(新)人教版九年级语文下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》优质课件
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优质课人教版九年级下册语文第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共35张PPT)

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齐威王: 是一个很有作为的君王,据史载,他继位之初, 好为淫乐,不理政事,结果“百官荒废,诸侯并 侵,国且危亡,在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋 士淳于髡乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王 听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣 则已,一鸣惊人。”从此,齐威王励精图治,修 明政治,齐国大治,成就伟业。
我在朗读
阅读课文,理解文意:
(一)初读课文,读准字音:
昳 yì
n 窥 kuī 间进 jià
期年 jī
朝服衣冠 zhāo
谤讥 bàng jī
o 皆朝于齐 chá
(二)读准句读(dòu)
邹忌/修/八尺有余,
我孰与/城北徐公美? 王之蔽/甚矣!
此所谓/战胜于朝廷。
今/齐地/方千里,
我在积累
宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王
四境之内→求王 大 国事
三变
战胜于朝廷
我在评论 邹 善思:小中见大 忌 善谏:足智多谋
求实: 实事求是
一 代 忠 臣
一 代 明 君
善听:从善如流 善做:改革创新
齐 王
鉴赏品味
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采用了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳赏后齐国的三变。
历 史 上 的 谏 臣
封建社会,皇权威威,不可侵犯,有 多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖 腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑之辱, 都是千古奇冤!
比干:挖心 屈原:投江 魏征:死谏
商纣王:暴君 楚怀王:昏君 唐太宗:明君
“以铜为镜,可以正衣冠;
《邹忌讽齐王纳谏》 ppt优秀课件

(1)邹忌讽谏的效果如何?他是怎样取得这样的效果的? 明确:王曰:“善”则是对邹忌一席话的肯定和赞赏。由于邹忌由小及大。
由近及远,由此及彼,由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王;设喻巧妙, 推认自然。入情入理,态度诚恳,所以齐王正欣然接受了他的意见。
分析课文
(2)齐王是怎样纳谏的? 齐王下令按进谏的方式,分三等悬赏群臣吏民。”能面刺寡人之过者。受上赏;
醒正义感和良知 。 我想 , 这 是每 个 文 化工 作 者 都应 该 时 刻牢 记 的 。
•
2.“文学应该 预见 未 来 ,用 自 己 那最 鼓 舞 人心 的 成 果跑 在 人 民的 前 面 ,就 像 它 是在 拖 着 生活 向 前 迈进 似 的 。” 然 而 ,在 “ 过 度商 业 化 ”的 潮 流 中, 文 学 逐渐 迷 失 方向 , 主 动
弃置精神属性。 一 些写 作 者 为迎 合 低 级趣 味 , 不断 制 造 各种 刺 激 感官 的 垃 圾文 字 作 品。
•
3.数学作为人 类 文 化组 成 部 分的 另 一 个特 点 , 是它 不 断 追求 最 简 单的 、 最 深层 次 的 、超 出 人 类感 官 所 及的 宇 宙 之根 本 。 所有 这 些 研究 都 是 在极 抽 象 的形 式 下 进行 的 。 这是
上书谏寡人者,受中赏;能滂讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”如此不计较提 意见的方式和态度,这在封建社会是罕见的,也正是邹忌敢于进谏的原因。
分析课文
(3)臣民是么怎样进谏的? 臣民进谏分三个阶段,发生了三次变化,“令初下,群臣进涑,门庭若市;数月
之后,时时而闻之;期牛之后,虽欲言。无可进者”。这三变生动地反映了这一重 大举措的正确性。
整体感知
重点词语: 修:长,这里指身高。 昳丽:光艳美丽。 朝:名词作状语,在早晨。 美:以……为美,形容词用作动词。 蔽:形容词用作动词,指受蒙蔽。 善:好。
由近及远,由此及彼,由家事到国事,用自己的切身体验去规劝齐王;设喻巧妙, 推认自然。入情入理,态度诚恳,所以齐王正欣然接受了他的意见。
分析课文
(2)齐王是怎样纳谏的? 齐王下令按进谏的方式,分三等悬赏群臣吏民。”能面刺寡人之过者。受上赏;
醒正义感和良知 。 我想 , 这 是每 个 文 化工 作 者 都应 该 时 刻牢 记 的 。
•
2.“文学应该 预见 未 来 ,用 自 己 那最 鼓 舞 人心 的 成 果跑 在 人 民的 前 面 ,就 像 它 是在 拖 着 生活 向 前 迈进 似 的 。” 然 而 ,在 “ 过 度商 业 化 ”的 潮 流 中, 文 学 逐渐 迷 失 方向 , 主 动
