建筑构造实训设计指导书
建筑制图实训指导书
建筑制图实训指导书1. 引言建筑制图是建筑设计的重要环节之一，通过制图可以将建筑设计方案转化为具体的图纸，从而实现建筑项目的具体施工和建造。
本实训指导书旨在引导学生进行建筑制图的实际操作，在实践中掌握建筑制图的基本技能和流程。
2. 实训目标本实训旨在培养学生以下能力：•掌握建筑制图的基本知识和技能•熟悉建筑制图的工具和软件的使用•能够准确绘制建筑平面图、立面图和剖面图•能够理解和应用建筑绘图规范和标准3. 实训步骤3.1 阅读教材在实训开始之前，学生需要先阅读相关教材，了解建筑制图的基本概念、原理和流程。
教材可以包括建筑制图的基础知识、建筑绘图规范和常用的建筑制图软件等内容。
3.2 学习建筑制图软件在实际进行建筑制图之前，学生需要先学习使用建筑制图软件，例如AutoCAD、SketchUp、Revit等。
学生需要熟悉软件的界面、工具和操作方法，能够熟练绘制基本图形和进行简单的编辑和修改。
3.3 绘制建筑平面图学生需要根据给定的建筑设计方案和要求，绘制建筑平面图。
建筑平面图是建筑制图的基础，包括建筑的布局、分区、房间功能等信息。
学生需要运用所学的建筑制图知识和技巧，将建筑设计方案转化为平面图，并考虑到建筑绘图规范和标准。
3.4 制作建筑立面图在绘制建筑平面图之后，学生需要制作建筑的立面图。
立面图是建筑制图中的重要部分，可以展示建筑的外观、立面构造和材料等信息。
学生需要在平面图的基础上，绘制建筑的各个立面，并考虑到立面的比例、比例尺和绘图规范。
3.5 绘制建筑剖面图除了平面图和立面图，学生还需要绘制建筑的剖面图。
剖面图可以展示建筑的内部结构、空间布置和材料构造等信息。
学生需要根据建筑平面图和立面图，绘制建筑的剖面，并标注剖面线、尺寸和其他细节。
3.6 检查和修改图纸在完成建筑平面图、立面图和剖面图之后，学生需要仔细检查和修改图纸，确保图纸的准确性和完整性。
学生需要检查图纸中的尺寸、比例、标注和文字等内容，并进行必要的修改和调整。
《房建建筑、结构》实训指导书
造价0908、0909、0910班房建建筑、结构实训任务书和指导书（2011-2012学年第二学期）一、实训目的及要求1.熟悉房屋构造的基本知识；2.熟悉房屋设计的程序和内容；3.熟悉房屋建筑、结构专业图纸的组成；4.掌握房屋建筑、结构专业图纸的表达方式；5.能熟练识读房屋建筑、结构专业图纸；6.现场观摩房屋建筑的布局；7.现场观摩和操作房屋建筑的钢筋制作和安装；8.现场观摩房屋建筑的板、梁、柱钢筋构造。
二、实训内容及步骤1.内容（1）识读房屋建筑、结构专业图纸；（2）现场进行梁、板钢筋下料长度计算及配料单编制；（3）现场进行梁、板钢筋加工；（4）现场进行梁、板钢筋绑扎与安装；（5）现场进行梁、板钢筋工程质量检查；2.步骤（1）钢筋混凝土梁、板施工图识读；（2）梁、板钢筋下料长度、根数计算；（3）填写配料单；（4）钢筋加工：调直→除锈→剪切→弯曲；（5）梁、板钢筋连接：焊接或机械连接或绑扎连接（6）梁、板钢筋绑扎与安装；（7）成品的质量检查及评价。
三、实训时间安排及地点表1 梁、板钢筋实训时间安排及地点四、实训分组本项目实训分组进行，每组5～6人，选一同学负责本组的分工和监督工作，并与实训指导教师联系。
五、成果及成绩考核1.成绩考核方式对每组实训操作成果进行检评打分，考评标准见表1-2；个人要按照要求完成实训日记、实训报告，由指导教师打分。
表2 梁、板钢筋实训考核标准注：如不合格，该项评分为零分；评分均以百分记。
2.成绩评定：成绩由指导教师根据每位学生的实训日记、实训报告、操作成果得分情况以及个人在实训中的表现进行综合评定。
（1）实训日记、实训报告: 30%（按个人资料评分）（2）实训操作: 70%（按组评分）六、实训组织管理1．实训指导方式：（1）指导教师以集中讲解、分步指导、巡视检查的方式进行指导；（2）每个班级安排两名以上实训指导教师进行指导，其中至少一名来自企业一线技术人员。
