种子生产实习+++棉花
棉花培训教育心得体会
棉花培训教育心得体会实践教学工作是教学工作的重要组成部分,农广校十分重视实践教学工作，为强化教学质量监控，规范教学管理，提高实践教学质量，结合农广校实际情况，在课程实验教学、实习教学、课程设计等方面做了大量积极有效的工作。
一、工作情况本学年每学期开学，农广校就组织教师填写实验教学安排表，实验过程组织周密，指导认真，注重学生能力培养。
指导教师能认真准确评分，做到有签字，有日期。
实验成绩均按教学大纲的要求计入学生的平时成绩。
1．基本条件:******连建立实践学习基地，大部分实习基地有很好的实习条件，本学年度**级现代农艺专业**名学生的实践学习取得了很好的实习效果。
每次实践学习教学均安排具有实验经验的高职称教师指导学生实践学习。
2．教学过程:学校制定了科学、规范的实践课规定，重视实习课前准备。
有实习整体安排,每个实践课有切实可行的实习实施计划。
指导教师能悉心指导与帮助学生，引导学生深入实际，做到理论与实践相结合。
学生在实践学习过程中能认真做好实习记录;指导教师认真准确评分。
每项实践课后都进行了认真小结，实习教学各类资料整理齐全、规范，存档完整。
3、教学内容:在*********进行了7次棉花生产过程教学实践课。
课程内容包括如何整地、播种、中耕打顶、防病治虫、棉花化控、施肥、防治病虫害、棉田中后期管理（施肥、采摘）。
3．实习教学效果:从目前情况看，绝大多数学生对实习基地很满意，能过实践课的学习，绝大多数学生获得生产技术和管理知识，提高综合分析和解决实际问题的能力。
二.、今后工作打算通过一年的探索与实践，实践活动课程的实施也取得了满意的效果。
为了更好地实施实践教学活动,我们今后将实践教学活动的意义深入人心,每次活动前，制定周密的计划，作出细致的安排，采取一些必要的安全措施，提供活动必要的保障，给予及时的总结等。
我相信，挑战与机遇同在，在教师和学员共同的努力下，实践教学工作必将迸发新的活力，取得更长足的进展。
乌兹别克斯坦棉花生产考察报告
2021·02乌兹别克斯坦棉花生产考察报告吴奇峰，陈兵*，侯东生，余渝，张鑫，夏春兰新疆农垦科学院新疆 石河子 摘要：2019年7月，新疆农垦科学院组团4人赴乌兹别克斯坦开展农业生产现状考察。
本文概括总结了本次考察团对乌兹别克斯坦棉花产业的调研情况，针对当地棉花产业存在的问题提出了建议和措施，以为今后更好地开展棉花产业科技合作与交流提供参考和借鉴。
关键词：乌兹别克斯坦；棉花；产业；现状；发展；建议2019年，在新疆生产建设兵团科技局、农业局的支持下，获批了与乌兹别克斯坦共和国的国际合作项目“兵团优势农作物在乌兹别克斯坦的引进种植及配套栽培技术研究”，在该项目的支持下，2019年7月8~14日，新疆农垦科学院牵头组团4人赴乌兹别克斯坦开展农业生产现状考察。
考察团实地走访了乌兹别克斯坦鹏盛园区和其下属公司乌兹别克斯坦农林科技农业产业园、示范田、塔什干地区农场大田、轧花厂、乌兹别克斯坦农业大学、乌兹别克斯坦国家棉花研究所等，并与有关专家和负责人进行了座谈。
在此期间针对乌兹别克斯坦棉花品种选育、种子资源保存、栽培技术、植物保护、采收、加工、销售、棉花生产技术推广及新技术示范等进行了广泛交流和全面了解，为今后更好地实施项目打下了坚实基础，为今后中乌两国更好地进行棉花生产技术交流和合作提供了途径。
现将此次考察总体执行情况报告如下。
1乌兹别克斯坦棉花种植总体情况乌兹别克斯坦位于北纬41°16'，东经69°13'，海拔440~480m ，平原低地占全部国土面积的80%，年降水量200~300mm ，最高气温41~45℃，最低气温-35℃），昼夜平均温差13~14℃，有效积温4800~5300℃，无霜期195d 以上。
年平均气温为-8~12°C 。
