谈话类节目策划文案
访谈节目策划文案
访谈节目策划文案【访谈节目策划文案】节目名称：《人生对话》一、节目简介《人生对话》是一档以深入访谈为主要形式的综艺节目。
通过邀请各行各业的优秀人士，与主持人展开深入对话，揭示他们的人生经历、职业心得和成功之道，为观众提供有价值的人生智慧和启发。
节目以真实、温暖的情感和生动的故事为主线，力求打造一个正能量的访谈平台。
二、节目特色1. 深入对话：节目通过与嘉宾的深入对话，探索他们的成长经历、职业道路和人生观念，让观众更加了解嘉宾的内心世界。
2. 多元化嘉宾：节目邀请各行各业的优秀人士，包括企业家、艺术家、科学家、社会公益活动家等，涵盖不同领域的成功者，为观众呈现多元化的思想碰撞。
3. 温情故事：节目注重讲述嘉宾的真实故事，通过感人的情节和生动的细节，打动观众的心灵，引发共鸣和思考。
4. 互动环节：节目设置互动环节，通过观众提问、点评和分享，增加观众与嘉宾之间的互动，提升节目的参与感和观赏性。
三、节目内容安排1. 开场：主持人简要介绍本期节目的主题和嘉宾，并引出节目的核心问题。
2. 主题探讨：主持人与嘉宾展开深入对话，围绕主题进行探讨，了解嘉宾的成长经历、职业发展和人生态度。
3. 人生故事：节目通过嘉宾的真实故事，讲述他们在人生道路上的挫折、励志和成功，以及背后的奋斗和付出。
4. 职业心得：嘉宾分享自己在职业道路上的心得和经验，探讨成功的秘诀和困难的克服方法，为观众提供有价值的职业指导。
5. 互动环节：观众通过短信、微博等方式提问嘉宾，主持人选取一些问题进行现场解答，增加互动性和观众参与感。
6. 总结与展望：主持人对本期节目进行总结，并展望下一期节目的主题和嘉宾。
四、节目效果预期1. 传递正能量：通过讲述嘉宾的真实故事和成功经验，激励观众勇敢追求梦想，树立正确的人生观和价值观。
2. 提供职业指导：嘉宾分享的职业心得和经验，为观众提供实用的职业指导和启示，帮助他们在职业道路上更加明确方向。
3. 增加观众参与感：通过互动环节，观众可以与嘉宾进行互动，提问问题和分享自己的经历，增加观众的参与感和观赏性。
谈话类节目策划书 校园3篇
谈话类节目策划书校园3篇篇一《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的丰富多彩，探讨校园中的热点话题、学长的困惑与感悟、师生之间的情感与互动等，促进校园文化的建设和发展。
三、节目定位1. 受众定位：主要面向校园师生，同时也吸引对校园生活感兴趣的校外人士。
2. 内容定位：以校园生活为背景，涵盖学习、生活、情感、未来发展等方面的话题。
3. 风格定位：亲切、自然、真实、深入。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行一对一或一对多的谈话，中间穿插相关的视频、图片等资料。
2. 现场设置观众提问环节，增强互动性。
3. 邀请不同身份的嘉宾，如学生、教师、学校管理人员等。
五、节目流程1. 开场：主持人介绍节目主题和嘉宾。
2. 谈话环节：主持人与嘉宾围绕主题展开深入交流，分享经历、观点和故事。
3. 观众互动：现场观众提问，嘉宾进行解答。
六、嘉宾邀请1. 根据不同的节目主题，邀请具有代表性的嘉宾。
2. 提前与嘉宾沟通，确定谈话的重点和方向。
七、节目宣传1. 在校园内张贴海报、发放传单。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。
3. 邀请校园广播、电视台等媒体进行报道。
八、制作团队2. 编导：负责节目策划和内容编排。
3. 摄像：负责拍摄节目画面。
4. 后期制作：负责剪辑、包装等后期工作。
九、节目播出1. 播出平台：校园电视台。
2. 播出时间：每周[具体时间]。
3. 节目时长：每期[具体时长]。
十、节目预算1. 嘉宾费用：[具体金额]。
2. 设备租赁和制作费用：[具体金额]。
3. 宣传费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、注意事项1. 确保谈话内容积极健康，符合校园文化和价值观。
