第5章 使用多媒体
多媒体技术知识点
高中信息技术多媒体技术模块知识点第一章多媒体技术应用概述1、多媒体的含义媒体一词源于英文Mediu，它是指人们用于传播和表示各种信息的手段。
通常媒体分为五种类：（1）感觉媒体：是指能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体。
如语言、声音、图像、动画、文本等（2）表示媒体：是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体。
如文本编码、条形码等（3）显示媒体：是指为信息输入输出的媒体，用于电信号和感觉媒体之间产生转换。
如键盘、鼠标、显示器、打印机等。
（4）存储媒体：是指用于存储表示媒体的物理介质，如硬盘、光盘、胶卷等（5）传输媒体：是指传输表示媒体的物理介质，如电缆、光缆等我们学习和使用的多媒体技术主要是感觉媒体。
媒体在计算机领域有两层含义：一是指用以存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；另一种指信息的载体，如数字、文字、图像、声音、动画和视频等。
计算机多媒体技术中的多媒体指后者。
多媒体技术的主要特征表现：可集成性、交互性、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性。
多媒体的发展始于20世纪80年代。
多媒体的关健性技术包括以下几个方面：（1）数据压缩和解压缩技术（2）大容量存储技术（3）超大规模集成电路控制技术与专用芯片（4）多媒体同步技术（5）多媒体系统平台技术多媒体的相关技术包括以下几个方面：（1）超文本与超媒体技术：传统文本是以线性方式组织的，而超文本是以非线性方式组织，超文本（超媒体）以节点为单位，节点之间以链连接而形成网络，其构成的三要素：节点、链、网络。
（2）多媒体网络与通信技术（3）智能输入与输出技术（4）多媒体软件技术多媒体技术的发展特点：多学科交汇顺应信息时代的需要促进和推动新产业的形成和发展多领域应用多媒体技术的发展趋势：进一步完善计算机支持的协同工作环境智能多媒体技术将多媒体和通信技术融合到CPU芯片中多媒体技术的发展方向：高分辨率，提高显示质量高速度化，缩短处理时间简单化，便于操作高度思维化，促进理解和思维智能化，提高信息识别能力标准化，便于信息交换和资源共享2、多媒体应用各种各样的多媒体应用系统：多媒体信息咨询系统、多媒体信息管理系统、多媒体辅助教育系统、多媒体电子出版物、多媒体视频会议系统、多媒体远程诊医系统、远程教学系统、多媒体视频点播系统、交互式电视、数字化图书馆、多媒体邮件、多媒体宣传演示系统、多媒体训练系统、虚拟现实第二章图像、图像1、多媒体作品中的图形、图像-----作为一种视觉媒体图形、图像的视觉意义与特点：可以承载大量的信息、有生动直观的视觉特性。
(完整版)多媒体技术应用知识点
多媒体技术应用第一章多媒体技术应用概述1、媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁带、磁盘、光盘等；二是承载信息的载体，如数字、文字、声音、图形和图像等。
多媒体技术中的媒体是指后者。
2、通常媒体分为五种类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。
4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息，实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。
5、多媒体技术的主要特征：可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性6、多媒体技术的关键技术：数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术7、多媒体技术的相关技术：超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术8、多媒体技术的应用领域：电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。
9、多媒体技术的发展趋势：高分辨率（提高显示质量）、高速化（缩短处理时间）、智能化（提高信息识别能力）、标准化（以便于信息交换与资源共享）10、多媒体计算机（MPC）是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。