2．实训组织管理（1）由系领导、实训指导教师、实训班班主任组成实训领导小组，全面负责实训工作。
建筑构造与结构实验指导书
建筑构造与结构实验指导书张扬汉编制漳州师范学院二〇一〇年二月前言建筑构造与结构是园林专业一门理论知识与实践性并重的专业基础课课，实验（设计）是建筑构造与结构教学过程中不可缺少的环节。
通过对建筑构造与结构相关理论的实践，从而使学生了解和掌握建筑构造的基本理论和应用，并具有建筑构造设计的综合能力。
通过本课程的学习，巩固和训练学生绘制建筑工程图的技能，以及运用到自己建筑设计实践中去的能力。
本课程实验每人为一组进行，学生独立操作，完成实验（设计）内容。
本实验指导是由张扬汉编写。
由于编者水平有限，缺点和错误在所难免，敬请各位老师和同学提出宝贵意见。
目录实验一墙身构造节点设计实验二楼梯构造设计实验三园林挡土墙设计实验一墙身构造节点设计一、目的与要求1、了解墙身构造节点设计的主要内容和深度，掌握墙身的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。
2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。
初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
二、建议做法提供建筑的平面图、剖面图及必要的资料和条件，要求按指定位置设计墙身节点并画出详图。
三、内容与要求1、内容：墙身节点：包括散水或明沟、勒脚、窗台、墙身防潮层、过梁或圈梁、地坪层和楼板层及内外墙装修（可选做），。
2、要求：比例：1：10或1：20 。
完成图纸1~2张。
四、参考图样实验二楼梯构造设计一、目的与要求根据本课程的特点，学生完成设计以后，应达到下列基本要求：1、了解楼梯构造设计的主要内容和深度，掌握楼梯的设计方法和步骤，学会熟练查阅相关建筑规范、图集等资料。
2、熟悉相关建筑制图规范，能识读一般的建筑施工图, 掌握建筑细部构造节点图样。
初步具备绘制建筑施工图的一定能力。
二、建议做法按提供的楼梯间尺寸和使用要求，决定楼梯尺寸和构造，并画出楼梯图。
三、内容与要求1、平面图（3个）1：50 。
2、剖面图1：50 。
3、节点详图（1～3个）。
四、设计步骤（1）根据建筑物的类别和楼梯在平面中的位置，确定楼梯的形式。
房屋建筑学实训指导书
1、某五层办公楼，层高3.60m，室内外高差0.60m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3300mm，进深为6000mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，从中间走廊入口。
3、其它同上。
3.1.4设计内容和图纸要求
3.1.4.1设计内容
1、设计内容包括：楼梯间平面图、楼梯间剖面图和节点详图。
7.3课程实习的成果……………………………………………………………………………..
7.4思考题………………………………………………………………………………………..
7.5考核标准……………………………………………………………………………………..
第二章墙体构造设计
2.1设计任务书
2.1.1目的要求
通过本次设计，使学生掌握墙体中的几个节点（包括墙脚、窗台，窗上口、墙与楼板连接处等）的设计方法与步骤，并增强图纸表达能力，达到识读和绘制施工图的能力。
3.1.2设计题目---楼梯间平面、剖面及节点设计
3.1.3设计条件
题目一：
1、某五层单元式住宅楼，层高3.00m，室内外高差0.45m。
2、采用现浇整体式钢筋混凝土平行双跑式楼梯，楼梯间开间为3000mm，进深为5700mm，楼梯间墙体均为240㎜砖墙，轴线居中，底层中间平台下设有住宅出入口。
3、梯段形式、步数、踏步尺寸、栏杆（栏板）形式、踏面做法及材料由学生按当地习惯自行确定。
6.1.2课程设计的任务和要求…………………………………………………………….
