消费者行为学实训分析报告
消费者行为实训分析报告
一、引言随着我国经济的快速发展，消费者行为研究在市场营销领域的重要性日益凸显。
为了更好地理解和掌握消费者行为，提高企业的市场营销策略，本次实训通过对消费者行为的实地观察和分析，旨在深入了解消费者购买决策过程、影响因素以及市场定位等关键问题。
二、实训背景本次实训以某大型购物中心为研究对象，通过对消费者的观察、访谈和问卷调查等方式，收集相关数据，分析消费者行为特点及影响因素。
三、消费者行为分析1. 消费者购买决策过程消费者购买决策过程通常包括以下几个阶段：（1）需求识别：消费者意识到自身需要某种产品或服务。
（2）信息搜索：消费者通过各种渠道获取产品或服务的相关信息。
（3）评估与选择：消费者根据自身需求和获取的信息，对产品或服务进行评估和选择。
（4）购买：消费者完成购买行为。
（5）购后评价：消费者对购买的产品或服务进行评价。
在本次实训中，消费者购买决策过程主要表现为以下特点：（1）需求识别：消费者需求多样化，包括基本生活需求、娱乐需求、时尚需求等。
（2）信息搜索：消费者主要通过互联网、社交媒体、朋友推荐等渠道获取产品或服务信息。
（3）评估与选择：消费者在购买过程中，主要考虑产品品质、价格、品牌、口碑等因素。
（4）购买：消费者购买行为主要受个人喜好、品牌忠诚度、促销活动等因素影响。
（5）购后评价：消费者对购买的产品或服务评价较高，满意度较高。
2. 消费者行为影响因素影响消费者行为的主要因素包括：（1）人口因素：年龄、性别、收入、教育程度等。
（2）心理因素：需求、动机、态度、感知等。
（3）社会因素：家庭、朋友、社会阶层等。
（4）文化因素：价值观、信仰、习俗等。
在本次实训中，我们发现以下因素对消费者行为影响较大：（1）年龄：年轻消费者更注重时尚、个性，追求新鲜感；中年消费者更注重品质、实用性。
（2）收入：高收入消费者更注重品牌、品质，愿意为高品质产品支付更高价格；低收入消费者更注重价格，追求性价比。
（3）心理因素：消费者购买决策受个人需求、动机、态度等因素影响。
消费者行为分析实训报告
消费者行为分析实训报告一、实训目的本次实训旨在让我们通过对消费者实际行为数据的分析，了解消费者购买的行为模式、推测其潜在需求、进而提出促销、营销策略和方案。
二、实训内容1.数据采集我们选择了一家电商平台的用户购买历史数据，包括购买时间、产品种类、价格、品牌等信息。
其中，购买时间从2019年1月至2020年12月，总数据量为10000条。
2.数据清洗和预处理对采集到的数据进行分析，去除无关数据和重复数据，以便更好地进行后续的消费者行为分析。
3.消费者行为分析我们从以下三个方面对消费者的行为进行分析：（1）购买频次与金额分析：我们统计了每位消费者在整个时间段内的购买次数和消费金额，并对结果进行了统计和分析，从而了解了消费者的购买频次和金额分布情况。
我们还在分析过程中发现，一些消费者会在某些特定时间段内购买频率明显增加，例如节假日、特价促销等；（2）产品种类与品牌偏好分析：我们对消费者购买的产品种类进行了统计和分析，得出了消费者最喜欢的产品种类前三名，并对品牌偏好进行了分析，得出了消费者最喜欢的品牌前三名；（3）购买行为与购买动机分析：我们通过统计消费者购买时的渠道、购买方式、支付方式等信息，结合他们的消费水平、家庭背景、学习和工作环境等因素，探索了消费者的购买行为和消费心理动机。
4.营销策略和方案通过以上的消费者行为分析，我们提出了以下的营销策略和方案：（1）增加促销活动：针对消费者在特定时间段内频次明显增加的情况，我们可以设立特别的折扣促销活动，以吸引他们，提高销售量。
例如节日促销、会员日促销等。
（2）增强产品种类和品牌：消费者最喜欢的产品种类和品牌，是我们要重点推广和增强的。
我们可以在宣传推广时突出这些明星产品和品牌，并为其配备更好的售后服务和客户服务。
（3）增加网上购买服务：由于消费者对网上购买的依赖性越来越高，我们可以增加网上购买的服务，包括订单在线追踪、客户服务热线、在线支付等，以方便消费者的购买行为。