夏季7月为最热月，在平原和丘陵的平均温度为25~30°C ，在南方为35~45°C 。
具备棉花种植的气候条件，总体上比新疆棉区有明显优势，但也明显存在夏季高温危害的不利因素。
棉纺织实习报告
实习报告一、前言随着我国经济的快速发展，纺织行业作为传统支柱产业之一，也在不断壮大。
为了更好地了解棉纺织行业的发展现状以及生产工艺，我特意选择了一家棉纺织企业进行为期一个月的实习。
在这段时间里，我深入了解了棉纺织的生产流程，对纺织行业有了更深刻的认识。
二、实习单位与实习内容简介实习单位：XX棉纺织有限公司实习内容：主要包括棉花加工、纺纱、织布、染色和后整理等环节。
三、实习过程及收获1. 棉花加工实习的第一周，我跟随导师参观了棉花加工车间。
在这个过程中，我了解了棉花收购、筛选、打包等环节。
我还了解到，为了提高棉花的质量，企业采用了先进的检测设备，对棉花进行严格的质量把控。
此外，我还学会了如何识别不同品质的棉花。
2. 纺纱在实习的第二周，我进入了纺纱车间。
这里主要包括梳棉、并条、粗纱、细纱等工序。
通过实习，我掌握了纺纱的基本原理，了解了各种纺纱设备的作用和操作方法。
同时，我还学会了如何判断纺纱过程中出现的问题，并提出了相应的解决措施。
3. 织布实习的第三周，我参观了织布车间。
在这里，我了解了织布的基本工艺，包括坯布准备、穿经、织造等环节。
通过实习，我掌握了织布设备的使用方法，了解了如何控制布料的质量和产量。
此外，我还学会了如何处理织布过程中出现的故障。
4. 染色和后整理在实习的第四周，我参观了染色和后整理车间。
这里主要包括染色、定型、柔软处理、防皱处理等环节。
通过实习，我了解了染色和后整理的基本工艺，掌握了各种染料的特性和使用方法。
同时，我还学会了如何根据市场需求调整产品的颜色和风格。
四、实习总结通过这次实习，我对棉纺织的生产流程有了更深入的了解，掌握了各种纺织设备的使用方法，学会了如何判断和处理生产过程中出现的问题。
同时，我也认识到了纺织行业的现状和发展趋势。
在今后的工作中，我将不断学习，努力提高自己的专业素养，为我国纺织行业的发展贡献自己的力量。
总之，这次实习让我受益匪浅。
通过实习，我不仅提高了自己的实践能力，还对纺织行业有了更深刻的认识。
棉花产量预测和考种
实习十二 棉花产量预测和考种一、目的和要求（一）掌握棉花产量预测的方法。
（二）掌握棉花考种的基本方法和步骤。
二、材料和工具不同类型的棉田；棉株不同部位采摘的单铃子棉、正常吐絮的子棉。
小轧花机。
皮尺、计数器、计算器、感量0.1 g 天平、梳绒板、梳子、小钢尺、毛刷。
三、内容和方法（一）棉花产量预测1．确定预测时间：产量预测的时间必需适时。
过早，棉株的结铃数目尚难以确定；过晚，起不到产量预测的目的。
一般在棉株结铃基本完成，棉株下部1~2个棉铃开始吐絮时较为适时。
黄河流域棉区一般在9月10日以后进行。
2．核实面积和分类：产量预测前，要对准备预测的棉田进行普查。
根据不同品种、种植样式、管理技术等，分别按照棉花生长情况，分为好、中、差3个类型，并统计各类型面积，然后在各类型棉田中选出代表田块进行预测。
代表田块选取多少，要根据待预测棉田总面积确定。
一般每类棉田最好选2块以上。
3．取点：取点要具有代表性。
样点数目决定于棉田面积、土壤肥力和棉花生长的均匀程度。
样点要分布均匀，代表性强。
边行、地头、生长强弱不均、过稀过密的地段均不宜取点。
一般可采用对角线取点法，根据棉田面积分别用3、5、10、15、20等点取样。
4．测定每公顷株数（1）行距测定：每点数11行（10个行距），量其宽度总和，再除以10即得。
（2）株距测定：每点在一行内取21株（20个株距），量其总长度，再除以20即得。
为了准确，行距和株距在一个点上可连续测量3~5个样，取其平均值。