弃置精神属性。 一 些写 作 者 为迎 合 低 级趣 味 , 不断 制 造 各种 刺 激 感官 的 垃 圾文 字 作 品。
•
3.数学作为人 类 文 化组 成 部 分的 另 一 个特 点 , 是它 不 断 追求 最 简 单的 、 最 深层 次 的 、超 出 人 类感 官 所 及的 宇 宙 之根 本 。 所有 这 些 研究 都 是 在极 抽 象 的形 式 下 进行 的 。 这是
上书谏寡人者,受中赏;能滂讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”如此不计较提 意见的方式和态度,这在封建社会是罕见的,也正是邹忌敢于进谏的原因。
分析课文
(3)臣民是么怎样进谏的? 臣民进谏分三个阶段,发生了三次变化,“令初下,群臣进涑,门庭若市;数月
之后,时时而闻之;期牛之后,虽欲言。无可进者”。这三变生动地反映了这一重 大举措的正确性。
整体感知
重点词语: 修:长,这里指身高。 昳丽:光艳美丽。 朝:名词作状语,在早晨。 美:以……为美,形容词用作动词。 蔽:形容词用作动词,指受蒙蔽。 善:好。
《邹忌讽齐王纳谏》优秀PPT课件

君”的反问句,表示了对自己丈夫的赞美 和自豪。
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
妾也用了反问句,但是缺少了“君美 甚”的肯定,让这个回答多了胆怯和试探 ,表现了妾在回答邹忌提问时的小心翼翼 。
而客人的回答用了一个否定句,其中 含有比较的意味,表示了客人在回答时的
合作探究
那么,邹忌与徐公到底谁更美呢?理 由是什么?
徐公更美,“明日,徐公来,孰 视之,自以为不如;窥镜而自视,又 弗如远甚。”
认识到是妻私我、妾畏我、客有求于我。
合作探究
第一段有什么作用?
邹忌从“问”到“视”,由“视”而 “思”,因小悟大,终于解蔽,这不仅表 现了邹忌有实事求是的精神,也说明不要 为一些表面现象所蒙蔽,要时刻保持清醒 的头脑,才能少犯或不犯错误的道理。这 一段有声有色,富于情趣的描写是下段邹 忌用暗示,比喻方法讽谏齐王的基础。
合作探究
邹忌以己身之事设喻类比国家大事,讽 劝齐威王纳谏,写出三组类比的句子。
①臣之妻私臣
— 宫妇左右莫不私王
②臣之妾畏臣
— 朝廷之臣莫不畏王
③臣之客欲有求于臣— 四境之内莫不有求于王
合作探究 设喻说理和类比说理。
设喻说理:通过设置或借用一个寓言、故事或自然 现象来说明一个抽象的道理。
例如荀子在《劝学》中以“锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂”来比喻学习贵在坚持。
第二段:写邹忌以切身经历设喻,讽 谏齐王除弊纳谏。
第三段:写齐王纳谏及其结果。
合作探究
邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。
合作探究
邹忌向妻、妾、客提出了自己与徐公比 谁美的问题后,得到了怎样的回答?
妻、妾、客都说邹忌美。
合作探究
妻、妾、客的回答有什么不同的地方? 试结合具体的语句分析。 妻用“君美甚”的肯定句和“何能及
人教版九年级语文下册教学课件22邹忌讽齐王纳谏

ZOUJI FENG QIWANG NAJIAN
《战国策》 汉 刘向
邹忌讽齐王纳谏
2019/4/14
1
介绍《战国策》
• 《战国策》是战国末年和秦汉间人 编辑的一部重要的历史著作也是一 部重要的散文集。作者无可考。西 汉时刘向编辑整理。 • 《战国策》的内容,主要是记载战 国时各国谋臣策士游说诸侯或进行 谋议辩论时的政治主张和纵横跋扈、 尔虞我诈的故事。 • 《战国策》长于议论和叙事,文笔 2019/4/14 流畅,生动活泼,在我国散文史上 2
总结课文主旨
只有广开言论,修明政 治,才能使国家强盛
2019/4/14
9
创新思维的培养
(1)你认为进谏成功的依据是什么? (从进谏和纳谏两方面总结) (2)从邹忌讽齐王与齐王纳谏的 事例中,你受到什么启示? (3)比较阅读《召公谏厉王弭谤》 和《邹忌讽齐王纳谏》
2019/4/14 10
• 句式
• (1)忌不自信 • (2)与坐谈 • (3)吾妻之美我者,私我 也
成语 (1)门庭若市 (2)一鸣惊人
2019/4/14
4
《邹忌讽齐王纳谏》的主题
• 《古文观止》有一段对本文的评 语:“邹忌将己之美,徐公之美, 细细详勘,正欲以此参出微理。 千古臣陷君蔽,兴亡关心,从闺 房小语破之,快之。”评得好。 • 主题:邹忌以自己切身感受设喻, 巧妙地讽喻齐王,指出广开言论, 纳谏除蔽,修明政治,是一件关 系到国家兴亡的大事。
问题
• 邹忌是怎样将家事、国事进行类比的? • 讨论:说说邹忌设喻讽谏的好处? (邹忌见威王,并没有单刀直入的向齐王进谏, 而是先说自己的切身体会,叙述自己的妻妾 客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事 推及国家大事,推己及人,语言委婉、含蓄, 娓娓动听,使人易于接受) *齐王是一个怎样的人? (明智而有作为的人,虚心纳谏,正视自己的 2019/4/14 8 缺点,乐于接受劝说,显示了他政治家的风
《战国策》 汉 刘向
邹忌讽齐王纳谏
