九年级历史科第 3 课西方文明之源
九年级历史第3课知识点整理
九年级历史第3课知识点整理
第3课西方文明之源
一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛;
二、雅典城邦的繁荣
1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达;
2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;
3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
三、斯巴达城邦的繁荣
1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;
2、政治：少数奴隶主贵族专制;
3、文化：崇尚武力，注重军事训练。
四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)
1、布匿战争：
①时间：公元前3世纪至前2世纪;②原因：争夺地中海霸权;③对战国家：罗马#61683;迦太基
2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立
①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;
②过程：公元前49年，凯撒夺取政权#61672;屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。
五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡
①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。
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3.西方文明之源
——汉尼拔
汉尼拔非常勇敢，以身作则， 富有军人英勇精神。常以奇 特的和出敌不意的行动和方 法来达到既定目的。在欧洲 被称为“战略之父”。
4、罗马社会危机
二、罗马文明
4.罗马社会危机 时间：前1世纪；
凯撒夺权：前49年
公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社 会危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶 起义不断，（如著名的斯巴达克起义）；一些 奴隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁 统治，以稳定政权。公元前49年，凯撒夺权， 企图建立独裁统治，不久遭刺杀。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
每年召开40次，所有公民都可以参加，决定内政、外 交、和平、战争等重大问题。政府官员由抽签产生， 体现雅典民主政治具有人民主权、轮番而治的特点。
一、古希腊文明
（三）雅典城邦的繁荣 5.改革措施： （2）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
一幅古希腊陶瓶上的画，画面上的两个男孩正在跟老师学习吹 笛和写字，画中右侧坐着的是带着男孩来上课的老年奴隶。
二、罗马文明
1.罗马文明出现： 时间：公元前8世纪； 地点：意大利台伯河畔
公元前8世纪，在意大利的台伯河畔， 罗马城逐步建立起来。 罗马城建立 的传说
罗慕洛和勒莫 （母狼乳婴）
2.罗马共和国建立： 时间：公元前509年
公元前509年，罗马建立了共和国。罗马共和国的最高行 政长官叫执政官，由贵族中选举两名贵族担任，但实权掌 握在由贵族们组成的元老院中。
这说明在古代，地理环境对人类经济活动方式 影响重大，不同的地理环境造就了不同的文明类型。
总结
第 3课
西方文明之源
西方文明之源—— 希腊文明 雅典 （民主）伯利克里改革 城邦 斯巴达 （崇尚武力）
第3课 西方文明之源课件
启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对
社会发展能起一定推动作用。
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
1、规定公民大会是雅典的最高国家权力机构。 凡内政、外交、战争等一切国家大事须经公民大会 讨论表决后方能生效。 2、扩大公民权利。 凡年满20岁的成年男性公民都可参加公民大会，参 政议政。
①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
2、下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣 的表述，错误的是： A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究
第3课 西方文明之源
雅典城邦的繁荣
罗马共和国的兴亡
爱 琴 文 明 （ 公 元 前 年 左 右 ）
