水利水电工程施工课程设计
水力工程施工课程设计
一、设计背景随着我国水电事业的快速发展，水力工程施工技术日益成熟，为提高水力工程施工质量和效率，培养具备实践能力的水利工程专业人才，特此进行水力工程施工课程设计。
二、设计目的1. 巩固和加深对水力工程施工基本理论、基本知识和基本技能的理解。
2. 培养学生独立解决实际问题的能力，提高学生综合运用所学知识解决工程问题的能力。
3. 增强学生的工程意识和团队协作能力。
4. 为学生今后从事水力工程施工、管理等工作奠定基础。
三、设计内容1. 工程概况（1）工程名称：某水电站（2）工程规模：中型水电站（3）装机容量：XX万千瓦（4）工程总投资：XX亿元2. 施工组织设计（1）施工导流：根据工程特点，选择导流标准，划分导流时段，确定导流流量。
拟定导流方案与程序，进行导流布置，进行导流建筑物设计，确定导流建筑物施工方法和截流施工方法，选择基坑排水措施，确定围堰拆除方法。
（2）施工总布置：进行施工临时设施布置，包括施工营地、施工道路、材料堆场、施工场地等。
（3）施工进度计划：编制主体结构施工进度计划，单位工程施工进度和平面图设计说明。
（4）施工平面图设计：绘制施工总平面布置图、导流建筑物断面图。
3. 设计成果（1）施工组织设计说明书：用图表和文字正确表达设计的依据、方法、意图和成果，文字叙述简练，字迹工整，段句分明。
（2）施工总平面布置图：A3图纸，采用CAD绘图。
（3）导流建筑物断面图：A4图纸，采用CAD绘图。
四、设计要求1. 学生独立完成设计任务，不得抄袭他人成果。
2. 设计内容完整，符合实际工程需求。
3. 设计图纸规范，符合国家标准。
4. 设计说明书文字叙述清晰，条理分明。
5. 设计成果按时提交。
通过本次水力工程施工课程设计，使学生深入了解水力工程施工过程，掌握水力工程施工组织设计的基本方法和步骤，提高学生解决实际问题的能力，为今后从事水力工程施工、管理等工作奠定基础。
水利工程施工课程设计
水利工程施工课程设计一、课程名称：水利工程施工二、教学目标：1. 熟练掌握水利工程施工中的基本理论知识和实践技能；2. 培养学生良好的团队合作意识和沟通能力；3. 提高学生的问题解决能力和创新思维；4. 培养学生的责任感和专业素养；5. 培养学生的职业道德和社会责任感。
三、课程内容：1. 水利工程施工概论- 水利工程施工的基本概念和内容；- 水利工程施工的重要性和现状。
2. 水工结构施工- 水坝、渠道、泵站等水工结构的施工工艺；- 水工结构施工中的安全措施和质量要求。
3. 水利机电设备安装调试- 水泵、水轮发电机等水利机电设备的安装调试方法；- 水利机电设备调试中的常见问题解决方法。
4. 施工管理与组织- 水利工程施工管理的基本原理和方法；- 施工组织设计与实践。
5. 施工现场安全管理- 施工现场安全管理的基本知识和要点；- 施工现场安全事故的应急处理和预防措施。
6. 施工技术创新与应用- 水利工程施工技术的创新和应用；- 水利工程施工中的新技术和新材料。
四、教学方法：1. 理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，讲解水利工程施工的基本理论知识；2. 实践教学：通过实地考察、模拟施工等方式，培养学生的实践能力和技能；3. 课程设计：进行专题课程设计和综合性实践项目，提高学生的问题解决能力和创新思维；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论和团队合作活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
五、评价方式：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等；2. 期中考试：考查学生对水利工程施工理论知识的掌握情况；3. 期末考试：考查学生的综合应用能力和实践技能。
六、参考教材：1. 《水利工程施工概论》2. 《水利工程施工技术与管理》3. 《水工结构施工与管理》4. 《水利机电设备安装调试》七、实践环节：1. 实地考察：组织学生进行水利工程施工现场的实地考察，了解实际施工情况；2. 模拟施工：设置模拟施工场景，让学生实际操作施工设备和工具，培养实践能力；3. 综合实践项目：组织学生进行综合实践项目，综合运用所学知识和技能，提高综合应用能力。