2019/4/14
1
介绍《战国策》
• 《战国策》是战国末年和秦汉间人 编辑的一部重要的历史著作也是一 部重要的散文集。作者无可考。西 汉时刘向编辑整理。 • 《战国策》的内容,主要是记载战 国时各国谋臣策士游说诸侯或进行 谋议辩论时的政治主张和纵横跋扈、 尔虞我诈的故事。 • 《战国策》长于议论和叙事,文笔 2019/4/14 流畅,生动活泼,在我国散文史上 2
总结课文主旨
只有广开言论,修明政 治,才能使国家强盛
2019/4/14
9
创新思维的培养
(1)你认为进谏成功的依据是什么? (从进谏和纳谏两方面总结) (2)从邹忌讽齐王与齐王纳谏的 事例中,你受到什么启示? (3)比较阅读《召公谏厉王弭谤》 和《邹忌讽齐王纳谏》
2019/4/14 10
• 句式
• (1)忌不自信 • (2)与坐谈 • (3)吾妻之美我者,私我 也
成语 (1)门庭若市 (2)一鸣惊人
2019/4/14
4
《邹忌讽齐王纳谏》的主题
• 《古文观止》有一段对本文的评 语:“邹忌将己之美,徐公之美, 细细详勘,正欲以此参出微理。 千古臣陷君蔽,兴亡关心,从闺 房小语破之,快之。”评得好。 • 主题:邹忌以自己切身感受设喻, 巧妙地讽喻齐王,指出广开言论, 纳谏除蔽,修明政治,是一件关 系到国家兴亡的大事。
问题
• 邹忌是怎样将家事、国事进行类比的? • 讨论:说说邹忌设喻讽谏的好处? (邹忌见威王,并没有单刀直入的向齐王进谏, 而是先说自己的切身体会,叙述自己的妻妾 客蒙蔽自己的原因,然后从自己的生活小事 推及国家大事,推己及人,语言委婉、含蓄, 娓娓动听,使人易于接受) *齐王是一个怎样的人? (明智而有作为的人,虚心纳谏,正视自己的 2019/4/14 8 缺点,乐于接受劝说,显示了他政治家的风
【最新】人教版九年级语文下册课件:第22课 邹忌讽齐王纳谏 (共23张PPT)

出 处
选自《战国策•齐策一》
《战国策》是战国末年和秦汉间人编集的 一部重要的历史著作,也是一部重要的散文集。 最初有《国策》《国事》《短长》《事语》 《长书》《修书》等名称,经过西汉时期刘向 整理编辑,始定名为《战国策》。全书共三十 三篇,分国别编辑,共12策33篇:西周一篇, 东周一篇,秦五篇,齐六篇,楚四篇,赵四篇, 魏四篇,韩三篇,燕三篇,宋、卫合一篇,中 山一篇。所记史实从东周贞定王十七年(前 452年),到秦始皇三十一年(前216年),共 245年。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《战国策》是我国一部 优秀散文集,文笔恣肆, 语言流畅,论事透辟,写 人传神,还善于运用寓言 故事和新奇的比喻来说明 抽象的道理,具有浓厚的 艺术魅力和文学趣味。 《战国策》对我国两汉 以来史传文政论文的发展 都产生过积极影响。
刘向是楚元王刘交四世孙。汉宣帝时,为谏大夫。 汉元帝时,任宗正。以反对宦官弘恭、石显下狱,旋 得释。后又以反对恭、显下狱,贬为庶人。汉成帝即 位后,得进用,任光禄大夫,改名为“向”,官至中 垒校尉。 曾奉命领校秘书,所撰《别录》,为我国最早的 图书公类目录。治《春秋榖梁传》。著《九叹》等辞 赋三十三篇,大多亡佚。今存《新序》《说苑》《列 女传》《战国策》等书,其著作《五经通义》有清人 马国翰辑本,《山海经》系其与其子刘歆共同编订。 原有文集,已佚,明人辑为《刘中垒集》。
《战国策》是我国古代记载战国时期政 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是 治斗争的一部最完整的著作。它实际上是 一部国别体史书(《国语》是第一部),又称 当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编, 《国策》。是战国时期游说之士的著作,为西汉 而当时七国的风云变幻,合纵连横,战争 时的史学家刘向所编。主要记载战国时期谋臣策 绵延,政权更迭,都与谋士献策、智士论 士纵横捭阖(bǎi hé)的斗争。全书按东周、西周、 辩有关,因而具有重要的史料价值。该书 秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、 文辞优美,语言生动,富于雄辩与运筹的 宋国、卫国、中山国依次分国编写,分为12策, 机智,描写人物绘声绘色,常用寓言阐述 33卷,共 497篇,约12万字。所记载的历史,上 道理,著名的寓言有 “画蛇添足”“亡羊补 起公元前牢 490 221年高 ”“年智伯灭范氏,下至公元前 狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙 ”等 渐离以筑击秦始皇。是先秦历史散文成就最高, 。这部书有文辞之胜,在我国古典文学史 影响最大的著作之一。 上亦占有重要地位。
《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、 辩士。
以鼓琴游说齐威王,被任相国 ,封于下邳(今江苏邳州西南
),号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏 ,主张革新政治,修订法律, 选拔人才,奖励贤臣,处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏 后,有哪些改变?