3. 严格遵守节目制作的相关规定和流程。
篇二《谈话类节目策划书——校园》一、节目名称《校园心声》二、节目宗旨本节目旨在为校园师生提供一个交流和分享的平台，通过深入的谈话，展现校园生活的多元面貌，探讨校园热点话题，促进师生之间的理解与沟通，同时也激发学生的思考和表达能力。
广播谈话类节目策划方案（精选5篇）
广播谈话类节目策划方案（精选5篇）第一篇：广播谈话类节目策划方案广播谈话类节目策划方案一、栏目介绍：1、栏目名称：“大家致富我帮忙”2、栏目简介：经济电台的人物访谈类节目。
每期邀请一位农民致富模范，与主持人一起，以如何致富为主线，谈致富之道，谈生活，谈与致富有关或无关的人生感悟。
3、栏目宗旨：通过和农民致富模范交谈，让尽可能多的老百姓了解、学习致富之道，为新农村的经济建设助一臂之力。
4、栏目定位：谈话类5、栏目风格：轻松自由、生动活泼6、播出方式：录播与直播相结合。
主持人介绍嘉宾部分采用录播，主持人与嘉宾交谈采用直播。
7、嘉宾选择：每期选择一名有致富经验且有主见、有思想的农民致富模范，男女不限。
8、主持人：女主持人一名，思维要敏捷，有一定的经济学基础，能够轻松与农民致富模范交谈。
9、受众定位：商洛市广大喜欢探索致富之道的农民听众。
二、本期节目介绍：1、节目名称：李腾飞—“这样致富真不难“2、主要内容：邀请嘉宾谈谈食用菌的栽培技巧，谈谈对致富之道的看法，以及嘉宾自己在探索致富之道中的人生感悟。
3、节目长度：10分钟左右4、播出时间：2012年6月5日晚6：00—6：10（可控）5、播出频道：商洛经济广播--调频88.26、选题背景：食用菌作为一项投资小、周期短、见效快的致富好项目，在中国迅猛发展。
发展食用菌产业符合人们消费增长和农业可持续发展的需要，是农民快速致富的有效途径。
在电台的邀请下，有着多年食用菌栽培经验的农民致富模范，十分乐意与听众朋友们分享自己的致富之道。
7、选题目的：通过与嘉宾交谈其经验，让对致富之道有兴趣的听众朋友们了解食用菌，了解食用菌的栽培方法，为农民致富出点献策。
8、本期嘉宾介绍：李腾飞，农民，农村自主创业者，食用菌栽培专家，农民致富模范，曾多次被评为省级、县级劳动模范。
他独特的食用菌栽培技术不仅是自己发家致富，而且带动周围一些农民相继富裕起来。
9、话题方向：⑴、什么是食用菌。
访谈综艺直播文案策划书3篇
访谈综艺直播文案策划书3篇篇一访谈综艺直播文案策划书一、节目名称[具体节目名称]二、节目主题围绕各类热点话题、明星人物、行业精英等展开深入访谈。
三、节目目的通过直播访谈的形式，为观众呈现真实、深入、有趣的对话，让观众了解嘉宾的故事、经历和观点，同时增加观众的互动和参与感。
四、直播时间[具体直播时间]五、直播平台[选定的直播平台]六、嘉宾选择根据每期主题，邀请相关领域有影响力的嘉宾。
七、节目流程1. 开场介绍：主持人介绍节目背景、嘉宾及本期主题。
2. 嘉宾访谈：主持人与嘉宾进行深入对话，涵盖嘉宾的成长经历、职业生涯、兴趣爱好等方面。
3. 互动环节：通过直播平台与观众互动，回答观众提问，进行抽奖等活动。
八、文案内容1. 开场文案“亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到本期的[节目名称]访谈综艺直播。
今天我们非常荣幸地邀请到了[嘉宾姓名]，让我们一起走进他/她的世界，聆听他/她的故事。
”2. 嘉宾介绍文案“[嘉宾姓名]，是[嘉宾的主要成就或身份介绍]，他/她在[相关领域]有着丰富的经验和卓越的成就。
今天，他/她将与我们分享他/她的人生感悟和宝贵经验。
”3. 访谈过程文案4. 互动环节文案“现在进入我们的互动环节，观众朋友们可以通过弹幕或留言的方式向嘉宾提问，我们将抽取部分问题请嘉宾回答。
同时，还有精彩的抽奖活动等着大家哦！”5. 结尾文案“感谢大家的观看和参与，今天的节目就到这里了。
