初二班主任工作总结(新版)
八年级班主任工作总结范本5篇
八年级班主任工作总结范本5篇八年级班主任工作总结范本（精选篇1）本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。
由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。
在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。
每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
初二班主任工作总结报告6篇
初二班主任工作总结报告6篇篇1一、引言过去的一年里，作为初二班主任，我肩负着重要的责任与使命。
本报告旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，并提出未来工作计划。
通过这份总结报告，希望能够为后续工作提供有价值的参考和指导。
二、工作内容概述1. 学生日常管理（1）考勤管理：严格执行日常考勤制度，确保学生准时到校，不迟到早退。
对于缺勤的学生及时与家长沟通，了解学生的情况。
（2）课堂纪律：维护课堂秩序，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效率。
（3）心理辅导：关注学生的心理健康，及时发现问题并与学生沟通解决。
2. 教育教学活动组织（1）课堂教学：与任课老师紧密合作，确保课堂教学质量。
组织学科小组活动，激发学生兴趣。
（2）课外活动：组织各类课外活动，如运动会、文艺汇演等，培养学生的综合素质。
（3）家校合作：定期与家长沟通学生的学习和生活情况，增强家校合作力度。
3. 学生评价与激励（1）学生评价：公正、公开地评价学生的学习成果和表现，激发学生的积极性。
（2）激励措施：设立奖学金和优秀学生表彰制度，激励学生努力进步。
三、重点成果1. 学生学业成绩稳步提升，各科平均分均有所提高。
2. 课堂纪律明显改善，学生积极参与课堂活动。
3. 课外活动参与度提高，学生的综合素质得到锻炼。
4. 家校合作更加紧密，家长满意度高。
5. 班级凝聚力增强，形成良好的班风学风。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学生心理健康问题突出，部分学生存在焦虑、压力大的情况。
解决方案：组织心理健康教育活动，加强与心理老师的沟通与合作，为学生提供心理辅导服务。
2. 问题：家长参与度不高，家校沟通存在障碍。
解决方案：通过家长会、微信群等方式加强与家长的沟通，提高家长的参与度和满意度。
3. 问题：部分学生偏科现象严重。
解决方案：与任课老师合作，制定个性化辅导计划，帮助学生克服学习困难。
五、自我评估/反思过去的一年里，我在班主任工作方面取得了一定成绩，但也存在诸多不足。
八年级班主任工作总结(精选5篇)
八年级班主任工作总结（精选5篇）八年级班主任工作总结精选篇1一、班级情况概述本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制能力较差，学习上部分学生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。
二、本学期主要的工作1.狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练;课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无安全事故。
2.抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣渐渐浓了。
3.抓好学业后进生和学困生的转化工作。
如一学生开始较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平时老师对他的亲近和爱护，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。
每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。
4.开展欣赏型德育实践与研究，德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。
三、取得的成绩本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。
班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。
四、工作反思对学习基础不够好的学生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联系，寻找教育的合力点，要充分调动这部分学生的学习兴趣，树立起学习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信心，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。
八年级班主任工作总结精选篇2在过去的一学期里，我担任高二（11）班的班主任，并担任两个班的数学学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期班主任工作总结如下：一、把握班级情况基本情况：我班情况比较特殊，不仅学生底子薄，而且学生思想比较活。
八年级初中班主任工作总结（精选8篇）
八年级初中班主任工作总结（精选8篇）八年级初中班主任工作总结1班主任老师是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。
班主任老师工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。
本学期我担任了八(2)班的班主任老师工作。
下面是我本学期班主任老师的几点做法：一、培养和选拔班干部。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。
这个核心，就是班主任老师领导下的班委会。
本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。
当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。
特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。
经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。
学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任老师的一贡项重要任务。
因此，在班主任老师工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。
平时，我积极地和科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。
我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数不多，但无自信心，较懒惰。
因此，转化后进生是班主任老师的一项必不可少的基本功。
首先要把真诚的爱给予后进生。
初二第一学期班主任工作总结范文5篇
初二第一学期班主任工作总结范文5篇篇1一、班级管理在初二第一学期，我担任了某班级的班主任，负责班级的日常管理和学生教育工作。
学期初，我制定了详细的班级管理计划，明确了本学期的目标和任务。
通过定期召开班会、组织活动和与家长保持密切沟通，我努力营造了一个积极、向上的班级氛围。
1. 班会与活动本学期，我组织了多次主题班会，如“新学期，新目标”、“诚信教育”等，旨在引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我还组织了多样化的班级活动，如户外拓展、文艺晚会等，以增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
2. 家长沟通家庭是孩子成长的重要环境，因此，我注重与家长的沟通。
通过定期的家访、电话访问和家长会，我及时了解学生在家的表现和学习情况，同时也向家长反馈学生在校的情况，以便家长更好地配合学校的教育工作。
二、教学工作作为班主任，我不仅关注学生的思想教育，还承担了部分教学任务。
在本学期，我教授了某门课程，通过精心备课和认真教学，我努力提高学生的学习成绩和学习能力。
1. 备课与授课在备课过程中，我深入研究教材，了解学生的学习需求和特点，制定出切实可行的教学方案。
在授课过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，通过生动的课堂讲解和丰富的实例分析，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课后辅导与评估课后，我针对学生的学习情况进行个别辅导和答疑解惑，帮助学生解决学习中的困难和问题。