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏 》中,我们可以学到 哪些为人处世的道理 ?
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙,让我 学会了如何委婉地表达自己的意 见。
通过阅读本文,我领悟到了为人 处世应该谦虚谨慎、尊重他人、 善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子,对齐王忠 诚,勇于进谏,体现了他 的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时,运用类比 和隐喻等修辞手法,使语 言生动形象,易于被齐王 接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前,对问题进 行了深入的思考和分析, 提出了切实可行的建议。
。
2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们 ,忠言虽然逆耳,但却有利于行
。
2024/1/28
在当代社会,我们需要敢于直面 问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。
21、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT
土地方圆蒙蔽很深了当面指责指责讽刺公共场合门前院内像集市一样形容人很多有时候偶尔有人进谏满一年侍从国王旁边的近臣朝朝服衣冠服衣冠时时时时间间进进徐公不若君之徐公不若君之美美也也宫妇左右莫不宫妇左右莫不私不宜偏不宜偏私私早晨早晨朝庭朝庭间或偶然间或偶然参与参与漂亮好看漂亮好看偏爱偏爱私情私情朝见朝见55我我孰孰与城北徐公美
“ 以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。”
邹忌讽齐王纳谏
今义:讽刺 古义:讽谏,用暗示、比喻
的方法委婉地规劝。
邹忌
齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王 三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王
据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政 事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡, 在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳 chú n于 髡kūn乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐 威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王 励精图治,修明政治,齐国大治。
主旨: 本文生动记述了邹忌讽齐王 纳谏,使齐王广开言路、修明 政治的故事,细致地刻画了一 个惊喜、聪明的谋臣形象,给 人们以深刻的思想启示。
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷 惑。 2、要多去实践,多去观察。
3、要多角度看待问题。
4、天下兴亡,匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
5、邹忌劝谏齐威王的高明之处 在于:邹忌以自己与徐公比美这件日常生
活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由 家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说 服力。 三问 三比 三答 三赏 三思 三变
三
问 三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
“ 以铜为镜,可以正衣冠; 以史为镜,可以知兴亡; 以人为镜,可以明得失。”
邹忌讽齐王纳谏
今义:讽刺 古义:讽谏,用暗示、比喻
的方法委婉地规劝。
邹忌
齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王 三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王
据史载,他继位之初,好为淫乐,不理政 事,结果“百官荒废,诸侯并侵,国且危亡, 在于旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳 chú n于 髡kūn乃以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于 王庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐 威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲 天;不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王 励精图治,修明政治,齐国大治。
主旨: 本文生动记述了邹忌讽齐王 纳谏,使齐王广开言路、修明 政治的故事,细致地刻画了一 个惊喜、聪明的谋臣形象,给 人们以深刻的思想启示。
这个故事给你哪些启示?
1、要保持清醒的头脑,防止被表面现象迷 惑。 2、要多去实践,多去观察。
3、要多角度看待问题。
4、天下兴亡,匹夫有责。
5、提出批评建议时要考虑方式、方法。
5、邹忌劝谏齐威王的高明之处 在于:邹忌以自己与徐公比美这件日常生
活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由 家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说 服力。 三问 三比 三答 三赏 三思 三变
三
问 三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
九年级语文部编版下册第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共21张PPT)
三
赏
上书寡人 →中赏
谤讥市朝 →下赏
三 令初下,门庭若市 变 数月后,时时间进
期年后,欲言无可进
三问 三思
三答 三比
三赏 三变
结果:战胜于朝廷
家事
类 比 推 理国事析人 物一 Nhomakorabea代
善思:冷静敏锐
贤 臣
善谏:足智多谋
善?