（3）计算每公顷株数：公式为）株距（）行距每公顷株数m (m m 100002⨯= 5．测定单株铃数：每个取样点调查10~30株的成铃数，求出平均单株铃数。
测定时要注意，幼铃和花蕾不计算在内，烂铃数及其重量分别记载，以供计算单株生产力及三挑比率时参考。
6．计算每公顷产量：产量预测时，棉花处在吐絮期，单铃重和衣分常采用同一品种、同一类型棉田的平均铃重和衣分，并结合当年棉花生长情况而确定。
禾谷类作物(以冬小麦为例)的播种技术及播种质量检查1
目录实习一禾谷类作物（以冬小麦为例）的播种技术及播种质量检查 (1)实习二主要大田作物的田间识别 (3)实习三小麦生育期间的苗情调查、田间诊断和管理 (6)实习四冬小麦产量预测和成熟期考察（室内考种） (18)实习五玉米产量预测和室内考种 (22)实习六水稻育秧技术和秧苗诊断 (24)实习七水稻产量预测和室内考种 (29)实习八播种前棉籽质量的检验和处理 (31)实习九棉花播种技术和播种质量检查 (34)实习十棉花蕾期生育调查和田间诊断 (36)实习十一棉花产量预测和考种 (38)实习十二薯类作物产量的估测 (41)附：几种主要农作物调查记载标准 (42)一、冬小麦调查记载标准 (43)二、玉米调查记载标准 (45)三、水稻调查记载标准 (47)四、棉花调查记载标准 (51)五、棉花栽培试验常用的测定项目及方法 (54)六、花生调查记载标准 (57)实习一 禾谷类作物（以冬小麦为例）的播种技术及播种质量检查一、目的和要求（一）以冬小麦为例，掌握禾谷类作物播种技术的主要方面。
（二）以冬小麦为例，学会禾谷类作物播种质量的检查步骤和方法。
二、工具和设备播种机、种子、皮尺、钢卷尺、种子收集器皿、小磅秤（或杆秤、托盘天平，根据播种面积和所用种子量确定）。
三、内容和方法（一）播种技术一般包括播种期、播种量、播种方式、播种深度的确定及播种前的土壤、种子和农机具的准备工作等。
1．播种期的确定 “不违农时，适时播种”是作物壮苗的基础，也是增产的关键措施之一。
对冬小麦而言，一般在日平均气温16~18︒C 时播冬性品种，14~16︒C 时播半冬性品种，12~14︒C 时播春性品种。
2．播种量的确定 一般按以下公式计算：播种量（kg/hm 2）＝要求的基本苗数（万/hm 2）÷（每kg 种子粒数×田间出苗率）但是要注意，对所使用的一批具体的种子，需要根据质量检验结果校正播种量，以保证所要求的基本苗数。
最新农实习报告(精选多篇)
农实习报告(精选多篇)第一篇：农业者实习报告实习报告根据新疆自治区关于培养学员实习的文件精神指示，新疆精河县未就业大学生在草长莺飞的三月来到了襄阳。
其中，农业组16名学员到襄阳市原种繁殖场做为期4个月的跟岗实习即将结束，在这段实习生活中，我学习着、锻炼着、收获着、成长着......一、对实习单位的认识襄樊市原种繁殖场始建于1950年，是集农作物科研、试验、示范、繁殖、推广于一体的种子专业繁育场，主要从事小麦、玉米、棉花、油料等农作物原（良）种的繁育、推广工作。
全场现有种子生产基地8000余亩，每年承担国家、省、市级农作物品种及栽培试验、示范项目30多项。
为优化产业结构，场于80年代中期投资新建了蛋种鸡场。
全场现有员工678人，其中各类专业技术人员85人，高、中级职称的专家型人才25人，管理人员16人，具有多年从事农作物种子繁育、畜禽养殖的熟练技术工人400余人。
原种场先后被认定为“省级重点农业三场”、“省种业集团成员单位”、“省级小麦种子生产基地”、“农业产业化省级重点龙头企业”。
为了更好地发挥龙头效应，近年来，分别与“国家小麦工程中心”、“华中农业大学”“湖北省农科院”、全国种业50强“滑丰种业”等单位结成战略联盟，进行品种开发、技术攻关、联繁联销。
