百舸争流的思想__ppt_(正课)
②是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
在实际生活中，我们都会面对思维与存在的问题。如：
学生： 学习计划与学习实际之间的关系 教师： 教学计划与教学实际之间的关系 学校： 学校治学模式与学生的实际之间的关系 农民： 耕作收获的计划与耕作收获的实际之间的关系 工人： 做工的方法、步骤与做工的实际的关系 医生： 处方与病情的关系
论，都被他驳倒。
唯物主义的三种基本形态
古代朴素 唯物主义
近代形而上学 唯物主义
辩证唯物主义 和历史唯物主 义
（一）古代朴素唯物主义
• 1 、基本观点： • ①否认世界是神创造的 ②认为世界是物质的
• 2、优点：： ①只是一种猜测，没有科学根据；②把 物质归结于具体的物质形态。 （如水、火、气、土）
A
第二课 百舸争流的思想
教学目标展示
1、唯物主义的含义及三种基本形态
2、唯心主义的含义及两种基本形态
3、唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系
某位学者问一位民工。 “你是做什么的？家在哪里？追求什么？” 民工回答：“打工，家在深山里，追求富 裕。你追求什么？” 学者说： “我追求精神的满足，是唯心 主义者；你追求物质的满足，是唯物主义者。” 这位学者对唯物主义和唯心主义的划分正 确吗？为什么？
思想智慧
辨一辨
天下无独燃之火，世间安得有无体独知之情。 ——王充 气者，理之依也。 ——王夫之 形存则神存，形谢则神灭。 ——范缜 物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。 ——伽森狄 没有调查就没有发言权。 ——毛泽东
二、唯心主义
• 两种基本形态：
• （一）主观唯心主义
意 识 才 是 世 界 的 本 原
3、19世纪40年代的代表人物：德国费尔巴哈
（三）辨证唯物主义和历史唯物主义
19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步 的发展，其中影响最大的是物理学领域的两大发 现。其一是放射性现象的发现。
镭
惰性气体氦
0氡
其二是电子的发现。这一发现表明原子不 是最小的物质单位，其中还有电子这一更小的 微粒，而且电子可以随着自身速度变化而变化。
2.为什么
思维和存在的关系问题
表现在生活和实践中
主观和客观的关系问题
哲学是系统化 理论化的世界观。 要探讨世界的本原 是什么、人与世界 的关系是怎样的， 就必须回答这一问 题。
小结：
即意识和物质的关系问题 含义 思维和存在的关系问题
唯物主义
哲 学 基 本 问 题
思维和存在何者第一性 内容
唯心主义 可知论 不可知论
王守仁 （1472-1529） 原名云，更名守仁，字伯安，号阳明，学者称阳明先生。
认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
存在即被感知
我们只有感觉到一个东西，才能 知道它是存在的。假如我们都不 去看月亮，那么谁能够断定月亮 还在那里存在呢？一个东西是存 在还是不存在，是这样存在还是 那样存在，都得以我们的感觉为 准。哪里有独立存在的东西呢？
休谟
英国
康德
代表人物
德国
庄子梦蝶
庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶，醒来 后，提出了一个著名 的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢，还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子？” 在梦中把不存在的东西感觉为存在的东 西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象. 事物是不可认识的
C
5．在农业结构调整过程中，一些基层干 部不研究市场,不懂行情，胸无良策，拍 脑袋决策，给工作带来大损失。上述材料 中的“拍脑袋决策”属于 A ．否认意识对物质具有反作用的形而 上学唯物主义 B ．肯定物质决定意识的唯物主义观点 C．否认物质决定意识的唯心主义观点 D．否认人能够认识客观事物的错误观 点
• （二）客观唯心主义
（一）主观唯心主义 的基本观点
把人的主观精神（如人的目的、意志、感 觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第 一性的东西，认为客观事物以至整个世 界， 都依赖于人的主观精神。
（一）主观唯心主义