6.1.3课程设计的题目…………………………………………………………………….
6.1.4课程设计的具体要求……………………………………………………………….
建筑构造实训指导书.doc
建筑构造实训指导书目录一、实训目的与要求---------------------------------------------- 2二、实训单位（地点）-------------------------------------------- 2三、实训内容---------------------------------------------------- 2四、实训材料准备------------------------------------------------ 2五、参考课时---------------------------------------------------- 2六、实训考核与组织---------------------------------------------- 3实训项目-------------------------------------------------------- 4实训项目一：房屋建筑构造的认识------------------------------- 4实训项目二：民用建筑细部构造--------------------------------- 6实训项目三：工业建筑构造------------------------------------ 13一、实训目的与要求《建筑构造》课程是工程监理专业、建筑工程技术、工程造价等专业的专业领域课程之一。
本课程开设于学生在校学习的第二学期，它是贯穿专业学习整个过程的重要课程，它以《建筑制图》为基础，使学生掌握房屋的构造组成和做法，能识读一般建筑的建筑施工图，为后期《建筑结构》、《建筑施工技术》和《建筑工程施工组织与进度控制》等专业课的学习做准备。
通过学习和实训，激发学生学习的兴趣和动机，明确学习目标，完成建筑构造理论知识和实践技能的建构，使其建筑构造理论知识和技能得到高效率的培养，把理论运用到实践当中去。
建筑构造及实训任务书范文
建筑构造及实训任务书1. 任务背景建筑构造是建筑工程中的重要环节，涉及到建筑物的结构设计、施工工艺、材料选用等方面。
为了提高学生对建筑构造的理论知识和实践能力，本次实训旨在通过一系列的学习和实践活动，使学生能够掌握建筑构造相关知识和技能，为将来从事建筑工程行业做好准备。
2. 任务目标•掌握建筑构造的基本理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•理解不同材料在建筑中的应用特点，并能根据具体需求选择合适的材料；•学会使用常见的建筑施工工具和仪器，并能进行简单的测量和绘图；•进行小组合作实践项目，包括设计一个简单的建筑结构并进行模型搭建。
3. 实训内容3.1 建筑构造理论知识学习•学习建筑结构设计原理，包括力学基础、荷载计算等；•探讨不同类型建筑的结构特点和施工要求；•研究建筑材料的性能和应用范围，包括钢筋混凝土、砖石、木材等。
3.2 建筑施工工艺学习•学习建筑施工的基本流程和工艺要点；•研究常见的建筑施工技术，如混凝土浇筑、砌墙、装饰等；•参观实际的建筑工地，了解现场施工过程。
3.3 建筑测量与绘图•学习使用测量仪器进行建筑测量，如测距仪、水平仪等；•掌握建筑绘图的基本技巧，包括平面图、立面图、剖面图等；•进行实际测量和绘图练习，如测量一个房间的尺寸并绘制平面图。
3.4 建筑结构模型搭建•将学到的理论知识应用到实践中，设计一个简单的建筑结构模型；•使用合适的材料和工具，按照设计要求搭建模型；•进行模型展示和评估，讨论模型的优缺点和改进方向。