水利水电施工课程设计
水利水电 施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握水利水电工程施工的基本原理和方法。
2. 学生能了解水利水电工程各施工阶段的特点和关键环节。
3. 学生能理解水利水电工程项目的施工组织和管理。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析水利水电工程施工中可能出现的问题，并提出解决方案。
2. 学生能够根据工程实际情况，设计合理的施工方案，并进行简单的水利水电工程施工图绘制。
3. 学生能够通过小组合作，进行水利水电工程施工的模拟演练，提高实践操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱水利水电工程事业，增强对国家基础设施建设的责任感和使命感。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的团队协作精神，提高沟通与组织协调能力。
3. 培养学生关注环境保护和可持续发展，树立绿色施工的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，结合课本知识，注重培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的水利水电工程专业基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力。
教学要求：教师应结合课程特点和学生学习需求，采用理论教学与实践教学相结合的方式，充分调动学生的主观能动性，提高课程教学效果。
通过课程学习，使学生达到上述具体的学习成果。
二、教学内容1. 水利水电工程施工原理：包括土石方工程、混凝土工程、基础处理、施工降水等基本施工方法和技术要求。
教材章节：第二章 水利水电工程施工技术2. 水利水电工程施工组织与管理：介绍施工项目的组织结构、人员配置、进度计划、质量安全管理等内容。
教材章节：第三章 水利水电工程施工组织与管理3. 水利水电工程施工关键环节：分析水利水电工程各施工阶段的关键环节和注意事项，如施工准备、主体工程施工、竣工验收等。
教材章节：第四章 水利水电工程施工关键环节4. 水利水电工程施工案例分析：通过分析典型工程案例，使学生了解施工过程中的成功经验和存在的问题。
教材章节：第五章 水利水电工程施工案例分析5. 水利水电工程施工模拟演练：组织学生进行小组合作，针对具体工程案例进行施工模拟演练，提高学生的实践操作能力。
(完整word版)水利水电工程施工课程设计(word文档良心出品)
松涛水利工程施工总进度网络计划编制0 绪论0.1课程设计目的:在巩固所学基础知识和专业知识的前提下, 运用现代组织管理工具——网络计划技术, 对松涛水利枢纽的施工进度进行安排, 从而进一步了解水利水电工程各项目之间的项目关系, 综合掌握水利水电工程施工的全貌, 培养统筹全局的观念, 为今后的施工组织设计工作打下良好的基础。
0.2课程设计的任务:编制松涛水利枢纽工程施工总进度网络计划1．基本资料1.1工程概况:松涛水利枢纽位于柳河干流上的松涛峡, 系一级建筑物, 由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。
枢纽主要任务是发电, 装机容量3╳15＝45万Kw, 单机容量15万Kw。
发电最低水位500m, 相应库容19.5亿m3。
枢纽右岸适当位置布置防空洞, 可满足封孔蓄水期对下游洪水100 m3/s流量的要求。
枢纽各组成建筑物的工程量见表1。
表1 主要水工建筑物的组成和工程量表1.2枢纽地形坝址距下游的松州市河道长约100 km, 直线距离约50 km, 坝址附近皆为高山峡谷地区。
松涛峡长约12 km, 上下游均有比较平坦的山间盆地, 可作为施工场地。
