小学英语形状学习shapes
《Shapes》教案
《Shapes》教案教案：《Shapes》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版PEP小学英语第三册，Unit 2 Lesson 1中的《Shapes》部分。
本节课主要学习四种形状：circle，square，triangle和rectangle。
通过学习，学生能够掌握这些形状的英文名称，并能够用英语描述生活中常见的形状。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读四种形状的英文名称：circle，square，triangle和rectangle。
2. 学生能够用英语描述生活中常见的形状。
3. 学生能够通过观察、操作、交流等活动，培养观察力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：四种形状的英文名称和表达方式。
难点：shape的复数形式shapes的运用。
四、教具与学具准备教具：课件、形状卡片、实物模型等。
学具：学生课本、练习册、彩笔等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们喜欢的颜色和形状，从而引出本节课的主题。
2. 引入（10分钟）教师展示课件，呈现四种形状的图片，引导学生说出这些形状的中文名称。
然后教师提问：“What about in English?”，引导学生思考并回答出这些形状的英文名称。
3. 呈现（10分钟）教师通过形状卡片，再次呈现四种形状，引导学生说出它们的英文名称，并注意shape的复数形式shapes的运用。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述形状，并找出生活中的形状进行展示。
5. 巩固（10分钟）教师引导学生完成练习册的相关题目，巩固对本节课形状的学习。
6. 拓展（5分钟）教师引导学生思考：还有哪些形状没有学习到？学生可以自由发挥，说出其他形状的英文名称。
六、板书设计板书内容：四种形状的英文名称和表达方式。
七、作业设计1. 完成练习册的相关题目。
2. 观察生活中常见的形状，并用英语描述。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了四种形状的英文名称和表达方式。
小学英语《Shapes》教案设计通用
小学英语《Shapes》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：认识各种形状，如圆形（circle）、正方形（square）、长方形（rectangle）、三角形（triangle）等；学习形状相关的词汇和句型，如“What shape is it?”“It’s a …”等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状词汇，并能准确运用。
2. 培养学生运用目标句型进行交流，描述生活中常见的形状。
3. 提高学生的观察能力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：形状词汇和句型的正确运用。
教学重点：掌握各种形状的英文名称，以及运用目标句型进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：形状卡片、多媒体设备、PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示日常生活中常见的形状，引导学生用英语说出这些形状的名称，激发学生兴趣。
2. 呈现：使用PPT展示形状图片，教授形状词汇（circle、square、rectangle、triangle等），让学生跟读并模仿。
3. 练习：分组进行形状接力游戏，巩固形状词汇和句型。
4. 应用：让学生观察教室内的物品，运用目标句型进行描述，如：“What shape is it?”“It’s a …”5. 例题讲解：讲解形状相关的例题，引导学生正确运用句型。
6. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成形状填空、选择等题目，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《Shapes》2. 内容：形状词汇（circle、square、rectangle、triangle 等）、目标句型（What shape is it? It’s a …）七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语描述家里的一个物品，包括其形状和颜色。
（2）根据所给句子，完成对话。
答案：（1）This is a yellow circle. It’s my mother’s table.（2）A: What shape is this?B: It’s a square.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生课堂参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年小学英语《Shapes》精彩教案设计通用
2024年小学英语《Shapes》精彩教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》单元，详细内容包括：1. Chapter 1: 学习各种形状的名称，如circle、square、triangle、rectangle等；2. Chapter 2: 运用形状描述物品和场景，如“the sun is a big yellow circle”；3. Chapter 3: 了解形状的特点和分类，进行观察和描述。
