课堂活动大树幼儿园中班美术教案
幼儿园中班教案《大树》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《大树》含反思-幼儿园美术教案一、教学目标1.认知目标：学生能够通过画画的方式感受大树的高大形象，了解大树的基本构造和特征。
2.情感目标：通过绘画的方式体验大自然的美好，培养学生对大自然的热爱。
3.技能目标：学生能够运用简单的线条画出大树的基本形态，能够运用色彩表现大树的魅力。
二、教学重点和难点1. 教学重点1.发现大树的形态特征，提高观察力和想象力。
2.运用线条表现大树的基本形态，体验画画的乐趣。
3.运用色彩表现大树的魅力。
2. 教学难点1.学生能否发现大树的细节特征。
2.学生对色彩的搭配和运用是否准确。
三、教学过程1.落实教学方法1.采用讲解课+实践环节的教学方式。
2.利用ppt展示大树的形态特征。
2.教学过程（1）导入环节（5分钟）1.学生集体看一下ppt上展示的大树照片，搜寻大树的形态特征，搭配美妙的音乐，营造出生动的画面。
2.大家一起欣赏，并讨论大树的特征是什么，是否与平时看到的一样，给学生留下美好的印象。
（2）学习核心过程（30分钟）1.学生拿出画画的工具，纸张等。
引导他们先画出“底部的根系”、继而不断细分画出“树干”的各个部分，别忘了加上大树的“树冠部分”的“枝叶”和“飘落的叶子”，最后涂上一些颜色来表现大树的魅力。
2.利用夸张的表现，来突出大树的特征。
3.老师根据学生的实际情况，进行抽查、点评。
（3）作品展示、交流、评价（10分钟）1.老师让同学们在教室里展示自己的画作，与大家一起分享创作的心得体验。
2.同学们可以进行鼓励和帮助，通过老师的评价方式，及时更正错误，提高画作质量。
（4）课后总结（5分钟）1.学生一起回顾画画的乐趣和愉悦的心态。
2.学生可以谈谈画画的过程中，对大树的认识、对自己的想象和体验，形成自己的认识体会。
四、教学反思1.导入环节时可以适当多用语言互动，让整个环节展示出更大的美好和活力。
2.教学过程中，由于该年龄段孩子认知能力限制，画作中出现了不恰当的色彩运用，建议可以给孩子们一些参考色彩。
中班美术《大树》教案
中班美术《大树》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“大树”一节。
通过本节课的学习，让学生了解大树的外形特征，感受大树的生长过程，学会运用线条和色彩表现大树的美。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本外形特征，能够用线条和色彩描绘大树。
2. 培养学生观察大自然的能力，激发对自然之美的热爱。
3. 培养学生的动手操作能力和创新思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用线条和色彩表现大树的生长过程和美感。
2. 教学重点：掌握大树的外形特征，学会观察大自然。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察校园内的大树，引导学生关注大树的外形、颜色、纹理等特点。
2. 知识讲解（10分钟）回到教室，教师展示大树图片，讲解大树的外形特征、生长过程，引导学生用画笔和色彩表现大树的美。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条和色彩描绘大树，边演示边讲解技巧和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的方法，现场进行大树绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行展示和评价。
教师从线条、色彩、构图等方面给予评价，鼓励学生发挥个性，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 《大树》2. 内容：大树的外形特征大树的生长过程绘画技巧与注意事项七、作业设计1. 作业题目：请用线条和色彩描绘一幅你喜欢的大树画作。
2. 答案：见学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他自然景观，如花草、山水等，学会发现自然之美。
（2）鼓励学生尝试运用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，创作出丰富多彩的大树作品。
重点和难点解析1. 教学难点：运用线条和色彩表现大树的生长过程和美感。
2. 实践情景引入：观察大树并关注其外形、颜色、纹理等特点。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的大树》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的大树》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的观察力和表达能力，增进幼儿对大自然的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用不同的材料和方法表现大树的美。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的大树作品。
三、教学准备1.教学材料：水彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、胶水、大树图片。
2.教学工具：画板、画纸、抹布。
四、教学过程（一）导入1.教师出示大树图片，引导幼儿观察大树的特点，如树干、树枝、树叶等。
2.邀请幼儿分享他们对大树的认知和感受。
（二）教学活动1.教师示范绘画大树的基本步骤：a.画树干：从下往上画一个长方形，表示树干。
b.画树枝：在树干上画出若干个“Y”形，表示树枝。
c.画树叶：在树枝上画出若干个椭圆形，表示树叶。
d.画树根：在树干下方画出若干个“V”形，表示树根。
2.教师引导幼儿用油画棒为大树添加颜色，注意色彩搭配。
3.教师出示彩纸，引导幼儿用剪刀剪出不同形状的树叶，用胶水粘贴在画纸上。
4.教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的材料和方法装饰大树，如水彩笔、彩纸、贴纸等。
5.教师巡回指导，针对幼儿的作品给予表扬和鼓励。
（三）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察、思考、表达，激发幼儿的创造力和想象力。
2.注重个体差异，因材施教。
在绘画过程中，我鼓励幼儿发挥自己的特长，创作出富有创意的作品。
3.注重教学评价，及时给予幼儿肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
4.注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
不足之处：1.在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2.在作品展示环节，部分幼儿表达不够清晰，需要加强表达能力培养。
