[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园课程论》离线考核复习资料

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[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园教育评价》离线考核 (2)

离线作业考核
《幼儿园教育评价》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共15分）
1.全面性原则：是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

2.权数：是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。

3.狭义的学前教育评价：是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

二、简答题（每小题15分，共60分）
1．教育评价信息收集的方法是什么？
答：（1）绝对评价法、相对评价法与个体内差异评价法。

（2）定性分析评价法与定性综合判断法。

（3）行为目标评价法和临床督导评价法。

（4）指标评分法和等级换分法。

（5）加权平均法、模糊综合评判法、集体综合评价法和坐标综合图示法。

2. 教育评价结果处理的任务是什么？
答：（1）形成综合判断；
（2）分析诊断问题；
3. 制定教育评价标准的依据包含哪些？
答：（1）社会政治、经济、教育、文化等协调发展规律；
（2）党和国家的教育政策和法规；
（3）教育学、心理学知识。

4. 教育评价信息汇总的条件是什么？
答：（1）原始数据必须具有同质性。

（2）原始数据必须具有可比性。

（3）原始资料的全面性。

（4）原始资料的代表性。

三、结合实际论述题（共25分）
1.以评价幼儿教师组织的一次教育活动为例，论述学前教育评价的原则。

答：学前教育评价的原则包括：
（1）方向性原则。

（2）可行性原则。

（3）全面性原则。

结合实例论述。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园课程论》网课测试题答案4

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园课程论》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.艺术领域课程的内容主要包括()。

A.美术和音乐B.美术和科学C.唱歌和自然D.表演和艺术常识2.在师幼关系中，应以教师为主体，发挥教师在教育过程中的作用，教师对儿童的一切教育行为均要落实于促进儿童发展，而儿童的发展又要体现出是教师按照一定的教育目标，针对儿童的心理倾向，调动儿童积极性、主动性的基础上所获得的结果。

()A.正确B.错误3.认为教育要针对儿童认知发展的这两种水平，不要只关注儿童发展的过去，更应关注儿童发展的未来，只有走在发展之前并能指引发展的教学才是良好的教育的是()。

A.维果斯基B.皮亚杰C.斯宾塞D.弗洛伊德4.学前儿童素质先天性、自然性强，所概括内化的外界文化因素较少，具有原始的结构特性，表现了其素质的()。

A.发展迅速性B.易塑性C.原点性D.脆弱性5.《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。

A.使幼儿赢在起跑线上的教育B.促进幼儿适应小学的早期教育C.开发幼儿智力的教育D.“终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”6.集体组织形式过程一般是在教师的组织和直接指导下进行。

()A.正确B.错误7.新纲要中体现的知识观是()。

A.教育内容的知识的建构性、过程性B.知识是动态变化的，是一个幼儿主动建构的过程C.建构主义和现代认知心理学的基本观点D.幼儿因其年龄特征、认知特征，所持经验的特征，其学习方式更多的是依靠“做中学”E.在幼儿教育中强调知识的过程性，强调活动的建构功能，改变视教育内容仅仅是传统的知识点或技能的罗列就有了更特殊的意义8.课程是目标，它是指学生体验到的意义，它把关注的焦点从“教”转向了“学”，课程的重点从教材转向个人。

()A.错误B.正确9.非义务性教育的课程是指()。

A.幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程B.幼儿园课程具有了灵活性。

东北师范大学-幼儿园课程论(离线作业)

期末作业考核《幼儿园课程论》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分）1．潜在课程答：潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。

2．幼儿园课程组织答：幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化、有序化、结构化，以产生适宜的学习经验和优化的教育效果，从而实现课程目标的过程。

3．背景型教育活动情景创设答：背景型教育活动情景创设一般是指以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置，它所涉及的范围广、内容多，给幼儿的刺激比较持久。

4．方案教学答：方案教学是一种课程组织形式，儿童在教师的支持、帮助和引导下，围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究，在合作研究的过程中发现知识，理解意义，建构认识。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．幼儿园课程的性质是什么？答：①基础性。

②非义务性。

③启蒙性2．蒙台梭利是怎样看待儿童的？答：（1）儿童具有“吸收的心智”。

（2）儿童发展具有敏感期。

（3）儿童发展是在工作中实现的3．选择幼儿园课程内容应遵循哪些标准？答：选择幼儿园课程内容应遵循以下的标准：（1）内容的目标达成性（2）内容的基础性（3）内容的适切性（4）内容各部分的平衡性（5）内容的发展性4．设计幼儿园教育活动过程应遵循什么原则？答：设计教育活动过程应遵循以下原则：A．应在活动过程中综合体现教育目标、教育内容和教育方式、方法。