二、教学目标1. 能够识别和说出常见形状的英文名称；2. 能够运用所学形状描述生活中的物品和场景；3. 培养观察能力和表达能力，激发学生对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：形状的描述和运用；教学重点：形状的英文名称及其发音。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁性白板、形状模具；2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一张画有各种形状的图片，引导学生观察并说出形状的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）通过PPT展示形状的图片，教读形状的英文名称，让学生模仿跟读。
3. 例题讲解（10分钟）选取两个物品，一个简单形状和一个复杂组合形状，引导学生进行描述。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组选取一个形状，用英语描述其特点，并在白板上展示。
5. 形状描述游戏（10分钟）学生分成两队，教师展示一个形状，两队轮流描述，描述正确的队伍得分。
6. 形状创作（10分钟）学生自由发挥，用彩纸剪裁出各种形状，并粘贴在练习本上，用英语描述自己的作品。
教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固形状的英文名称和描述方法。
六、板书设计1. 板书形状的英文名称，并用不同颜色标注；2. 在旁边展示形状的图片，让学生直观地对照学习；七、作业设计1. 作业题目：用英语描述一幅自己喜欢的画作中的形状；2. 答案：学生需在画作旁边用英语写出形状的名称和描述。
小学英语《Shapes》教案设计(通用7篇)
小学英语《Shapes》教案设计〔通用7篇〕小学英语《Shapes》教案设计〔通用7篇〕小学英语《Shapes》教案设计篇1教学内容：1． New words: an ostrich, an octopus, a pig, a peacock2． Sing the song教具准备：1．本单元的卡片2．学生的图形卡片教学过程：1． Warm-up〔1〕将图形卡片放在地板上，各图形间隔一定的间隔，老师说：“Square.” 然后跳到方形的卡片面前；老师说：“Circle.”跳到圆形的卡片前面。
〔2〕选一名学生按指令做。
随意说图形的名称，让该学生从一个形状前跳到另一个形状前。
〔3〕让学生轮流说图形的名称。
2． Sing the song学生用书第13页〔1〕让学生看歌曲旁边的图，问学生看到的是什么颜色，并说出颜色的名〔2〕说形状的名称，让学生指每个图形。
〔3〕读单词，学生听并跟着默读。
〔4〕把歌曲录音完好地放一遍。
学生听并依次指歌曲中唱到的图形。
〔5〕再放一遍歌曲，学生跟唱，边唱边指图形。
〔6〕让学生拿出形状卡片。
再放一遍录音，学生举起歌中提到的图形。
3．Let’s say学生用书第14页〔1〕让学生翻开书，看书中鸵鸟的图片。
指着鸵鸟说：“This is an ostrich.”〔2〕放录音，指单词的图片；再放一遍录音，学生听录音，并跟读。
〔3〕重复以上步骤学习其他单词。
小学英语《Shapes》教案设计篇2教学内容：Rhyme教具准备：1．本单元的卡片。
2．学生的图形卡片。
3．着色用的彩笔或蜡笔。
教学过程：1． Warm-upGame: What is missing?〔1〕把图形卡片贴在黑板上。
〔2〕指卡片，让学生说出图形的名称。
〔3〕让学生闭上眼睛，老师取下一张卡片，放在背后。
〔4〕学生睁开眼睛，说出被拿走的卡片的名称。
向学生展示被抽出的卡片，肯定他们的答案。
〔5〕让学生4-5人一组做该游戏。
一具学生将自己的一套卡片放在桌子上，一张一张地抽，其他学生说被抽出的图形卡片的名称。
《Shapes》教案及反思
《Shapes》教案及反思设计好一个好教案,对于小学英语教学是有很大作用，小学二年级英语上册《Shapes》的教案要怎么做呢?那么下面店铺为大家带来小学二年级英语上册《Shapes》教案及反思，供教师教学参考! 《Shapes》教案：教学目标：【知识目标】(1) 能听、说、认读新单词square, rectangle 和新句型What shape is it?It’s a …。
(2) 能整体感知课文，并正确朗读课文。
【能力目标】(1) 能在真实的情景中正确运用新句型What shape is it? It’s a …。
(2) 能在日常生活找到各种形状，并用所学语言进行谈论。
【情感、策略目标】培养学生小组合作的意识，形成合作探究学习的能力。
重点难点：【重点】掌握和正确运用表示形状的单词square, rectangle以及在真实的情景中运用句型What shape is it?It’s a …。
【难点】(1) 单词square, rectangle的音和形。
(2) 在真实情景中正确运用句型What shape is it?It’s a …。
教学过程：Step 1. Warming-up1. free talk,2. show the topic: shapes :square, rectangle,circle.3.find the shapes in the classroom.Step 2. Presentation1. talk about the picture on the students book.What can you see in the picture?2. Listen to the tape and answer the question: Are they having an English lesson?(通过问题的回答，明确课文对话的情境an Art lesson)Miss Li is teaching her students how to draw the pictures.3. What shape is the kite/ bag? It’s…。
教师资格证优秀教案英语《shapes》
教师资格证优秀教案英语《shapes》教案内容：一、教学内容本节课选自人教版PEP小学英语三年级上册Unit 2 Lesson 1，主要学习关于形状的词汇。
