2010-2011学年马原考试试题
2010-2011学年马原期末考试题A
2010—2011学年第一学期马克思主义基本原理概论期末考试题A卷一、单项选择题（1×20=20分）1，在世纪之交，被赞誉为“千年思想家”、“千年伟人”、“最伟大的哲学家”的是（）A 爱因斯坦B 牛顿C 马克思D 恩格斯2，马克思主义诞生的标志是（）A 1848年2月的《共产党宣言》B 1847年的《哲学的贫困》C 1845年的《关于费尔巴哈的提纲》D 1845年的《德意志意识形态》3，马克思主义产生的最根本的社会经济根源是（）A 工业革命B 阶级斗争C 资本主义经济危机D 资本主义生产方式的成熟和基本矛盾的发展4，哲学上两大对立的派别是（）A 唯物主义和唯心主义B 辩证法和形而上学C 一元论和二元论D 可知论和不可知论5，下列选项属于马克思主义三个主要组成部分之一的是（）A 空想社会主义B 科学社会主义C 马克思主义伦理学D 马克思主义哲学6，人类社会和自然界对立统一的基础是（）A 地理环境B 劳动C 人口的生产和再生产D 物质资料的生产方式7，在生产力和生产关系这对矛盾中（）A 生产力的变化落后于生产关系的变化B 生产力的性质决定生产关系的性质C 生产关系总是适应生产力的发展水平D 生产关系可以超越生产力的发展水平8，商品经济是（）A 以自给自足为特征的经济形式B 为他人而生产的经济形式C 直接以交换为目的的经济交换形式D 存在于一切社会的经济形式9，能正确反映资本家剥削工人程度的是（）A 剩余价值率B 年剩余价值率C 利润率D 年利润率10，劳动力商品的价值不包括（）A 维持劳动者生存所需要的生活资料价值B 劳动者维持生产所必需的生产资料价值C 养育子女所需要的生活资料价值D 劳动者的教育和培训费用11，资本的有机构成可表示为（）A m:cB c:mC m:vD c:v12，资本家获得相对剩余价值是（）A 工作日绝对延长的结果B 缩短必要劳动时间，相应延长剩余劳动时间的结果C 提高劳动强度的结果D 劳动力供过于求的结果13，在资本积累过程中，实现单个资本增大的形式是（）A 资本循环和资本周转B 资本积聚和资本集中C 资本积累和资本集中D 资本生产和资本沟通14，资本主义民主制度的首要特征是（）A 议会制B 分权制C 两党制或多党制D 普选制15，资本循环中起决定作用的阶段是（）A 购买阶段B 生产阶段C 售卖阶段D 流通阶段16，资本国际化进程中大体上是（）A 从货币资本、生产资本到商品资本的国际化B 从借贷资本、产业资本到商业资本的国际化C 从商业资本、借贷资本到产业资本的国际化D 从商品资本、货币资本到生产资本的国际化17，垄断资本主义国家的“国民经济计划化”（）A 可以使生产的无政府状态得到一定的缓解B 可以从根本上解决资本主义基本矛盾C 可以消除资本主义经济危机D 导致资本主义向社会主义和平过渡18，“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”两条思想路线表现的是（）A 辩证唯物主义和机械唯物主义的对立 B 辩证法和形而上学的对立C 唯物主义和唯心主义两大基本派别的对立和斗争在认识论上的表现D 可知论和不可知论的对立19，感性认识的三种形式是（）A 感觉、概念、判断B 感念、判断、推理C 感觉、知觉、表象D 感觉、知觉、推理20，下面不属于共产主义社会基本特征的是（）A 物质财富极大丰富B 社会关系高度和谐C 每个人自由而全面的发展D 共产主义是人类社会发展的最终目标二、多项选择题（多选少选均不得分。
华侨大学10-11上马原试题B含答案
5．列宁说：“只要再多走一小步，看来像是朝同一方向多走了一小步，
真理就会变成错误。”这句话表明：
A．真理是一种主观的思想形式
B．真理是没有绝对性的
C．真理具有自己的适用条件和范围 D．真理和谬误没有确定的界限
6．商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是：
华侨大学 2010-2011 学年（上）马克思主义基本原理概论试题 B
