小学四年级语文每日必练10分钟 (37)
小学四年级语文每日必练10分钟 (33)
四年级语文题姓名：评分：
判断下列句子，是比喻的打“√”，不是的打“×”：那一幅幅人物的画像，活像真的一样。（下列字换部首，组成新字再组词：扬––––（）（）汛––––（）（）
判断对错，对的打“√”，错的打“×”：《巨人的花园》、《蟋蟀的住宅》、《去年的树》这三篇课文的体裁相同。（）
伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。---韩婴
把下面的词语补充完整：绿树成（）狂风大（）枯枝（）叶
句子采用的修辞方法：蟋蟀的住宅怎么能说不是伟大的工程呢？（）
比一比，再组词：液（）逐（）悔（）罐（）惭（）
用正确修改符号修改病句：既然这件事难办，我们也一定要办好。
查病句，把正确的句子写在后面：我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
选词填空：<在再>现（）存（）（）见（）三
把词语补充完整：（）（）在握呲（）咧（）无（）奈（）
修改病句：看完“南京大屠杀”这部电影，很受教育。
这里是鸟的天堂。改为反问句：
汉字的声母共有（）个。A. 16 B. 18 C. 23 D. 24
选词填空：<奖状颁奖夸奖>我们班的墙上贴着这几年来获得的（）。
用关联词把两句话合成一句话：太阳离我们太远了。我们看上去它只有盘子那么大。
部编人教版2021小学四年级语文上学期专项文言文阅读理解知识点天天练
部编人教版2021小学四年级语文上学期专项文言文阅读理解知识点天天练班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗小考场。
早发白帝城朝辞白帝彩云间，_______________。
两岸猿声啼不住，_______________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这首诗描写了哪些景物？______________________________（3）快乐调音师（4）好朋友，牵牵手。
2. 阅读下面的文言文，完成练习。
从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆③，茶毕，棹④小舟入湖。
山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥。
——袁宏道《初至西湖记》（注释）①保叔塔：塔名。
②突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。
③昭庆：寺名。
④棹：用桨划船。
⑤娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。
⑥目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉。
［1］找出原文中描写西湖风景的句子，用“”画出来。
［2］文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情。
［3］文中的西湖给你留下了怎样的印象？__________________________________3. 阅读古文，完成练习。
徐孺子赏月徐孺子年九岁尝月下戏，人语之曰：“若①令月中无物②当极明邪？徐日：“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明⑤。
（选自《世说新语言语》）（注释）①若：如果。
②物：指人和事。
传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。
③譬如：好比。
④瞳子：瞳孔。
⑤明：看见。
［1］联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。
（1）尝月下戏（______）A．品尝看戏B．曾经玩耍（2）人语之日（______）A．对……说徐儒子B．说话的［2］在文中用“________”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。
__________________________________________________4. 阅读下面小古文，完成下面小题。
小学四年级语文每日必练10分钟 (35)
学而不厌，诲人不倦。(孔子)
选词填空：<感动激动>面对大家的无私帮助，他（）得说不出话来。
按要求改写句子：浪潮越来越近，浩浩荡荡地飞奔而来。（改为比喻句）
选择恰当的词语填空：<推测猜测>根据这些化石，科学家（），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
扩写句子：鸟儿唱了起来。
把下面的句子加一部分内容，使句子的意思更清楚：（），我兴奋得跳了起来。
小学
四年级语文题姓名：评分：
下面句子使用的修辞方法：难道一个母亲不是一位英雄吗？（）
补充下列句子：士兵不是好士兵。
用修改符号修改下面用错的字、词、标点：我们几个分工和作，有的洒水，有的擦桌子和门窗。
下列汉字全属于零声母音节的是（）A.夜昂完B.衣屋鱼C.按饿恩D.日爱鸥
我们要珍惜现在来之不易的学习机会，不能辜负革命先烈们的（）A.盼望B、渴望C、愿望D、期望
，。，万紫千红总是春。这首诗是南宋诗人写的
修改病句：改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
按要求写成语：表示热爱祖国的成语。（）、（）、（）
给“静”组词填空：夕阳西下，余辉映照在（）空：<横卧横贯>一座崭新的大桥（）江面，行人车马由此结束了摆渡过江的历史。
人教版最新四年级语文上册句子天天练习题(含答案)
人教版最新四年级语文上册句子天天练习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、按要求完成句子练习。
1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（改成反问句）___________________________________________2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。
（修改病句）___________________________________________3.我们永远告别了破旧的茅屋。
（缩句）____________________________________________4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句）____________________________________________二、按要求改写句子。
1.如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
改为被字句：__________________________________2.深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。
缩写：_______________________________________3.在庆祝“六一”的演出中，我们听到了悦耳的乐曲和优美的舞蹈。
修改病句：____________________________________4.月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路。
仿写句子：__________________________________三、根据要求改写句子。
1．飞机在夜里飞行。
（扩句，扩写两处）__________________________________________2．他走了差不多半个小时左右才到家。
（修改病句）__________________________________________3．这粒豌豆说：“我胖的够美了，我胖的要爆裂开来了！”（改为转述句）__________________________________________4．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。
小学四年级语文每日必练10分钟 (93)
四年级语文题姓名：评分：
描写景物的两个成语：
照样子，词语前用一个字概括：勤—业精于勤（）—温故知新（）—好求甚解
句子使用了哪几种修辞手法请写出：他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
比一比，再组词：腊（）竭（）愉（）拢（）参（）