①常见的多媒体硬件设备有：光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。
②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分：多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。
11、多媒体相关软件（1）几种专用文字软件：Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等（2）几种典型的图像软件：CorelDraw、Photoshop、Fireworks等（3）几种典型的动画软件：Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等（4）几种典型的声音软件：Windows录音机、CoolEdit等（5）几种典型的视频软件：Windows Media Player、超级解霸、Premiere等（6）几种典型的集成软件：PowerPoint、Authorware、Flash、Director等第二章图形、图像1、图形、图像的数字化原理：将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程，主要包含采样、量化和编码三个步聚。
Windows7基础知识练习题
中等职业学校教学用书（计算机技术专业）Windows 7应用基础习题参考答案《Wind ows 7应用基础》习题参考答案第1章认识Windows 7操作系统1.8。
2 知识强化（一)填空题1. 在Windows 7启动之前按【F8】键，可以进入Windows 7的“高级启动选项"界面。
2。
窗口右上角的按钮的作用是单击该按钮，应用程序的窗口以全屏的方式显示，即“最大化”操作，按钮的作用是单击该按钮，应用程序的窗口还原到原来的大小，即“还原”操作，按钮的作用是单击该按钮,应用程序的窗口在桌面上消失，而任务栏中仍有应用程序窗口的图标,即“最小化”操作，按钮的作用是单击该按钮,应用程序的窗口在桌面上消失,而任务栏中应用程序窗口的图标也随之消失，表明窗口已关闭。
3。
一般单击鼠标右键打开的菜单称为快捷菜单。
（二）选择题1. 不是用于PC的桌面操作系统是( A ）.A。
Mac OS B. Windows 7 C. Android D. Linux2. 能够提供即时信息及可轻松访问常用工具的桌面元素是（B )。
A. 桌面图标B。
桌面小工具 C. 任务栏D。
桌面背景（三）简答题鼠标的主要操作有哪些？常用的鼠标操作方法与含义：(1）指向:移动光标，将光标符号移动到一个对象上，如文件名、项目条、图标等。
（2）单击：移动光标至一个对象上，并在其位置上按下鼠标左键并快速放开。
一般用于选择一个对象或单击按钮操作.（3)双击：移动光标至一个对象上,并在其位置上快速连续单击鼠标左键两次。
一般用于在屏幕上启动图标对应的窗口或程序。
（4）右击：移动光标至一个对象上，并在其位置上按下鼠标右键并快速放开。
一般用于弹出一个快捷菜单(也称右键菜单）.（5）拖动：移动光标至一个对象上，按下鼠标左键不放移动光标至新的位置后松开鼠标左键。
拖动可以选择、移动或复制对象，也可以缩放一个窗口。
（6）滚动：转动鼠标的中间滚轮，移动操作对象的上下位置。
第5章 数字媒体及应用 例题及答案分析
第 5 章数字媒体及应用★典型例题及考题分析一、选择题分析【例1】英文字母“C ”的十进制ASCII 码值为67 ，则英文字母“G ”的十六进制ASCll 码值为＿＿＿＿。
( A ) ( 0 1 1 1 1000 )2( B ) ( 01000111 ) 2( C ) ( 01011000 )2 ( D ) ( 01000011 ) 2分析：数字、大写字母、小写字母的ASCII 码值都是按照它们的自然顺序进行排列，所以" G ”的ASCII 码值为67 + 4 = 71 ，转化为二进制为01000111 。
答案：B【例 2 】对于汉字的编码，下列说法中正确的是＿＿＿＿。
①国标码，又称汉字交换码②GB2312 汉字编码为每个字符规定了标准代码③GB2312 国际字符集由三部分组成。
第一部分是字母、数字和各种符号；第二部分为一级用汉字；第三部分为繁体字和很多生僻的汉字。
④高位均为1 的双字节（16 位）汉字编码就称为GB2312 汉字的“机内码”，又称内码。