王守仁问弟子：什么是天地的心？
弟子说：人是天地之心。 王守仁问：什么是人的心？ 弟子说：只是一个灵明。 王守仁解释说：我的灵明便天地鬼神的主宰。天没 有我的灵明，谁去仰他高？地没有我的灵明，谁去 仰他的深？鬼神没有我的灵明，谁去仰他吉凶灾祥？ 弟子问：天地鬼神万物，千古见在，何没了我的灵 明，便俱无了？ 王守仁说：今看死的人，他这些精灵游散了，他的 天地万物尚在何处？
教学目标展示
一、哲学的基本问题
1.哲学的基本问题的内容
(是什么) (为什么)
2.为什么说思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题
二、唯物主义与唯心主义
唯物主义的含义及三种基本形态
唯心主义的含义及两种基本形态 唯物主义、唯心主义和辩证法、 形而上学的关系
认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
心外无物
眼开则花开，眼闭则花谢
C
6．划分可知论与不可知论的标准是 A.思维决定存在的问题 B.存在决定思维的问题 C.思维能否正确认识存在的问题 D.思维和存在的关系问题
C
7．“世界上没有不可认识的事物， 只有尚未被认识的事物。”这种观 点属于 A．怀疑论 B．可知论 C．不可知论 D．唯心主义
B
8.哲学上的两大基本派别是 A.唯物主义和唯心主义 B.辩证法和形而上学 C.可知论和不可知论 D.一元论和二元论
基本观点： 把物质归结为自然科学意义上的原子，认 为原子是世界的本原，原子的属性就是物 质的属性。（在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了 唯物主义） 局限性：
具有机械性，形而上学性和历史观上的唯 心主义等局限性。（静止、孤立、片面）
（二）近代形而上学唯物主义
原子:英国化学家约翰· 道尔顿提出的。1803年他 发表“原子说”，提出所有物质都是由原子构成。
B
A.唯物主义和唯心主义的关系 B.思维和存在的关系 C.个人与社会的关系 D.个人与他人的关系
3．划分唯物主义和唯心主义的标准 是
B
A.是否承认意识能否正确反映物质 B.是否承认存在决定思维 C.承认世界是可以认识的 D.是否承认物质和意识的辩证关系
4．下列说法中体现物质决定意识的 是 A.不怕做不到，就怕想不到 B.吾心便是宇宙，宇宙便是吾心 C.没有调查就没有发言权 D.存在即被感知
（不可知论）
思维能否正确认识存在——思维与存在有没有同一性问题。
思维与存在
漫画欣赏1
只 要 闭 上 眼 睛 ， 世 界 上 就 没 有 什 么 悬 崖
漫画欣赏2
讨
“思维与存在的关系问题”
论
是一个意思吗？
“思维与存在的辩证关系问题”
一、哲学的基本问题
2.为什么思维与存在的关系问题是哲学 的基本问题？ ①是人们在生活和实践中遇到和无法回避的 基本问题；
英国哲学家：贝克莱
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物）
天行有常，
不为尧存， 不为桀亡。
荀子
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 形存则神存,形 谢则神灭
范缜
世界是客观存在的
马克思
你有听过“灵魂出窍”吗？
• 大部分灵魂出窍体验发生在实际或可能的 濒死之时。常有病人报告在手术过程中发 现自己从手术台上升起，并可看到整个手 术室。突然之间他们发现自己处在一个通 道中，通道前方有明亮的光线。到达亮光 所在之处后，报告者常会见到自己已死的 亲戚和朋友，然后返回自己的身体。
思维和存在有无同一性
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
原因
从一切哲学研究看： 不能回避且必须回答。
随堂练习
1．哲学的基本问题是 A.思维和存在的关系问题 B.意识和物质的辩证关系 C.物质决定意识，意识对物质有能 动作用 D.思维决定存在，还是存在决定思 维
A
2.我们在实际工作中，都会面对处 理工作计划与工作实际的关系， 这在哲学上就是处理
可知论
思维决 定存在
唯心主义
不能 反映
不可知论
可知论
认为物质和意识具有同一性， 主张世界是可以认识的。
凡以知，物之理 也，可以知，人 之性也。
荀 子
怪洞之谜
一位牧羊人发现了一个奇怪的山洞，当 他带着一条猎狗走进去的时候，走不多远， 狗就瘫痪在地，四肢抽搐，挣扎了几下就 死掉了，而他自己却安然无恙。消息传出 后，人们蜂拥而至，经过多次试验，也发 生了同样的情况：猫、狗、老鼠等小动物 带进洞都会死亡，而牛、马等大动物以及 人进去却安然无恙。人们说，这个山洞一 定有“鬼”，这只鬼专吃小动物—“鬼洞” 越传越悬……。