4. 实训安排4.1 学习阶段•第一周：学习建筑构造理论知识，包括结构设计原理、施工工艺流程等；•第二周：学习建筑材料的性能和应用范围，了解不同材料的特点；•第三周：学习建筑施工工具和仪器的使用方法，进行测量和绘图练习。
4.2 实践阶段•第四周：小组合作实践项目开始，设计一个简单的建筑结构模型；•第五周：选取合适的材料和工具，进行模型搭建；•第六周：对搭建完成的模型进行展示和评估，讨论改进方向。
建筑构造实训任务书+指导书
建筑构造实训任务书一、实训目的建筑构造实训是《建筑构造》课程实践性教学的重要环节，是每个学习建筑工程技术的学生必须经历的专业技能训练。
通过训练使得学生进一步巩固建筑工程图的绘制表现能力，将课本的构造理论知识在实践中得以运用，强化理解，提高学习工效。
同时通过共同完成实训任务，锻炼学生团队合作的能力。
二、实训任务学生以组为单位，每组6-7人。
要求学生选择一座校园建筑物，合作完成校园建筑的测绘及调研工作，每组提交一份完整的图纸资料及相关的调研资料。
每人至少独立绘制完成一张2号CAD图纸的工作量。
三、实训具体内容及进度参考三、实训时间地点要求实训时间：7月3日至7月9日。
工作时间：上午8:30-11:30，下午1:30-4:00实训地点：①测绘建筑物内②系计算机房（每组两台电脑）四、实训成果要求1、制定团队工作实施方案一份。
（word制作，A4纸打印）实训项目经理主持，大家共同拟定工作方案，内容包括实训目的、实训调研测绘对象、调研团队、工作分工及责任人、工作步骤（有时间节点）、工作标准或实训成果等。
2、整幢建筑各部分构造信息表（自行设计表格，excel或word表格绘制，A4纸打印）结合建筑构造教材内容，对测绘建筑进行构造调研，设计调研表，内容包括项目、部位、类型、材料、尺寸、构造层次、节点处理、面层装饰、连接方式、细部处理及备注说明和照片等。
3、实训绘图成果（CAD作图A2图幅，A4纸打印，格式参照手绘图要求）1）绘制建筑平面图，要求作底层平面图、楼层平面图、屋顶平面图以及局部放大平面图。
2）绘制建筑立面图至少一幅。
3）绘制建筑剖面图至少一幅，要求要剖到门、窗洞口、楼梯等标高变化较大，构造相对复杂的部位。
4）绘制楼梯详图：分底层、楼层、顶层楼梯平面图和楼梯剖面图以及扶手、栏杆等细部构造大样详图。
5）参照教材参考书绘制墙体、勒脚、散水、门窗、窗台、雨篷、阳台、变形缝、楼板、屋面等构造节点详图每组至少3个。
房屋构造课程综合练习指导书、任务书(河南建筑职业技术学院)
建筑构造课程设计任务书、指导书建筑构造实训任务书适用班级建工11-1～10班一、课程实训的性质本次课程实训是在学习了《建筑构造》课程以后的综合实践教学环节，通过本次课程实训，进一步加深对已学课程内容的掌握和理解，并进行分析和设计能力的综合训练。
把一般原理具体化，了解建筑施工图设计的方法和步骤，掌握建筑施工图的表达方法。
本课程实训集中进行一周。
在《建筑构造》课程讲授完毕以后进行。
二、课程实训的目的和任务运用所学的建筑构造基本原理知识，先进行方案比较选择，再进行建筑施工图的绘制。
从中了解建筑施工图设计的方法步骤，提高分析问题和解决问题的能力，将所学的理论知识应用于设计实际中，完成建筑物主要施工图以及主要节点构造详图的绘制。
三、图纸要求本次实习时间为一周，参照所给施工图，学生绘制以下内容：1、建筑主要平面图1个，比例1：1002、建筑立面图1个，比例1：1003、建筑剖面图1个，比例1：1004、详图：表示局部构造的详图，如楼地板、墙脚、檐口、屋顶、门窗等构造详图。
5、绘制各部位构造做法表五、课程设计时间安排建议：表1 时间安排及图纸要求序号练习内容时间分配（学时）要求备注1 熟悉指导书、任务书 4提高专业认知能力2 方案比较选择 2 提高分析解决问题的能力3 绘制施工图20 A2图纸4张提高绘图能力4 整理、展示、自我评价。