①GBK 编码标准包含繁体字和很多生僻的汉字②GB18030 编码标准所包含的汉字数目超过3 万( A ) ①②③④⑤（B ）①②④⑤( C ) ①④⑤（D ）③④⑤分析：GB2312 国际字符集由三部分组成。
第一部分是字母、数字和各种符号，包括拉丁文字母、俄文、日文平假名、希腊字母、汉语拼音等共682 个（统称为GB2312 图形符号）; 第二部分为一级常用汉字，共3755 个，按汉语拼音排列；第三部分为二级常用字，共3008 个，因不太常用，所以按偏旁部首排列。
GB18030 编码标准所包含的汉字数目为27000 多个。
答案：B【例 3 】文本编辑的目的是使文本正确、清晰、美观，下列＿＿＿＿操作不属于文本处理而属于文本编辑功能。
( A ) 定义超链（B ）词语错误检测( C ) 关键词提取（D ）词性标注分析：文本编辑的主要功能包括：( 1 ) 对字、词、句、段落进行添加、删除、修改等操作；( 2 ) 字的处理：设置字体、字号、字的排列方向、间距、颜色、效果等；( 3 ) 段落的处理：设置行距、段间距、段缩进、对称方式等；( 4 ) 表格制作和绘图；( 5 ) 定义超链；( 6 ) 页面布局（排版）：设置页边距、每页行列数、分栏、页眉、页脚、插图位置等。
第5章第1节多媒体及多媒体系统课件
多媒体小制作
利用活动一下载的三个媒体文件， 通过软件（如：PowerPoint、 Word、Flash等）集成多种媒体信 息，完成多种媒体信息的简单加 工。
找一找
联系日常生活，并通过网络 查询或相互讨论了解现实生活 那些地方用到了多媒体技术？
试一试
构思如何利用多媒体技术 宣传自己的班级,加强班级的 团结和凝聚力。
回答问题
1.所谓媒体是指 ( C) A．计算机的输入和输出信息 。 B．计算机屏幕显示的信息。 C．表示和传播信息的载体 。
回答问题
2.以数字化为基础，能够对多种媒体细细进行采
集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理 多种信息并使之建立起有机的逻辑联系，集成为
一个系统并具有良好交互性的技术B（ ）。 A.数字技术 B.多媒体技术 C.网络技术
回答问题
3.下列选项中那些没有用到多媒体技术 B （）
A.手机——彩信，彩铃等 B.多频道收音机 C.可视电话
媒体的搜集
请同学们从学校网站查找、下载有 关资料（包括文字、图形、声音、视 频等），按要求存储。
从学校新闻栏中找一段文字，（另存为文本文件到 桌面）。
从学校新闻栏中下载（图片）到桌面。 从音乐试听中，下载一首你
多媒体的概念及特性
多媒体：一般意义上的多媒 体，两种或两种以上的媒体的组 合。
①集成性 ②交互性
③多样性
多媒体技术概念及特性
多媒体技术：以数字化为基础，能够对多种 媒体细细进行采集、编码、存储、传输、处理 和表现，综合处理多种信息并使之建立起有机 的逻辑联系，集成为一个系统并具有良好交互 性的技术。
现将收集到的我校资料展示给 同学们，看大家通过什么来了解 我们学校？
小学信息技术三年级上册 第五章《认识多媒体》 PPT课件
3、单击红色录音按钮 。 4、保存声音文件 。
录一首古诗或一首歌曲，并保存声音文件。
谢大家!
二、学习播放声音文件 启动 Windows Media Play 。
1、单击“开始”——“所有程序”——Windows Media Play 2、找到声音文件，单击“打开”
三、学习播放视频文件
1、用播放器播放。
2、找到声音文件，直接“打开” 。
四、了解计算机在教学中的应用
欣赏各学科教学课件
四、学习自制声音文件
第5章
认识多媒体
1、了解多媒体的基本概念。
2、学会用计算机欣赏音乐和播放光盘。
3、了解计算机在各学科教学中的应用。 4、会录制声音文件。
一、认识多媒体。
多媒体既可以指设备，如计算机，电视机，录音机， 音箱、功放机，耳机，耳麦，麦克风等，也可以指承载信
息的方式。如文本，声音，动画，图形，图像，视频等。
多媒体技术及应用第五章
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第五章 视频处理技术
5.3 会声会影的基本操作——视频编辑实例
5.3.1 会声会影的安装与运行
2. 会声会影9.0的运行
双 击 Windows 桌 面 上 的 会 声 会 影 9 图 标 ， 或 者 打 开
Windows 程 序 组 ， 选 择 “ 开 始 ” |“ 所 有 程 序 ” |“Ulead VideoStudio 9.0”|“会声会影9”命令，即可运行会声会影， 进入会声会影编辑器窗口，如图5-8所示。