常年保持农作物原（良）种繁殖示范基地万亩以上，主要品种有郑麦9023、豫麦51、瑞星1号、鄂麦18、鄂麦14、豫教2号等，年向社会提供各类农作物（原）良种500万公斤。
产品畅销湖北省各县市，辐射河南、四川、湖南、江苏等省（市）。
襄阳市原种场利用自有资源，大力倡导农业科学普及，科普示范带动作用越来越大，先后荣获省、市“科普示范基地”荣誉称号，2020-2020年间，小麦、蛋鸡、油桃技术推广项目相继被评定为襄阳市政府科技进步奖；2020年，科普基地被中国科协、财政部认定为“全国科普惠农兴村先进单位”。
2020年原种场被省委组织部确定为“全省农村实用人才培养示范基地”，到目前，已组织培训12期，培训内容涉及“小麦、棉花高产栽培、农机使用与维修、蛋鸡高产饲养管理”等实用技术，参培人数达1500余人。
大学生农业生产实习心得体会范文三篇
大学生农业生产实习心得体会范文三篇通过实习了解绿色植物的一些生长习性和在生活当中的应用价值，在这个基础上把所学的专业理论知识与实践紧密结合起来，培养自己的实际工作能力与分析能力，以达到学以致用的目的。
一、实习过程。
_月_日往_蔬菜展览会，参观蔬菜新品种和先进的种植治理技术。
_月_日往的_的蔬菜基地，参观有机蔬菜大棚，并才会了很多病虫害的标本。
_月_日在校园主楼后的花园、农学与植保试验田和园艺试验田中采集病虫害的标本。
_月_日在病理实验室整理采集的病虫害标本。
二、主要作物农事季节(小麦、桃、苹果)。
2.1小麦小麦的物候期与地区、品种、及环境条件和农业栽培技术有密切关系。
在不同年份，因受天气影响也有变化。
根据器官形成将小麦生养期分为三个阶段：种子萌发到幼穗开始分化之前为营养生长阶段，主要是生根、长叶、分蘖、营养器官建成;幼穗分化到抽穗是营养生长和生殖生长并进阶段，幼穗分化发育与根叶蘖茎的生长;抽穗至成熟是生殖生长阶段，为开花授粉形成籽粒和灌浆成熟的阶段。
我省所在的北方冬小麦种植区将小麦生养期划分为播种期、出苗期、分蘖期、越冬期、返青期、起身期、拔节期、挑旗期、抽穗期、开花期、灌浆期和成熟期等生养时期。
播种期一般___初，七天左右之后叶露出地面2厘米以上为出苗期，长至3片叶时开始在芽鞘上分蘖，当分蘖露出分蘖鞘1.5厘米时达分蘖期。
在12月份左右小麦有六片叶左右气温在零摄氏度时进进越冬期。
次年三月上旬气温回升，新叶长出2厘米，小麦由匍匐生长开始向上生长。
一般三月中下旬，长第二片春生叶时小麦开始起身。
四月中旬，茎高五至七厘米时雌雄开始分化为拔节期。
长第六片春叶时达挑旗期，又称孕穗期。
四月下旬，不含芒高出2厘米时为抽穗期。
抽穗后二至五天开花，一般在五月上旬，由中部小穗先行开花至百分之五十时称开花期，可持续一周。
从多半仁经过顶满仓到蜡熟前成为灌浆期，历时二十天左右。
六月上旬达成熟期，一般在七天左釉冬包括最适宜收获的蜡熟期和完熟期。
关于耕作学实习心得
“理论与实践的结合才是硬道理”，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。
下面就是小编带来的耕作学实习心得，希望能帮助大家!耕作学实习心得1作为一名即将毕业的大学生，我实习的目的很明确，就是获取工作经验，将理论与实际工作相结合，所以第一天我就下定决心要好好干。
走进公司的那一时刻，我就感受到那种很强烈的工作氛围，无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据，都给我很大的新意，我想这也许就是我想要的生活，一种不断挑战自我，实现自我的工作。
由于刚刚从学校来到公司，作为一名新人，尽快熟悉岗位职责和业务流程是十分必要的，在那里我感受到自己的不足。
因为学校学的是书本的知识，只是停留在理论上，但在平时的工作中，理论有时候是用不上的，所以处理好这样的转变是关键。