齐国大治 四海臣服
一
善听:从善如流
代
明
善做:改革创新
君
说启 示
邹忌的劝说方式对我们今天的人际 交往有什么启示?
于是入朝见威王,曰:“臣 诚知不如徐公美。臣之妻私臣, 臣之妾畏臣,臣之客欲有求于 臣,皆以美于徐公。今齐地方 千里,百二十城,宫妇左右莫 不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王。由此 观之,王之蔽甚矣!”
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月 之后,时时而间进;期年之后,虽欲 言,无可进者。
异 古:国君旁边的近臣 今:方位
义
3、能谤讥于市朝
古:议论
今:诽谤讥笑
填 图译句
“以铜为镜,可以正衣冠;
暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;
以人为镜,可以明得失。
我孰与城北徐公美? 战国末年和秦汉年间编集的一部重要的国别体著作,也是一部重要的历史散文总集。
----唐太宗《旧唐书.
听
朗
读
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
赏文本
三 我孰与城北徐公美?
吾孰与徐公美?
问 吾与徐公孰美?
三 君美甚,徐公何能及君也! 答 徐公何能及君也!
徐公不若君之美也。
吾妻之美我者,私我也;
三 思 妾之美我者,畏我也;
《邹忌讽齐王纳谏》(ppt)课件
合作探究
研讨本文的写作特点,将精彩的对话描写和精巧的构思运用到写 作实践中去。
(1)对话精彩,语言精练 。 (2)剪裁巧妙,详略得当。
随堂检测
1.下面与例句的句式相同的一组是
例:忌不自信( D)
①城中皆不之觉
②秦城恐不可得
③古之人不余欺也
④莫用众人之议也 ⑤时人莫之许也
A.①②④ B.③④⑤ C.②③⑤ D.①③⑤
生的写作特点。
忠言而并不逆耳,利齐威王于听。 A.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
今天,我们继续学习邹(3忌)对齐威王的讽谏,了解准“确讽谏判”断的艺,先术。齐威王之忧而忧。
合作探究
邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
在现代信息社会中,口语交际的频率很高,了解别人、 推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达 能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧,对提高我们适应社会交 际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢,言 语要恰到好处——既不刺激对方,又不失自己的尊严,是邹 忌给我们的启示,也是人际交往的基本原则。
C.虽然有人想进言(,1也)不敢去说
下面与例句的句式相同的一组是
这就是所准说的确在定朝庭位上自就战己胜的了对身方份及进谏时的客观实际。
辩证地认识文中除弊的效果。
邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示?
赏读《战国策》语言活泼流畅、人物栩栩如
研赏讨读本 《文战的国写策作》特语点言(活,2将泼)精流彩畅的、对人话物描栩写栩和如精忠巧的言构而思运并用不到写逆耳,利齐威王于听。
2.下列句子在文中正确的意思是( D)此同时
①虽欲言,无可进者 ②此所谓战胜于朝庭
A.即使有人想进言,也没什么可说的 这就是所说的在朝庭上就战胜了对方
语文人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》PPT教学课件
语文人教版九年级下册第六单元《邹忌讽齐王纳谏》
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
伍 词语积累 肆 问题探究 叁 作品赏析 贰 疏通文意 壹 新课导入
课程目录
学习目标
1.掌握文中的重要词语和特殊句式,结合注释以及积累的文言知识,疏通文意。 掌握重点实词、虚词的意义和用法,以及文言文的特殊用法。 2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上,了解文章以 日常小事类比、层层推进的说理技巧;思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活 中人际交往有何借鉴意义。 3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
难能可贵的是,邹忌在这一片赞扬声中,并没有昏昏然,忘乎所以,而是保持着清 醒的头脑。先是“不自信”,等见到徐公后,又实事求是地承认自己“弗如远甚”, 甚而至于“暮寝而思之”。 这一段,作者并没有把人物局限于家庭琐事之中,一般性地写他不因妻、妾和客的 赞美而感到自满,而是将人物形象进一步提高、升华,由自身想到国家,从中体味 出国君不易听到直言的道理,于是“入朝见威王”。
谤讥,在这里指“指责,议论”,没有贬意。市朝,众人集聚的公共场所。
• 闻:这里是“使……听到”的意思。使动用法。
原
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,
文
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
注
• 时时而间(jiàn)进:有时候偶然进谏。间进:偶然有人进谏。间,间或,偶然,有时候。
• 若:如。 • 孰视之,孰:通“熟”,仔细。之:代城北徐公。 • 弗如远甚:远不如。弗:不。 • 又:更。 • 寝:躺着。 • 美我者:赞美/认为……美 • 私:动词,偏爱。
第一部分译文
邹忌身长五十四·寸左右,而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的 妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上 您呢?"城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美),于是又问他的小妾说: “我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:徐公怎么能比得上您呢?"第二天,有客人从外面来拜访, 邹忌和他坐着谈话,邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽 啊。”又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;看着镜子里 的自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚,他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子认 为我美,是偏爱我;我的小妾认为我美,是惧怕我;客人赞美我美,是有事情要求于我。”
邹忌讽齐王纳谏
【先秦】战国策
伍 词语积累 肆 问题探究 叁 作品赏析 贰 疏通文意 壹 新课导入
课程目录
学习目标
1.掌握文中的重要词语和特殊句式,结合注释以及积累的文言知识,疏通文意。 掌握重点实词、虚词的意义和用法,以及文言文的特殊用法。 2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。在理解文章内容的基础上,了解文章以 日常小事类比、层层推进的说理技巧;思考这种设喻谏言的论说艺术对现实生活 中人际交往有何借鉴意义。 3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
