人教版八年级语文下册第24课唐诗二首之茅屋为秋风所破歌(共45张)

杜甫：现实主义诗人。
理想： “致君尧舜上，再 使风俗淳”——《奉赠韦 丞丈二十二韵》。
(辅佐皇上，使之成为堪与
历史上的尧舜相比肩的有道 明君，让老百姓过上男耕女 织、秩序良好、民风淳朴的
生活。 )
“诗史”、“诗圣” 《望岳》
《石壕吏》
《春望》
《茅屋为秋风所破歌》
析诗题
❖ “茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（760）， 在朋友帮助下，在成都浣花溪 边盖起草 堂。
háo juàn cháng
bì
怒号 挂罥 长林梢 庇护
wù qīn chóng 突兀 布衾 三 重 茅
ào 沉塘坳
zhuǎn qǐng sāng shà xiàn 飘 转 俄 顷 丧 乱 广 厦 见 此屋
朗诵要求
理解词义:
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 （秋深）（怒吼）（在这里是虚数，表示多）
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， （江边的地方） （高高的树梢）
下者飘转沉塘坳。
（茅草飞得低的）（落）
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 （竟然忍心这样）（做动词）
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得， （公开,与”对面”呼应） (呼喊也没有结果)
归来倚仗自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 （一会儿）（像墨一样黑。名词作动词用）（ Nhomakorabea国忧民 ）
由此可见，杜甫是一个怎样的人？ 杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有 “诗史”之称,但为什么在这首诗中他 却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈 你的理解。
诗人以小见大,推己及人，希冀“广 厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”， 表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的 深沉情感。
小结
全诗描写诗人饱经离乱、困苦 凄凉的生活，体现要让天下寒士得 到欢乐的情怀，由己及人，感人至 深。特别是最后一段集中表现了诗 人忧国忧民的崇高思想境界。
茅 屋 为 秋 风 所 破 歌
❖ 李白 ❖ 杜甫 ❖ 王维 ❖ 李贺 ❖ 刘禹锡
考考你
诗豪 诗佛 诗仙 诗圣 诗鬼
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。
郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联
作者简介
杜甫(712-770)，字子美，因居少 陵，自称少陵布衣、少陵野老，因 其做左拾遗、检校工部员外郎，称 杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实 主义诗人。有《杜工部集》，与李 白并称“李杜”，又因有别于杜牧， 亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝 由盛转衰之时，其诗反映社会动乱 和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神， 对后世诗人影响极大,他被誉为 “诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》 选自《杜工部诗》。
1、表明作者具有无私奉献精神的句子是（
）
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻 死亦足。
2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，
他发出了（
）的呼喊？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
课堂练习
二、杜甫名句填空
1、会当凌绝顶，（ 一览众山小 ）。 2、烽火连三月，（ 家书抵万金 ）。 3、窗含西岭千秋雪，（ 门泊东吴万里船 ）。 4、读书破万卷，（ 下笔如有神 ）。 5、朱门酒肉臭，（ 路有冻死骨 ）。 6、出师未捷身先死，（ 长使英雄泪满襟 ）。
战乱间，他心系黎民：朱门酒肉臭， __路__有冻_死__骨__
相关联接 杜甫同主题的诗歌
知多少？
子孙阵亡尽， 焉用身独完！投杖出门去，
同行为辛酸。幸有牙齿存， 所悲骨髓干。男儿既
介胄， 长揖别上官。老妻卧路啼， 岁暮衣裳单。
孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归， 还闻劝
加餐。
——《垂老别》
烽火连三月，家书抵万金。 ——《春望》
------------卢光政
三、杜甫忧国忧民的诗词名句
国破山何在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。
四、其他“古仁人”忧国忧民的名句。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
—范仲淹
位卑未敢忘忧国。
—陆游
天下兴亡，匹夫有责。
—顾炎武 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
—陆游
课堂练习
一、按原文填空
❖ 为”读wéi，在这里“--为---所”被动句 式。
❖ 歌，古诗体裁之一，通称“歌行体”。 ❖ 因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一
首即事抒情诗。
“歌行体”
•歌行，古代诗歌的一种。汉魏 以下的乐府诗，题名为“歌”或 “行”的颇多，二者虽名称不同， 其实并无严格区别。后遂有“歌 行”一体。其音节、格律一般比 较自由，富于变化。
二叹周围的人苦，还有很多像自己一样 的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。）
第三节赏析：
1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？
（下雨）
2、文中的哪两个句子表现了作者的这种 痛苦难眠的心情？
（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）
第四节赏析：
1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？