3.课堂时间安排不够合理，导致部分幼儿作品未能完成。
幼儿园中班教案《大树》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《大树》含反思-幼儿园美术教案教学目标：1、认识大自然中树的形象，了解科学知识。
2、开发幼儿的艺术细胞，独立思考能力和语言表达能力。
3、学习运笔训练，发挥想象，作画能力提高。
教学重点：1、认识大自然中的树，了解树木的构造。
2、启发幼儿的语言表达能力，学会表达自己的想象。
3、开发幼儿的艺术创造力和审美能力，运用手指和画笔勾画出树木形象。
教学难点：1、如何培养幼儿的表达能力，快速有效地表达想法。
2、如何在教师引导下，让幼儿展示出艺术细胞和创造力。
教学准备：1、教学课件、绘画纸、彩色笔、橡皮、卷尺等。
2、幼儿文具、活动桌椅及其它准备工作。
教学过程：一、教师引导教师可以为幼儿播放《大树》这首儿歌，培养幼儿对大自然中树的感受，接着可以为幼儿解读其中树的构造，如树干、树枝、树叶等等，并引导幼儿在心里想象一棵真实的树。
二、示范作画教师可以为幼儿示范树的勾画，用笔在纸上勾勒出一棵树的形象，并解释表现出来的意思。
比如树干必须粗大，变化的形态；树枝的长短粗细要有节奏感；树叶的大小、形状有很大的变化等等。
三、自由表达和创作幼儿可以随着教师示范，自由表达心目中的树的形象，并用生动的语言表达自己想象中的树。
同时，整个画画的过程中可以与伙伴交流，通过互相学习的方式提高自己的画技。
四、作品展示和反思在树画完成后，教师可以鼓励幼儿将自己的作品展示给同学和家长，分享自己的创作经验和艺术思想，同时教师也需要引导幼儿自我反思，从中总结出自己的缺点和不足，为下一次的作品创作提供更多的想象和创造力。
五、教学结束通过这次活动，幼儿不仅学会了画画，了解了大自然和树木的知识和构造，更重要的是培养了幼儿的艺术细胞和表达能力，为其未来的学习和成长打下了坚实的基础。
中班美术《大树》教案(精选
中班美术《大树》教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《大自然》，详细内容为第一节《大树》。
通过本节课的学习，学生将了解大树的生长过程、形态结构以及与自然的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握大树的基本形态结构，能运用线条、形状和颜色表现大树。
2. 培养学生对大自然的观察力和想象力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：大树形态结构的表现，以及色彩的搭配。
教学重点：观察大树的生长过程，了解其形态结构，运用美术技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：大树图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树图片，引导学生观察大树的生长过程，了解其与自然的关系。
2. 讲解：讲解大树的基本形态结构，如树干、树枝、树叶等，并示范如何用线条、形状和颜色表现大树。
3. 实践：学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，分享创作心得。
六、板书设计1. 《大树》2. 内容：大树的形态结构：树干、树枝、树叶等美术表现技巧：线条、形状、颜色色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的大树》为主题，创作一幅大树画作。
2. 答案：要求作品体现出大树的形态结构，色彩搭配和谐，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对教学过程进行反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，观察大自然中的大树，提高他们的观察力和表现力。
邀请家长参与课堂，共同创作大树画作，增进亲子关系，提高学生的美术素养。
开展“我心中的大树”主题班会，让学生分享自己的创作心得，激发他们对美术创作的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：大树形态结构的表现，以及色彩的搭配。
2. 教学过程中的实践环节：学生分组进行创作，教师巡回指导。
幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）
幼儿园中班美术活动《树》教案幼儿园中班美术活动《树》教案（精选13篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术活动《树》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班美术活动《树》教案篇1活动目标：1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩树。
4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：学画树木。
活动难点：秋天树林的丰富色彩。
活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
秋天树林会发生什么变化？一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色？小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。
（二）活动展开1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。
怎样画好树干？小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
3、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
4、自评或互评。
活动结束：小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
活动反思：每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。
幼儿园中班美术教案《大树》
幼儿园中班美术教案《大树》一、教学目标1.让幼儿了解大树是自然界中的一种重要植物，认识大树的形态和用途。
2.培养幼儿的观察力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
3.引导幼儿运用简单的线条、形状和色彩表现大树的美感。
二、教学准备1.教学大道具：展示大树图片、幼儿画纸、颜料、画笔、擦除布、盆、水杯等。
2.教学小道具：模仿大树形态的小树枝、叶子等。
3.教学环境：保持教室整洁，有足够的光线和通风。
三、教学内容和步骤第一步：导入（10分钟）1.讲解大树是我们生活中常见的植物，它有什么特点。
2.展示大树的图片，让幼儿观察和描述大树的形态特征。
第二步：操作（30分钟）1.让幼儿用颜料和画笔在画纸上画出大树的轮廓。
2.引导幼儿填充颜色，用不同的色彩表现大树的树干和树叶。