难能可贵的是,邹忌在这一片赞扬声中,并没有昏昏然,忘乎所以,而是保持着清 醒的头脑。先是“不自信”,等见到徐公后,又实事求是地承认自己“弗如远甚”, 甚而至于“暮寝而思之”。 这一段,作者并没有把人物局限于家庭琐事之中,一般性地写他不因妻、妾和客的 赞美而感到自满,而是将人物形象进一步提高、升华,由自身想到国家,从中体味 出国君不易听到直言的道理,于是“入朝见威王”。
谤讥,在这里指“指责,议论”,没有贬意。市朝,众人集聚的公共场所。
• 闻:这里是“使……听到”的意思。使动用法。
原
令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,
文
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
注
• 时时而间(jiàn)进:有时候偶然进谏。间进:偶然有人进谏。间,间或,偶然,有时候。
• 若:如。 • 孰视之,孰:通“熟”,仔细。之:代城北徐公。 • 弗如远甚:远不如。弗:不。 • 又:更。 • 寝:躺着。 • 美我者:赞美/认为……美 • 私:动词,偏爱。
第一部分译文
邹忌身长五十四·寸左右,而且形象外貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的 妻子说:“我与城北的徐公相比,谁更美丽呢?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上 您呢?"城北的徐公齐国的最美的男子。邹忌不相信自己(比徐公美),于是又问他的小妾说: “我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:徐公怎么能比得上您呢?"第二天,有客人从外面来拜访, 邹忌和他坐着谈话,邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽 啊。”又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地端详他,自己觉得不如他美丽;看着镜子里 的自己,更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚,他躺在床上休息时想这件事,说:“我的妻子认 为我美,是偏爱我;我的小妾认为我美,是惧怕我;客人赞美我美,是有事情要求于我。”
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视自。宾语前置
远甚。
甚远。太远了 形作动,偏爱
暮寝 而思
名作状,在晚上
之,曰:“吾妻之美我者,
意动用法。以……为美
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求 于我也。”
三个句子都是判断句。标志:……者,……也。
邹忌身高八尺多,体形面貌长得光艳美丽。早上, 穿戴好衣服,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的 徐公比,谁漂亮?”他的妻子说:“您十分漂亮,徐公 哪里比得上你呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹 忌自己信不过,又问她的妾说:“我跟徐公谁漂亮?” 他的妾说:“徐公哪里能比得上您呢!”第二天,有位 客人从外边进来,邹忌跟他坐着聊天,就问客人:“我 跟徐公谁漂亮?”客人说:“徐公不如您漂亮啊。”又 过了一天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己认为不如 他漂亮;照着镜子看看自己,更觉得差得很远。晚上, 躺在床上思考这件事,说到:“我的妻子认为我漂亮, 是偏爱我;我的妾认为我漂亮,是害怕我;客人认为我 漂亮,是想对我有所求。”
也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 而
信自。宾语前置
复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:
又
“徐公何能及君也?”
补足音节,无意义。
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰
第二天 漂亮,好看 省略句。 如 第二天 谁
美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
来,孰视之,
通“熟”,仔细 认为
明日,徐公
自以为不如;窥镜而自视,又弗如
《战国策》
用含蓄的话暗 示或劝告。
邹忌讽齐王 纳谏
《战国策》
规劝君主、尊长 或朋友,使改正 错误。
导 入
同学们,常言道:"良药苦口利于病,忠言 逆耳利于行。"然而因为逆耳,常使忠言得不 到落实。尤其在君王身边,所谓"伴君如伴虎", 出口不慎很可能招致杀身之祸。作为忠臣,面 对君王的弊病如果不及时指出,第一愧对国家 社稷,黎民百姓,其次又愧对自己良心。那么 如何才能让君王心平气和地聆听忠言,使其听 之顺耳,并且心悦诚服地接受呢?这里就涉及 到了说话的艺术。今天我们一起学习《邹忌讽 齐王纳谏》,欣赏一下古代雄辩家的风范。
《战国策》简介
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书(《国语》是第一部), 又称《国策》。由西汉刘向所整理编写。全书 按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏 国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分 国编写,分为12策,33卷,共497篇。主要记述 了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略, 也可说是纵横家的实战演习手册。这部书有文 辞之胜,在我国古典文学史上亦占有重要地位。 本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌, 是研究战国历史的重要典籍。
魏闻之,
皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
朝见 所说的
“齐王纳谏”这件事
威王说:“好!”就下了命令:“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能
好 过错
议论 刚刚 间或,偶然 即使 上等的
面
名作状,当面
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;
指责
用言语规劝君王或尊长改正错误
使动用法,使……听到 集市 不时,有时候
能谤讥 于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令
公共场所
初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时间 进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、
整体感知
1.第一段主要写了什么内容? 邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美 而自喜,而是从中悟出 直言不易 的道理。 2.邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。 通过 三问 ,即问妻、问妾、问客,及妻、妾、 客的 三答 ,邹忌悟。
3.“三问”在表述上有无差异?