经过九天的实习，渐渐地我对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完整的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。
透过实习，我拓宽了自己的知识面，现把学习体会总结如下：此次毕业实习，我领悟了“理论与实践的结合才是硬道理”，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。
实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。
人们常说，大学是个象牙塔。
确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。
从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。
所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。
而这次实习带给了这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就能够更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。
在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。
种子发芽试验—棉花种子发芽试验方法
一、棉花种子构造和发芽及幼苗发育特性
一、棉花种子构造和发芽及幼苗发育特性
（二）发芽和幼苗发育特性 种子发芽时，初生根穿过种皮、并迅速生长，但在一定时间内未
产生次生根。随后下胚轴伸长带着子叶穿过土表，子叶脱开种皮展 开，开始光合作用。但在规定的发芽试验时间内上胚轴不伸长，并 且很难看到两片子叶之间茎轴上端的顶芽。因此在幼苗鉴定时，特 别要注意茎轴顶端有否损伤或腐烂，如果其己损伤或腐烂，则应列 为不正常幼苗。
下胚轴完整或仅有轻微缺陷: 如1、仅有变色或枯斑，或
2、可愈合的裂缝、裂口或 破损：
3、浅度裂痕或裂口： 4、松散扭曲。
二、棉花正常幼苗鉴定标准
（三）子叶
子叶完整或仅有轻微缺陷： 如1、仅没有功能的子叶组织少 于50%，或
2、三片初生叶
三、棉花不正常幼苗鉴定细则
（一）根系
初生根有缺陷，并且次生根数量很少 或有缺陷： 如1、生长受阻或缺陷；
下胚轴完整或仅有轻微缺陷: 如1、仅有变色或枯斑，或
2、可愈合的裂缝、裂口或 破损：
3、浅度裂痕或裂口： 4、松散扭曲。
二、棉花正常幼苗鉴定标准
（三）子叶
子叶完整或仅有轻微缺陷： 如1、仅没有功能的子叶组织少 于50%，或
2、三片初生叶
一、棉花种子构造和发芽及幼苗发育特性
一、棉花种子构造和发芽及幼苗发育特性
（二）发芽和幼苗发育特性 种子发芽时，初生根穿过种皮、并迅速生长，但在一定时间内未
产生次生根。随后下胚轴伸长带着子叶穿过土表，子叶脱开种皮展 开，开始光合作用。但在规定的发芽试验时间内上胚轴不伸长，并 且很难看到两片子叶之间茎轴上端的顶芽。因此在幼苗鉴定时，特 别要注意茎轴顶端有否损伤或腐烂，如果其己损伤或腐烂，则应列 为不正常幼苗。
株行距配置
五膜20行机采棉播种机 (适宜五行采棉机采收)
两膜12行机采棉播种机
三膜18行机采棉播种机
两膜12行机采棉播种机(膜上膜)
机采棉种植方式要和收获机械相配套
对应种植模式：二模16行
拖拉机轮距的调整
大小三三膜膜（（2200++7400++2200++6600））ccmm 3300++2200++7400++2200++3300==11..75 00mm