“狂妄”这个词，不知道怎么写，应用（）查字法。A．音序B.部首C.数笔画
选择合适的词语填空：<发明发现>考古工作者最近又（）了一座古墓。
选词填空：<荣容>（）易光（）内（）（）幸
《安徒生童话》的作者是哪国人？（）A.挪威B.丹麦C.俄国D.法国
用修改符号修改下列句子：星期天，高高兴兴地来到了野生动物园。
奶奶讲故事。（把句子写具体）
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
默写一首你喜欢的古诗：
缩句。（缩到最短）：孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落Hale Waihona Puke 大海里。教师批改作业。（扩句）
选词填空：<渴望希望盼望愿望>我多么（）有一台电脑呀！我的美好（）什么时候才能实现呢？我（）这一天快点到来！
补充完整句子：国旗班的叔叔们，从天安门城楼走出来。
把词语补充完整：（）（）在握呲（）咧（）无（）奈（）
小学四年级语文每日必练10分钟 (94)
将句子改成“被”字句：天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山上的悬崖绝壁上。
照样子，写词语：笑嘻嘻_________ _________ _________
修改病句：四乙班学习成绩好是李红。
选择恰当的词语填空：<推测猜测>大家不要随意（）了，结果明天就会出来。
小学
四年级语文题姓名：评分：
填一填：目不识（）目空（）目光（）
下面句子使用的修辞方法：我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在童儿童门童（）
在括号里填上恰当的词语：清理（）疏通（）
画出句子中的错别字，再把正确的写在（）里：台湾与大陆虽然着宽阔的海峡，但是两岸同胞的心是连在一起的。（）
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
中国神话传说中，是谁创造了人？（）A.玉皇大帝B.女娲C.黄帝D.孙悟空
按要求写成语：表示热爱祖国的成语。（）、（）、（）
缩句：助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。
下面句子使用的修辞方法：我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。（）
写出一首描写春天的古诗。
但有近路可走，谁愿意走远路呢？（改为陈述句）
部编版语文小学四年级上册日积月累每日十分钟练习试题(全套)
小学语文“日积月累”（四年级上册，第01次）每周必须背记内容一、字（10个）：盐y án 屹y ì 昂áng 顿d ùn 鼎d ǐng 沸f èi 贯gu àn 浩h ào 崩b ēng 震zh èn二、词（10个）：据j ù说shu ō 大d à堤d ī 宽ku ān 阔ku ò 笼l ǒng 罩zh ào 顿d ùn 时sh í 余y ú波b ō人r én 山sh ān 人r én 海h ǎi 逐zh ú渐ji àn 齐q í头t óu 并b ìng 进j ìn 山sh ān 崩b ēng 地d ì裂l i è三．句（4句）1.莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞2.盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
——陶渊明3.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹4.一年之计在于春，一日之计在于晨。
－－萧绎四． 诗（2首）：1.春晓 [ 唐 ] 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.渔歌子 [ 唐 ] 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小学语文“日积月累”周测试（四年级上册，第01次）姓名原学校班次测试时间：10分钟共100分，得分：一、字（10个，20分）：二、词（6个，30分）：1、2、3、4、5、6、三、句（3句，30分）：1、。
2、。
3、。
四、诗（1首，20分）：....小学语文“日积月累”（四年级上册，第02次）每周必须背记内容三、字（10个）：霎sh à余y ú潮ch áo据j ù堤d ī笼l ón ɡ罩zh ào盼p àn滚ɡǔn顿d ùn四、词（10个）：柔r óu 和h é鹅é卵lu ǎn 石sh í 修xi ū补b ǔ 庄zhu ān ɡ稼ji à 风f ēn ɡ俗s ú葡p ú萄t áo满m ǎn 意y ì水shu ǐ稻d ào成ch én ɡ熟sh ú招zh āo 待d ài三．句（4句）1.学而不思则罔，思而不学则殆。
四年级语文上学期专项文言文阅读理解日常针对练习精编题型湘教版
四年级语文上学期专项文言文阅读理解日常针对练习精编题型湘教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。
莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。
世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。
见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。
海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。
仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。
显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。
莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来。
海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。
令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就。
海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。
莫扎特的这一轶闻饶有趣味.尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光。
“世界上没有不能弹奏的曲子。
”这应当是创新学推崇的一条座右铭。
变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质。
是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情。
［1］多音字注音，并组词。
屏______ ( ) ______ ( )曾______ ( ) ______ ( )［2］填上合适的词语。
钻进（）表演（）变通（）疑惑的（）精湛的（）不朽的（）［3］摘抄文中的成语，并用其中的一个造句。
__________________________________［4］把下面的句子改为陈述句。
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选词填空：<徐徐慢慢>在妈妈的怀抱中，我( )进入了梦乡。
缩句：英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地。
组词语：朝（）稳（）振（）仗（）
我们随着观潮的人群，登上两人海塘大堤。缩句：
看拼音写词语：Bao wu fei teng long zhao zao yao ห้องสมุดไป่ตู้an lan
小学
四年级语文题姓名：评分：
造句：应接不暇－－
句子使用的修辞方法：<拟人比喻排比夸张>桂子花开，十里飘香。（）
给“静”组词填空：黄昏的森林里一片昏暗，（）极了。小外孙吵闹一个下午，吃晚饭时终于（）下来。
整体认读音节共有（）个。A. 16 B. 26 C.23 D.24
用你学过的知识安慰同学：孟林因前几天生病，今天的英语课上好几个地方听不明白。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。
填空：（）大( )细( )( )尽瘁( )( )后已
写出一首描写春天的古诗。
加标点：奶奶对我说 野菊花能清热败火 治感冒 我没有想到野菊花有这么多用途
画出下面每组词语中不是同一类的：童话古诗寓言诺言谜语
填一填：目不斜（）目无（）目光（）
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。——高尔基