SHAPES(图形)
形状的英语课件
形状的英语课件一、教学内容本节课我们将学习《新概念英语》第二册第五章：“Shapes”。
具体内容包括了对各种平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等）的英文表达及描述，并深入探讨图形的特征和分类。
二、教学目标1. 学生能够掌握并熟练运用各种平面图形的英文表达。
2. 学生能够描述图形的特征，如边数、角度等。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识进行交流。
三、教学难点与重点教学难点：对图形特征的理解和描述。
教学重点：各种平面图形的英文表达及运用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：英语课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片（包括各种图形），引导学生用英语描述它们，自然引入本节课的主题。
2. 新课内容：详细讲解各种平面图形的英文表达，如circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）等。
a. 通过PPT展示图形，让学生跟读并模仿。
b. 举例说明，引导学生用英语描述图形的特征。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述图形的特征，如边数、角度等。
4. 随堂练习：分组进行练习，让学生互相描述手中的图形，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生讨论生活中见到的各种图形，并分享如何用英语表达。
六、板书设计1. Shapes2. 内容：circle（圆形）square（正方形）rectangle（长方形）triangle（三角形）其他图形（可根据实际情况添加）七、作业设计a. A circle is round and has no sides.b. A square has four equal sides and four right angles.c. A rectangle has four sides and four right angles, but the opposite sides are not equal.d. A triangle has three sides and three angles.2. 答案：见上述例题。
2024年小学英语《Shapes》教案设计通用
2024年小学英语《Shapes》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：介绍各种常见的二维图形（如圆形、正方形、长方形、三角形等），学习相关词汇（如circle、square、rectangle、triangle等），通过实践活动，让学生掌握图形的认识和描述。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的图形词汇，并能正确运用到实际情景中。
2. 培养学生观察、描述和创造图形的能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语课堂参与度。
三、教学难点与重点教学难点：图形词汇的发音和拼写。
教学重点：图形的认识、描述和应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、卡片、画图工具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 新课内容呈现（15分钟）（1）教师展示各种图形，引导学生学习图形词汇。
（2）教师通过例句，让学生练习发音和拼写。
（3）学生跟随教师，用手指在空中比划图形，加深记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生用英语描述图形。
（2）学生独立完成练习，教师进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示练习题，学生独立完成。
（2）学生互相检查，教师点评并纠正错误。
5. 小组活动（10分钟）学生分组，用所学的图形词汇进行描述和创作，培养合作意识。
六、板书设计1. 图形词汇：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 例句：This is a circle. It's round.（这是一个圆形，它是圆的。
）3. 练习题：描述图形的句子。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅含有各种图形的画作。
2. 答案示例：There is a big square in the picture. It's blue. There are four small triangles around the square. They are red.（在这幅画中，有一个大正方形，它是蓝色的。
2024年小学英语《Shapes》教案设计(通用
2024年小学英语《Shapes》教案设计(通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》单元，主要围绕几何图形展开，详细内容涉及教材第一章节。
该章节详细介绍了circle、square、triangle、rectangle、oval和star等基本几何图形的英文表达，并通过丰富的插图和实例，帮助学生更好地理解和记忆。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读和书写与几何图形相关的英文单词，如circle、square、triangle等。
2. 学生能够运用所学知识，用英文描述生活中常见的几何图形。
3. 学生通过本节课的学习，培养观察能力、思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：熟练运用所学几何图形的英文表达，进行描述和交流。
教学重点：掌握几何图形的英文单词，并能正确书写。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、挂图、多媒体设备。