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接 (1) 数码摄像机的接口和连线
第五章 视频处理技术
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接 (2) 台式计算机与数码摄像机的连接
第五章 视频处理技术
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接
(3) 笔记本计算机与数码摄像机的连接
第五章 视频处理技术
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第五章 视频处理技术
5.2.3 数字视频节目制作过程
1. 编写稿本 2. 准备素材 3. 节目编辑 4. 节目输出
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第五章 视频处理技术
3. 数字视频标准
(1) MPEG-1标准 是为了适应在数字存储媒体如CD-ROM上有效地存取广播 视 频 信 号 而 制 定 的 。 CD-ROM 驱 动 器的 数 据 传 输 率 不 会 低 于 150KB/s，容量不会低于650MB，压缩比可高达1∶200。VCD采 用的这种标准。 (2) MPEG-2标准 对MPEG-1标准进行了扩充。MPEG-2能使图像恢复到广播 级质量，高清晰视频光盘DVD就是采用的这种标准。
2024版现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作
现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作目录•多媒体课件设计概述•多媒体课件制作工具与技术•多媒体课件界面设计•多媒体课件交互设计•多媒体课件内容编排与呈现•多媒体课件评价与优化建议01多媒体课件设计概述定义与特点定义多媒体课件是指基于计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。
特点多媒体课件具有交互性、集成性、多样性、非线性等特点，能够生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
多媒体课件能够将传统教学手段难以表达的教学内容以更加生动、形象的方式呈现出来，提高教学效果。
丰富教学手段多媒体课件通过多媒体元素的集成和交互性设计，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
激发学生兴趣多媒体课件的设计和制作需要遵循一定的教学原则和方法，能够促进教学改革和课程建设的深入发展。
促进教学改革多媒体课件的作用多媒体课件的设计应紧扣教学目标和内容，遵循学生的认知规律和心理特点，突出教学重点，化解教学难点。
教育性原则多媒体课件的设计应符合科学原理和学科知识体系，保证教学内容的科学性和准确性。
科学性原则多媒体课件的设计应充分利用计算机技术和多媒体技术的优势，保证课件的技术性和实用性。
技术性原则多媒体课件的设计应注重色彩搭配、版面布局、动画效果等艺术元素的应用，提高课件的观赏性和美感。
艺术性原则多媒体课件设计的原则02多媒体课件制作工具与技术常见制作工具介绍PowerPoint一款常用的演示文稿制作软件，提供丰富的模板和素材，支持动画、音效等多媒体元素，适合制作简单的课件。
Flash一款专业的动画制作软件，可以制作富有动感和交互性的课件，支持矢量图形和音频、视频等多媒体元素。
Authorware一款流程图式的多媒体课件制作工具，提供丰富的交互功能和媒体支持，适合制作复杂的课件。
多媒体元素添加根据课件内容需要，添加图片、音频、视频等多媒体元素，丰富课件内容，提高学习兴趣。
《多媒体技术及应用》第5章 音频处理技术
第10页
5.2 音频数字化
采样与采样频率 量化与量化级 声道 音频采样的数据量 音频数据编码
第11页
采样与采样频率
所谓采样就是每间隔一段时间读取一次声音信号 幅度，使声音信号在时间上被离散化。
采样的主要参数是采样频率。 采样频率(Sampling Rate)是指将模拟声音波形
5.25MB
2.6MB 5.25MB 5.25MB 10.5MB
注释 相当于电话线路较差时的音质 效果不好的立体声 实际上勉强可以接受的最低频率，非常沉闷和压抑 在这样低的采样率下，使用立体声不占优势 相当于电视机的声音质量，非常实用，在 Macintosh 和多媒体 计算机上都能够播放 在全频宽回放不太可能的情况下是立体声录音的较好选择