• 地质学家对山洞进行了考察，发 现了鬼怪山洞之谜： • 山洞的地下冒出许多二氧化碳气 体，由于其密度比空气大，洞内 又不进风，故而都沉积在地面附 近，因此，靠近地面较近的小动 物吸不到氧就死亡，而人或大动 物由于头部较高可以吸到氧气， 因而无恙。
不可知论
认为物质和意识不具有 同一性，否认思维认识世界 或彻底认识世界的可能性。
原子 ～10－10m ～10－14m
原子核
核子 ～10－15m 夸克（层子） ～10－17m 亚夸克 ～10？m
（三）辨证唯物主义和历史唯物主义
基本观点： 1、世界的本质是物质：物质第一性意识第二 性；2、意识具有主观能动性。
2、优点：
正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会 历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的 根本利益，是现时代的思想智慧。
存在决定思维 唯物主义
①思维和存在何
（思维和存在
（划分唯物主义与唯心主义的唯一 标准）
者为本原的问题
谁决定谁）
思维决定存在
唯心主义
②思维和存在有
没有同一性的问题
（思维能不能正 确认识存在）
合集下载
百舸争流的思想
哲学的基本问题的两方面内容
思 维 与 存 在 的 关 系 问 题 何者为第一性、谁 是世界本原、谁决 定谁的问题
唯物主义：存在决定思维。
唯心主义：思维决定存在。
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 可知论：肯定世界是可以认识 有没有同一性的问 的，思维能正确认识存在。 题，即思维能否正 确认识存在的问题。 不可知论：否认认识世界的可 能性、认为思维不能正确认识 存在，或不会完全认识客观世 界。
辨一辨
有人认为，唯物主义者就是一味追求物质财
富的满足，专门迷恋物质享受的人；唯心主 义者则是追求“心灵”世界的满足，追求远 大理想，具有坚强意志的人。谈谈对此的认 识。 解析：（1）唯物主义的含义、唯心主义的含义、二者的根本分歧。
（2）唯物主义者承认物质的决定作用，因此承认物质财富基础性 作用，但如果一味追求物质财富而忽视客观条件和规律的制约， 那就滑入唯心主义泥潭；唯心主义夸大精神的作用，认为精神、 意志可以决定事物的发展，但如果在承认物质决定意识、意识受 客观条件制约的前提下注重精神的力量，则正是辩证唯物主义的 主张。
客观唯心主义 把客观精神 （上帝、绝对 理念、绝对精 神等）看做世 界的主宰，认 为现实的物质 世界只是这些 客观精神的外 化和表现。
心外无物；
神创世说；
喜鹊报喜，乌鸦叫丧；
存在即被感知；
我思故我在；
理生万物；
4就是死，8代表发；
主 观 唯 心 主 义
人有多大胆地有多大产；
只要闭上眼睛，世界上就没有什么悬崖
主观唯心主义——把人的主观精神 (如人的目的、意志、感觉、经验、 心灵等）当成第一性的东西，认为 客观事物以至整个世界都依赖于人 的主观精神。即：夸大人的意识 客观唯心主义 ——把“客观精神” （如上帝等）看作世界的主宰和本 原，认为现实的物质世界只是“客 观精神”的外化和表现
百舸争流的思想
注意！！！ 注意！！！
唯物主义和唯心主义这两 个术语， 个术语，只能在思维和存在何 者为第一性的意义上使用， 者为第一性的意义上使用，而 不能在别的意义上使用。 不能在别的意义上使用。
新课学习
1、唯物主义
（1）唯物主义与唯心主义的根本分歧 唯物主义与唯心主义的根本分歧
物质和意识谁是世界的本原 物质和意识谁是第一性） （物质和意识谁是第一性）
（2）、对唯心主义的评价：一朵无实之花 对唯心主义的评价 ）、对唯心主义的评价：
① 唯物主义与唯心主义是哲学的两个基本派别， 唯物主义与唯心主义是哲学的两个基本派别， 从本质上说， 从本质上说，唯物主义对世界本原问题的回答基本上 是科学的。 是科学的。唯物主义的思想和方法指导人们的实践活 使人们不断获得成功，结出累累硕果； 动，使人们不断获得成功，结出累累硕果；但其科学 性也是在朴素和机械的基础上逐渐发展而来的。 性也是在朴素和机械的基础上逐渐发展而来的。 ② 一切唯心主义者在世界本原问题上 的回答都是错误的。 人类认识世界、 的回答都是错误的。但人类认识世界、改造 世界离不开感觉，就其某些部分而言， 世界离不开感觉，就其某些部分而言，对人 类认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 类认识的发展有着或多或少的借鉴意义。因 列宁指出： 此，列宁指出：“聪明的唯心论比愚蠢的唯 物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论 物论更接近于聪明的唯物论。 即辩证的，愚蠢的即绝对的，不发展的” 即辩证的，愚蠢的即绝对的，不发展的”、 唯心主义是一朵无实之花” “唯心主义是一朵无实之花”。不能简单地 全盘否定唯心主义。 全盘否定唯心主义。