B．要能体现出各类教育活动结构的特点。

C．要为教育活动的具体实施留有余地，为教师的再创造提供条件。

5．幼儿园课程评价要遵循哪些原则？答：（1）评价应有利于改进与发展课程。

（2）评价中需以自评为主，充分发挥教师的主体性。

（3）评价要有利于幼儿的发展。

（4）评价应该科学、有效。

三、论述题（每小题15分，共30分）1．试述从认知心理学对幼儿园课程的影响中获得的启示。

[东北师范大学]2019年秋季《幼儿园班级管理与环境创设》离线考核辅导资料答案

离线作业考核
《幼儿园班级管理与环境创设》
满分：100分
一、名词解释（每题5分，共10分。

）
1、个别活动安置形态
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是指将残障儿童放在正常班中,在跟随正常儿童学习的同时,对其进行特殊教育,也就是我们通常所讲的“随班就读”。

2、保育
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是成人（家长或保教人员）对0—6岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼儿儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。

二、简答题（每题10分，共40分。

）
1、小班幼儿的视觉发展主要表现为哪些方面？
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。

3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。

对于色调相近的颜色，如：红和粉红，黄和橘黄等则易混淆。

2、幼儿园中班班级的正向特征有哪些？
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:1、自我服务能力进一步增强
2、游戏蓬勃发展
3、任务意识和责任意识开始萌芽
3、大班幼儿大脑发育的主要特点是？
[提示：仔细阅读题目，并作答]。

东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《课程与教学论》离线考核参考答案
满分100分
一、辨析题（每题15分，共30分）
1、新的课程评价主要是对学生的评价，把发展性评价放在优先地位。

答：对。

2、教学理论就是研究教师行为的理论。

答：错。

教学理论所研究的内容非常广，包括教师，学生、课程等等。

二、简答题（每题8分，共40分）
1、基础教育课程改革的指导思想是什么？
答：基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。

2、基础课程改革的具体目标有哪些？
答：课程改革的目标是推行素质教育。

课程改革目标是课程改革的统帅,认清它,对于我们把握课程改革是很重要的。

3、你认为教学过程应该包括那些要素？他们的关系是怎样的？
答：教师、学生、教学内容，他们之间是教师和学生以教学内容为凭借所展开的师生之间以及师生与文化之间的交往互动关系。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育原理》离线考核辅导资料答案

离线作业考核
《学前教育原理》
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1. 社区学前教育
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是社区教育的一个组成部分它主要是对区域性社会中的学龄前儿童实施保育与教育并对家长及其他社区成员进行有关儿童的健康、营养、教育等方面的各种活动广泛提高社区成员的保教儿童意识和保教技能。

2. 儿童发展
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

3. 表演游戏
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是文学活动中的一种特殊活动形式,目的在于帮助幼儿通过对话、动作、表情再现文学作品,理解体验作品的内容。

4. 园本教研
[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:是一种以园为本的教学研究制度。

二、简答题（每题10分，共40分）
1. 政治与学前教育的关系。

[提示：仔细阅读题目，并作答]
参考答案:政治与学前教育的关系是：
(1)政府权力机关及职能部门对学前教育的重视与领导是发展学前教育的决定条件。

(2)不同社会制度下接受学前教育的程度不同。

[东北师范大学]2019年秋季《幼儿心理学》离线考核复习资料

东北师范大学19秋]离线作业考核《幼儿心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共10分）1、抑制过程守恒[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：抑制是大脑皮质的基本神经过程之一，是与兴奋对立的状态。

其表现为兴奋的减弱或消失。

按照巴甫洛夫的高级神经活动学说，在中枢神经系统内的脑各个部分，时刻都有兴奋与抑制交替转换的活动，兴奋和抑制可相互诱导；作为大脑皮质基本神经过程之一的抑制，有条件性抑制和非条件性抑制之分。

条件性抑制又称内抑制，主要包括消退抑制和分化抑制；后者包括外抑制和超限抑制。

2、颜色视觉[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：颜色视觉，是光谱上380～760纳米(nm)波长的辐射能量作用于人的视觉器官所产生的颜色感觉，又称色觉。

在可见光谱上从长波端到短波端依次产生的色觉为红、橙、黄、绿、蓝、紫。

人眼对光谱各波长的辨别能力是很不一样的，在整个光谱上人们可以分辨100多种不同的颜色。

物体表面的颜色取决于物体反射和吸收照射在其上的光波的情况。

二、简答题（每题15分，共60分）1、幼儿注意的两个基本要素是什么？[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]参考答案：注重个体差异,增强幼儿的自信心。