• 3、早苗、早管促早发
• 做好早管理，即早放苗、早封土、早定苗、早化控、早中耕、 早防虫、早除草，最大限度地0 66 10
66
• 播后管理。
• 切实做好播后棉田的压膜、封洞等工作，以确保出全苗、匀苗； 处理好棉田地边地角的补种、铺膜工作，真正达到播种质量要 求。
• 及时安装滴灌设备，适时滴水出苗，一膜双管10-12方/亩，滴 水时间1-2小时。一膜一管15-20方/亩，根据土壤情况一般45小时。
实习内容1、棉花种植方式调查
目前生产上三种配置方式： ①机采棉（10+66+10+66）cm； ②小三膜（20+40+20+60）cm； ③大三膜（20+70+20+60）cm； ④其他
• 5.4 主要模式：
• 一膜四行缩株模式：采用140～145厘米幅 宽的地膜，膜上行距30+45+30厘米，交 接行行距50～55厘米，株距8～10厘米， 理论密度1.7～1.8万株，实际留苗1.5～1.6 万株。
• 一膜六行模式：采用160～180厘米幅宽地 膜，膜上行距20+20+45+20+20厘米，交 接行行距50～55厘米，株距12.5厘米，理 论密度1.7～1.8万，实际留苗1.5～1.7万株。
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种子生产实习棉花
一、棉花杂交种生产技术
1.制种地选择：雨水相对偏少、光照充足、昼夜温差较的气候条件；土壤肥力中上、土质偏沙、地势平坦、排灌条件良好的整片土地，中间不能与其他棉田插花种植，无黄、枯萎病。
如连续多年制种时，可每隔几年换一次茬。
2. 播种育苗及植株修整：
(1)播种方式。
播种与留苗密度播期因不同地区而异，南方较早。
若播种过晚，生育期推迟，在最佳结铃期结铃少，种子产量低。
可采用直播或育苗移栽等方式。
人工制种一般父母本的种植比例以1：8--10为宜，可在制种田的地头或地边种植父本。
父本等行距种植，行距70--80cm，每667平方米留苗3500株左右，母本在2000株左右，行距100cm左右。
如用隐性核不育系，因加大母本株距，防止拔除可育株后易造成缺苗断垄。
出齐苗后间苗时，父母本应根据幼苗的叶色和形态拔除早苗、旺苗和病苗，留下长势均匀的苗子，父母本每穴留2株，待2--3片真叶后间苗、定苗，父母本仍应根据幼苗的叶色和形态拔除旺苗、病苗。
（2）植株修整。
对植株要整枝、化控，注意肥水管理。
棉花现蕾后及时去除第一果枝以下的侧枝、叶、芽。
使用矮壮素，以控制棉株高度。
在授粉期间还需及时给棉株打顶尖，棉株长至6-8果枝时将主杆与果枝摘心有利于坐果。
3、杂交授粉
(1)人工授粉操作要点
田间♂(父)♀(母)都开花后即可开始授粉工作。
当天授粉时间掌握在10：30--16：30分，主要以花冠张大到花冠变紫结束。
授粉时用1朵♂(父本)花的花粉均匀的涂在1--3朵♀(母本)花的柱头周围，使♀(母本)的柱头变黄，并将♂(父本)花放在最后一朵♀(母本)花内。
完成1亩地棉田授粉需一个授粉工人，并在授粉的同时及时辩认，拔除棉田内的杂株，且做好田间记录。
要求每株保棉桃8个，授粉后立即拔出所有的父本。
定位杂交。
棉区夏季高温干旱，棉花上部及外围果枝蕾铃脱落，内围铃成铃高、品质好。
多雨地区下部成铃质量差。
所以，一般只杂交1（2）--8果枝的第1-2果节花，杂交时剪去外围果枝与上层果枝。
定位杂交比全株杂交效率高，铃重增加，原种产量提高。
合理配置授粉父母本花朵比例。
授粉时既要提高母本种子产量还应兼顾父本产量，杂交时以父母本为1：3朵的产量最高，1：5朵以后产量会直线下降，铃重以1：3朵最重，1：6朵以后明显下降。
1：5朵以后处理每铃不孕籽比1：3--5朵的配比增加，因此，认为合理的配比应1：3--5。
(2) 利用标志性状不去雄制种核不育制种