局限性：可贵的猜测，没有科学依据； 局限性：可贵的猜测，没有科学依据；把物质
归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。 归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。
哲学第二课 百舸争流的思想
眼 开 则 花 开 ， 眼 闭 则 花 败
花的苦恼
这个人的眼睛看到了我，我就应该 开放了，但是还有人没看到我，我 又应该不开放，那我到底应该开放 还是不开放呢？唉……比较烦，比 较烦呐。早知道我就信唯物主义了， 呜呜……
真累 啊……
基本特征（四个统一）：第一次实现了唯物 主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与 唯物辩证的历史观的有机统一，是科学的世界观 和方法论的统一，是科学性和革命性的统一。
（3） 唯心主义的基本形态
唯心主义把意识视为世界的本原 ①主观唯心主义
把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵 等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观 事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
——古代朴素唯物主义
①正确性 否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持 了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 ②局限性 A 把物质归结为物质的具体形态 B 具有猜测性，没有科学依据 C 不系统性 ③代表人物：赫拉克利特、泰勒斯、荀子、王 夫之、范缜、五行说、王充等
★ 古代朴素唯物主义代表人物及观点
★客观唯心主义代表观点
在中国古代神话中，人的诞 生和人类社会的安定都归功于 女娲——一位人身蛇尾的女神。
而西方世界认为，世界的诞 生和安定归功于上帝——一位长 相英俊、无所不能的男神。
★ 客观唯心主义代表人物及观点
南宋·朱熹：理是世界的本质， “理在先，气在后”，提出“存天 理，灭人欲”
古希腊·柏拉图：世界由“理念世界”和“现 象世界”所组成。理念的世界是真实的存在， 永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的 共同观点：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看 世界，只不过是理念世界的微弱的影子 。
必修4《生活与哲学》
花的苦恼
这个人的眼睛看到了我，我就应该 开放了，但是还有人没看到我，我 又应该不开放，那我到底应该开放 还是不开放呢？唉……比较烦，比 较烦呐。早知道我就信唯物主义了， 呜呜……
真累 啊……
基本特征（四个统一）：第一次实现了唯物 主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与 唯物辩证的历史观的有机统一，是科学的世界观 和方法论的统一，是科学性和革命性的统一。
（3） 唯心主义的基本形态
唯心主义把意识视为世界的本原 ①主观唯心主义
把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵 等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观 事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。
——古代朴素唯物主义
①正确性 否认世界是神创的，认为世界是物质的，坚持 了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。 ②局限性 A 把物质归结为物质的具体形态 B 具有猜测性，没有科学依据 C 不系统性 ③代表人物：赫拉克利特、泰勒斯、荀子、王 夫之、范缜、五行说、王充等
★ 古代朴素唯物主义代表人物及观点
★客观唯心主义代表观点