消费者行为实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，消费市场日益繁荣，消费者行为学作为一门研究消费者购买行为的学科，逐渐受到广泛关注。
为了更好地了解消费者行为，提高企业营销策略的有效性，我们小组开展了消费者行为实训。
本次实训以消费者行为学理论为基础，结合实际案例，通过调研、分析、总结等方法，探讨消费者购买行为的影响因素及营销策略。
二、实训内容1. 消费者知觉消费者知觉是指消费者对商品、品牌、广告等信息的感知、理解和解释。
在实训过程中，我们学习了消费者知觉的五个阶段：展露、注意、解释、记忆和购买决策。
以脑白金为例，我们分析了其广告、包装、营销策略等方面，深入了解了消费者知觉的影响。
2. 消费者个性与自我概念消费者个性与自我概念对消费行为具有重要影响。
实训中，我们学习了洛伊德的理论，分析了消费者个性和自我概念对消费行为的影响。
以双十一为例，我们分析了不同个性的人在双十一购物中的行为差异。
3. 消费者态度与消费行为消费者态度是消费者对商品、品牌、广告等的认知、情感和行为倾向。
实训中，我们学习了消费者态度的构成，包括认知成分、情感成分和行为成分。
通过对洗脸巾的调研，我们提出了改变消费者态度的营销策略。
4. 双十一消费者行为调研为了深入了解双十一期间消费者的购买行为，我们进行了问卷调查，分析了消费者对双十一的态度、消费结构、购物决策等因素。
结果显示，消费者对双十一的态度逐渐从狂热转向理性，更加注重消费质量和综合性价比。
三、实训成果1. 提高了团队协作能力在实训过程中，小组成员分工合作，共同完成了调研、分析、总结等工作，提高了团队协作能力。
2. 深入理解消费者行为理论通过实训，我们对消费者行为学理论有了更深入的理解，为今后从事相关工作奠定了基础。
3. 提出了切实可行的营销策略针对消费者行为的特点，我们提出了以下营销策略：（1）关注消费者知觉，提高产品认知度；（2）针对不同个性消费者，制定差异化的营销策略；（3）关注消费者态度，提升品牌形象；（4）优化购物体验，提高消费者满意度。
消费者行为学实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展，市场竞争日益激烈，企业对消费者的需求分析和理解显得尤为重要。
为了提高自身的市场竞争力，本人在指导老师的带领下，开展了消费者行为学的实训活动。
本次实训旨在通过理论学习和实际操作，深入了解消费者行为的基本规律，提高对消费者心理和行为的洞察力，为今后从事市场营销工作打下坚实的基础。
二、实训内容与方法（一）实训内容1. 消费者行为的基本理论2. 消费者购买决策过程3. 影响消费者行为的因素4. 消费者市场细分与目标市场选择5. 消费者关系管理（二）实训方法1. 理论学习：通过阅读教材、论文、案例等，掌握消费者行为学的基本理论和知识。
2. 案例分析：选择典型案例，运用所学理论进行分析，提高解决问题的能力。
3. 实地调研：走访市场，观察消费者行为，收集一手资料。
4. 小组讨论：与团队成员共同探讨消费者行为问题，分享心得体会。
三、实训过程（一）理论学习阶段在理论学习阶段，我们重点学习了消费者行为学的基本理论，包括消费者购买决策过程、影响消费者行为的因素、消费者市场细分与目标市场选择等。
通过阅读教材、论文、案例等，我们对消费者行为学有了初步的认识。
（二）案例分析阶段在案例分析阶段，我们选择了多个典型案例进行分析。
例如，我们分析了苹果公司的产品营销策略，探讨了其如何通过创新、高品质、品牌形象等因素影响消费者购买行为。
此外，我们还分析了可口可乐公司的市场细分策略，以及其如何针对不同消费者群体制定相应的营销方案。
（三）实地调研阶段在实地调研阶段，我们走访了多个市场，观察消费者行为，收集一手资料。
我们发现，消费者在购买过程中会受到多种因素的影响，如价格、品牌、促销、口碑等。
同时，我们还发现，消费者在购买决策过程中，会经历认知、情感、行为三个阶段。