数字化时，每秒钟所抽取声波幅度样本的次数， 其计算单位是kHz(千赫兹)。 一般来说，采样频率越高，声音失真越小，但用 于存储数字音频的数据量也越大。 采样频率的高低是根据声音信号本身的最高频率 和奈奎斯特采样定理(Nyquist theory)决定的。
第12页
采样与采样频率
奈奎斯特采样定理：设连续信号 x(t) 的频谱 为 x( f ) ，以采样间隔T采样得到离散信号 x(nT)， 如果满足：当 f fc 时， fc 是截止频率，T 1/(2 fc ) 或 fc 1/(2T ) 则可以由离散信号 x(nT ) 完全确定 连续信号 x(t )。当采样频率等于 1/(2T ) 时， 即 fN 1/(2T ) ，称 f N 为奈奎斯特频率。
对于语音是一种不错的选择，但是最好缩减到 8bit，这样可以 节约很多磁盘空间
由于采样频率较低，比 CD 听起来要沉闷。但由于采用高的量 化级和立体声，仍然比较饱满，适用于 CD-ROM 产品
VB第5章 《多媒体程序设计》总结
VB第5章《多媒体程序设计》总结一、绘图方法：1、颜色设置：（1）颜色函数：①QBColor：16种基本颜色。
QBColor(0)～QBColor(15)②RGB颜色：RGB（红色值，绿色值，蓝色值）RGB（red，green，blue）每种颜色值为：0～255（2）颜色常数：vbRed，vbGreen，vbBlue等。
（3）16进制颜色：&H000000～&HFFFFFF2、Pset：画点Pset(x，y),c3、Line：画线等(1)画线：Line(x1，y1)－(x2，y2),c(2)画矩形：Line(x1，y1)－(x2，y2),c，B(3)填充矩形：Line(x1，y1)－(x2，y2),c，BF4、Circle：画圆等(1)画圆：Circle(x，y)，r，c(2)画弧、画扇形：Circle(x，y)，r，c，start，endStart、end：0～2π（画弧）-2π～-0.000001（画扇形）(3)画椭圆：Circle(x，y)，r，c，，，aspectAspect：纵横比二、图像类控件：1、Line控件：线条控件（1）BorderColor：边框颜色。
（2）BorderStyle：边框样式。
（3）BorderWidth：边框宽度。
2、Shape控件：图形控件（1）Shape：形状。
（2）FillColor：填充颜色。
（3）FillStyle：填充样式。
3、Picture控件：图像框控件（1）功能（简答）：①接受和输出图像；②创建动态绘图；③输出文本；④作为控件容器。
（2）属性：①AutoRedraw：自动重绘。
②AutoSize：自适应尺寸。
③Picture：控件中显示的图片。
（3）方法：①PaintPicture：绘制图形文件。
②LoadPicture：加载图片。
对象名.Picture=LoadPicture(“带路径文件名”)4、Image控件：图像控件（1）功能：显示图像。
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5.1.3 FlashPaper
在浏览器中预览。
5.1.4 Flash视频
Flash视频，即FLV流媒体格式是一种新的视频格式，全 称为Flash Video。它的出现有效地解决了视频文件导入 Flash后，使导出的SWF文件体积庞大，不能在网络上很好 地使用等缺点。
5.3.1 Applet
5.3.1 Applet
也可以直接单击【属性】面板中的 【参数】按钮，打开【参数】 对话框，修改与显示效果相关的参数。
5.3.2 插入ActiveX
ActiveX的主要作用是在不发布浏览器新版本的情况下扩展浏 览器的能力。如果浏览器载入了一个网页，而这个网页中有浏览 器不支持的ActiveX控件，浏览器会自动安装所需控件。WMV和 RM是网络常见的两种视频格式。其中，WMV影片是Windows的 视频格式，使用的播放器是Microsoft Media Player。
选择【插入记录】／【媒体】／【Shockwave】命令，打开【选 择文件】对话框来插入Shockwave文件。Shockwave文件的扩展名 是“.dcr”、“.dir”、“.dxr”。
5.3 插入特殊对象
Applet ActiveX
5.3.1 Applet