17．人类认识世界和改造世界的根本目的是：
A．弘扬科学精神和人文精神 B．认识必然，争取自由
C．做到一切从实际出发
D．在实践中坚持真理和发展真理
E．实现社会历史趋向与主体选择的统一
18．雇佣工人在必要劳动时间内创造的价值，在数量上相当于：
A．雇佣工人劳动创造的新价值
B．雇佣工人的劳动力价值
C．雇佣工人维持生存所必须的生活资料价值
A．唯物论和辩证法相结合
B．坚持世界统一于物质
C．把实践作为自然界和人类社会统一的基础
D．强调自然与社会都具有不以人的意志为转移的规律
4．判断对某一事物的认识是否完成的标志是：
A．占有的感性材料是否丰富而又真实
B．感性认识是否上升到理性认识
C．理性认识是否经过多次反复
D．理性认识是否运用于实践并取得预期效果
五 论述题（本题 20 分，每小题 10 分） 29．阐述矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理，并联系实际说明其重 要意义。 30．十月革命后，德国社会民主党的理论家考茨基认为：在俄国建立无 产阶级专政和社会主义制度这种做法，就像“这样一个孕妇，她疯狂万 分地猛跳，为了把她无法忍受的怀孕期缩短并且引起早产”，“这样生下 来的孩子，通常是活不成的”。（考茨基：《无产阶级专政》，三联书店 1963 年，第 54 页）苏东剧变后，“早产论”似乎得到了某种“验证”。应如何 看待经济文化相对落后的国家先于发达资本主义国家进入社会主义社会？
马克思主义基本原理期末试卷及参考答案
马克思主义基本原理期末试卷及参考答案2010——2011 学年第一学期《马克思主义基本原理》期末考试试题A卷）本期末试卷满分为100 分，占课程总成绩的100% 答题要求：1．请将所有答案写在答题纸上，不按要求答题的，责任考生自负。
2．答题纸与试卷一同交回，否则酌情扣分。
一、单项选择题：（每题1 分，共10 分）1. 辩证唯物主义认识论认为，认识过程的两次飞跃是指（）A、由实践到认识，由认识到实践B、不深刻的认识和深刻的认识C、由认识到实践，由实践到认识D、感性认识和理性认识2. 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）A、是否信仰上帝或菩萨B、有否有高尚的理想C、是否承认世界只有一个本原D、对思维和存在何者为第一性的不同回答3. “人不能两次踏进同一条河流”和“人一次也不能踏进同一条河流。
”这两种说法（）A、都是辩证法的观点B、都是诡辩论的观点C、前者是辩证法的观点，后者是诡辩论的观点D、前者是诡辩论的观点，后者是辩证法的观点4. 人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（）A、意识决定物质B、意识创造物质C、意识对物质有能动作用D、意识依赖于物质5. “一个杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。
”这一名言的哲学意蕴是（）A、在科学研究中，经验是不可靠的C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性B、事物的可能性是因人而异的D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，有相对性6. “观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”表明（）A、意识是人脑中特有的物质B、意识是客观存在的主观映象C、观念的东西和物质的东西没有本质区别D、人脑是意识的源泉7. 剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中所（）A、耗费的可变资本的增加额B、预付的不变资本的增加额C、垫付的全部资本的增加额D、耗费的全部资本的增加额8. 资本家竞相改进技术的直接动因是（）A、降低劳动力价值B、追逐超额剩余价值C、获取绝对剩余价值D、获取相对剩余价值9. 货币能够发挥价值尺度职能是因为货币具有价值，货币发挥这一职能的特点是（）A、只需要观念上的货币B、必须是现实的货币C、可以是纸币D、有时是观念上的货币，有时是现实的货币10. 资本原始积累的实质是（）Ａ、资本家靠自身勤劳致富，兴办资本主义企业Ｂ、劳动者自愿脱离土地到城市做工，为资本家进行积累Ｃ、资本家用经济手段诱使农民脱离土地成为雇佣劳动者Ｄ、通过暴力手段迫使劳动者与生产资料分离，把大量货币财富集中在资本家手中二、辨析题：（判断对错并简要说明理由。