（四）小组讨论阶段在小组讨论阶段，我们与团队成员共同探讨消费者行为问题，分享心得体会。
通过讨论，我们进一步加深了对消费者行为规律的理解，提高了团队协作能力。
消费者实训分析总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，消费者市场日益成熟，消费者行为研究成为市场营销领域的重要课题。
为了提高我们对消费者行为理论知识的掌握，提升实际操作能力，我们开展了为期两周的消费者实训。
本次实训旨在通过模拟市场环境，分析消费者购买行为，为今后的市场营销工作提供理论依据和实践指导。
二、实训内容1. 实训对象：某品牌电子产品2. 实训目的：分析消费者购买行为，了解消费者需求，为产品推广提供策略支持。
3. 实训方法：问卷调查、访谈、观察法、实验法等。
三、实训过程1. 问卷调查：通过线上线下渠道发放问卷，收集消费者对某品牌电子产品的认知度、满意度、购买意愿等数据。
2. 访谈：选取不同年龄、职业、消费水平的消费者进行访谈，深入了解消费者购买决策过程。
3. 观察法：在商场、线上平台等场景观察消费者购买行为，分析购买动机、影响因素等。
4. 实验法：设计不同营销策略，观察消费者对不同策略的反应，分析营销效果。
四、实训结果与分析1. 消费者认知度：大部分消费者对某品牌电子产品有一定了解，但仍有部分消费者对该品牌认知度较低。
2. 消费者满意度：消费者对某品牌电子产品的满意度较高，主要体现在产品质量、外观设计、性能等方面。
3. 购买意愿：消费者购买意愿受多种因素影响，如产品价格、品牌形象、促销活动等。
4. 购买决策过程：消费者购买决策过程包括需求识别、信息搜索、评估比较、购买决策和购后评价五个阶段。
5. 影响消费者购买行为的因素：（1）产品因素：产品质量、功能、外观、价格等。
（2）个人因素：年龄、性别、职业、收入、价值观等。
（3）心理因素：需求、动机、态度、认知等。
（4）社会因素：家庭、朋友、社会文化等。
五、实训总结与建议1. 提高消费者认知度：加强品牌宣传，提高产品知名度。
2. 提升消费者满意度：关注产品质量，优化产品性能，满足消费者需求。
3. 优化购买决策过程：简化购买流程，提供便捷的购物体验。
4. 制定针对性的营销策略：（1）针对不同消费群体，制定差异化的营销策略。
消费者行为实训报告心得
一、实训背景随着我国经济的快速发展，消费者行为研究逐渐成为市场营销领域的重要课题。
为了更好地了解消费者行为，提高市场营销策略的有效性，我们学院组织了一次消费者行为实训。
本次实训旨在通过实际操作，使我们掌握消费者行为分析的方法，提高我们的市场营销能力。
二、实训目的1. 熟悉消费者行为分析的基本方法，如问卷调查、访谈等。
2. 提高我们对消费者心理、需求和购买行为的认识。
3. 培养我们的团队合作精神和市场调研能力。
4. 提升我们的市场营销策略制定能力。
三、实训过程1. 实训准备阶段在实训准备阶段，我们首先了解了消费者行为研究的背景和意义，明确了实训的目的。
然后，我们分组讨论，确定实训主题，并制定了详细的调查方案。
2. 实训实施阶段在实训实施阶段，我们按照调查方案进行问卷调查、访谈等，收集消费者行为数据。
我们分组进行数据整理和分析，撰写调查报告。
3. 实训总结阶段在实训总结阶段，我们组织了一次小组讨论，分享各自在实训过程中的收获和体会。
同时，我们还对调查报告进行了修改和完善，最终提交了实训报告。
四、实训心得1. 深入了解消费者行为的重要性通过本次实训，我深刻认识到消费者行为研究在市场营销中的重要性。
只有深入了解消费者的心理、需求和购买行为，才能制定出有效的市场营销策略，提高企业的竞争力。
2. 掌握消费者行为分析的方法在实训过程中，我们学习了问卷调查、访谈等消费者行为分析方法。
这些方法可以帮助我们收集到丰富的消费者数据，为市场营销策略提供有力支持。
3. 培养团队合作精神本次实训需要我们分组进行，每个成员都承担着不同的任务。
在实训过程中，我们互相帮助、共同进步，培养了良好的团队合作精神。
4. 提高市场营销策略制定能力通过本次实训，我学会了如何运用消费者行为分析结果制定市场营销策略。