学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：展示一幅包含各种几何图形的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种几何图形，教读并解释其英文表达。
b. 学生跟随老师一起朗读，并模仿书写。
c. 老师出示磁性板，邀请学生上台展示所学的几何图形。
3. 实践情景引入：a. 老师创设一个“图形王国”的情景，引导学生用英文描述王国里的各种图形。
b. 学生分组进行角色扮演，练习用英文介绍和描述各种图形。
4. 例题讲解：讲解教材中的例题，引导学生学会运用所学知识。
5. 随堂练习：发放练习纸，学生完成相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书Shapes2. 板书内容：circle、square、triangle、rectangle、oval、star等几何图形的英文表达。
几何图形的简笔画。
例题及解答过程。
七、作业设计a. 钱包（wallet）b. 书（book）c. 笔记本（notebook）d. 橡皮（eraser）e. 钢笔（fountain pen）2. 答案：a. wallet is a rectangle.b. book is a rectangle.c. notebook is a rectangle.d. eraser is a circle.e. fountain pen is a cylinder.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生对几何图形的英文单词掌握程度较高。
人教版英语有关《shapes》的教案
人教版英语有关《shapes》的教案第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够认识和区分基本的二维几何形状，如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）和梯形（parallelogram）。
学生能够用英语描述这些几何形状的名称和特征。
1.2 技能目标学生能够通过观察和描述，培养观察能力和表达能力。
学生能够运用所学的几何形状进行简单的创意绘图。
1.3 情感目标学生能够培养对英语学习的兴趣，增强学习动力。
学生能够在小组活动中与合作伙伴积极互动，共同完成任务。
第二章：教学内容2.1 教学重点学生能够掌握基本的几何形状的英文名称和特征。
学生能够用英语进行简单的形状描述。
2.2 教学难点学生能够正确拼写和运用几何形状的英文单词。
学生能够用英语描述复杂图形的形状和特征。
第三章：教学方法3.1 讲授法教师通过讲解和示范，引导学生学习几何形状的英文名称和特征。
教师用实物、图片或模具展示不同形状，帮助学生直观地理解。
3.2 互动式教学法教师组织学生进行小组活动，让学生相互描述和辨认形状。
教师设计游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
第四章：教学步骤4.1 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如做形状模仿游戏。
教师引导学生用英语描述所做的形状。
4.2 新课导入（10分钟）教师展示不同形状的实物、图片或模具，引导学生用英语描述。
教师讲解和示范几何形状的英文名称和特征。
4.3 小组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每组分发不同形状的模具或图片。
学生分组进行形状描述和辨认，培养观察能力和表达能力。
第五章：作业布置教师布置作业：让学生在家中观察和描述常见物品的形状，用英语记录下来。
教师鼓励学生与家长一起完成作业，增强家庭英语学习氛围。
第六章：教学评估6.1 课堂观察教师在课堂上观察学生的学习态度、参与度和合作情况。
教师注意学生对几何形状的英文名称和特征的掌握程度。
英语形状教学课件
英语形状教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学英语PEP教材第三册，主题为“Shapes”，即“形状”单元。
本节课主要教授基本的几何形状，包括circle（圆形）、square（正方形）、rectangle（长方形）、triangle（三角形）和oval（椭圆形）。
通过学习，学生能够识别和描述这些基本形状，并能够运用所学知识进行简单的图形创意画。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读、会写基本的几何形状单词，如circle、square、rectangle、triangle和oval。
2. 学生能够用英语描述生活中常见的形状，并能够用所学知识进行简单的图形创意画。
3. 学生能够通过小组合作，培养团队协作能力，提高语言运用能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、会说、会读、会写基本的几何形状单词，能够用英语描述生活中常见的形状。
难点：学生能够运用所学知识进行简单的图形创意画，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔、几何形状卡片、画纸、彩笔等。
学具：学生自带的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过播放英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”，引导学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
然后，教师邀请几名学生上台，用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等，其他学生认真倾听并给予鼓励。
2. 导入（10分钟）教师通过多媒体课件展示各种几何形状的图片，如圆形、正方形、长方形等，引导学生用中文说出这些形状的名字。
然后，教师提问：“你们在生活中还见过哪些形状？”引导学生思考并回答。
3. 新课教授（15分钟）教师讲解英文中表示几何形状的单词，如circle、square、rectangle、triangle和oval，并通过示例让学生跟读。
