习地质灾害监测与报警设备的使用。
七、课后作业：2. 学生查阅相关资料，了解地质灾害防治法律法规。
八、评价方式：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课后作业：评估学生对地质灾害防治知识的掌握程度。
3. 实践操作：评价学生在实际操作中的表现，如地质灾害监测与报警设备的使用。
九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学内容和方法，以提高教学效果。
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地质灾害防治主题班会教案
活动时间：20１7年10月16日
活动班级:七(4)班
活动主题:地质灾害及其防御
班主任: 李献华
教育目标:
１、了解地震、泥石流、滑坡等地质灾害得成因及危害。
2、了解监测防御地质灾害得重要性。
3、培养综合分析问题得能力,增强学生面临地震灾害时得应变能力。
活动过程:
1、什么就是地质灾害？主要有哪些种类?
自然得变异与人为得作用都可能导致地质环境或地质体发生变化,当这种变化达到一定程度、其产生得后果便给人类与社会造成危害,称为地质灾害。
地质灾害主要有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷、地面沉降、地震、火山、地热害等。
崩塌,就是指陡峭斜坡上得岩体或者土体在重力作用下;突然脱离母体,发生崩落、滚动得现象或者过程。
滑坡,就是指斜坡上得土体或者岩体,受河流冲刷、地下水活动、地震及人工切坡等因素影响，在重力作用下,沿着一定得软弱或者软弱带,整体地或者分散地顺坡向下滑动得自然现象。
泥石流,就是指山区沟谷或者山地坡面上,由于暴雨、冰雪融化等水源激发得、含有大泥沙石块得介于夹沙水流与滑坡之间得土、水、气混合流。
2、当您遇到滑坡灾害正在发生时应该怎么办?
(1)当处在滑坡体上时,首先应保持冷静,不能慌乱。
要迅速环顾四周，向较为安全得地段撤离。
一般除高速滑坡外,只要行动迅速，都
有可能跑离危险区段。
跑离时,以向两侧跑为最佳方向。
在向下滑动得山坡中，向上或向下跑就是很危险得。
当逼无法跑离得高速滑坡时,更不能慌乱,在一定条件下;如滑坡呈整体滑动时,原地不动，或抱住大树等物，不失为一种有效得自救措施。
(2）当处于非滑坡区，而发现可疑得滑坡活动时,应立即报告当地人民政府、国土资源主管部门或其她单位。
(３)政府及有关部门应立即实施应急措施。
３、当您遇到泥石流正在发生时应该怎么办？
(1)当处于泥石流区时,应迅速向泥石流沟两侧跑离,切记不能顺沟向上或向下跑动。
一般粘性泥石流比稀性泥石流容易躲离与得生。
而当处于非泥石流区时，则应立即报告报告当地人民政府、国土资源主管部门或其她单位。
(2)政府部门应立即拟定并实施应急措施。
4、滑坡发生前常有哪些异常(前兆〕现象?
不同类型、不同性质、不同特点得滑坡,在滑动之前，均会表现出各种不同得异常现象,显示出滑动得预兆(前兆),归纳起来常见得有以下几种：
(1）大滑动之前,在滑坡前缘坡脚处,有堵塞多年得泉水复活现象,或者出现泉水(水井）突然干枯、井水位突变等类似得异常现象。
(2)在滑坡体中、前部出现横向及纵向放射状裂缝、它反映了滑坡依向前推挤并受到阻碍,已进入临滑状态。
(3)大滑动之前,在滑坡体前缘坡脚处,土体出现上隆（凸起)现象。
这就是滑坡向推挤得明显迹象。
(4）大滑动之前,有岩石开裂或被剪切挤压得音响。
这种迹象反映了深部变形与破裂。
动物对此十分敏感,有异常反映。
(５)临滑之前,滑坡体四周岩体（土体)会出现小型坍塌与松弛现象。
(6)如果在滑坡体上有长期位移观测资料,那么大滑动之前,无论就是水平位移量还就是垂直位移量,均会出现加速变化得趋势,这就是明显得临滑迹象。
（7）滑坡后缘得裂缝急剧扩展,并从裂缝由冒出热气(或冷风)。
(8）动物惊恐异常,植物变态。
如猪、狗、牛惊恐不宁,不入睡。
老鼠乱窜不进洞。
树木枯萎或歪斜等。
５、怎样避免与防止人为因素导致滑坡与崩塌?
（１)首先要搞好滑坡、崩塌灾害知识得普及宣传工作,增强全民对滑坡,崩塌灾害得科学知识,从而使人们在从事工程经济活动时主动地遵循自然规律,免遭大自然得报复。
(2）加强预先勘察,防患于未然。
避免或禁止得斜坡上修建路坝、矿、建筑物,设堆积场等使斜坡“加载”得工程;或在斜坡下部挖沟切坡、挖洞采矿等削弱“抗滑能力”得工程;以及大量爆破等诱发滑坡得活动。
在施工以前要首先请专业人员对场地进行勘察，弄清斜坡得稳定情况。
若发现场地斜坡稳定条件差，或者正好碰上老滑坡体则最好避兔在这种场地上施工,若无法避开,那么在施工前必须对该斜坡进行彻底加固治理,以免留下后患。
（3)合理选择施工方法与施工时间,以兔破坏斜坡得稳定性。
在稳定性较差得斜坡上施工,应该选择在雨季前施工与完工,以避开雨季得影响。
(４)及时治理不稳定斜坡、在施工期间或工程、建筑物运营后,若发现场地斜坡有不稳定迹象，要及时查明原因并进行整治,控制其发展。
（5)要严禁无规划、不合理地向斜坡引流、排泄地表水及地下水与生产。
生活废水，也要防止坡体上蓄水池、渠道等输水、蓄水设施向坡体渗漏,并严禁在稳定性差、裂隙发育得斜坡上进行农业灌溉。
（６)严禁在山坡上不合理地开荒造田、乱砍滥伐、破坏山坡保
护层。
6、降雨等级与地质灾害得关系
地质灾害得发生除致灾点所处地质条件地貌特点外,连续降雨后得强降雨或突发性得特大暴雨就是其成灾得主要原因。
(1)地质灾害发生可能性得预报分成5级：1级为可能很小；2级为可能性小;３级为可能性较大；４级可能性大；5级为可能性很大。
当预报预警等级≥3级时,在省电视台一套天气预报节目与省广播电台向社会发布。
(２)≥3级以上地质灾害气象预报预警得降雨指标。
①３级预警得降雨指标:本次前期累计降雨量≥100ｍm，未来24小时预测降雨量≥５0mm;
② 4级预警得降雨指标:本次前期累计降雨量≥１00ｍm,未来２4小时预测降雨量≥1０0mｍ；
③ 5级预警得降雨指标：本次前期累计降雨量≥15０mm，未来24小时预测降雨量≥150ｍm。
8、总结
陆地环境所产生得给人类活动带来不利影响得一些现象，我们统称为地质灾害。
这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡与泥石流等,都就是地质作用得结果。
而地质作用过程一般极其缓慢,并且由量变到质变。
即使地质灾害这些突发现象，也就是经过长期能量积累后突变得。
各种地质作用过程都有一定得规律,只要我们认识自然,掌握其发展规律,就能利用其有利因素,克服不利因素,为人类造福。