邹忌问其妻,自称“我”,用较随便的口语化的 自称; 问其妾,用较庄重的书面语,自称“吾”,端着点 架子; 问其客,“吾与徐公孰美?”还是端着架子,但句 式通俗多了!
4.三人的回答在语气上有何不同? 妻——不假思索,脱口而出,多了“ 君美甚 ” 三个字,表示了妻子的偏爱之情,用的是反问句,表 示一种十分肯定、不用怀疑的口气。 妾——回答少了“ 君美甚 ”三个字,但仍然用反 问句,表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客——客人的回答不仅少了“ 君美甚 ”三个字, 而且不用强烈的反问语气,只是 平淡地肯定 邹忌美 于徐公,只表示一种应酬、逢迎的态度。
zhāo guān 朝服衣 冠
cháo 皆朝于齐
疏通文意
邹忌修八尺有余,而形貌
长,身高 表并列,并且
昳丽。 朝
光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美丽 在早晨
服
穿
衣冠,窥 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公
偷看。此处为“照” 固定句式。“与……相比,谁更……”
美?”其妻曰:“君
漂亮,好看
美
甚,徐公何能及君
忌不 自信,
甚美。太美了 判断句标志:……者也。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
朝廷 确实,的确
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇
认为 比
没有
土地方圆
宫里的妃子
左右
莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之
甚矣。”
厉害、严重
国君旁边的近臣
内莫不有求于王:由此观之,王之蔽
表被动。受蒙蔽
于是,邹忌上朝去见威王,说:“我确实 知道自己不如徐公漂亮。可是,我的妻子偏 爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我, 所以都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆 千里,有一百二十座城池,宫里的妃子近臣 没有一个不偏爱大王的,朝中大臣没有一个 不害怕大王的,全国上下没有一个不想有求 于大王的。从这一点看来,大王受到的蒙蔽 可厉害了。”
刘向(约前77-前6)西汉经学家、目录学家、文学家。本
名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。汉初楚元王(刘交) 四世孙。治《春秋谷梁传》。曾任谏大夫、宗正等。成帝时, 任光禄大夫,终中垒校尉。曾校阅皇家藏书,撰成《别录》, 为我国最早的目录学著作。著有《新序》、《说苑》、《列 女传》等。
字词注音 zōu 邹忌 jī 期年 yì 昳丽 bàng jī 谤 讥 jiàn 间进 kuī 窥镜
远甚。
甚远。太远了 形作动,偏爱
暮寝 而思
名作状,在晚上
之,曰:“吾妻之美我者,
意动用法。以……为美
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求 于我也。”
三个句子都是判断句。标志:……者,……也。
邹忌身高八尺多,体形面貌长得光艳美丽。早上, 穿戴好衣服,照着镜子,对他的妻子说:“我与城北的 徐公比,谁漂亮?”他的妻子说:“您十分漂亮,徐公 哪里比得上你呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹 忌自己信不过,又问她的妾说:“我跟徐公谁漂亮?” 他的妾说:“徐公哪里能比得上您呢!”第二天,有位 客人从外边进来,邹忌跟他坐着聊天,就问客人:“我 跟徐公谁漂亮?”客人说:“徐公不如您漂亮啊。”又 过了一天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己认为不如 他漂亮;照着镜子看看自己,更觉得差得很远。晚上, 躺在床上思考这件事,说到:“我的妻子认为我漂亮, 是偏爱我;我的妾认为我漂亮,是害怕我;客人认为我 漂亮,是想对我有所求。”
也?”城北徐公,齐国之美丽者也。 而
信自。宾语前置
复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:
又
“徐公何能及君也?”