接着，教师分发几何形状卡片，邀请学生上台展示并说出形状的名字。
4. 实践环节（10分钟）教师让学生分成小组，每组选择一个形状，用彩笔在画纸上绘制该形状。
shapes翻译
shapes翻译shapes 基本解释外形；情况( shape的名词复数)；身段；假装的形式；计划( shape的第三人称单数)；使合身；表现；使适合；shapes 网络解释1. shapes的近义词1. 变形狼人：应(Beyond The Sea) 第十四集:性别扭曲(Gender Bender) 第十五集:至死不渝(Lazarus) 第十六集:追命恶魔(Young At Heart) 第十七集:外星访客(E.B.E.) 第十八集:神迹(Miracle Man) 第十九集:变形狼人(Shapes) 第二十集:夜幕低2. shapes的近义词2. 图形：路径(Path)和横截面(Section)都是二维图形,但在界面内分别被称为路径(Path)和图形(Shapes). l 网格(Meshes)l Bezier面片(Patches)3.细分曲面建模(Subdivision)可细分曲面4.变形球建模(Mataball)利用粘性球体堆积,适用生物模型3. 外形：允许用户创建一个沿路径或直线渐变的画刷,来填充外形(shapes),路径(paths),域(regions),渐变画刷同样也可以画直线、曲线、路径,当你用一个线形画刷填充一个外形(shapes)时,颜色就能够沿外形逐渐变化.shapes 双语例句1. shapes1. Some of the hoodoos have interesting shapes and names, like Thor's Hammer, the Hunter, and the Wall of Windows.其中的一些峰林的形状和名字非常有趣，像泰尔的大锤，猎人和Windows防火墙。
2.2. They model it, carve it and polish it into vario us shapes to deliver the beauty of the nature.人们对精美的骨头颇感兴趣，其程度不亚于对一顿丰盛宴席的兴趣。
优质公开课五年级中班英语教案shapes
优质公开课五年级中班英语教案shapes一、教学内容本节课选自五年级中班英语教材第三章《有趣的图形》中的“shapes”一节。
详细内容包括：认识各种平面图形如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等，学习图形的英文表达，掌握图形的描述性语言。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读关于图形的英文单词和描述性语言。
2. 能够运用所学知识对生活中常见的图形进行识别和描述。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：图形的英文表达及描述性语言的运用。
难点：对图形进行准确的描述和运用所学知识进行交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、单词卡片、黑板、磁性图形。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用多媒体课件展示一幅包含各种图形的图片，引导学生观察并说出其中的图形。
2. 新课展示（15分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生学习图形的英文表达。
（2）教师用磁性图形在黑板上展示各种图形，引导学生学习描述性语言。
（3）教师邀请学生上台演示，其他学生进行描述。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解图形描述的语法结构和表达方式。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主完成教材中的练习题。
（2）教师选取部分学生进行口头练习。
5. 小组活动（15分钟）学生分成小组，利用学具制作各种图形，并用英文进行描述。
各小组展示作品，并进行英文描述。
教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 黑板左侧：列出本节课学习的图形单词。
2. 黑板右侧：展示图形描述的语法结构和表达方式。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅包含各种图形的画作。
2. 答案：The picture has many shapes. There is a big circle, a square, a rectangle and a triangle. The circle is yellow, the square is blue, the rectangle is green and the triangle is red.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对图形的英文表达掌握情况较好，但在描述性语言的运用上仍有不足，需要在今后的教学中加强练习。
小学英语《Shapes》教案设计(通用
小学英语《Shapes》教案设计(通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：学习基本的几何图形如圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)的英文名称；通过实物和图片展示，让学生掌握相关词汇，并能用英文描述生活中常见的形状。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读四个基本几何图形的英文名称；2. 学生能够用英文简单描述生活中见到的形状；3. 培养学生的观察力、想象力以及英语语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状词汇的发音及用法；教学重点：四个基本几何图形的英文名称及其描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物形状模型、卡片；学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅含有各种形状的图片，引导学生观察并说出其中的形状，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：利用PPT展示四种基本几何图形，教授对应的英文单词，让学生模仿跟读，并进行板书。