坝址位于峡谷尾部, 距峡谷出口约1.7 km, 坝区河床两岸山坡陡峻, 成V字型。
左岸坡度450~800, 陡缓相见；右岸坡度600~850, 两岸山体均为黄土覆盖。
坝址河床高程一般为410m, 河面宽50~60m, 深化区偏右岸, 最深约10m。
坝址左岸山峰起伏, 高出河面约150m以上。
右岸坝头附近为一狭小丘陵阶地, 高出河面约110m左右。
与坝区阶地相连的就是地形平坦、面积宽阔的李家台四级阶地, 高程约560~580m。
自峡谷出口起, 两岸地势逐渐开阔, 呈狭长二级阶地, 高程约430~440m, 沿柳河右岸距坝址约8km的旧镇, 附近有宽阔平坦二级阶地。
坝内河谷两岸有很多冲沟, 左岸主要有坝址下游200m处的滑沟；右岸主要有坝址上游150m处的红柳沟, 下游的刘家沟、金沟和银沟等。
水利水电工程施工课程设计
《水利工程施工》课程设计计算说明书一、基本资料大渡河上某水电工程采用单戗立堵进占，河床的剖面图见图1。
戗堤处水位~流量关系见表1和图2。
戗堤端部边坡系数1n =，截流戗堤两侧的边坡为1:1.5。
截流材料采用当地的中粒黑云二长花岗岩，容重为26KN/m 3。
该工程采用左右岸各布置一条导流洞导流，左、右导流隧洞联合泄流的上游水位和泄流流量关系见表2和图3。
图1：河床剖面图图2：坝址处天然水位~流量关系曲线作图如下图3：上游水位~导流隧洞泄流量关系曲线每位同学按不同的设计流量进行无护底情况下截流水力计算，并确定相应的截流设计方案。
按以下公式确定截流设计流量3(3002/)Q m s +⨯=学号的最后两位，计算时不考虑戗堤渗透流量和上游槽蓄流量。
截流设计是施工导流设计重要组成部分，其设计过程比较复杂，目前我国水利水电工程截流多采用立堵截流，本次设计按立堵截流设计，有多种设计方法。
其设计分为：截流水力计算、截流水力分区和备料量设计。
截流设计流量的确定，通常按频率法确定，也即根据已选定的截流时段，采用该时段内一定频率的某种特征流量值作为设计流量。
一般地，多采用截流时段5%～10％的月平均或者旬平均流量作为设计标准。
截流的水力计算中龙口流速的确定一般采用图解法（详细见《水利工程施工》P39~42），以下对于图解法及图解法的量化法，三曲线法做如下介绍。
二、截流的水力计算1、计算下游水位下H 、戗堤高度B H 、戗堤水深0H由3030028316/=+⨯=Q m s ，根据戗堤处水位~流量关系曲线，由内插法可知，953.28下=H m ;安全超高1.0m由Q Q =0,957.79上=H m ， 1.08上底=+-=B H H m H m ；0 2.28下底=+-=+H Z H m H Z .2、根据已知的泄流量d Q 与上游水位上H 关系绘制~d Q Z 曲线作图如下4：龙口泄水曲线Z Q ~由龙口泄水能力计算按照宽顶堰公式计算： 式中 m ——流量系数当013Z H <，为淹没流，01Z m H ⎛=- ⎝当013Z H ≥，为非淹没流，0.385m = B ——龙口平均过水宽度梯形断面：02B B B nH nH =-+ 三角形断面：0B nH =0H ——龙口上游水头梯形断面：0H Z Z =-上底三角形断面：()00.5B H Z Z nH B n =---上底其中Z ——龙口上下游水位差B H ——戗堤高度n ——戗堤端部边坡系数，取 1.0n = Z 上——龙口上游水位 Z 底——河道底板高程由连续方程可得龙口流速计算公式为 ： Q Bhυ=- 淹没流时：s h h = 式中s h ——龙口底板以上的下游水深非淹没流时：c h h = 式中c h ——龙口断面的临界水深I 即淹没出流时：①对于梯形断面： s h h = ②对三角形断面：0.5B s nH Bh h n-=-。
水利工程施工课程设计
水利工程施工课程设计一、设计背景及目的水利工程施工是水利工程项目实施的重要环节，其主要任务是按照设计方案和施工要求进行施工组织、施工准备、施工过程和质量控制等工作，保证项目按时、按质、安全地完成。
本课程设计旨在帮助学生全面了解水利工程施工的基本原理、方法和技术，培养学生分析和解决具体施工问题的能力，为未来从事水利工程施工管理提供理论和实践基础。