希望大家喜欢我们的节目，也期待下期与大家再次相见！”九、人员安排1. 主持人：负责主持节目，引导嘉宾和观众互动。
2. 嘉宾：参与访谈，分享自己的故事和观点。
4. 技术人员：负责直播技术支持，确保直播顺利进行。
十、宣传推广1. 在直播平台提前发布节目预告和宣传海报。
2. 利用社交媒体进行宣传推广，吸引更多观众关注。
3. 与其他相关平台或博主合作，进行联合推广。
十一、预算1. 嘉宾费用：[具体金额]2. 直播设备和技术支持费用：[具体金额]3. 宣传推广费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十二、效果评估1. 直播观看人数和互动量。
谈话节目策划案
谈话节目策划案第一篇：谈话节目策划案谈话类节目策划案一、栏目简介（1）栏目名称：《一虎一席谈：内地小孩在港当街小便，该不该受到指责？》（2）栏目宗旨：选取每周在社会、文化等各方面发生的重大事件，焦点或者热门话题，请来当事人、或各界学者、专家、名人担任嘉宾发表意见或精辟见解，开拓人们的思维，促使人们反思。
（3）栏目特点：1.选题体现出时效性、贴近性和丰富性。
对处于转型期的中国社会来说，在社会的各个领域都发生了一系列变化，这些变化都给人们生活带来了诸多不确定性。
《一虎一席谈》在这些变动中寻找最合适的选题，如《贪官该不该死？》、《收容制度该不该恢复？》、《香港高校能否挑战北大清华？》等，一般都是近期发生的重大事件、焦点或热门话题，背后折射着社会的变迁，具有非常丰富的话语空间，《一虎一席谈》为这些不同的声音建构了一个公共论坛。
2.节目的形式显现谈话的魅力。
《一虎一席谈》采用辩论的形式进行，它的选题都是一些社会上的新现象和新观点，话题本身的丰富性就决定各方必是各执一词，“公说公有理，婆说婆有理”。
其次，辩论设置好了对峙，话语必然要交锋，不会出现谦谦君子一团和气的局面；在这个过程中，嘉宾被激发出无穷的潜力，从而出现了热烈的谈话氛围。
3.节奏的合理设置。
《一虎一席谈》不仅请来重量级嘉宾，还请来当事人以及相关人员；先是嘉宾出现亮出自己的观点，展开对峙，在这个过程，夹杂着观众展开激烈争辩，使得节目到了一个小高潮；而后请相关人员或当事人出场发表观点，这对前面嘉宾和观众的观点是一个修正的过程，于是新一轮的辩论又开始展开。
栏目用了不同的段落，每一个段落结束之前，都留下足够分量的悬念，环环紧扣，高潮迭起。
4.观众的充分参与。
《一虎一席谈》的观众都是与本期辩论的话题有相关性的观众，他们有自己的思考和表达，甚至可以和嘉宾实现良性互动和有效交流。
5.重量级嘉宾的选择。
《一虎一席谈》的嘉宾本身都是些热点人物。
二、导演阐述(1）主题阐述：通过对内地小孩在港当街小便，该不该受到指责的讨论，向受众展示香港与内地两种不同的地域文化，引导人们对其的重视，同时妥善处理此类问题。
谈话节目策划书(共20篇)
谈话节目策划书（共20篇）谈话节目策划书（共20篇）第1篇：谈话节目真言策划书谈话节目真言策划书一、吸收和摒弃心雨虹桥做了20期，已经逐渐受到了电视观众的关注与肯定。
它的成功之处，我想在于它能够把握住时代的脉搏，能够揭示这个时代的真诚、美丽，以及抨击社会的消极和弊端，能够理解和符合普通老百姓的感情平衡与走向，所以也能引起他们的共鸣和认可。
心雨虹桥主要做的是谈话节目的情感戏，情感没有让人仅仅是落眼泪，而是让大家看到一种勇气，一种生存的勇气和一种人生的态度，让说的人畅快淋漓，尽情流淌，更让听的人从中有所体会，有所启发，也能宣泄自己，释怀自己。
这样的情感互动让节目赢得更多的观众。
心雨虹桥的结构上，按照故事的发展顺序截成几段，这是情节的断开，也是悬念的产生。
心雨虹桥选取具有新闻性的事件，用新闻性来首先吸引观众。
再将新闻性很好的揉入到情感中，让情感在新闻事件中体现，展示，让情感在慢慢的流淌当中让每个人接受一种精神的洗礼，情感的熏陶。
这些都是心雨虹桥的成功点，对于以后的谈话节目都应该是有借鉴的。
但更多的是找到以前的一些不足，为新节目提供新的理念。