在中国古代神话中，人的诞 生和人类社会的安定都归功于 女娲——一位人身蛇尾的女神。
而西方世界认为，世界的诞 生和安定归功于上帝——一位长 相英俊、无所不能的男神。
★ 客观唯心主义代表人物及观点
南宋·朱熹：理是世界的本质， “理在先，气在后”，提出“存天 理，灭人欲”
古希腊·柏拉图：世界由“理念世界”和“现 象世界”所组成。理念的世界是真实的存在， 永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的 共同观点：把客观精神（上帝、理念、绝对精神等）看 世界，只不过是理念世界的微弱的影子 。
必修4《生活与哲学》
高中政治 第二课 百舸争流的思想课件 新人教必修4
答：不正确。
（1）唯物主义者承认物质（存在）决定意识（思维）， 但也追求精神的满足：
唯心主义者承认思维决定存在，但也不是不食人间烟 火。
（2）思维和存在何者为第一性，是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。
一、唯物主义与唯心主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是，认为物质是本原， 先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态 基本观点 优点、局限性
Ⅰ.古代朴 素唯物主 义
①否认世界是神创造的
只是一种猜测，没 有科学根据。把物
②认为世界是物质的 质归结于具体的物
质形态
Ⅱ.近代形 而上学唯 物主义
把物质归结为自然科学 意义上的原子，认为原 子是世界的本原，原子 的属性就是物质的属性
具有机械性，形 而上学性和历史 观上的唯心主义 等局限性
第二课 百舸争流的思想
是什么？ 为什么？
哲学研究的问题很多，那么在哲学研究的 所有问题中有没有一个首先需要回答的基 本问题呢？
回答是肯定的，思维与存在的关系问题就 是哲学的基本问题。
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，
简单地说，就是意识和物质的关系问题。
注意：
形——物质存在的东西 形神 神——意识思维的东西 之辩
形神之辩已经触及到形与神谁先谁后、谁决定
谁，谁是第一性、谁是第二性的问题了。
1.哲学的基本问题（主要内容） 对第一方
思即
存在决定思维
面的不同 回答是划
维 意 谁是本原 （唯物主义）
与识 存与
（谁决定谁）
思维决定存在
分唯物主 义和唯心 主义的唯 一标准
• 另一方面，他又强调自在 之物是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感 觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在之物的真 实反映。
（1）唯物主义者承认物质（存在）决定意识（思维）， 但也追求精神的满足：
唯心主义者承认思维决定存在，但也不是不食人间烟 火。
（2）思维和存在何者为第一性，是划分唯物主义和唯 心主义的唯一标准。
一、唯物主义与唯心主义的根本分歧
唯物主义的根本观点是，认为物质是本原， 先有物质后有意识，物质决定意识。
基本形态 基本观点 优点、局限性
Ⅰ.古代朴 素唯物主 义
①否认世界是神创造的
只是一种猜测，没 有科学根据。把物
②认为世界是物质的 质归结于具体的物
质形态
Ⅱ.近代形 而上学唯 物主义
把物质归结为自然科学 意义上的原子，认为原 子是世界的本原，原子 的属性就是物质的属性
具有机械性，形 而上学性和历史 观上的唯心主义 等局限性
第二课 百舸争流的思想
是什么？ 为什么？
哲学研究的问题很多，那么在哲学研究的 所有问题中有没有一个首先需要回答的基 本问题呢？
回答是肯定的，思维与存在的关系问题就 是哲学的基本问题。
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，
简单地说，就是意识和物质的关系问题。
注意：
形——物质存在的东西 形神 神——意识思维的东西 之辩
形神之辩已经触及到形与神谁先谁后、谁决定
谁，谁是第一性、谁是第二性的问题了。
1.哲学的基本问题（主要内容） 对第一方
思即
存在决定思维
面的不同 回答是划
维 意 谁是本原 （唯物主义）
与识 存与
（谁决定谁）
思维决定存在
分唯物主 义和唯心 主义的唯 一标准
• 另一方面，他又强调自在 之物是不可认识的，是作 用于人的感官而产生的感 觉或现象，但这个感觉和 现象却不是自在之物的真 实反映。
《百舸争流的思想》PPT课件
2.三种基本形态
1）古代朴素唯物主义
2）近代形而上学唯物主义