补足音节,无意义。
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰
第二天 漂亮,好看 省略句。 如 第二天 谁
美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
来,孰视之,
通“熟”,仔细 认为
明日,徐公
自以为不如;窥镜而自视,又弗如
《战国策》
用含蓄的话暗 示或劝告。
邹忌讽齐王 纳谏
《战国策》
规劝君主、尊长 或朋友,使改正 错误。
导 入
同学们,常言道:"良药苦口利于病,忠言 逆耳利于行。"然而因为逆耳,常使忠言得不 到落实。尤其在君王身边,所谓"伴君如伴虎", 出口不慎很可能招致杀身之祸。作为忠臣,面 对君王的弊病如果不及时指出,第一愧对国家 社稷,黎民百姓,其次又愧对自己良心。那么 如何才能让君王心平气和地聆听忠言,使其听 之顺耳,并且心悦诚服地接受呢?这里就涉及 到了说话的艺术。今天我们一起学习《邹忌讽 齐王纳谏》,欣赏一下古代雄辩家的风范。
《战国策》简介
《战国策》是中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书(《国语》是第一部), 又称《国策》。由西汉刘向所整理编写。全书 按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏 国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分 国编写,分为12策,33卷,共497篇。主要记述 了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略, 也可说是纵横家的实战演习手册。这部书有文 辞之胜,在我国古典文学史上亦占有重要地位。 本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌, 是研究战国历史的重要典籍。
魏闻之,
皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
朝见 所说的
“齐王纳谏”这件事
威王说:“好!”就下了命令:“所有的 大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的, 可得上等奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏; 能够在公众场所批评议论我的过失,传到我耳 朵里的,可得下等奖赏。”命令刚下达,群臣 提意见,门前、院内像集市一样;几个月以后, 还偶然有人来进谏;一年以后,就是想进谏, 也没有什么可说的人。燕国、赵国、韩国和魏 国听到这种情况,都到齐国来朝见。这就是人 们说的“在朝廷上战胜敌国” 。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能
好 过错
议论 刚刚 间或,偶然 即使 上等的
面
名作状,当面
刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;
指责
用言语规劝君王或尊长改正错误
使动用法,使……听到 集市 不时,有时候
能谤讥 于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”令
公共场所
初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时间 进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、
整体感知
1.第一段主要写了什么内容? 邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美 而自喜,而是从中悟出 直言不易 的道理。 2.邹忌讽齐王的起因是什么? 与徐公比美。 通过 三问 ,即问妻、问妾、问客,及妻、妾、 客的 三答 ,邹忌悟。
3.“三问”在表述上有无差异?
邹忌问其妻,自称“我”,用较随便的口语化的 自称; 问其妾,用较庄重的书面语,自称“吾”,端着点 架子; 问其客,“吾与徐公孰美?”还是端着架子,但句 式通俗多了!
4.三人的回答在语气上有何不同? 妻——不假思索,脱口而出,多了“ 君美甚 ” 三个字,表示了妻子的偏爱之情,用的是反问句,表 示一种十分肯定、不用怀疑的口气。 妾——回答少了“ 君美甚 ”三个字,但仍然用反 问句,表现了她低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客——客人的回答不仅少了“ 君美甚 ”三个字, 而且不用强烈的反问语气,只是 平淡地肯定 邹忌美 于徐公,只表示一种应酬、逢迎的态度。
zhāo guān 朝服衣 冠
cháo 皆朝于齐
疏通文意
邹忌修八尺有余,而形貌
长,身高 表并列,并且
昳丽。 朝
光ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美丽 在早晨
服
穿
衣冠,窥 镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公
偷看。此处为“照” 固定句式。“与……相比,谁更……”
美?”其妻曰:“君
漂亮,好看
美
甚,徐公何能及君
忌不 自信,
甚美。太美了 判断句标志:……者也。
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
朝廷 确实,的确
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣, 皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇
认为 比
没有
土地方圆
宫里的妃子
左右
莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之
甚矣。”
厉害、严重
国君旁边的近臣
内莫不有求于王:由此观之,王之蔽
表被动。受蒙蔽
于是,邹忌上朝去见威王,说:“我确实 知道自己不如徐公漂亮。可是,我的妻子偏 爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我, 所以都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆 千里,有一百二十座城池,宫里的妃子近臣 没有一个不偏爱大王的,朝中大臣没有一个 不害怕大王的,全国上下没有一个不想有求 于大王的。从这一点看来,大王受到的蒙蔽 可厉害了。”
刘向(约前77-前6)西汉经学家、目录学家、文学家。本
名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。汉初楚元王(刘交) 四世孙。治《春秋谷梁传》。曾任谏大夫、宗正等。成帝时, 任光禄大夫,终中垒校尉。曾校阅皇家藏书,撰成《别录》, 为我国最早的目录学著作。著有《新序》、《说苑》、《列 女传》等。
字词注音 zōu 邹忌 jī 期年 yì 昳丽 bàng jī 谤 讥 jiàn 间进 kuī 窥镜