教学内容包括：1. 学习单词：circle, square, triangle, rectangle, oval；2. 学习句型：What shapes are they? They are ；3. 能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。
二、教学目标1. 学生能够掌握关于形状的单词和句型，并在实际情景中运用。
2. 学生能够通过观察、描述不同的形状，提高他们的观察力和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：单词circle, square, triangle, rectangle, oval和句型What shapes are they? They are 的学习和运用。
难点：形状的识别和运用英语描述形状。
四、教具与学具准备教具：课件、卡片、实物形状模型等。
学具：学生自带的形状物品、作业本等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论他们所带来的形状物品，如：“Show me your square. What shape is it?It's a square.”2. 引入（10分钟）教师通过课件展示不同的形状，引导学生用中文说出它们的名称，然后教师用英语重复，如：“这是一个圆形。
Circle.”3. 呈现（10分钟）教师出示单词卡片，引导学生朗读并记忆单词，如：“This is a circle. This is a square.” 同时，教师用句型“What shapes are they? They are ”进行提问和回答。
4. 练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个形状进行角色扮演，用英语描述形状，并模仿形状的动作，如：“We have a circle. Look! We arerunning like a circle.”5. 巩固（10分钟）6. 作业布置（5分钟）学生用英语为自己喜欢的形状写一首小诗，并画出形状的图案。
小学英语《Shapes》教案设计(通用
小学英语《Shapes》教案设计(通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：学习基本的几何图形如圆形(circle)、正方形(square)、长方形(rectangle)、三角形(triangle)的英文名称；通过实物和图片展示，让学生掌握相关词汇，并能用英文描述生活中常见的形状。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读四个基本几何图形的英文名称；2. 学生能够用英文简单描述生活中见到的形状；3. 培养学生的观察力、想象力以及英语语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：形状词汇的发音及用法；教学重点：四个基本几何图形的英文名称及其描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物形状模型、卡片；学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅含有各种形状的图片，引导学生观察并说出其中的形状，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现：利用PPT展示四种基本几何图形，教授对应的英文单词，让学生模仿跟读，并进行板书。
3. 实践：将学生分组，每组挑选一个形状，用英文描述其特征，其他组猜测，增强学生对形状的认识和记忆。
4. 例题讲解：讲解一个关于形状的例题，引导学生用英文描述生活中常见的物品形状。
5. 随堂练习：让学生根据PPT展示的图片，用英文描述其形状，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示四种基本几何图形，右边对应写出英文单词。
在课程进行中，可随时在板书上标注重点知识点。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一幅画中的形状，并写下对应的英文单词。
2. 答案示例：The picture has a circle, a square, a rectangle and a triangle. They are the basic shapes in our life.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对发音不准确、词汇记忆不牢固等问题进行针对性指导。
小学英语《Shapes》教案设计(通用
小学英语《Shapes》教案设计(通用一、教学内容本节课的教学内容选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：认识各种形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等；学习形状的英文表达，如circle、square、rectangle、triangle等；通过实践活动，学会运用形状描述物品。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状词汇，如circle、square、rectangle、triangle等。
2. 培养学生运用形状描述物品的能力，提高英语口语表达能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，增强学习自信心。
三、教学难点与重点教学难点：形状词汇的发音及运用。
教学重点：掌握形状词汇，学会运用形状描述物品。
四、教具与学具准备教具：形状卡片、PPT、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅画有各种形状的图片，引导学生说出图片中的形状，为新课学习做好铺垫。