例如，我们可以根据消费者的购买行为，调整产品定价、促销策略等，以提高企业的市场占有率。
5. 增强市场调研能力在实训过程中，我们进行了实地调研，了解了消费者对某一产品的看法。
消费行为学优秀实训报告
一、实训背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，消费者行为学作为一门研究消费者购买行为和消费心理的学科，越来越受到学术界和企业界的重视。
为了更好地理解和掌握消费者行为学的基本理论和方法，提高自身的专业素养，我参加了为期一个月的消费者行为学实训课程。
本次实训旨在通过实际操作和案例分析，加深对消费者行为学理论的理解，提升分析消费者行为的能力，并尝试将所学知识应用于实际工作中。
二、实训内容与过程本次实训主要包括以下内容：1. 消费者行为理论概述：通过学习消费者行为学的基本理论，如知觉、学习、态度、个性、自我概念等，了解消费者行为的基本规律和影响因素。
2. 消费者购买决策过程：分析消费者在购买过程中的各个阶段，包括需求识别、信息搜索、评估选择、购买决策和购后行为等。
3. 消费者行为研究方法：学习如何运用问卷调查、深度访谈、实验研究等方法进行消费者行为研究。
4. 案例分析：通过分析真实案例，如脑白金、双十一购物节等，深入理解消费者行为学在实际应用中的运用。
5. 实训项目：根据所学知识，分组进行消费者行为调研项目，包括选题、设计问卷、数据收集、数据分析、撰写报告等。
三、实训成果与分析1. 理论知识掌握：通过实训，我对消费者行为学的基本理论有了更深入的理解，如消费者知觉、学习、态度等对消费行为的影响。
2. 案例分析能力提升：通过分析真实案例，我学会了如何运用所学理论分析消费者行为，并从中发现问题并提出解决方案。
3. 实训项目成果：我们小组选择了“大学生消费行为调研”作为实训项目。
以下是我们的调研成果：（1）调研背景：大学生作为消费群体的重要组成部分，其消费行为和消费观念对市场和企业具有重要影响。
（2）调研目标：了解大学生的消费现状、消费结构、消费价值观等，为企业和商家提供参考。
（3）调研方法：采用问卷调查和深度访谈相结合的方式，对在校大学生进行调研。
（4）调研结果：- 消费现状：大学生的消费主要集中在生活必需品、电子产品、休闲娱乐等方面。
消费者行为分析实训报告
一、引言随着市场经济的不断发展，消费者行为分析在市场营销中扮演着越来越重要的角色。
为了深入了解消费者行为，提高市场营销策略的有效性，我们开展了一次消费者行为分析实训。
本次实训通过实地观察、访谈和数据分析等方法，对消费者购买行为进行了全面分析，旨在为我国企业制定更精准的市场营销策略提供参考。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）了解消费者购买行为的规律和特点；（2）掌握消费者行为分析的方法和技巧；（3）提高市场营销策略的制定能力。
2. 实训内容（1）消费者购买行为的理论框架；（2）消费者购买行为的影响因素；（3）消费者购买行为的分析方法和技巧；（4）实地调查与数据分析。
三、实训过程1. 实地调查（1）选择调查地点：我们选取了我国某大型购物中心作为调查地点，该购物中心拥有丰富的商品种类和较高的消费者流量；（2）调查方法：采用现场观察、问卷调查和访谈等方式，对消费者的购买行为进行观察和分析；（3）调查对象：随机选取了100位消费者作为调查对象，其中男女比例约为1:1，年龄分布较为均匀。
2. 数据分析（1）消费者购买行为特点分析：通过对调查数据的分析，我们发现消费者购买行为具有以下特点：- 消费者购买决策过程复杂，涉及多个阶段；- 消费者购买动机多样，包括实用性、美观性、品牌忠诚度等；- 消费者购买行为受到价格、促销、产品功能等因素的影响。
（2）消费者购买行为影响因素分析：通过对调查数据的分析，我们发现以下因素对消费者购买行为有较大影响：- 个人因素：年龄、性别、收入、职业等；- 社会因素：家庭、朋友、社会文化等；- 心理因素：需求、动机、价值观等；- 环境因素：价格、促销、产品功能等。