（ 安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足 ） 2、由此可见杜甫是一个怎样的人？
时代背景
杜甫生于士大夫家庭， 怀有“致君尧舜上”的 理想，却因奸臣李林甫 当道，屡试不第，756 年才得一小官，“安史 之乱”时被俘，757年 逃出虎口，投奔肃宗， 任左拾遗。759年，关 内大饥，遂弃官西行至 成都，在西郊浣花溪盖 一间茅屋栖身。后遇大 风吹破此屋，乃作此歌。
自学检查
读准下列画线字的读音：
3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪 个词更好？
（ “卷”字好。即形象又有力度。）
4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好
处？
（还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘 转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动 感场面。）
第二节赏析：
1、落在地上的茅草拾回来还是可以修 理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人 着急了。他说：“南村群童欺我老无力”， 可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊， 为什么用了一个“老”字呢？是不是用得 不正确呢？
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (衾qīn:被子） （睡觉不老实）（被里子）
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 （雨点细密，像下垂的麻线）
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”.由:
凭(彻。:)到天明.作动词)
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,
(怎能得到.安:疑问代词:怎么) (全部庇覆)(所有贫苦人)
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足 !
❖ 俄顷/风定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。 ❖ 布衾/多年/冷似铁，娇儿/恶卧/踏里裂。 ❖ 床头/屋漏/无干处，雨脚/如麻/未断绝。 ❖ 自经/丧乱/少睡眠，长夜/沾湿/何由彻！
❖ 安得/广厦/千万间，大庇/天下/寒士/俱欢颜， ❖ 风雨/不动/安如山！ ❖ 呜呼！何时眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/
茅 屋
秋风破屋 心情苦痛
自己
写
推
为 秋 风 所
群童抢茅
景
无可奈何
记
长夜沾湿
事
己 及 人 忧
破
忧思不绝
歌
国 忧 民
广厦千万间 直抒胸臆 天下寒士
谈一谈 ——
网络版“杜甫很忙”：
❖最近，诗圣杜甫突然爆红网络，有 人将杜甫插图涂鸦后传到微博，引 发了主题为“杜甫很忙”的恶搞风 潮。经网友再创作后，杜甫时而手 扛机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑 白马，时而脚踏摩托，俨然无所不 能。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
——《江南逢李龟年》
天明登前途，独与老翁别。 ——《石豪吏》 剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。
——《闻官军收河南河北》
杜甫之所以伟大，因为他写出了许 多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人 格与精神已远远超越诗人之上。即使他 没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀， 体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、 耶稣。
受冻/死亦足！
❖ 八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。 ❖ 茅飞/渡江/洒江郊，高者/挂罥/长林梢， ❖ 下者/飘转/沈塘坳。
❖ 南村群童/欺我/老无力，忍能/对面/为盗贼。 ❖ 公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得， ❖ 归来/倚仗/自叹息。
诗歌学习方法指导
❖1、析诗题 ❖2、知背景 ❖3、想画面（故事） ❖4、品语言 ❖5、悟情感
朗读欣赏
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅 飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘 坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自 叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布 衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾 湿何由彻!
❖ 杜甫的确很忙：看！
泰山脚下，他抒发豪情：会当凌绝顶， 一览众山_小 长安城里，他睹物伤怀： 感时花溅泪，_恨__别__鸟__惊_。心
武侯祠堂，他拜谒先贤：出师未捷身先死，长__使__英__雄。泪满襟
细雨里，他热情赞颂：好雨知时节， __当__春_乃__发__生。 登高时，他伤春悲秋：无边落木萧萧下，_不_尽_长_江_ 滚_滚_来_。
2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你 能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表 达又有什么联系和变化？
痛惜——痛心——痛苦 ——痛忧
情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情
第一节赏析：
1、作者用哪个词语来描写秋风？
（怒号）
2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或 是“凶猛”等词语呢？
（“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。 同时，它运用了拟人的手法。）
风雨不动安如山! (安稳得像山一样)
呜呼!何时眼前突兀见此屋, (见xiàn:同”现”)
吾庐独破受冻死亦足! (小屋)