马克思主义基本原理概论试卷及答案
《马克思主义基本原理概论》2010至2011 学年度第 2 学期期末（A）卷考生留意：闭卷考试，考试时间为90分钟。
答案写在答题纸上，并注明题号，考试结束后将试卷连同答题纸一齐交一．单项选择题（每小题2分，共30分）1.1848年2月，（）的发表，标记着马克思主义的公开问世。
A.《共产党宣言》B.《哲学的贫困》C.《德意志意识形态》D.《关于费尔巴哈的提纲》2.马克思主义的本质特征是（）A.科学性B.革命性C.科学性与革命性的统一D.人本主义3.马克思主义辩证的否定观认为，辩证的否定其实质就是（）A.扬弃B.全面确定C.全盘否定D.既不愿定，也不否定4.社会发展的根本动力是（）A.生产力的发展B.人的须要C.生产关系的变革D.阶级斗争5. 相识的本质是（）A.主体对客体的能动反映B.主体对客体的被动反映C.人们的习惯性联想D.客体本质的主动显现6.商品的价值量是由（）确定的A.社会必要劳动时间B.个别劳动时间C.工人的必要劳动D.工人的剩余劳动7.在必要劳动时间不变的条件下，通过确定延长工作时间而产生剩余价值是（）A.确定剩余价值B.相对剩余价值C.超额剩余价值D.平均利润8.资本有机构成的提高与工人就业状况之间的关系是（）A.资本有机构成提高导致工人充分就业B.资本有机构成提高导致工人失业C.资本有机构成提高与工人就业状况之间没有必定的联系D.资本有机构成提高使工人就业保持平稳9.下列哪个国家是总统共和政体的代表（）A.日本B.美国C.英国D.德国10. 资本主义社会的国民收入初次安排中，对于雇佣工人而言，通行的安排规律是（）A.按劳安排B.按资安排C.按劳动力价值安排D.按实力安排11. 在资本主义经济运行中，始终贯穿着的一个基本冲突是（）A.社会主义与资本主义之间的冲突B.无产阶级与资产阶级之间的冲突C.生产社会化与资本主义私人占有制之间的冲突D.通货膨胀与通货紧缩之间的冲突12.社会主义产生的根本途径是（）A.让资产阶级进行温柔改革B.阶级调和C.大力发展社会生产力D.无产阶级革命13. 在下列经济行为中，属于货币执行支付手段职能的是( )A.顾客用1万元钱可购买2台冰箱B.顾客用1万元购买了黄金，并贮藏起来C.顾客用1万元钱购买了2台冰箱D.顾客购买2台冰箱，一周后付款1万元14. 下列关于自由的说法中，（）符合马克思主义的自由观A.自由没有本质，他不隶属于任何逻辑必定性B.人在他的一生中没有一刻是自由的C.自由是对必定的相识和对客观世界的改造D.自由主要是心灵的自由15. 马克思主义认为，在其现实性上，人的本质是（）A.会思想的芦苇B.两足无毛的动物C.是全部社会关系的总和D.万物之灵二．多项选择题（每小题3分，共12分）1.马克思主义的干脆理论来源有（）三个A.德国古典哲学B.英国的古典政治经济学C.英法两国的空想社会主义学说D.中国古代哲学E.自由主义经济学2. 历史人物的作用表现为（）A.是历史事务的发动者B.确定历史事务的个别特点和面貌C.是历史事务的组织者和领导者D.对社会发展能起加速事或延缓作用E.是历史进程的确定者3. 在资本主义社会国民收入的初次安排中，（）来源于工人创建的剩余价值A.产业资本家所得的产业利润B.商业资本家所得的商业利润C.借贷资本家所得的利息D.土地全部者所得的地租E.工人的工资4.劳动力是任何社会生产的基本要素，在特定的社会发展阶段和特定的历史条件下，劳动力作为一种特别商品，其价值的构成包括（）A.维持劳动者自身性命所必需的生活资料的价值B.培育和训练劳动者所须要的费用C.劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值D.劳动者在必要时间内创建的价值E.工人所创建的剩余价值三．简答题（每小题６分，共３０分）1. 既然社会存在确定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想观念却丰富多彩差异很大甚至完全对立呢？2.为什么说实践是检验真理的唯一标准？3.唯物辩证法的三大规律是指哪些规律？4.商品的两要素是什么？劳动的两重性指什么？商品的两要素与劳动的两重性之间是什么关系？5.共产主义社会的基本特征是什么？四．材料分析题（共１题，14分）人类每天都在产生垃圾，垃圾总量一天比一天多，由此带来的问题特别麻烦。
马原考试试题及答案
马原考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 马克思主义哲学认为，世界的本原是（）A. 神B. 物质C. 意识D. 能量2. 马克思主义政治经济学的核心是（）A. 劳动价值论B. 剩余价值论C. 资本积累论D. 商品交换论3. 在马克思主义哲学中，实践是指（）A. 人们的思想活动B. 人们改造客观世界的物质活动C. 人们之间的社会交往D. 人们的精神创造4. 马克思主义认为，社会发展的根本动力是（）A. 阶级斗争B. 科技进步C. 生产关系与生产力的矛盾D. 文化传承5. 下列哪项不是马克思主义的历史唯物主义观点？（）A. 社会存在决定社会意识B. 经济基础决定上层建筑C. 历史是由少数英雄人物创造的D. 人民群众是历史的创造者6. 马克思主义认为，资本主义的基本矛盾是（）A. 资本与劳动的矛盾B. 生产资料私有制与社会化大生产的矛盾C. 资本家与无产阶级的矛盾D. 个别企业生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态的矛盾7. 在资本主义生产过程中，剩余价值的来源是（）A. 必要劳动B. 剩余劳动C. 资本家的投资D. 政府的税收8. 马克思主义认为，社会主义社会的最终目标是（）A. 实现共同富裕B. 建立无阶级社会C. 实现个人自由发展D. 全面发展经济9. 下列哪项不属于社会主义市场经济的基本特征？（）A. 以公有制为主体B. 以市场为基础进行资源配置C. 以实现利润最大化为目标D. 宏观调控与市场机制相结合10. 马克思主义认为，共产主义社会的显著特征是（）A. 物质极大丰富B. 阶级差别消失C. 按需分配D. 所有制形式的多样化二、简答题（每题5分，共20分）11. 简述马克思主义哲学的三个基本特征。
12. 阐述马克思主义政治经济学中的剩余价值理论。
13. 描述马克思主义历史唯物主义的基本原理。
14. 解释为什么说社会主义市场经济与资本主义市场经济有本质区别。
三、论述题（每题15分，共30分）15. 论述马克思主义关于社会矛盾和阶级斗争的理论。
马原考试试题及答案
马原考试试题及答案一、选择题1. 马克思主义哲学的首要任务是：A. 批判反动的哲学体系B. 提供党和人民的思想武器C. 了解自然和社会的本质D. 探讨人类存在的意义答案：B2. 马克思主义哲学的本质特征是：A. 革命性B. 实践性C. 科学性D. 主观性答案：B3. 马克思主义的方法论以什么为核心？A. 实践B. 理论C. 无产阶级D. 党的建设答案：A4. 马克思主义的哲学发展过程一般分为几个重要阶段？A. 三个阶段B. 四个阶段C. 五个阶段D. 六个阶段答案：B5. 马克思主义哲学强调的观点是：A. 实践决定意识B. 意识决定实践C. 实践和意识相互作用D. 实践与意识无关答案：A二、简答题1. 马克思主义的社会基本矛盾是什么？它对社会发展有什么指导作用？答案：马克思主义的社会基本矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾。
它指出，生产力的发展逐渐与旧的生产关系不适应，引发社会变革的动力。
这一矛盾对于我们理解社会发展的规律，推动社会变革具有重要指导作用。