幼儿有不同的个体差异,有的语言表达很好,但是动手能力较差;有的动手能力很强,但是语言表达很弱。

对于在某些方面能力比较弱的幼儿,我们不仅要宽容地对待他们,而且要耐心地帮助他们,不断地表扬激励他们,使他们在活动中获得成功的体验,认识到自己的长处,从而增强自信心。

2、幼儿意义记忆的效果为什么好于机械记忆？[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]。

[东北师范大学]2019年秋季《学前教育学》离线考核复习资料

东北师范大学19秋]离线作业考核
《学前教育学》
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共20分）
1. 复演理论
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：青少年研究的鼻祖霍尔认为个体发展包含婴儿期、儿童期、少年期、青少年期四个阶段。

这是人类祖先由原始社会进化到现代工业社会的轨迹复演，个体成长的历程就是在“复演”人种进化的历程。

青少年时期具有现代社会的特征，这里充满了不安与冲突，是人生的“风暴期”和“狂飘期”，同时，也是人的“再生期”。

复演论可以帮助青少年社会工作者充分认识青少年期的过渡性，给予他们更多的支持和协助。

2. 美感
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是对客观现实及其在艺术中的反映进行鉴赏或评价时所产生的情感体验。

3. 儿童社会化
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：幼儿从自然的人到变成社会的人的过程。

4. 幼儿园心理环境
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是指幼儿园内对学前儿童发展产生影响的一切心理因素的总和,主要包括幼儿园人际关系、幼儿园精神氛围、教师的教育观念与行为等。

二、简答题（每小题8分，共48分）
1．幼儿园教育的基本原则。

[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：建立优质的师幼关系的策略：。

东师2019年秋季《学前教育评价》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《学前教育评价》离线考核参考答案
满分100分
一、名词解释（每题5分，共20分）
1、诊断性评价
答：诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。

2、二次量化技术
答：二次量化即对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。

3、特尔斐法
答：用书面形式广泛征询专家意见以预测某项专题或某个项目未来发展的方法，又称专家调查法。

4、鉴定性评价模式
答：鉴定性评价模式是由国家各级主管部门按已定的标准，对各级各类教育机构进行达标鉴定式评价的过程，是对教育机构的系统较大规。

东师2019年秋季《幼儿教育科学研究方法》离线考核参考答案

离线作业考核
东师2019年秋季《幼儿教育科学研究方法》离线考核参考答案
满分100分
一、名词解释题（每小题5分，共30分）
1．文献检索
文献检索是以文献为对象的检索活动，即采用科学的方法，从图书馆和资料中心查找所需文献的过程。

2．诊断性个案研究
诊断性个案研究是指对个案的全面情况进行了解分析，并根据有关意图、指标，对个案的表现情况进行分析评判，得出一定的结论。

3．定量评价
是将给评价资源的各种指标加以量化,然后根据各个指标所占的权重加以评分的方法。

4．问卷调查
问卷调查是研究者把调查的课题分成若干个项目（变量），拟成具体易答的一系列问题，编成标准化问卷，然后发给调查对象，根据回收的答案进行统计分析，得出结论的方法。

5．时间取样法。

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东北师范大学19秋]离线作业考核
《幼儿园课程论》
满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分）
1．幼儿园课程内容
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：幼儿园课程内容就是幼儿园的教育内容，是指一套套以教学计划的具体形式（课表和课程）的知识、技能、价值观念和行为。

不只是单纯的学科知识和技能，还包括儿童在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。

2．幼儿园课程评价
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：幼儿园课程评价就是针对幼儿园课程的特点和组成要素，通过收集和分析比较系统全面的有关资料，科学地判断课程的价值和效益的过程。

幼儿园课程评价在整个课程系统中占有举足轻重的地位，因为它既是课程运作的“终点”，又是它继续发展的起点，而且伴随着课程运作的全过程。

3．幼儿园教育活动情境
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：是老师或老师与幼儿共同根据教育活动目标和内容所设置的教育活动场景。

根据对幼儿影响的直接性与间接性可将幼儿园教育活动情景分为显性的教育活动情境和隐性的教育活动情境两大类。

4．单元主题活动
[提示：认真复习课程知识，并对题目完成作答]
参考答案：单元主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。

二、简答题（每小题8分，共40分）
1．幼儿园课程的性质是什么？。