二、课程设计内容本课程设计分为以下几个部分：1. 水利工程施工概述1.1 水利工程施工的定义和分类1.2 水利工程施工的重要性和特点2. 施工准备阶段2.1 工作计划编制2.2 材料设备准备2.3 施工组织设计3. 施工过程管理3.1 施工现场安全管理3.2 施工进度控制3.3 质量管理和质量控制3.4 施工人员和技术队伍管理4. 施工技术4.1 基坑开挖与土方工程施工4.2 混凝土工程施工4.3 钢结构工程施工4.4 土石方工程施工4.5 防渗漏工程施工5. 工程验收与竣工5.1 工程质量验收5.2 工程竣工文件编制5.3 工程竣工和移交三、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，讲解水利工程施工相关理论和知识。
2. 案例分析：引入实际案例，分析解决施工过程中的问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 实践操作：组织学生实地考察，参观水利工程施工现场，进行实践操作和实验。
4. 小组讨论：分组讨论水利工程施工案例，提升学生的团队合作和解决问题的能力。
四、考核方式1. 课堂表现：包括主动参与讨论的能力、理论知识掌握与应用的能力。
2. 课程作业：布置水利工程施工相关的案例分析作业，要求学生结合理论知识分析解决实际问题。
3. 期末项目：组织学生进行一项小型水利工程施工项目实践操作和管理，包括施工组织设计、工作计划编制、施工过程管理和质量控制等。
五、教材及参考资料1. 教材：- 《水利工程施工管理》- 《水利工程施工技术与组织》- 《水利工程基础》2. 参考资料：- 《水利工程施工实例分析》- 《水利工程施工常见问题与应对策略》- 相关水利工程施工标准及规范通过本课程的学习，学生将全面了解水利工程施工的概念、原理和方法，掌握施工准备、施工过程管理和工程验收等关键技能。
水利工程施工课程设计
水利工程施工课程设计是一项重要的实践教学活动，旨在让学生在理论的基础上，掌握水利工程施工的基本方法和技术，提高实际工程操作能力。
本文将从课程设计的目的、内容、要求和过程等方面进行详细介绍。
一、课程设计目的水利工程施工课程设计旨在培养学生的实际工程操作能力，使学生能够将所学理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
通过课程设计，使学生掌握水利工程施工的基本方法和技术，了解施工组织和管理，为将来从事水利工程设计和施工管理工作打下坚实基础。
二、课程设计内容水利工程施工课程设计主要包括以下内容：1. 施工方案设计：根据工程特点和施工条件，制定合理的施工方案，包括施工工艺、施工进度、施工组织等。
2. 施工图纸设计：根据设计图纸，绘制施工图纸，包括施工布置图、施工细节图等。
3. 施工预算编制：根据施工方案和施工图纸，编制施工预算，包括工程量清单、工程造价等。
4. 施工组织和管理：制定施工组织和管理方案，包括施工现场管理、质量安全管理、环保节能等。
5. 施工技术措施：针对施工过程中的关键技术问题，制定相应的技术措施，包括施工工艺、施工设备、施工材料等。
三、课程设计要求1. 紧密结合实际工程，突出实用性。
课程设计应紧密结合实际工程，注重施工技术的实用性和可操作性，使学生能够将所学知识应用于实际工程中。
2. 注重学生动手能力的培养。
课程设计应注重学生的动手能力培养，让学生在实际操作中掌握施工技术和方法。
3. 强化施工组织和管理能力。
课程设计应强化学生的施工组织和管理能力，提高学生解决实际工程问题的能力。
4. 注重创新和团队合作。
课程设计鼓励学生进行创新，提倡团队合作精神，培养学生的团队协作能力。
四、课程设计过程1. 选题：根据实际工程需求，选择具有代表性的水利工程施工项目作为课程设计题目。
2. 资料收集：收集与选题相关的设计资料、施工规范、技术标准等，为课程设计提供依据。
3. 设计方案制定：根据所收集的资料，制定施工方案，包括施工工艺、施工进度、施工组织等。
水利工程施工课程设计报告
水利水电工程课程设计报告姓名：韩瑶瑶学号：1334001273275二○一五年七月1、课程设计目的和要求1.1 课程设计的目的（1）巩固水利水电工程施工课程的相关理论知识。