2. 马克思主义历史观的核心观点是什么？它与传统历史观的区别是什么？答案：马克思主义历史观的核心观点是：历史是人类社会发展的历史，是阶级斗争的历史。
马克思主义历史观强调阶级斗争是驱动历史发展的主要动力，社会变革是历史发展的基本内在规律。
与传统历史观相比，马克思主义历史观更加强调社会经济基础对上层建筑的决定作用，注重经济、政治、文化等领域之间的相互作用，深刻揭示了阶级斗争对历史发展的影响。
三、论述题马克思主义哲学的实践观强调实践在人类认识和历史发展中的重要地位，请结合具体例子进行论述。
答案：马克思主义哲学的实践观认为实践是人类认识和历史发展的基础和根本动力。
例如，马克思主义认识论中的"实践决定意识"，指出人们对世界的认识是通过实践活动来实现的。
只有通过实践，人们才能感知和理解客观世界，并在实践中不断改变和深化对客观世界的认识。
另外，马克思主义强调的革命实践也是实践观的体现。
全国高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题和答案
全国2011年1月高等教育自学考试马克思主义基本原理概论试题课程代码：03709一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.黑格尔、费尔巴哈是(A)A.德国古典哲学的代表人物B.英国古典政治经济学的代表人物C.英国空想社会主义的代表人物D.法国空想社会主义的代表人物2.马克思主义认为，哲学是(B)A.人们自发形成的世界观B.系统化、理论化的世界观C.科学的世界观D.无产阶级的世界观3.承认世界的统一性的哲学都属于(A)A.一元论B.二元论C.唯物论D.唯心论4.下列观点中表述唯物辩证法总特征的是(A)A.矛盾是事物发展动力的观点B.量变和质变相互转化的观点C.普遍联系和永恒发展的观点D.本质决定现象的观点5.下列各项包含矛盾双方相互依存相互转化的辩证法思想的是(D)A.千里之行，始于足下B.千里之堤，溃于蚁穴C.月晕而风，础润而雨D.物极必反，相反相成6.揭示事物发展动力和源泉的规律是(A)A.对立统一规律B.质量互变规律C.内容和形式相互作用规律D.否定之否定规律7.“人有多大胆，地有多大产；不怕办不到，就怕想不到；只要想得到，啥也能办到。
”这是一种(B)A.辩证唯物主义思想的表现B.机械唯物主义思想的表现C.主观唯心主义思想的表现D.客观唯心主义思想的表现8.下列观点中，属于辩证唯物主义认识论区别于其他一切认识论的最基本观点的是(A)A.实践是认识的基础B.认识是主体对客体的反映C.世界是可以认识的D.认识是辩证发展的过程9.当代，自然科学的发展日新月异，新的科研成果层出不穷。
从根本上说，这是由(B)A.科学家的聪明才智决定的B.生产实践的需要决定的C.正确的科技政策决定的D.环境和资源的状况决定的10.有人认为，只有写到书本上的理论才是真实可靠的，因而不顾实际情况，死搬书本上的教条。
马克思主义基本原理 历年真题及答案
2009《马克思主义基本原理》试题、参考答案及评分标准A一、辨析题（判断正误并简述理由，每题10分，共40分）1、和谐就是没有矛盾。
错误。
矛盾即对立统一，是指事物内部两个方面既统一又对立的关系。
同一性和斗争性是矛盾的基本属性。
（3分）矛盾的同一性指的是矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势。
它体现了矛盾双方的内在的不可分割的联系。
（3分）它包括以下两方面的含义：第一，矛盾双方相互依存。
矛盾双方处在一个统一体中，它们彼此依赖,互为存在的前提，离开了一方，另一方就不能存在；第二，矛盾的双方相互贯通。
这是指矛盾的双方相互影响、相互作用、相互交织与相互渗透，并在一定的条件下相互转化。
（3分）和谐是指矛盾双方的同一性是矛盾的主要方面,而不是没有矛盾。
（1分）2、逻辑证明和实践都是检验真理的标准。
错误。
实践是检验真理的唯一标准，并不排斥逻辑证明的作用（2分）逻辑证明是运用已知的正确概念和判断，通过推理，从理论上确定另一判断的真理性的手段。