3）辩证唯物主义和历史唯物主义
精选ppt
5
二、唯心主义
1.基本观点
――唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识， 不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2.两种基本形态
1）主观唯 －－把人的主观精神(如人的目的、意志、感
心主义
觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成 第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，
一人骑二马
精选pptຫໍສະໝຸດ 151.下列有关世界观的说法中，正确的是 2.A．世界观是人们对整个自然界的根本看法
B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点
C．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科 学观点
D. 有的人有世界观，有的人没有世界观 2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法
人限于认识 能力只能认 识“自在之 物”引起的 感觉，不能 认识“自在 之物”本身
“庄子梦蝶” 于是庄子就思 考了这样的问 题；庄子到底 是蝴蝶还是人， 梦境与现实谁 是真实的。
精选ppt
14
笛卡儿
他认为，所有物质的东西，都 是为同一机械规律所支配的机器， 甚至人体也是如此。同时他又认为， 除了机械的世界外，还有一个精神 世界存在，这种二元论的观点后来 成了欧洲人的根本思想方法。
正确的是
A. 哲学是世界观和具体知识的统一
B. 哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识
D. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和
总结
精选ppt
16
3.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架 子”，其意是指
1）古代朴素唯物主义
2）近代形而上学唯物主义
3）辩证唯物主义和历史唯物主义
精选ppt
5
二、唯心主义
1.基本观点
――唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识， 不是物质决定意识，而是意识决定物质。
2.两种基本形态
1）主观唯 －－把人的主观精神(如人的目的、意志、感
心主义
觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，当成 第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，
一人骑二马
精选pptຫໍສະໝຸດ 151.下列有关世界观的说法中，正确的是 2.A．世界观是人们对整个自然界的根本看法
B．世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总 的看法和根本观点
C．世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科 学观点
D. 有的人有世界观，有的人没有世界观 2、下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法
人限于认识 能力只能认 识“自在之 物”引起的 感觉，不能 认识“自在 之物”本身
“庄子梦蝶” 于是庄子就思 考了这样的问 题；庄子到底 是蝴蝶还是人， 梦境与现实谁 是真实的。
精选ppt
14
笛卡儿
他认为，所有物质的东西，都 是为同一机械规律所支配的机器， 甚至人体也是如此。同时他又认为， 除了机械的世界外，还有一个精神 世界存在，这种二元论的观点后来 成了欧洲人的根本思想方法。
正确的是
A. 哲学是世界观和具体知识的统一
B. 哲学就是科学的世界观和具体知识
C. 哲学决定世界观，世界观决定具体知识
D. 哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和
总结
精选ppt
16
3.“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架 子”，其意是指
百舸争流的思想
（不可知论）
思维能否正确认识存在——思维与存在有没有同一性问题。
思维与存在
漫画欣赏1