爱琴文明是希腊文明最早的一个 历史阶段，也是西欧文明的发源 地。
迈 锡 尼 文 明
2000
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家， 其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
雅典城邦 政权：奴隶制共和国
8．为争夺地中海霸权，同罗马展开长
期争夺战的是（ A ） A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿 9.古代希腊中尚武的国家是（ C ） A．以色列 B．犹太王国 C．斯巴达 D．雅典
阅读下列材料： 材料一： 公元前443年起，伯利克里连任十将军委 员会的首席将军 15 年。执政期间，他进一步改革 政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放， 执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力 机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、 和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都能参 加。 材料二： 列宁指出：“在民主共和国中参加选举 的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外 的。 请回答： ⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？
鲁教版九年级历史上第一单元第3课 西方文明之源教学课件共53张PPT含视频
一、古代希腊
伯利克里改革
①
内 容
局 ②限
性
扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。 全体成年男性公民可以参加最高权力机关公民大会，决 定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政司 法机构中也发挥着重要作用。
重要官职被贵族掌握； 妇女、奴隶、外邦人都被排斥在民主政治之外。
而命名，此时爱琴文明被毁灭。
三】城邦时代
（公元前8-前6世纪）：希腊各奴隶制
城邦形成。
四】古典时代 （全盛时期）（公元前5-前4世纪中期）： 希腊奴隶制城邦达到全盛，然后趋于衰落。
五】马其顿统治时代（公元前4世纪晚-前2世纪中期）： 希腊城邦衰落，处于马其顿统治之下，最后为罗马所灭。
一】爱琴文明
一、古代希腊
③
评 价
它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保 障，把古代世界民主政治发展到最高峰；
它是奴隶主的民主政治，是建立在奴隶主 对奴隶专政的基础上的。
一、古代希腊
斯巴达少年军事训练
历史九年级上册 山东教育出版社
第3课 西方文明之源
温故知新
种姓制度
古
罗 马
古希腊
山东教育出版社
一、古代希腊 二、古代罗马
伯 利 克 里 改 革
西方民主政治的源头
• 一提到希腊这个名字，在欧洲 人心中，自然会引起一种家园的感 觉。 ——黑格尔
• 古希腊人所创造出的许多文化、制 度和艺术精品，使古典希腊的文化成 为西方文明的第一座文化丰碑。
古希腊的历史分期
一】爱琴文明 （公元前20-前12世纪）
二】荷马时代 （公元前11-前9世纪）
三】城邦时代 （公元前8-前6世纪）
人教版九年级历史上册第3课 西方文明之源 古代东西方文明的比较及产生差异的原因
考点：古代东西方文明的比较及产生差异的原因1.古代东西方文明的比较：2.东西方文明的差异及原因：（拓展点）①东西方所处的地理环境不同。
古代东方文明多产生于大河流域，主要从事采集与农耕，由于长期生活在一个地方，产生了保家卫国的思想。
西方文明起源于希腊半岛，希腊半岛三面环海，海上贸易和工商业发达，人们主要从事海外贸易，在航海和掠夺战争中，养成了冒险精神。
这说明不同的地理环境造就了不同的经营方式和文明类型。
②东西方所具有的政治、经济条件不同。
古代东方各国经济上以村社为单位的农业经济为主，政治上是奴隶主专制制度，从而形成“人治”的传统。
西方在经济上大多是以城邦为单位的商业经济为主，政治上是奴隶主民主政治，它比奴隶主专制统治要进步，对经济和文化的发展也有促进作用。
易错微析对古代东西方文明的共同点的理解易错。
这里所说的古代东西方文明都是奴隶社会的文明，都产生了奴隶制度，并取得了辉煌的文明成果。
例题1 世界文明大都起源于大河流域，也有起源于海洋的。
下列文明起源于海洋的是（）A.古希腊B.古埃及C.古印度D.古代中国答案：A解析：世界文明发源地大体有两种，一种起源于大河流域，一种起源于海洋。
古埃及、古印度、古代中国都发源于大河流域，古希腊、古罗马则发源于海洋，故选A。
例题2 比较法是我们学习和研究历史的重要方法，如果将古埃及文明和古希腊雅典文明作比较，你会发现这两种文明有许多不同。