采用标志性状转育技术培育亲本。
利用标志性状进行不去雄授粉可以有效降低制种成本。
选出定芽苗标志性状，采用自交和回交交替进行选育强优组合的母本，并配制不去雄授粉组合，组合的平均杂交成铃率达到80％，杂交率约为70％。
不去雄制种比人工去雄制种法工效提高。
利用标志性状进行不去雄人工辅助授粉时父本花粉的活力对杂交率和杂交成铃率
的高低至关重要。
0℃--5℃保存的花粉活力最高。
4、采收与轧花
一般棉铃吐絮后7--10天即可采收，摘后放在干净通风透光处晾晒，但需防好露水和霜冻。
对个别成熟不好的地块不可使用催熟剂催熟，以免影响种子质量。
将棉桃采摘结束并晒干，便可进行轧花工序。
轧花是利用专用轧花机将子棉分为毛籽和皮棉的过程。
经分别后皮棉占子棉总量的31％，毛籽占子棉总量的69％，轧花前还需对轧的子棉进行检查，看是否干燥或混入其他棉品种、木屑、铁丝等杂物，以免影响轧花的质量和损坏机器。
二、棉花杂交种亲本的自交保纯新方法
棉花杂种优势的高低与亲本的纯合性有着密切的关系。
混杂退化的亲本所配制的杂交种优势下降8％～10%。
棉花是常异交作物，异交率一般为10%～20%。
所以，杂种种亲本材料必须进行保纯，以保持亲本材料的纯合性。
自交方法：
从亲本中选择典型单株，可在初花期开始进行自交。
南方地区高温多雨，一般选择第3-8个果枝的内侧的1-3个花蕾。
（1）火棉胶封花冠法：2份火棉胶加１份丙酮混合，将混合液装在一小塑料瓶内，然后点在1到２天内即将开的花蕾顶部使花寇粘合不展开，强行自交。
并做上标记。
（2）线套法：用一约20厘过的细棉线，将次日开花的花蕾的顶部系住，不让展开达到自交目的。
将多余线头系在铃柄上以示区别。
（3）嫁接夹法：可采用蔬菜嫁接夹，在1-2天内即将开的花蕾顶部夹住，架子连线系在棉铃基部。
三．常规品种繁殖技术
常异花授粉的棉花由于异交率较高，品种退化快，通常2年就更换种子。
种子生产部门需要连年的繁殖良种，提纯复壮，保持种性，确保大田用种。
常规种子通常采用“三圃制”生产棉花原种。
原种生产应在连片种植的隔离区内种值。
三圃制棉花原种生产技术
单株选择选择单株应在株系圃或原种圃进行，初次生产原种的单位可在种子田或大田进行。
要根据原品种的特征特性选择典型一致的单株。
田间选择单株分初选和决选两次进行。
初选在成铃期，根据株型、铃型、叶型选取并做标记；决选在吐絮后收花前，在初选的基础上粗略检查纤维长度，水分高低，同时观察成熟早晚及吐絮情况决定取舍，当选单株要挂上纸牌，标明品种株号。
收获后进行室内考种，根据考种结果进行最后决选，通常一亩株行圃约选5铃以上单株120株左右。
株行圃将上年当选单株的种子种在株行圃，每株的种子种成1行，行长10米，行距60--70厘米，穴距30--40厘米，每穴3--4粒，间苗后保留一株。
在做好田间观察记录的同时，再进行行选，对不符合要求的予以淘汰。
入选株行要先收20个棉铃作为室内考种材料，根据测产和室内考种结果，决选
出产量高、品质好的株行，分别轧花留种。
株系圃将上年当选的株行种子，分别种成小区，每小区2--4行，行长15--20米，行距、穴距、穴播、定苗同上。
生产期间进行观察记录，凡不符合原品种典型性及杂株率在10％以上的株系予以淘汰。
对入选的株系，经室内考种后进行决选，然后混合轧花收藏。
原种圃将上年入选株系的混合种子种在原种圃，要注意苗期、花铃期的观察，发现杂株应立即拔除，然后将霜前正常花混收，专机轧花后的种子作为零代原种。
作业：
1. 描述一个品种典型性状，并选择符合原种生产的单株。
2. 每人做1个杂交组合，人工杂交10朵花。
3. 做１个品种的自交花５朵。
请描述棉花自交要点。
4. 对考察的棉花资源材料，选择你感兴趣的性状进行描述。
（作业1,3，4）。