只 要 闭 上 眼 睛 ， 世 界 上 就 没 有 什 么 悬 崖
漫画欣赏2
讨
“思维与存在的关系问题”
论
是一个意思吗？
“思维与存在的辩证关系问题”
一、哲学的基本问题
2.为什么思维与存在的关系问题是哲学 的基本问题？ ①是人们在生活和实践中遇到和无法回避 的基本问题； ②是一切哲学都不能回避、必须回答的问 题。
心外无物
眼开则花开，眼闭则花谢
王守仁 （1472-1529） 原名云，更名守仁， 字伯安，号阳明，学者称阳明先生。
认为意识决定了世界万物的存在（唯心）
存在即被感知
我们只有感觉到一个东西，才能 知道它是存在的。假如我们都不 去看月亮，那么谁能够断定月亮 还在那里存在呢？一个东西是存 在还是不存在，是这样存在还是 那样存在，都得以我们的感觉为 准。哪里有独立存在的东西呢？
英国哲学家：贝克莱
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物）
天行有常，
不为尧存， 不为桀亡。
荀子
世界的存在和发展不是意识决定的（唯物） 形存则神存,形 谢则神灭
范缜
世界是客观存在的
马克思
你有听过“灵魂出窍”吗？
• 大部分灵魂出窍体验发生在实际或可能的 濒死之时。常有病人报告在手术过程中发 现自己从手术台上升起，并可看到整个手 术室。突然之间他们发现自己处在一个通 道中，通道前方有明亮的光线。到达亮光 所在之处后，报告者常会见到自己已死的 亲戚和朋友，然后返回自己的身体。
休谟
英国
康德
代表人物
德国
庄子梦蝶
庄子有一次梦见自己 变成一只蝴蝶，醒来 后，提出了一个著名 的问题：“究竟是刚 才庄子梦见自己变成 蝴蝶呢，还是现在蝴 蝶梦见自己变成了庄 子？” 在梦中把不存在的东西感觉为存在的东 西,证明我们的感觉是很不可靠的. 那么在醒时所感觉到的我们及周围世界 也很可能是个错觉,一种像梦一样的假象. 事物是不可认识的
政治必修四第二课百舸争流的思想资料
知识点1：什么是哲学的基本问题？
哲学的基本问题：思维和存在的关系 问题，简单地说，就是意识和物质的 关系问题。
注意： “思维”和“存在”相搭配，“意 识”和“物质”相搭配，不要混淆 使用。
南北朝时，齐国宰相肖子良的府内，名流云 集。他们迷信佛教，宣扬人死后精神不灭。官员 范缜挺身而出，指出：‘形存则神存，形谢则神 灭’。精神不过是人体的一种作用，从属于形体， 形体存在则精神存在，形体消亡，则精神消失。
可知论
思维和存在有无同一性
不可知论
从生活实践看： 首先遇到且无法回避。
从一切哲学研究看： 不能回避且必须回答。
唯物主义和唯心主义
一、唯物主义与唯心主义的根本分歧
①古代朴素唯物主义
1、唯物主义 的三种基本 ②近代形而上学唯物主义
形态
③辩证唯物主义和历史唯物主义
2、唯心主义
①主观唯心主义 ②客观唯心主义
（2）近代形而上学唯物主义
优点：在总结自然科学成就的基础 上，丰富和发展了唯物主义
局限
A、具有机械性和形而上学性
B、自然观是唯物的，但历史 观是唯心的
马克思主义哲学产生于19世纪40 年代。无产阶级作为一种独立的政 治力量已经登上了历史舞台，这就 需要有一种正确地揭示社会发展规 律的哲学来指导，这就为马克思主 义哲学的创立，特别是历史唯物主 义的创立，提供了必要的社会条件。
承认能正确 反映存在
否认正确反 映存在
可知论
不可知论
马克思说“世界上没有不可认识的事物， 只有尚未发现的。”
（二）、为什么思维和存在的关系问题是哲 学的基本问题？
在实际生活中，我们都会面对的关系问题。
学生： 学习计划与学习实际之间的关系
2013高三政治一轮复习课件：1.2 百舸争流的思想
菲律宾相当的事实，要求中国承担与发达国家相应的国际
责任，犯了______错误。( C A.不可知论 B.唯物主义 ) C.唯心主义
10
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2.正确认识现阶段“中国的发展中国家属性”，必须坚持 唯物主义的态度，对中国在当今国际社会中的地位有一个 准确的定位。唯物主义的根本思想是什么？ 提示：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识， 物质决定意识。
25
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
26
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
从古代朴素唯物主义到近代形而上学唯物主义，朴
素的辩证法思想被丢弃，这是历史的倒退。