（2）强化学生运用所学专业知识分析和解决工程施工实际问题的能力。
（3）进一步培养学生的计算、绘图能力及使用设计规范、设计手册、定额、设计图集、参考资料等基本资料编写技术报告的能力。
（4）培养学生掌握施工组织设计有关内容的设计方法与编制步骤。
1.2 课程设计的要求（1）能根据设计任务书的要求，利用所给的基本资料，认真独立地完成设计任务。
（2）独立思考，敢于创新。
（3）报告书应简明扼要，逻辑性强，结论准确，计算正确；方案有较全面的分析论证且具备良好的技术经济效益。
（4）设计成果均装入档案袋，并注明班级、姓名、学号及资料清单，然后上交。
2、设计题目2.1 工程概况S.T工程枢纽属一级建筑物，由河床混凝土重力坝、溢洪道、右岸土坝和坝后厂房等部分组成。
坝址上下游均有砂石材料，特别是坝址下游砂石藏量丰富，开采运输比较方便，质量一般符合工程要求。
2.1.1混凝土工程量及工期要求（1）C15混凝土(每位同学学号的最后两位数都不为零时采用学号数的最后两位加8，否则采用93.4)34⨯，埋石率5%。
10m（2）C20混凝土（若学号的倒数第二位数为零时，采用学号数的最后一位数，否则采用12.6）34⨯10m（3）总工期20个月，在开工后的8个月内应完成混凝土总量的30%~40%，15个月内应完成总量的80%~90%，剩余的在后5个月内完成。
2.1.2混凝土的配合比表1 混凝土配合比2.1.3料场的基本情况表2 砾石料场天然级配及物理性质2.1.4各砂料场的粒径组成及主要物理性质表3 各料场基本特性2.1.5各砾石料场的粒径组成及主要物理性质表4 各砂料场的颗粒组成与物理性质2.1.6辅助工程砂砾石净料需要量表5辅助工程砂砾石净料需要量（不包括损失）104t/20月2.1.7各级砂石料的含量表6各级砂石料的含量（破碎机械为CM-11A型，破碎后的如下（%））2.2 课程设计要求1.进行料场规划，选择主料场和备用料场2.混凝土工程施工进度安排，各时段的混凝土浇筑量和砂石料净需量计算3.砂石开采量计算4.进行方案比较：一种方案是减少开采量，利用超径石破碎补充短缺粒径砂石量；另一种方案是以最大开采量控制。
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《水利工程施工》课程设计计算说明书
一、基本资料
大渡河上某水电工程采用单戗立堵进占，河床的剖面图见图1。
戗堤处水位~流量关系
n ，截流戗堤两侧的边坡为1:。
截流材料采用当地的见表1和图2。
戗堤端部边坡系数1
中粒黑云二长花岗岩，容重为26KN/m3。
该工程采用左右岸各布置一条导流洞导流，左、右导流隧洞联合泄流的上游水位和泄流流量关系见表2和图3。
图1：河床剖面图
图2：坝址处天然水位~流量关系曲线
表2 上游水位~导流隧洞泄流量关系
作图如下
图3：上游水位~导流隧洞泄流量关系曲线
每位同学按不同的设计流量进行无护底情况下截流水力计算，并确定相应的截流设计方案。
按以下公式确定截流设计流量3
(3002/)Q m s +⨯=学号的最后两位，计算时不考虑戗堤渗透流量和上游槽蓄流量。
截流设计是施工导流设计重要组成部分，其设计过程比较复杂，目前我国水利水电工程截流多采用立堵截流，本次设计按立堵截流设计，有多种设计方法。
其设计分为：截流水力计算、截流水力分区和备料量设计。
截流设计流量的确定，通常按频率法确定，也即根据已选定的截流时段，采用该时段内一定频率的某种特征流量值作为设计流量。
一般地，多采用截流时段5%～10％的月平均或者旬平均流量作为设计标准。
截流的水力计算中龙口流速的确定一般采用图解法（详细见《水利工程施工》P39~42），以下对于图解法及图解法的量化法，三曲线法做如下介绍。
二、截流的水力计算
1、计算下游水位下H 、戗堤高度B H 、戗堤水深0H
由3
030028316/=+⨯=Q m s ，根据戗堤处水位~流量关系曲线，由内插法可知，
953.28下=H m ;
安全超高
由Q Q =0,957.79上=H m ， 1.08上底=+-=B H H m H m ；
0 2.28下底=+-=+H Z H m H Z .