同时，我还定期进行学习评估和反馈，让学生了解自己的学习进展和需要改进的地方，以便学生更好地调整学习策略和方法。
三、个人成长与发展作为班主任，我深知自己的责任和使命。
在忙碌的工作中，我也不忘提升自己的专业素养和个人能力。
1. 专业阅读与学习为了更好地胜任班主任工作，我阅读了大量关于教育管理、心理学等方面的书籍和文章，不断更新自己的教育理念和管理方法。
同时，我还参加了多个教育培训和研讨活动，与同行们交流经验、分享心得，以不断提升自己的专业素养。
2. 自我反思与总结在每学期结束后，我都会进行自我反思和总结。
初二班主任的班级工作总结5篇
初二班主任的班级工作总结5篇篇1一、班级管理在过去的一年里，我作为初二班主任，始终坚持“以人为本”的管理理念，注重学生的全面发展。
通过开展丰富多彩的班级活动，营造了一个和谐、有序的班级氛围。
1. 制定班级目标：在学期初，我根据学校的要求和学生的实际情况，制定了切实可行的班级目标。
目标包括学习成绩、纪律、卫生等方面，力求做到既不过于苛刻，又不过于宽松，以激发学生的积极性。
2. 建立班级规章：为了保障班级的正常运转，我制定了详细的班级规章，包括考勤制度、值日制度、学习小组制度等。
这些规章的执行，为班级的稳定和有序提供了有力保障。
3. 培养班干部：我注重班干部的培养和选拔，通过民主选举的方式，选拔出了一批工作能力强、乐于为同学服务的班干部。
他们不仅在班级管理中发挥了重要作用，还极大地锻炼了自己的能力。
二、教学工作在教学方面，我始终坚持以教学为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过不断学习和探索新的教学方法和手段，取得了一定的成果。
1. 备课与授课：我认真制定教学计划，精心设计教案，力求做到每节课都生动有趣，能够吸引学生的注意力。
同时，我还注重课后反思，及时总结经验教训，不断改进教学方法。
2. 课堂互动：我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过提问、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还利用课余时间，组织学生进行课外学习和交流，拓展学生的视野。
3. 学业评价：我注重对学生的学业评价，通过平时表现、课堂发言、作业完成情况等方面进行综合评价。
同时，我还鼓励学生进行自我评价和互评，以帮助学生更好地认识自己的学习状况。
三、家校联系家长是学生的第一任教师，家庭教育的缺失会严重影响学生的成长和发展。
因此，我注重与家长的沟通和联系，及时反馈学生的学习和生活情况。
1. 家长会：我定期召开家长会，向家长汇报班级工作和学生表现。
同时，也听取家长的意见和建议，以便更好地改进班级管理和教学工作。
2. 家访：我注重家访工作，通过走访学生家庭，了解学生的家庭状况和成长环境。
八年级班主任总结（精选6篇）
八年级班主任总结（精选6篇）八年级班主任总结（精选6篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们来为自己写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编收集整理的八年级班主任总结（精选6篇），欢迎大家分享。
八年级班主任总结1本学期，我担任八二班的班主任工作。
在各课任老师和家长的配合下，顺利地完成了学校布置的各项任务，现总结如下：一、抓好班级制度建设和班干部队伍培养。
国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必须有一定有规章制度。
开学初我和全体同学共同制定了八二班的班规，这是每个学生必须遵守的制度和准则。
主要以学生参与班级管理为主，锻炼学生的自理自律能力，使班级事事有人管，每个都是管理者，每个人也都是被管理者。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，发现他们工作中的失误我会及时指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，不断强化干部组织管理能力。
二、加强了学生的养成性教育。
对于新接手的班级，学生各项生活及学习习惯养成特别重要。
一开学我就要求学生在校期间一律穿校服，定期剪指甲、理发；按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课要遵守纪律，坐姿端正，按时完成各项作业；保持好个人卫生和班级卫生，爱护公物、自己的桌椅自己负责管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求参加宿舍和餐厅卫生的打扫，整理好个人物品。
利用晨会对学生反复强调各项要求，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，并经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，逐渐养成良好的学习和生活习惯。
三、做好学生的思想工作。
1、针对学生中存在的共性问题，开展了内容多样的主题班会。
本期召开的班会有：“我们为什么要努力学习”、“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”“捡到的钱，该何去何从？”、“班分被扣了，怎么办？”等等，通过班级大讨论，引导学生明辨是非，学会为人处事，进而培养学生正确的人生观、价值观。
八年级班主任工作总结范文最新5篇
八年级班主任工作总结范文最新5篇八年级班主任工作总结1本学期，我担任初二(2)班班主任工作。
在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中，教师开展各种教育和教学活动，才能收到较好效果。
特别是初二年段，比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好引导工作。
在培养班风方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。
在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。
并设立评比栏。
班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。
对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。
另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。
这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。
八年级班主任优秀工作总结（通用5篇）
八年级班主任优秀工作总结八年级班主任优秀工作总结（通用5篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，这是一段珍贵的工作时光，我们收获良多，想必我们需要写好工作总结了。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编收集整理的八年级班主任优秀工作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级班主任优秀工作总结1本学期我担任了八（5）班班主任，虽曾做过几年的班主任，有一定的班主任工作经历。
在接手该班的工作后，既感到光荣，又觉的自己肩上担子的分量。
为做好这一工作，我虚心向周围的老班主任学习，为我顺利地开展工作给予了很大的帮助。
一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风中专生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。
在接手八（5）班后，在开学前就从学生档案调查、了解入手，按照学校德育分管理实施条例，严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。
做到班荣我荣、班耻我耻。
在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫：有规矩，成方圆。
二、培养骨干班委，形成班级内部多层次的干部队伍在选拔、培养骨干班委的工作中，我一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主张“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成绩不好的一律不准担任班委干部的做法）。
我所带班级的干部有四个层次。
三、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。
作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。