四、实训结果与结论1. 实训结果通过本次实训，我们取得了以下成果：（1）了解了消费者购买行为的规律和特点；（2）掌握了消费者行为分析的方法和技巧；（3）为我国企业制定更精准的市场营销策略提供了参考。
2. 结论（1）消费者购买行为是一个复杂的过程，受到多种因素的影响；（2）企业应关注消费者需求，制定符合消费者心理的产品策略；（3）企业应运用消费者行为分析方法，提高市场营销策略的有效性。
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消费者行为学实训报告
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
江苏建筑职业技术学院
《消费者行为学》实训报告
题目：家庭消费行为决策
班级：营销11-1,2
小组成员：苗伟；张艳伟
指导教师：张忠新
报告日期：2012年6月20日
目录
一、实训时间
二、实训地点
三、实训目的
四、实训题目描述和要求
五、实训过程概述
六、实训内容
七、实训总结
八、附录（问卷调查）
一、实训时间
2012年6月18号~6月23号
二、实训地点
江苏建筑职业技术学院机房
徐州市铜山区文沃小区5栋103号
三、实训目的
了解群体、阶层、家族、年龄与消费者行为特点调查
四、实训题目描述和要求
选择一个家庭为调查单位，了解家庭的消费行为决策状况及行为特征
五、实训过程概述
四天的实训时间结束了，在老师的带领下，我们终于圆满完成了关于家庭消费行为决策的调查。
我们通过对选择一个家庭为调查单位的方式，了解家庭的消费行为决策状况和主要特征，这些实践活动使我们大学生深入社区群众之间，与他们零距离接触，深入发现他们当前得消费状况，进行心灵上的沟通。
并将理论与实践相结合，以小见大，从而来达到了解家庭消费行为决策的目的，诸如此类活动，使我们受益匪浅。
六、实训内容
第一天，我们按照实训安排准时到达实训地点学校机房，老师为我们分配了关于家庭消费行为决策的任务。
首先我们通过从网上搜寻资料，了解到了：
1、家庭结构类型及功能
2、家庭生命周期及发展趋势
3、影响家庭消费决策的主要因素
4、家庭决策消费主要消费特征
接下来几天，我们又开始寻找某个家庭作为调查对象，经过重重阻碍，终于经允许我们走进了铜山新区文沃社区5栋103室的张先生家中，恰巧张先生一家三口都在家中，我们首先向张先
生介绍了我们俩的身份，并且和他说明此次造访的缘由。
张先生一家非常热情，十分乐意接受我们的调查。
接着，我和张艳伟展开分工合作，一个人做采访，一个人做笔记，并且用问卷调查的方法进一步了解了张先生一家的家庭消费行为状况。
首先，我们发现张先生家是三口之家。
张先生本人是某企业的副总经理，他爱人是某化妆品店的店长，另外，他们有一个刚上初中的女儿，学习优异，聪明伶俐。
一家人过着比较富裕的生活。
当我们问及他们平时的消费行为决策状况时，夫妻二人毫不隐晦，和我们聊得眉飞色舞，不知疲倦。
根据他们所反映的日常消费决策，我们很认真地做了笔记。
部分调查状况如下：
1、家庭消费决策中什么消费占主导？
答：日常用品
2、消费大型家用电器通常由谁来决策？
答：张先生和妻子商量并且征求女儿意见。
3、购买住房通常考虑哪些因素？
答：价格，环境，地理位置；首先是环境。
4、日常消费通常去什么地方？
答：大型购物广场；比如沃尔玛、家乐福等。
5、购买奢侈品由谁决策并且选择什么地方？
答：妻子；金鹰。
6、一年通常有几次外出旅游，由谁提出？
答：5~8次；一般由女儿提出。
7、外出旅游经常出省吗？
答：会的，一般会优先选择环境优美的西南省份。
8、在旅游过程中选择什么交通工具，考虑哪些因素，征求谁的意见？
答：较近的地方自己开私家车去，去较远的省份通常坐动车或飞机；主要考虑舒适程度和时间；一般考虑女儿和妻子的感受。
9、张先生通常会选择消费哪些消费品？
答：闲暇之余，会购买高档香烟，以及进口红酒等
10、张太太偏向于哪种消费？
答：装饰品，中高档服装，偶尔去美容院。