2、根据已知的泄流量d Q 与上游水位上H 关系绘制~d Q Z 曲线
作图如下
图4：龙口泄水曲线Z Q ~
由龙口泄水能力计算按照宽顶堰公式计算：
1.5
Q = 式中 m ——流量系数 当
01
3Z H <
，为淹没流，01Z m H ⎛=- ⎝当
01
3
Z H ≥，为非淹没流，0.385m = B ——龙口平均过水宽度
梯形断面：02B B B nH nH =-+ 三角形断面：0B nH =
0H ——龙口上游水头
梯形断面：
0H Z Z =-上底
三角形断面：()00.5B H Z Z nH B =---上底
其中
Z ——龙口上下游水位差
B H ——戗堤高度
n ——戗堤端部边坡系数，取 1.0n = Z 上——龙口上游水位 Z 底——河道底板高程
由连续方程可得龙口流速计算公式为 ： Q Bh
υ=- 淹没流时：s h h = 式中
s h ——龙口底板以上的下游水深
非淹没流时：c h h =
式中
c h ——龙口断面的临界水深
I 即淹没出流时：
①对于梯形断面： s h h = ②对三角形断面：0.5B s nH B
h h n
-=-。
II 非淹没出流时：
①对于梯形断面：c h h =
②对三角形断面：c h =
以下以假设戗堤顶部B 为下列数值时为例，演算Z Q B ~~曲线的过程，河床底部无护底。
B=40m 流量落差计算表
B=35m 流量落差计算表
B=30m流量落差计算表
B=25m流量落差计算表
B=20m流量落差计算表
B=16m流量落差计算表
B=10m流量落差计算表
B=5m流量落差计算表
Q Z曲线如下
作~
12
345678
0500
10001500
上下游落差(m)
泄流流量m 3/s
上下游落差-泄流量
10
20
30
40
50
60
B=40m B=35m B=30m B=25m B=20m B=16m B=10m B=5m
图5：~Q Z 曲线
4、绘制~~d B Q Q 曲线如下
图6：~~d B Q Q 曲线
5、由CAD 图，可知交点处相应的Q 、Z ，并判断流态和求水深h 、流速v ，并作~Z V 、
作图如下
B V曲线
图7：~
图6：~Z V 曲线
6、由V =d ；
式中
V ——石块的极限抗冲流速； d ——石块化引为球形时的粒径； K ——综合稳定系数，取； γ——水容重，取10.
s γ——石块容重，取26.
具体计算如下表：
作图如下
图6：~Z d 曲线
7、选择截流材料
当B>25m 时，选用5t 重大块石、大石串或钢筋石笼，为I 区； 当16m<B<25m 时，选用12-15t 重混凝土四面体，为II 区； 当B<16m 时，选用m m 68.0⨯φ装石竹笼，为III 区。
8、截流设计方案图。
见附图。
9、截流戗堤宽度
为满足可使3辆自卸汽车同时工作，自卸汽车宽度为左右，安全间距1m ，所以取戗堤宽度为15m 。