Applet就是Java程序，可以实现网页特效。Java Applet被嵌入 到HTML语言中，通过主页发布到因特网，用户访问服务器的 Applet时，这些Applet就从网络上进行传输，然后在支持Java的浏 览器中运行。在看一些带有Java效果的网页时，浏览器会启动Java 解释器以执行Java Applet。Applet可以像图像、声音、动画等一样 从网络上下载，从或一些爱好者站点也可以得 到不少可用的Applet应用程序。这些程序不同于多媒体的文件格式， 它可以接收用户的输入，动态地进行改变，这是Applet最灵活的特 点。
第5章 使用多媒体
多媒体技术的发展使网页设计者能够 轻松自如地在页面中加入声音、动画、影 片等内容，使制作的网页充满了乐趣，更 给访问者增添了几分欣喜，同时网页看起 来更有趣味性和观赏性。本章将介绍在网 页中使用多媒体的方法。
学习目标
了解多媒体的种类。 掌握插入Flash动画的方法。 掌握插入图像查看器的方法。 掌握插入FlashPaper的方法。 掌握插入Flash视频的方法。 掌握插入Shockwave的方法。 掌握插入Applet和ActiveX的方法。
选择【插入记录】／【媒体】／【Applet】命令，打开【选择 文件】对话框，选择Java Applet文件路径，Applet文件的扩展名是 以“.class”结尾的。插入Applet，在文档窗口中右击Applet占位符， 选择【编辑标签】命令，打开【标签编辑器】对话框，切换至【替 代内容】选项，输入相应代码。
选择【插入记录】／【媒体】／【ActiveX】命令，系统自动 在文档中插入一个ActiveX占位符。在【属性】面板的【ClassID】 下拉列表框中添加“CLSID:22D6f312-b0f6-11d0-94ab0080c74c7e95”。
5.1.3 FlashPaper
FlashPaper是一种文档格式，可以使用诸如Adobe公司的 FlashPaper 2软件建立。FlashPaper能够将任何类型的可打印 文档转换为SWF或PDF格式，可通过各种平台来查看生成的 FlashPaper文档。文档的格式、图像、字体、特殊符号、颜色 等全部保留，而且生成的SWF文件与Flash所生成的SWF文件 格式是相同的。FlashPaper SWF文件通常比其他格式的文档要 小得多，可以使用任何支持Flash的浏览器查看它们，或者可 以直接使用Macromedia的Flash Player来查看。
5.1.1 Flash动画
5.1.2 图像查看器
图像查看器就像是在网页中放置一个看图软件，使图像一幅 幅地展示出来。图像查看器是一种特殊形式的Flash动画，但它 的插入和使用方法与Flash动画略有不同。
选择【插入记录】/【媒体】/【图像查看器】命令，插入 Flash占位符。在文档中右键单击Flash占位符，在弹出的快捷菜 单中选择【编辑标签<object>】命令打开【标签编辑器－object】 对话框，切换至【替代内容】分类，在文本框内找到默认的图像 文件路径名修改为现有图像的文件路径名。
5.1 使用Flash
Flash动画 图像查看器 FlashPaper Flash视频
5.1.1 Flash动画
插入Flash动画的常用方法通常有以下3种。 • 选择【插入记录】／【媒体】／【Flash】命令。 • 在【插入】／【常用】工具栏的媒体下拉按钮组中单击 按钮。 • 在【文件】面板中选中Flash文件，然后将其拖动到文档中。 插入Flash动画后，可以通过【属性】面板对其属性进行设置。
选择【插入记录】／【媒体】／【Flash视频】命令， 打开【插入Flash视频】对话框，由于选择【视频类型】的 不同，对话框会呈现两种形式。
Байду номын сангаас
5.1.4 Flash视频
5.1.4 Flash视频
所谓累进式下载视频就是将Flash视频（FLV）文件下载到站 点访问者的硬盘上，然后播放。这与传统的“下载并播放” 视频传送方法不同，累进式下载允许在下载完成之前就开始 播放视频文件。而所谓流视频就是对Flash视频内容进行流 式处理，并在一段时间内要确保流畅播放，但必须在缓冲时 间后才能在网页上播放该内容。如果希望在网上启用流视频， 就必须具有访问Adobe Flash Media Player的条件。
5.2 使用Shockwave
Shockwave是Macromedia公司的又一杰作，主要用于在Web中插 放丰富的交互式多媒体内容的业界标准，其真正含义就是插件。 可以通过Macromedia Director来创建Shockwave影片，它生成的 压缩格式可以被浏览器快速下载，并且可被目前的主流浏览器所 支持。