1、长达45分钟的节目，台上只有一个主人公，说着一个故事，难免不会让人觉得太过单调和冗长2、节目中感情的度有时候把握不够，造成的感觉就是情感发泄有雷同之处3、对于情节截断的节目结构，有它的优点，但在情节断开的地方，我们设计了当事人在当时所遇到的难题，或是一些已经发生的扣子，让观众来出主意想办法，这也有一些马后炮4、对于有线台的都市频道定位，原来的嘉宾选择和观众选择有一定的不足5、主持人的节目核心位置没有树立6、舞台设计沉重了些，观众席也太过呆板所以，针对以前谈话节目的成功处和不足的地方，新的谈话节目必须是真实的，有吸引点，充满丰富情感，有冲击力，能激起老百姓共鸣的，也应该是画面鲜亮，赏心悦目的。
二、新节目结构板块一：全部采用外拍，目的在于一开始就打破谈话节目坐在演播室里聊天的旧形式。
访谈节目策划文案
访谈节目策划文案【访谈节目策划文案】一、节目简介本访谈节目旨在通过深入的访谈和探讨，揭示各行各业的成功人士背后的故事和经验，为观众提供有价值的启示和指导。
通过与嘉宾的对话，我们将探索他们的职业生涯、成功的秘诀以及他们对未来的展望。
二、节目形式1. 主题选择：我们将选择各个领域的成功人士作为嘉宾，包括企业家、艺术家、学者、运动员等。
每期节目将围绕一个特定的主题展开，如领导力、创新、团队合作等。
2. 访谈内容：每期节目将邀请一位成功人士作为主要嘉宾，通过深入的访谈了解他们的职业生涯和成功之路。
访谈将涵盖以下内容：a. 起源和背景：嘉宾的个人经历和成长背景，以及对他们职业生涯的影响。
b. 成功经验：嘉宾在事业上的成功经验和教训，以及他们所采用的策略和方法。
c. 挑战和困难：嘉宾在职业生涯中遇到的挑战和困难，以及如何应对和克服。
d. 未来展望：嘉宾对自己未来职业发展的规划和展望，以及对行业发展的看法。
3. 节目设置：每期节目将分为以下几个环节：a. 主题介绍：主持人简要介绍本期节目的主题和嘉宾。
b. 嘉宾介绍：主持人详细介绍嘉宾的背景和成就。
c. 访谈环节：主持人与嘉宾进行深入的访谈，探讨相关话题。
d. 互动环节：观众可以通过电话、社交媒体或邮件等方式提问，主持人将选择一些问题向嘉宾提出。
e. 总结和展望：主持人对本期节目进行总结，并邀请嘉宾对未来发展进行展望。
三、节目特色1. 深入探讨：通过深入的访谈，我们将挖掘嘉宾背后的故事和经验，让观众更好地了解他们的成功之路。
2. 多样化的嘉宾：我们将邀请来自不同领域的成功人士作为嘉宾，以呈现多样化的职业发展路径和成功经验。
3. 互动参与：观众可以通过多种方式参与节目，提问问题并与嘉宾进行互动，增加节目的参与感和吸引力。
四、节目效果通过本访谈节目，我们希望能够达到以下效果：1. 提供启示和指导：通过成功人士的经验分享，为观众提供有价值的启示和指导，帮助他们在职业生涯中取得更好的成就。
访谈节目策划方案集锦10篇
访谈节目策划方案集锦10篇访谈节目策划方案1电视访谈节目策划栏目名称：《横影有约》节目类型：人物访谈栏目内容选择：关于横影学院最近发生的现象、喜讯、焦点事件请嘉宾和观众深一步探讨问题。
栏目目的：发掘更多有价值的事件，可以引起同学反思以及各种启发的目的。
帮助同学们建立起良好的价值观与世界观。
时长：30分钟左右机位布局：本次拍摄，需要一主机，两游机，主机在人物正前方，主要拍摄正面人物并且保留全场音频。
游机主要在人物两次以及其他。
栏目特点：新颖的视觉角度与思维模式，倡导创新理念，拒绝平庸及单纯的谈话性质，做到能听能看能说能唱的电视节目。
主持人风格：语言犀利，诙谐幽默。
地点：横影学院小礼堂时间：待定出席人员：院领导、制作系师生嘉宾：院长、08摄影班主任、08摄影钟佩铭谈话主题：近日，由浙江省新闻工作者协会主办、浙江省摄影工作委员会协办的“20xx年度浙江省新闻摄影作品年赛”评选在宁波揭晓，钟佩铭同学的`两组摄影作品喜获两金。
从钟佩铭同学的得奖以及所参赛作品的主题展开，让嘉宾与观众进一步交流，主要关注点有：1、如何培养高素质与有责任感的人才。
2、作为新闻报道，我们该以怎么样一种心态去报道这些事实。
3、作为一个新闻工作者该如何实事求是去报道真实的现象。