它是探索、论证真理的手段，也是建立科学体系的重要途径（3分）<1>、它能给实践提供理论指导,校正实践中的错误<2>、有些理论要靠逻辑思维来证明<3>、它给实践以理论根据、给人的实践以力量和信心逻辑证明不能代替实践标准（3分）<1>.逻辑证明的理论前提必须在实践中检验和发展。
<2>.逻辑证明必须遵守的规则、规律和方法都是从实践中总结出来的，也要在实践中检验。
总之，逻辑证明依赖实践标准，不能将二者并列起来,更不能用逻辑证明取代实践标准。
逻辑证明是判断认识正确与否的一种重要手段，但不能代替实践的检验。
逻辑证明的前提、根据与过程都必须以实践为基础，逻辑证明需要实践检验提供具体指导；正确理论对实践和认识起指导作用，但也不能作为检验真理的标准。
（1分）逻辑证明的过程和结论是否正确,还要由实践作为最后检验。
逻辑证明必须以实践为基础，它是实践检验的间接形式。
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2010－2011学年第二学期《马克思主义基本原理概论》期末考试试题（A）专业姓名学号一、单项选择题（每题1分，共30分）（1）列宁指出：马克思主义理论对世界各国社会主义者所具有的不可遏止的吸引力，就在于它把严格的和高度的科学性（它是社会科学的最新成就）同革命性结合起来，并且不仅仅是因为学说的创始人兼有学者和革命家的品质而偶然的结合起来，而是把二者内在的和不可分割地结合在这个理论本身中。
列宁这句话说明（A）Ａ.马克思主义强大生命力的根源在于它的科学性和革命性的统一。
B.马克思主义强大生命力的根源在于它的科学性。
C.马克思主义强大生命力的根源在于它的革命性。
D.马克思主义强大生命力的根源在于它的政治立场。
（2）“科学的社会主义就是从此开始，以此为中心发展起来的。
”（注：恩格斯：《反杜林论》，人民出版社1970年版，第201页。
）这说明（A）A．唯物史观和剩余价值学说两大理论发现使社会主义从空想变成了科学B．阶级斗争学说使社会主义从空想变成了科学C．社会基本矛盾学说使社会主义从空想变成了科学D．群众史观使社会主义从空想变成了科学（3）毛泽东在《改造我们的学习》中指出：“要使马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运用结合起来，是为着解决中国革命的理论问题和策略问题而去从它找立场，找观点，找方法的。
”他还说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最根本的原则”。
邓小平同志早在1978年就强调：“只有思想解放了，我们才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导，……根据我国的实际情况，确定实现四个现代化的具体道路、方针、方法和措施。
”上述论断说明（ D ）A．共产主义是马克思主义最崇高的社会理想B．马克思主义是对人类文明的继承与创新C．马克思主义是博大精深的科学体系D．理论联系实际是学习马克思主义理论的根本方法（4）在第二次世界大战中，发生过一个因为地图错误而导致惨重损失的事件。
1943年11月，美军准备在日本占领太平洋上的小岛塔腊瓦登陆。
由于当时美军指挥部使用的是一张100多年前绘制的旧水图，结果美军登陆舰到达塔腊瓦岛海岸时，已淤浅的港湾致使登陆舰不能靠岸，海军陆战队士兵只得涉水登陆，美军部队暴露在日军火力面前，成了日军炮火无情攻击的目标。
这张过时的旧水图，使美军付出了伤亡3000多名士兵的高昂代价。
这件事情说明（C ）A．发挥主观能动性的重要性B．美军指挥部瞎指挥是战争失利的重要原因C．历史与逻辑一致原理的重要性D．调查研究的重要性（5）毛泽东曾指出：“胸中有‘数’。
这是说，对情况和问题一定要注意到它们的数量方面，要有基本的数量的分析。
任何质量都表现为一定的数量，没有数量也就没有质量。
我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面，不懂得注意基本的统计，主要的百分比，不懂得注意决定事物质量的数量界限，一切都是胸中无‘数’，结果就不能不犯错误”。