2. 新课内容展示：呈现形状卡片，引导学生学习形状词汇，如circle、square、rectangle、triangle等。
3. 例题讲解：讲解如何用形状描述物品，如“这是一个圆形的球”、“那是一个正方形的盒子”等。
4. 随堂练习：分组让学生用形状词汇描述身边的物品，提高口语表达能力。
5. 实践活动：组织学生进行“形状接力”游戏，每组学生用形状词汇描述一个物品，下一个学生接着描述，以此类推。
六、板书设计1. 板书形状词汇：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 板书例句：That is a circular ball./This is a square box./3. 板书实践活动：形状接力游戏。
七、作业设计1. 作业题目：用形状词汇描述家里的物品，不少于5个。
答案示例：That is a rectangular TV.This is a circular table.2. 作业要求：家长签字，下节课分享。
小学英语《Shapes》优质教案设计(通用
小学英语《Shapes》优质教案设计(通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括认识各种平面图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并学会用英语描述这些图形名称和特征。
二、教学目标1. 让学生掌握各种平面图形英文名称，如circle、square、rectangle、triangle等。
2. 培养学生用英语描述图形能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生观察能力和空间想象力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：图形英文名称及其发音，用英语描述图形特征。
2. 教学重点：图形英文名称，图形特征描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、磁性板、彩色笔等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示生活中常见图形，如蛋糕、书本、窗户等，引导学生观察并说出它们形状。
2. 例题讲解（1）展示圆形、正方形、长方形、三角形图片，教读它们英文名称，让学生跟读。
（2）引导学生观察这些图形特征，如圆形没有角，正方形四边相等等，并用英语进行描述。
3. 随堂练习（1）分组进行图形接龙游戏，每组轮流说出一个图形名称，另一组说出其特征。
（2）学生在磁性板上画出各种图形，并用英语描述。
4. 小组合作六、板书设计1. 图形名称：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 图形特征：no angles（没有角）、four equal sides（四边相等）等。
3. 课堂练习：图形接龙、描述磁性板上图形等。
七、作业设计1. 作业题目：用英语描述生活中常见图形，不少于5个。
2. 答案示例：（1）The cake is round. It has no angles.（2）The book is a rectangle. It has four angles and four sides.（3）The window is a square. It has four equal sides and four right angles.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：检查学生对图形名称和特征记忆，解教学效果。
小学英语《Shapes》教案设计通用
小学英语《Shapes》教案设计通用一、教学内容本节课选自小学英语教材《Shapes》章节，详细内容包括：认识各种形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等；学习形状相关的单词，如circle、square、rectangle、triangle等；掌握关于形状的句型，例如“ What shape is it?”、“It’s a circle.”等。
二、教学目标1. 能够认识并说出常见的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 能够运用所学句型进行问答，描述身边物体的形状。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：形状单词和句型的正确发音与运用。
教学重点：掌握形状单词，如circle、square、rectangle、triangle等，并能用句型描述物体形状。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性板、挂图等。
学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅包含各种形状的图片，引导学生观察并说出他们认识的形状。
2. 新课内容呈现：a. 教师展示形状卡片，引导学生学习形状单词，如circle、square、rectangle、triangle等。
b. 教师用磁性板展示形状，引导学生用句型“What shape is it?”进行问答。
c. 学生两人一组，进行形状问答练习。
3. 例题讲解：a. 教师展示例题，如“找出下列物体中的圆形”、“用英语描述这些形状”等。
b. 教师引导学生解答，并给予点评。
4. 随堂练习：a. 学生完成练习册上的形状练习题。
b. 学生用所学知识，观察身边物体，用英语描述其形状。
5. 小组活动：学生分组，用剪刀、胶水等学具制作形状卡片，并互相问答。
六、板书设计1. 形状单词：circle、square、rectangle、triangle等。
2. 句型：What shape is it? It’s a circle.3. 例题及答案。