下列对其不同点的归纳不正确的是（）A.地理环境不同，埃及处于大河流域，雅典环居大海发展B.社会经济结构不同，埃及以农业和畜牧业为主，雅典以工商业和海外贸易为主C.政治体制不同，埃及实行专制统治，雅典实行奴隶主民主政治D.社会性质不同，埃及处于奴隶社会，雅典处于封建社会答案：D解析：此题考查古埃及文明和古希腊雅典文明的差异，A、B、C三项说法正确。
它们都是奴隶社会，D项说法不正确，故选D。
1.“她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。
九年级上册历史第一单元第3课西方文明之源
第一单元第3课西方文明之源知识点一：雅典城邦的繁荣1. 爱琴文明(希腊早期文明)中心:克里特岛。
思维拓展：亚非文明古国和古代希腊文明的不同点及产生原因(1)不同点:亚非文明古国大多发源于大河流域,以经营农业为主,是大河文明;而古代希腊文明发源于海洋,是一种海洋文明。
(2)原因:大河流域气候湿润、光热充足、地势平坦,适合人类生存;大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。
希腊境内多山,气候湿润,不宜经营农业,而适合于种植橄榄、葡萄等经济作物;临近海洋,多天然良港,海上贸易发展迅速,这使雅典工商业发达。
2. 雅典(1)建立:公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦。
(2)特点:近海,海上交通便利,工商业发达。
(3)成为奴隶制共和国:公元前6世纪。
(4)全盛:公元前5世纪后半期,伯利克里执政期间。
3. 伯利克里(1)当政时间:公元前5世纪后半期。
(2)采取措施:①伯利克里扩大公民的权利,很多公民担任了政府公职。
②鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。
(3)评价:在位期间,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
4. 雅典民主政治(1)最高权力机构:公民大会。
(2)参政人员:全体成年男性公民。
(3)内容:决定国家的内政、外交、和平、战争等重大问题。
在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
思维拓展：对古代雅典奴隶主民主政治的评价第一,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;第二,它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政。
能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。
知识点二：罗马共和国的兴亡1. 罗马共和国【例题1】公元前5世纪后半期,雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰,当时的当政者是 ( )A.汉谟拉比B.伯利克里C.亚历山大D.屋大维点拨本题考查了对历史基础知识的识记能力和分析能力。
第3课 西方文明之源
一、选择题第3课西方文明之源１、西方文明的发源地是：A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦２、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：A、河流B、山川C、海洋D、森林３、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷４、下列古代国家中男性公民普遍参政的是A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦5、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马6、下列历史人物与古罗马无关的是：①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④７、有这样一组描述：他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。
他是：A、汉尼拔 B、凯撒 C、屋大维 D、伯利克里８、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊９、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国１０、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是A、埃及 B、巴比伦C、雅典 D、斯巴达１１、点燃北京2008年奥运会圣火的火种采自古代奥林匹克运动的发祥地（如右图）。
这个发祥地在A．古代埃及 B．古代印度 C．古代希腊 D．古代罗马二、填充题（一）雅典城邦的繁荣：（结合地图）1、希腊早期文明起始于及其周边地区，所以我们称希腊文明为海洋文明。
中心在和。
希腊建立的最具代表性的奴隶制城邦有和。
2、雅典近海，海上交通便利，工商业发达，到公元前5世纪后半期，当政时期，雅典达到全盛，也发展到顶峰，其最高权力机构是。