对事物的量进行研究之所以重要，是因为（ C ）A．量是事物矛盾特殊性的体现B．事物的量是事物的质的体现C．事物的量和质是统一的D．事物的量是事物的度的体现（6）一张扑克牌离开了整副扑克牌就会成为废纸；一个零件离开了钟表就会成为废品；一只手离开了人的躯体就不成其为手。
这些事例最能说明了事物联系的哪个特征（A）A. 整体性B. 条件性C. 客观性D. 特殊性（7）“直观无概念乃盲，概念无直观乃空”，这句话所表达的是（ C ）A．直观代表的是内容，概念代表的是形式，形式与内容相互依存B．直观与概念之间的具体与抽象的关系C．感性认识与理性认识的相互依存关系D．感性认识与理性认识的相互转化关系（8）在现实生活中，我们经常可以看到有些干部“以会议落实会议，以文件落实文件、以口号落实口号”的工作方式。
这种工作方式从认识论上讲是（ B ）A.忽视了理性认识在工作中的作用B.忽视了实践在认识中的决定作用C.忽视了群众在认识中的主体作用D.忽视了认识是一个无限发展的过程（9）今年以来我国中部地区遭遇严重旱灾。
对这种长时间、大范围的旱灾，我们没能作出准确预测。
这件事说明（C）A.世界的不可知性B.人的认识仅仅是对客观事物的直观摩写C.认识的能动作用的实现的条件性D.认识总是滞后于实践（10）上世纪五十年代后期，马寅初先生关于节制生育的人口理论受到批判和彻底的否定，毛泽东说人口多，力量大，好办事。
可是后来的事实却证明，真理在马寅初这一边。
在这里，实践确实起了检验真理的作用，但是这种检验的代价太大了——严重的人口问题已经形成了。
在给马寅初平反以后，他曾经痛心疾首地说：我不愿意看到一个社会付出这么大的代价来证明我的真理。
这件事给了当今的我们丰富的认识论启示。
下面的说法中哪一个是错的？（B ）A.应辩证理解实践标准，不能完全绝对化B.实践标准只适用于自然科学领域，而对社会领域认识之真理性的检验不适用C.除实践以外，合理争论和逻辑证明对于人们认识和发展真理也起很大作用D.以权威裁断来判明真理，是人类历史上的重大误区（11）一位小男孩问他爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？” 爸爸回答：“当然啦！” 小男孩问：“电灯是谁发明的？” 爸爸：“是爱迪生。
” 小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”下列认识论原理中，最适宜解答小男孩疑问的是（ C ）A.辩证唯物主义关于认识是主体对客体的能动反映的原理B.实践是检验真理唯一标准的原理C.实践对认识起决定作用的原理D.真理与价值相互引导相互制约的辩证统一原理（12）针对第二国际和孟什维克的理论家所谓俄国“还没有成长到实行社会主义的地步”、“不具备足够的生产力基础”之类的责难，列宁驳斥道：这些人不懂得“世界历史发展的一般规律，不仅丝毫不排斥个别发展阶段在发展的形式或顺序上表现出特殊性，反而是以此为前提的。
”列宁的这段话表明：（ D ）A.社会形态发展的多样性可以背离统一性B.社会形态发展的统一性可以背离多样性C.社会形态发展的统一性与多样性完全一致D.社会形态发展的统一性与多样性辩证统一（13）爱因斯坦说：“科学是一种强有力的工具。
怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。
刀子在人类生活上是有用的，但它也能用来杀人。
”关于这段话不正确的理解是：（D ）A.科学技术是推动现代经济发展的强大动力B.科学技术是推动社会历史进步的有力杠杆C.科学技术是决定社会历史发展的最终力量D.科学技术的社会作用犹如一把双刃剑（14）马克思恩格斯在《神圣家族》一书中曾经指出：“历史的真正发源地不在天上，也不在思辨的云雾中，而在粗糙的物质生产中。
”这说明（C ）A．社会历史是上帝创造的B．历史是绝对精神的发展史C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础D．科学技术是社会历史发展的最终动力（15）胡适说：英雄人物“一言可以兴邦，一言可以灭邦”。