2以提高学生自己评价自己，表达问题能力、会谈能力合计28 机动2学时六、实习要求1、严格执行国家有关建筑制图标准。
2、每个学生应独立绘制施工图4张（A2图，铅笔绘制）七、交图时间星期五下午由各班课代表（或学习委员）统一收图后交给老师，逾期不交者做缺考处理。
六、成绩评定依据成绩根据学习态度，设计过程中及图纸中所反映的设计能力及图纸质量来决定，一般分五级：优秀、良好、中等、及格、不及格。
正图成绩占50%，底图成绩占30%，考勤及学习态度占20%。
方案能力：指学生对选择的方案独立思考、分析运用能力，方案选择是否符合任务书要求。
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《建筑构造实训》设计指导书
一、首层平面图的设计要点
根据任务确定平面形状及定位轴线间的距离、墙体的材料及墙厚、门窗的位置及数量、室内外高差、室外台阶的形式和数量、散水的坡度及尺寸；标注门窗代号、标高、室外的三道尺寸及内部尺寸；绘制指北针、剖面图的剖切符号、采光井上的顶板等。
图中粗细实线要准确、尺寸要符合模数。
二、地下室平面图的设计要点
根据任务确定平面形状及定位轴线间的距离、墙体的材料及墙厚、门窗的位置及数量、采光井的位置和尺寸；标注门窗代号、地面标高、室外的三道尺寸及内部尺寸等。
图中粗细实线要准确、尺寸要符合模数。
三、顶层（即二层）平面图的设计要点
根据任务确定平面形状及定位轴线间的距离、墙体的材料及墙厚、门窗的位置及数量、雨罩的尺寸；标注门窗代号、楼面标高、室外的三道尺寸及内部尺寸等。
图中粗细实线要准确、尺寸要符合模数。
四、屋顶平面图的设计要点
根据顶层平面确定屋顶的形式、首尾定位轴线号、突出屋顶构件的位置、排水方式、雨水管的位置、分水线位置及排水的坡度等；标注尺寸、屋顶的结构标高等。
五、立面图的设计要点
根据各层平面确定立面图的首尾定位轴线、门窗形式、外装修做法；根据屋顶平面确定立面图的檐口形式，如为有组织外排水，立面图就要绘制出雨水管的位置等；标注三道尺寸及标高。
六、剖面图的设计要点
根据在平面图中的剖切位置和剖视方向，确定剖面图的轴线及内容、各层的层高和剖面形式，总高要与立面图一致；剖面图的檐口形式与立面图的檐口形式要一致；标注三道尺寸及一道标高等。
七、楼梯的设计要点
楼梯踏步数取决于层高和每个踏步的高度。
踏步高150—175㎜、踏步宽250--300㎜。
一个楼梯段的踏步数≤18步（为防疲劳）且≥3步（为保安全）。
楼梯段的宽取决于人流的股数，人体宽一般为550㎜，故一般
的楼梯段宽≥1100㎜。
休息平台的宽≥楼梯段的宽。
栏杆扶手的高
一般≥900㎜，栏杆之间的净距≤110㎜。
楼梯段的净高≥2200㎜，
休息平台的净高≥2000㎜。
注意平面图中每层楼梯的画法。
楼梯平
面图的剖切位置选择在本层地面与本层休息平台之间。
楼梯平面图
中的上下箭头是以本层地面为起点标注的。
八、外墙详图的设计要点
选择一外墙从最复杂的位置剖切（一般为门窗洞口处）。
内容要与各层平面图、剖面图和立面图一致。
檐口形式与屋顶平面图、立面图的檐口形式要一致。
标注三道尺寸及一道标高等。
外墙详图应绘制的内容有：
除了标注出定位轴线号、墙厚与定位轴线的关系、三道高度上的尺寸、标高和图例外，还应绘制出以下内容：
（1）室内外地坪处的结点：室内外地面做法、踢脚、墙裙、勒脚、室内外窗台、室内外装修、散水、室内外台阶、坡道、防潮层等。
（2）楼层处的结点：楼面做法、踢脚、墙裙、室内外窗台、室内外装修、过梁、圈梁、窗帘盒（杆）、顶棚做法等。
（3）屋顶处的结点：屋面做法、室内外装修、过梁、圈梁、窗帘盒（杆）、顶棚做法、女儿墙、挑檐板等。