3. 实践：将学生分组，每组挑选一个形状，用英文描述其特征，其他组猜测，增强学生对形状的认识和记忆。
4. 例题讲解：讲解一个关于形状的例题，引导学生用英文描述生活中常见的物品形状。
5. 随堂练习：让学生根据PPT展示的图片，用英文描述其形状，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示四种基本几何图形，右边对应写出英文单词。
在课程进行中，可随时在板书上标注重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的形状，并写下对应的英文单词。
2. 答案示例：The picture has a circle, a square, a rectangle and a triangle. They are the basic shapes in our life.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、词汇记忆不牢固等问题进行针对性指导。
2024年教师资格证优秀教案英语《shapes》
2024年教师资格证优秀教案英语《shapes》【教学目标】1.让学生掌握常见的几何图形词汇，如circle,square,triangle 等。
2.培养学生运用英语描述几何图形的能力。
3.激发学生对几何图形的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
【教学内容】1.词汇：circle,square,triangle,rectangle,oval,pentagon,hexagon等。
2.句型：Thisisacircle/square/triangle【教学步骤】一、导入1.老师拿出一些几何图形的实物，如圆形、正方形、三角形等，让学生观察并说出它们的名称。
2.学生自由讨论，分享自己知道的几何图形。
二、新课展示1.老师展示一张包含多种几何图形的图片，让学生找出并说出每个图形的名称。
2.老师用英语描述每个图形，如："Thisisacircle.It'sround.Thisisasquare.Ithasfourequalsides. "三、互动环节1.老师将学生分成小组，每组发一张白纸和彩笔，要求学生在纸上画出自己喜欢的几何图形。
2.学生用英语描述自己画的图形，如："Idrewatriangle.Ithasthreesides."四、游戏环节1.游戏一：老师说出一个几何图形的名称，学生快速找出对应的图形并放在桌子上。
2.游戏二：老师出示一个几何图形，学生用英语描述这个图形的特点，如："Thisisarectangle.Ithasfourrightangles."五、巩固环节1.老师出示一些几何图形的图片，让学生用英语描述这些图形。
2.学生互相提问，用英语回答关于几何图形的问题。
1.老师带领学生回顾本节课学到的几何图形词汇和句型。
2.学生完成作业：用英语写一篇关于几何图形的小作文，描述自己喜欢的图形。
【教学反思】本节课通过实物展示、图片展示、互动环节和游戏环节等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握几何图形的英语表达。
优质公开课五年级中班英语教案shapes
优质公开课五年级中班英语教案shapes一、教学内容本节课选自五年级中班英语教材第三单元“shapes”，主要涉及章节为“有趣的图形”。
详细内容包括：学习不同图形的英文名称，如triangle、square、circle、rectangle、oval等；运用新学词汇描述生活中常见的物品和场景；通过图形辨认和创意绘图活动，加深对图形的认识和记忆。
二、教学目标1. 让学生掌握不同图形的英文名称，并能正确发音。
2. 培养学生运用新学词汇描述生活中的物品和场景。
3. 培养学生的观察能力、创造力和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音和记忆图形的英文名称；运用新学词汇进行描述。
2. 教学重点：图形的英文名称和描述句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、绘图工具、卡片等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的图形物品，如三角形巧克力、正方形桌子、圆形球等，引导学生用英语说出这些图形的名称。
2. 例题讲解：通过PPT课件，展示不同图形的名称和图片，教学生正确发音和拼写。
同时，结合句型“Look, this is a(n) ”，引导学生用英语描述图形。
3. 随堂练习：发放图形卡片，让学生两人一组，互相描述卡片上的图形，并尝试用新学词汇进行拓展。
4. 创意绘图活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，用图形绘制出主题相关的内容。
让各小组展示作品，并介绍自己的创作。
六、板书设计1. 图形的英文名称：triangle、square、circle、rectangle、oval等。
2. 描述句型：Look, this is a(n)3. 学生作品展示：每组绘制的故事情节和图形。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以家庭为主题的图形画，并用英语描述画中的内容。
2. 答案示例：This is my family. There are three people in my family. Look, this is a triangle, it's a hat for my dad. And this is a circle, it's my mom's face八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度和互动情况，针对学生的表现调整教学方法和节奏。