德国古典哲学家黑格尔认为，历史不是个人随意制造的，而是决定于某种“客观精神”。
伟大人物是“世界精神的代理人”，拿破仑代表了“世界精神”，他“骑着马，驰骋全世界，主宰全世界”。
世界历史是伟大人物和王朝的历史，“而不是一般人民的历史”，人民群众只是“群盲”。
马克思恩格斯认为，“历史的活动是群众的事业，随着历史活动的深入，必将是群众队伍的扩大。
”这说明（ D ）A．历史是由英雄人物和人民群众共同创造的B．历史不是个人随意制造的，而是客观的“绝对精神”决定的C．世界历史是伟大人物和王朝的历史D．人民群众是历史的创造者（16）瑞士是世界上首屈一指的富国，百万富翁的孩子和贫穷失业者的孩子均在一起读书，只有20％的学生上大学，其余80%主要接受各种职业培训或进入职业大学。
瑞士人认为，人才金字塔中最宝贵的绝不是顶尖的白领，而是最基层的广大工人，正是他们支撑着这个国家奋发向上和不被颠覆，在这种正确的人生观熏陶下，瑞士才能出现16个诺贝尔奖得主。
这说明（A）A．价值观对人的行为有导向作用B．人生的真正价值在于实现自我价值C．社会意识决定社会存在D．自觉遵循自然发展的客观规律（17）“在共同生活和共同劳动中，需要有一个为公共利益服务的机构，这就是国家。
国家的目的是利用社会力量去谋求社会的福利。
”这一观点（D ）A．突出了国家的对内职能B．突出国家是特殊公共权力的设立C．忽视了国家的对外职能D．抹杀了国家的阶级本质（18）改革开放以来，社会生活发生了重大的变化，这些社会存在的变化，引起人们对知识、科学技术的追求，尊重知识、尊重人才的观念深入人心；安于现状、墨守成规，无所作为的习惯势力被逐步克服。
人们的信息观念、价值观念以及竞争观念已经逐步树立起来。
这说明（ C ）A．世界观不同对事物的看法不同B．社会意识决定社会存在C．社会意识随着社会存在的发展变化而变化D．社会发展规律的科学反映（19）19世纪德国哲学家尼采认为，历史的意义就在于“超人”的诞生，因为，“超人”可以使千万年的历史生色。
“超人”是天生的统治者，是宇宙的真正精华，并且具有与生俱来发号施令的权利。
这是一种（ C ）A．客观唯心主义的观点B．唯物史观的观点C．唯意志论的观点D．宿命论的观点（20）犹太人有句名言：“名言”卖不出去的豆子。
卖豆子的农民如果没有卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盆卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会结出许多豆子。
这说明，要实现从商品到货币的最佳转化，卖豆子的农民应该（D ）A. 等制成盆景时出卖B. 在价格最高时卖出C．等结出更多豆子时卖出D．在最能够卖掉时（21）马克思认为“黑人就是黑人。
只有在一定的关系下他才成为奴隶。
纺纱机是纺棉花的机器。
只有在一定的关系下，它才成为资本。
脱离了这种关系，它也就不是资本了，就像黄金本身并不是货币，砂糖并不是砂糖的价格一样。
”这说明（ D ）A．生产资料是资本B．资本体现为生产资料C．资本是资本主义社会特有的经济范畴D．资本是一种社会生产关系（22）2008年由美国次贷危机引发的世界性经济危机给世界经济带来了沉重打击，导致这次经济危机的根本原因是（ C ）A. 资本家的贪婪B. 资本主义政治制度C. 资本主义基本矛盾D. 社会生产的相对过剩（23）在资本主义社会里，资本总是通过各种物品表现出来的，但“资本不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史社会形态的生产关系，后者体现在一个物上，并赋予这个物以独特的社会性质”。
这段话揭示的是（ C ）A．资本是一个历史范畴B．资本是资本家的投资额C．资本的本质D．资本是剩余价值的源泉（24）在哲学领域，价值是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义，它反映的是某种事物（客体）对于人（主体）的需要满足与否的一种关系。