要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。
初二班主任个人工作总结（精选5篇）
初二班主任个人工作总结初二班主任个人工作总结（精选5篇）一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的初二班主任个人工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初二班主任个人工作总结1光阴荏苒，转眼已到期末。
我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。
班主任工作是复杂的，细致的。
我班共有学生42名，男女比例相当。
但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。
班里有几个学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。
于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。
下面我谈谈我的工作经验点滴：一、分析班情，制定目标进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。
他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。
学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。
一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。
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初二班主任工作总结(新版)
Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work.
( 工作总结 )
部门：______________________
姓名：______________________
日期：______________________
编号：MZ-SN-0367
初二班主任工作总结(新版)
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。
本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。
为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉
献。
号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。
经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。
大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都超过其他三个班。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。
为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。
我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结
果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。
每月评选最佳个人和最佳小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。
这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。
在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。
这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。
同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习;其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感
到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛;最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。
班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。
因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
自这学期开学以来，我校决定在初三、高一、高二、高三年级开展晚修第二阶段(从9点20分到10点10 分)，初二年级不要求开展第二阶段的学习，但为了学生有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进行学习，刚开始同学们有点不情愿，但看到我每天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进行辅导，让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。
虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。
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三、加强后进生的思想转化工作
很多班主任都问过我同样的问题“李老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带调皮生到政教处?”对于这个问题，我只是笑而不回答。
我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。
一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。
我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。
如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。
通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。
想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。
如果自己能解决，就不要找学校、家长。
常言说得好：十个指头不一般齐。
对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。
我班的罗畅斌同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引
起他的任何反映。
一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。
有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来的电话，说我班的罗畅斌同学在学校不注意撞到头流血。
听到此事后，我赶紧放下家务跑到出事地方，连忙把他送到医院处理伤口，并不断地安慰他。
这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。
”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。
从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。
以下发生的事情更让我吃惊，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。
而罗畅斌却站起来说：“老师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。
看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。
四、加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。
而老师很难知道
学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。
因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
XXX图文设计
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