4、对于那些有困难的人，我们以这样一种报道方式去试图帮助他们是否合理。
5、从钟佩铭同学身上，我们应该学习到怎么样的精神面貌，我们该如何去感染身边那些同学，激励他们奋发向上。
节目流程：1、先在大屏幕上播放钟佩铭同学的获奖作品。
2、主持人出场，至开场词，请钟佩铭同学上场。
3、由主持人与钟佩铭同学进行获奖作品以及拍摄这些作品时的一些故事与心得。
4、主持人请院长以及08摄影班主任上场。
5、由主持人和院长以及08摄影班主任和观众之间关于如何培养人才的问题进行探讨。
6、观众提问，为避免会场尴尬，可事先找好几人，以带动会场气氛为目的，准备好问题提问。
7、主持人讲话，对于以上一系列提问回答以及探讨之后话题的总结。
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谈话类节目策划文案---《大学生在校期间应不应该自主创业》
一、选题背景。
“大学生创业”并不是什么新鲜词。
在西方发达国家，大学生自我创业非常普遍。
比如，美国大学生创业的比重高达20——23%。
而在我国，由于各方面原因，大学生创业的比重相对偏低。
有人在北京某着名高校做过调查，大学生创业的比重还不到1%。
在大学生自我创业方面，中美之间的差距由此可见一斑。
在我国，大学生创业比重低的基本原因在于，大学生自身面临很多难题，主要有：知识限制、经验缺乏、心态问题、创新能力薄弱和资金问题等。
此外，大学生创业还要面临社会大环境的考验。
比如，我国社会处于经济社会转型期，大学生创业所需要的各项服务还不完善，律师事务所在转型改造，会计事务所在进行制度性的建设，融资和金融环境处在调整之中，法律体系在进一步完善之中等。
在这样一种并不完善的社会服务体系中，我们希冀一位刚刚迈出校门、踏入社会的20多岁的年轻大学生去迎接各种挑战，显然是要求高了一些。
但是，大学生创业是潮流，不可阻挡。
在当今中国的教育体制和就业背景下，大学生创业一方面可以增强大学生自己的动手操作能力、组织协调能力、心理承受能力、团队合作精神和社会适应能力，另一方面也是解决大学生自己就业问题的一个比较现实的选择。
二、谈话目的。
让大学生全面的、正确的、理性的对待自主创业问题，促进大学生树立正确的自主创业观。
大学生自我创业不仅解决了自己的就业问题，而且还给别人提供了就业机会和就业岗位，可谓“一举多得”。
对当代大学生来说，自我创业是一条光明之路、希望之路。
三、节目类型。
谈话型。
四、节目条件。
电视台演播室，请来大学生和教师，企业家当台下观众，邀请社会各界人士。
五、谈话内容。
1、大学生自主创业应该怎么做，怎么调节学习和工作。
2、在校大学生创业的利弊。
3、什么样的创业方式是积极向上的，是有利于工作、生活、学习的。
4、学业与创业的差别与联系。
5、教师企业家对大学生创业观的看法和指导。
6、近些年各地不断出台扶持大学生的优惠政策。
六、节目地点及准备。
1、固定现场，电视台演播室。
2、一个可以坐好几个人的长沙发嘉宾台。
七、嘉宾。
台上：主持人、企业家，教师（教授），在校大学生，毕业生，自主创业者
台下：大学生、教师、各界人士。
八、播出时间。
2011年09月01日。
九、结构程序。
1、首先，由主持人介绍嘉宾，引出话题内容，让大家就大学生自主创业问题各抒己见
2、主持人先采访正在创业的学生，让他们阐述自己的的观点
3、听完学生的观点之后，教师进行采访，发表观点，看法。
4、之后，把镜头切换到观众席上，由观众发言。
采访几个典型的、有独到见解的观众。
5、企业家：简介，发言。
6、最后，专家就上述人的观点进行剖析和深入的讲解，引导大学生树立正确的就业观。
十、总结。
大学生不能因为创业而把学习落下了，学生到了学校，主要目的是要学习知识。
有一定知识基础，才能谈创业。
大学生创业，要加强市场知识的教育和营销能力的训练。
面向市场，推广产品或服务是创业必需的，注重实践环节，加强技能训练。
行业知识和市场意识是在实践中锻炼和学习的，增加相应的技能训练比理论灌输更重要。