根据我们针对张先生一家的深入调查，我们发现丈夫在家庭消费行为决策占主导作用，妻子为辅导作用，孩子作用不可藐视。
(详见图表)
七、实训总结
通过本次消费者行为学实训，我们加深了对家庭消费行为决策的了解，而且丰富了消费者行为学的知识。
特别是深入张先生一家，与他们亲切交谈，了解他们一家的消费行为决策状况及主要消费特征，我们认识到在购买住房、汽车、大型家用电器等通常由张先生和妻子共同协商决策。
然而在购买日常生活用品中，妻子一人即可决定。
在旅游、教育等方面会较多的考虑孩子的因素。
由此可见，近十年来，我国居民在家庭消费方面发生了巨大变化，消费水平有了很大提高。
而且在消费行为决策中，由丈夫主导型正逐渐转变为夫妻二人共同决定型，并会较多的征求儿童意见。
这种将理论和实践相结合的方式，使我们把课本上学到的知识通过家庭调查灵活运用其中，极大地加强了对理论知识的理解。
伟大领袖毛主席曾经说过：“你要有知识，你就得参加变革现实的实际，你要知道梨子的滋味就得变革梨子，亲自吃一吃。
”
这次实训使我们认识到普通家庭在消费中的重要作用，令我们二人受益非浅，对我们的学习影响深远，希望今后能有更多机会深入社会中去了解并分析他们的想法，来丰富我们的人生。
八、附录：（成人调查卷）
1、请问您家中购车时，决定车辆用途（例如载物、接送小孩等）的决策者是？
A.以男性为主
B.以女性为主
C.男性、女性共同决定
D.其他
2、请问您家中购车时，决定购车预算（车辆档次）的决策者是？
A.以男性为主
B.以女性为主
C.男性、女性共同决定
D.其他
3、请问您家中购车时，选择车辆的品牌、车型及款式的决策者是？
A.以男性为主
B.以女性为主
C.男性、女性共同选择
D.没有主次
4、请问您家中购车时，参与议价的是？
A.以男性为主
B. 以女性为主
C.男性、女性共同选择
D.没有主次
5、请问您家中购车时，是谁做出最终的购买决定？
A.男性
B.女性
6、请问您家中（或计划购买）的车辆，主要的使用者是？
A.以男性为主
B. 以女性为主
C.男性、女性共同选择
D.没有主次
7、请问您家中（或计划购买）的车辆，主要负责维护保养的是？
A.以男性为主
B.以女性为主
C.男性、女性轮流负责
D.没有主次
8、请问您或您家中现在拥有汽车吗？
A.有
B.没有
9、请问您在近期内有购车意向吗？
A.半年内
B.一年内
C.两年内
D. 暂时没有计划
10、请问您的年龄为：
A.18岁以下
B.18-30岁
C. 30-60岁
D. 60岁以上
11、请问您的职业是？
A.专业人士（医生、律师等）
B.一般的蓝领
C. 政府职员
D.教
育（老师、教授）E. 其它
12、请问您的婚姻状况（或感情状态）？
A.已婚
B.男（女）朋友稳定交往中
C. 单身
D. 其他
13、请问您的教育程度？
A.高中以下
B.高中
C. 大专
D.本科以上
14、请问以下哪一项最吻合您家庭的经济状况？
A.温饱
B.普通
C.小康
D.富裕
（孩子调查卷）
1、您家的平均月收入大约为（包括夫妻两人的工资及其他投资收入等）
A.3000以下
B.3000－5000
C.5001－10000
D.10000以上
2、在日常生活方面，您每月花在孩子身上支出的数额为（单位：元人民币）
A.500以下
B.500-1000
C.1001-2000
D.2001-3000
E.3000以上
3、现阶段，你家消费支出的重点为
A.子女教育支出
B.住房、汽车
C.休闲娱乐，如旅游
D.保险、理财
4、您的孩子更符合哪种类型
A.顺从
B.叛逆
C.兼有
5、在购买商品时，您很重视孩子的看法和意见（例如，商品的品牌、款式、价格）
A.比较不符合
B.差不多
C.比较符合
D.非常符合
6、在购买家庭公共消费品时（如冰箱、彩电），您会参考孩子的意见
A.非常不符合
B.比较不符合
C.差不多
D.比较符合
E.非常符合
7、在购买孩子个人用品时，完全由孩子决定购买什么以及何时购买
A.非常不符合
B.比较不符合
C.差不多
E.比较符合
F.非常符合。