3.鼓励幼儿发挥创意，可以在画作中添加小鸟、花朵等元素。
第三步：展示与分享（10分钟）1.让幼儿展示自己的画作，并向同学们分享画作背后的故事或想法。
2.老师适时点评幼儿的作品，鼓励他们继续努力。
四、教学评估1.教师通过观察幼儿的画作，看是否能正确表现大树的形态及色彩。
2.评估幼儿对大树的认识程度和绘画表现的主动性和创造力。
五、教学延伸1.让幼儿观察周围的大树，带领他们亲近自然。
2.继续进行大树相关的手工制作或游戏活动，加深印象。
六、教学反思1.教学中能否更好地引导幼儿，让他们充分发挥自己的创造力。
2.是否能够充分激发幼儿对自然的热爱，使教学内容更加生动有趣。
通过这节《大树》主题的美术教学，希望能够让幼儿在欣赏美丽自然的同时，学会用画笔记录和表达。
让他们在绘画的过程中收获快乐，同时培养审美能力和艺术才华。
幼儿园中班美术教案《大树》
幼儿园中班美术教案《大树》一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材，以“大树”为主题，进行绘画创作。
教学内容包括了解大树的生长过程、观察大树的形态特征，以及学习绘画大树的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解大树的生长过程，培养学生的观察能力。
2. 引导学生学习绘画大树的基本技巧，提高学生的绘画能力。
3. 培养学生热爱大自然，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：学习绘画大树的基本技巧。
难点：观察并表现大树的形态特征。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、绘画纸、画笔、水彩颜料、树的相关图片。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体展示大树的生长过程，让学生了解大树的成长变化。
2. 观察大树（5分钟）展示不同种类的大树图片，引导学生观察大树的形态特征，如树干、树叶、树枝等。
3. 绘画技巧讲解（10分钟）讲解绘画大树的基本技巧，如树干的勾勒、树叶的排列等，并现场示范。
4. 绘画实践（10分钟）学生在纸上进行大树绘画实践，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计板书内容主要包括大树的生长过程、形态特征和绘画技巧。
七、作业设计1. 请学生回家后，观察家附近的大树，描述其形态特征。
2. 绘制一幅家庭大树图，展示大树与家庭的关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了绘画大树的基本技巧，观察能力得到提高。
但在教学过程中，要注意引导学生深入了解大树的生态功能，强化环保意识。
后续可以组织学生进行大树种植活动，让学生亲身体验大树的生长过程，进一步培养对大自然的热爱。
重点和难点解析一、教学内容的引入在幼儿园中班美术教案《大树》中，教学内容的引入是非常重要的一个环节。
通过引入环节，可以激发学生的兴趣，引起学生的思考，为后续的教学做好铺垫。
在引入环节中，教师通过多媒体展示大树的生长过程，让学生了解大树的成长变化。
幼儿园美术《大树》教案6篇
幼儿园美术《大树》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术《大树》教案
中班美术《大树》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“大树”的制作。
通过观察大树的外形特征，利用不同的绘画材料和手法，创作出具有个性和创意的大树作品。
二、教学目标1. 了解大树的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 学会运用不同的绘画材料和手法，创作出富有创意的大树作品。
3. 培养对自然美的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察大树的外形特征，运用丰富的绘画材料进行创作。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创意和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、绘画材料（水粉、水彩、蜡笔等）、画纸、画板、画架。
2. 学具：画纸、绘画材料、调色板、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示大树图片，引导学生观察大树的外形特征，如树干、树枝、树叶等。
2. 例题讲解（5分钟）以一幅大树作品为例，讲解绘画步骤和技巧。
分步骤演示如何运用不同的绘画材料创作大树作品。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，运用绘画材料进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评和互评。
教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大树的外形特征：树干：粗壮、直立树枝：分支、曲折树叶：形状、颜色2. 绘画步骤：构图：确定大树的位置和大小线稿：画出树干、树枝、树叶的轮廓上色：运用不同的绘画材料，为作品增色添彩七、作业设计1. 作业题目：创作一幅富有创意的大树作品。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，学生掌握了大树的外形特征和绘画技巧吗？2. 拓展延伸：邀请学生家长参与课堂，共同完成大树作品。
组织户外活动，观察大树并进行现场写生。
结合环保主题，开展“我为大树穿新衣”公益活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察大树的外形特征，运用丰富的绘画材料进行创作。
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课堂活动大树幼儿园中班美术教案
活动目标：
1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
活动准备：
1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：
1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀？（大树）你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗？（请幼儿猜想谈谈说说）你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀？（本活动是激发幼儿学习制版的兴趣）
2、老师示范制作
首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
（了解制版的方法）
3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。