3、雅典的民主政治对日后西方近代民主政治制度的演进产生了深远影响，但它也有一定的局限性，表现在？４、１６页“动脑筋”（二、）罗马共和国的兴亡：１、前509年，建立，从此开始了不断的扩张。
第3课西方文明的起源
1、伯利克里时期雅典繁荣的表现
政治上 经济上 文化上 奴隶主民主政治发展到顶峰 奴隶制经济高度繁荣 文化昌盛,教育发达,人才辈出
斯巴达是另一个著名的城邦 斯巴达：内陆国、农业、崇武、
少数奴隶主贵族专政
斯巴达
斯巴达境内被征服居 民人数数倍于斯巴达 人，需要用暴力镇压 反抗以维持统治，所 以说斯巴达崇尚武力， 对内男子从小就必须 实行严格的军事训练， 从20岁开始服役，直 到60岁退役。
木 马 计
土 耳 其 特 洛 瓦 镇 的 标 志 物
西 方 文 明 之 源
希 腊 文 明 罗 马 文 明
起源：爱琴文明 雅 典：
城邦时期
斯巴达：
罗马城邦
罗马共和国 罗马帝国
克里特文明——克诺李斯王宫
公元前2000年，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛。
迈锡尼文明——狮子门
迈锡尼文明
布匿战争
第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜， 征服迦太基
斯 巴 达 克 起 义
共和制
帝制
凯撒
屋大维
恺撒大帝
奥古斯都——屋大维
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城 （前8C） 罗马共和国
（前509年）
称霸地中海
（前2C）
西罗马帝 国灭亡 （476年）帝国分裂 （395年）
活动与探究？
假设你生活在公元前5 世纪的古代希腊，你 愿意生活在雅典还是 斯巴达为什么？
二、罗马共 和国的兴亡
Ancient Rome
亚尔巴龙伽城的国王侬米多尔的弟弟阿穆留斯，他 通过政变篡夺了王位。阿穆留斯为了防止其后代报仇， 下令杀死了自己的侄子，并强迫侄女去做女祭司。不 久，被迫当祭司的侄女竟生下一对双生子。 阿穆留斯又恨又怕，他立即下令处死侄女，并派一 个奴隶把孪生兄弟扔到河里去。恰巧一只母狼来河边 喝水，它闻声走过来嗅了嗅篮子里的孩子，不但没有 把他们当作一顿丰盛的晚餐，反而用自己的乳汁来喂 养他们。后来一个牧羊人发现了哥俩，于是就把他们 带回家抚养。牧羊人还给他们起了名字，一个叫罗慕 路斯，一个叫雷慕斯。他们长大后立志报仇，兄弟俩 领导亚尔巴龙伽人民起义，推翻了残暴的阿穆留斯。 后来他们在昔日遇救的地方建立起新城市，“罗慕路 斯”的读音就成了“罗马 ”。
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罗慕洛（母狼乳婴）
“谁控制了海洋，即控制了贸易； 谁控制了贸易，即控制了世界的 财富，因而控制了世界。” ——迦太基
布匿战争
(前3世纪—前2世纪,同迦太基进行三次战争)
第一次，罗马占上风 第二次，迦太基先胜后败 第三次，罗马大获全胜，征服迦太基
罗马共和国成为地中海霸主
西 班 牙 罗马
小 亚 细 亚
希腊文明是西方文明之源，早期的 希腊文明也称为爱琴文明
迈锡尼文明
爱琴文明
克里特文明
发祥地
古希腊在科技、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、 绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为西方文明 之源
宙 斯 神 殿 遗 址
古希腊卫城
露天剧场
维纳斯雕像
古代奥林匹克运动会
从发源地看，古代希腊文明与古代 亚洲文明的不同之处是（ ） A以海洋为中心 B在大河流域 C远离海洋 D以城市为中心
正确的是（
）
A手工作坊中严禁奴隶劳动
B妇女在公民大会上发表言论
C国家大事由公民大会决定
D外邦人担任政府公职
雅典民主政治存在哪些局限性？
伯利克里曾发表演说：“我们的制度之所 以称为民主政治，是因为政权是在全体公 民手中，而不是在少数人手中。”这里的 “全体公民”是指 A、所有雅典人 B、雅典成年男性公民 C、雅典成年女性 D、雅典人和外邦人
下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权 利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目 光投向（ ）。
美国大选，公 民积极投票
全国人大会议上 美国国会议员 代表举手表决 聆听政府报告
英国议会 进行辩论
选举权
表决权
知情权
发言权
雅典儿童在学校学习
演练乐器
古代雅典学 生在体育场 所锻炼身体
下列关于前5世纪后半期雅典繁荣的表述，
迦太基
埃 及
公元前2世纪末的罗马
哪 里 就 有 反 抗
哪 里 有 压 迫
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
主要是用于观看奴隶与奴隶之间或奴隶 与野兽之间的角斗。奴隶们惨死在角斗 场上。为免于血腥之脏，在表演区的地 面上铺了一层沙子，奴隶的鲜血渗入沙 子，因此这里也被称为“沙场”。