提示：近代形而上学唯物主义以自然科学为基础，克服了 古代朴素唯物主义自发性的缺陷，发展了唯物主义的根本
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
物质和意识的关系就是物质和意识的辩证关系。 提示：物质和意识的关系是哲学的基本问题，而物质和意 识的辩证关系是马克思主义哲学对哲学基本问题的科学回 答。
21
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2010年9月21日，华南理
士，举行了一场关于“中国的发展中国家属性”的研讨会。 大多数专家认为，中国人均GDP只是日本的十分之一，与
巴基斯坦、菲律宾相当，还是一个“发展中国家”的事实
并没有改变。
9
《恒谦教育教学资源库》
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
请探讨： 1.不顾中国人均GDP只是日本的十分之一、与巴基斯坦、
2013届高三政治(人教版)一轮精品课件：课时32 百舸争流的思想(共56张PPT)
课时32 │ 高考复习策略 高考复习策略
1．立足课时结构：本课时主要以“哲学的派别”为主线， 立足哲学的基本派别，分析了哲学的基本问题、唯物主义及其 形态、唯心主义及其形态。立足马克思主义哲学，主要分析马 克思主义哲学的产生条件、基本特征与中国化的理论成果。
课时32 │ 高考复习策略
2．立足单元与教材结构：从整个教材来看，此单元作 为全书的起点，只有明确了世界的本原是物质还是意识，才能 合理地认识唯物论、辩证法与唯物史观。在复习本单元过程中 把握唯物主义派别与唯物论的联系，唯物主义基本派别与辩证 法的联系，唯物主义、唯心主义与唯物史观的联系。
哲学的基本问题
考点1 │ 主干梳理 主干梳理
1．哲学的基本问题：是________和________的关系问题， 思维 存在 简单地说，就是______和________的关系问题。 意识 物质 【特别提示】 哲学的基本问题在现实生活中表现为主观 与客观的关系。 2．哲学的基本问题包括两个方面的内容 (1)一是思维和存在何者为本原的问题，这是划分唯物主 义和唯心主义的______标准。凡认为存在决定思维的，就是 唯一 ________；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。 唯物主义
考点2 │ 主干梳理
(2)近代形而上学唯物主义 ①积极意义：近代形而上学唯物主义，把物质归结为自 然科学意义上的______，认为原子是世界的本原，丰富和发 原子 展了唯物主义。 ②缺陷：近代形而上学唯物主义把______的属性等同于 原子 物质的属性，并把世界的一切运动都归结为机械运动，因而具 有________、__________和历史观上的________等局限性。 机械性 形而上学性 唯心主义 (3)辩证唯物主义与历史唯物主义
考点2 │ 典题例练
考点分课解读：第2课百舸争流的思想
对教育改革的启示
1 2
注重素质教育
教育应注重培养学生的综合素质，包括知识、技 能、品德等方面，以适应未来社会发展的需要。
创新教育模式
鼓励教育机构创新教育模式，采用多样化的教学 方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力。
3
强化实践教学
教育应加强实践教学环节，提高学生的实践能力 和动手能力，培养具有实际操作能力的专业人才。
考点梳理
01 考点一
百舸争流思想的起源和背 景
0302 考点三
百舸争流思想的影响和意
义
04 考点四
百舸争流思想在当代的应
用和价值
备考策略
策略一
系统学习，全面掌握
策略三
理论联系实际，注重应用
策略二
重点突出，难点突破
策略四
模拟练习，提高应试能力
模拟试题及答案解析
百舸争流思想在现实生活中
04
的应用
商业竞争中的运用
鼓励企业创新
百舸争流思想鼓励企业在市场竞 争中勇于创新，不断推出新的产 品和服务，以满足消费者需求。
提升竞争力
企业通过不断创新和提高自身实 力，可以提升在市场中的竞争力， 抢占市场份额。
促进产业升级
百舸争流思想推动企业不断升级 技术和生产方式，进而促进整个 产业的升级和转型。
模拟试题及答案解析
模拟题三
分析百舸争流思想的影响和意义。
答案解析
百舸争流思想对中国古代社会的发展产生了深远的影响，同时也对世界思想史产生了重要的影响。其主要影 响在于推动了社会的进步和发展，促进了思想的解放和创新，同时也为人类文明的发展做出了重要的贡献。 其意义在于强调个体性和社会性的统一，注重个体和社会的关系，为人类文明的发展提供了重要的思想启示。