公元前71年初秋的一天，斯巴 达克与敌军展开生死决战。他和6万 多起义奴隶壮烈牺牲，6千多名被俘 虏的起义者，全部被钉死在从卡普 亚到罗马城路边的十字架上。斯巴 达克起义虽然失败了，但沉重地打 击了罗马的贵族统治。
用罗马历史发展的过程证明“Rome wasn’t built in a day.” (谚语)
罗马城 （前8C）
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海
（前2世纪）
西罗马帝国 灭亡（476 年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
永恒之城——罗马城的起源
著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马 古城的传说。公元前７、８世纪，罗马国王努米 托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐，其子被杀死， 女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪生兄弟 罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入 台伯河。落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活， 后被一猎人养育成人。后来，两兄弟长大后杀死 了阿姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。 努米托雷把台伯河畔的７座山丘赠给他们建新都。 后罗慕洛私定城界，杀死了雷莫，并以自己名字 命名新城为罗马。
温 故 知 新
1、亚非地区的大河流域孕育了哪些 著名的奴隶制古国？
2、上述文明古国各发源于哪些大河 流域？分别有什么文明成果？
继亚非古代文明的兴起， 西方（欧洲）也出现了古 代文明，西方文明又是在 哪里发源的呢？
2004年雅典奥运会上获奖 的运动们头戴橄榄枝
2008年3月24日，北京奥运圣火取 火仪式在希腊奥林匹亚举行
假如你生活在公元前5世纪中期 的雅典，你不可能看到的现象是 A、很多公民担任政府公职 B、公民家庭的女孩在家练习读写 C、公民家庭的男孩在学校练习乐器 演奏，学习诗歌等 D、全国崇尚武力，社会如同军营
斯巴达——崇尚武力
斯巴达的教育以培养凶悍的军士著称于世。男孩很 早便要在军校接受训练。到了30岁，才可以结婚， 但要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住， 但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁退役。
罗马元老授予某人“奥古斯都”和“大元帅” 的称号，象征罗马已经由共和国变成了帝国， 此人是（ ） A伯利克里 B凯斯 C亚历山大 D屋大维
地跨欧、亚、非 地跨欧、亚、非
一、雅典城邦的繁荣
1、雅典的兴起： 公元前8世纪 雅典的鼎盛： 公元前6世纪，成为著名
的奴隶制共和国
2、伯利克里执政
时间：公元前五世纪后半期 措施：扩大公民权利；鼓励学术研究， 发展文艺，重视教育。 影响：雅典达到全盛，奴隶主民主政治发 展到高峰。 斯巴达
二、罗马共和国的兴亡
1、建立：公元前509年建立 罗马共和国 2、发展：
东罗马 西罗马
城邦时期 罗马城邦
罗马 文明
罗马共和国 公元前509年
罗马帝国
公元前27年
罗马帝国分裂
伯利克里，古希腊奴隶主民主政治的杰出的代表者。 在他的领导下，雅典的奴隶制经济、民主政治、海上 霸权和古典文化臻于极盛。
我们的制度可以成为民主政 治，因为行政权不是掌握在 少数人手里，而是掌握在大 多数人手里…… A亚历山大的统治 B伯利克里的统治 C屋大维的统治 D凯撒的统治
（1）征服 意大利 半岛 （2）同迦太基人进行三次 布匿战争 ，取得胜利 （3）公元前2世纪，成为 地中海霸主
3、灭亡： 原因： 严重的社会危机
经过：公元前49年，凯撒 夺权
公元前27年， 屋大维 建立罗马帝国
小 结
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希腊 文明
始 于
公元前2000年前后
爱琴文明
公元前8-前6世纪
雅典：民主政治 斯巴达：尚武力
第 3 课 西方文明之源
自学导读
• 1、西方文明之源是什么? • 2、伯里克里时代雅典的繁荣 • ⑴表现在哪些方面?
• • ⑵繁荣的原因是什么? 有何启示? ⑶如何认识伯里克里时代雅典的奴隶主民 主政治?
• 3、请按时间顺序列出罗马历史发展线索 • 4、罗马共和国如何称霸地中海?
西方文明之源是什么?
起义被镇压后，谁建立了独裁治？
公元前49年，凯撒获得 无期限的独裁权力。在 入主罗马之后实行一系 列政策，使罗马由共和 制向帝制转变迈出了关 键的一步凯撒遇刺（公元前44年）
之后,由谁在何时建立了罗马帝国？
屋大维原为凯撒的 甥孙。凯撒被刺后,他 于公元前27年登上政治 舞台，成为古罗马帝国 开国皇帝。在他的治理 之下，罗马帝国进入了 相当长一段和平，繁荣 的辉煌时期。被尊称为 “奥古斯都”