生物老师顶岗实习班主任计划
生物实习教师的工作计划
一、前言作为一名生物实习教师，我的工作目标是帮助学生建立对生物学的兴趣，培养他们的科学素养，同时提高他们的实验技能和探究能力。
以下是我为期一个月的生物实习教师工作计划。
二、工作目标1. 引导学生掌握生物学基本概念和原理。
2. 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 激发学生对生物学的兴趣，为未来学习打下坚实基础。
三、具体工作计划第一周：熟悉环境和教学资源1. 熟悉学校生物实验室的环境和设备，确保安全操作。
2. 收集和整理生物学教材、实验器材等教学资源。
3. 参加学校组织的教师培训，了解生物学教学方法和技巧。
第二周：开展基础教学1. 每日进行30分钟的基础知识讲解，包括细胞、组织、器官等基本概念。
2. 设计互动式课堂活动，让学生通过小组讨论、实验操作等方式参与学习。
3. 每次课后布置适量的作业，巩固所学知识。
第三周：实验操作培训1. 安排2次实验课，让学生学习显微镜的使用和观察细胞结构。
2. 指导学生进行植物切片、染色等基本实验操作。
3. 强调实验安全，确保学生在实验过程中遵守操作规程。
第四周：探究式学习1. 引导学生选择一个感兴趣的生物学课题，如植物生长、动物行为等。
2. 组织学生进行文献查阅、实验设计、数据收集和分析等工作。
3. 鼓励学生进行小组讨论，分享学习心得和实验成果。
四、工作总结1. 每周进行一次教学反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 收集学生的反馈意见，不断调整教学策略。
3. 制作教学案例，分享教学经验和心得。
五、预期成果1. 学生对生物学基础知识有较好的掌握。
2. 学生具备基本的实验操作能力和科学探究精神。
3. 学生对生物学产生浓厚的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
六、结语作为一名生物实习教师，我将全力以赴，为学生提供优质的教育资源，激发他们的学习兴趣，培养他们的科学素养。
通过本次实习，我相信自己能够在教学实践中不断成长，为我国生物学教育事业贡献自己的力量。
2024实习老师见习班主任工作计划范文
2024实习老师见习班主任工作计划范文尊敬的导员：您好！感谢您给予我机会担任2024年实习老师见习班主任的工作岗位。
在这个岗位上，我将努力展现自己的专业能力，与学生们真诚交流，为他们的学习和成长提供支持和指导。
下面是我对于2024年实习老师见习班主任工作的计划：一、加强自身教育技能的学习和提升作为一名班主任，我将不断提升自己的教育技能和专业素养。
首先，我将深入研究和学习有关班主任工作的教育理论和方法，以更好地指导和管理班级的工作。
其次，我将参加相关的教育培训课程，提高教育教学方面的专业技能，例如班级管理、教学设计等。
此外，我将加强自身对学科知识的学习和更新，以提高自己的教学水平。
二、组织开展班级活动1. 建立和谐班级氛围：我将积极培养学生之间的友好关系，倡导班级互助、尊重和团结的价值观。
我将组织班级会议和班会活动，鼓励学生参与到班级事务中，共同创建一个和谐积极向上的班级氛围。
2. 丰富课余生活：我将组织一些丰富多样的课外活动，如文艺汇演、游园活动、主题演讲等，以满足学生的课余兴趣和需求。
通过这些活动，我希望能够培养学生的综合能力和创造力，推动他们全面发展。
3. 开展社会实践活动：为了增强学生的社会责任感和实践能力，我将组织学生参加社会实践活动，如社区义务劳动、参观企事业单位等，让学生亲身体验社会的多样性，培养他们的社会适应能力和拓展视野的能力。
三、加强与学生家长的沟通和协作1. 定期家委会会议：我将定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和班级动态，了解家长对学校教育工作的建议和意见。
通过与家长的沟通和协作，共同关注学生的成长问题，为学生提供更好的教育服务。
2. 学生家访：为了更深入了解学生的家庭背景和特点，我将定期进行学生家访，并与家长进行深入交流。
通过这种方式，我希望能够更好地了解学生家庭的教育观念、个性特点和需求，为学生提供个性化的教育服务。
四、关注学生心理健康1.开展心理辅导：我将组织专业心理辅导老师进行学生心理辅导活动，提供情绪管理、学习压力释放等方面的帮助。
2024年实习老师的见习班主任工作计划范文(三篇)
2024年实习老师的见习班主任工作计划范文____年见习班主任工作计划范文尊敬的校领导：您好！感谢您给我提供了这次机会担任班主任的见习工作。
我将充分发挥自己的专业知识和工作经验，为学校和学生的发展做出积极贡献。
在____年的见习期间，我将秉承“关爱、质量、创新、卓越”的工作理念，努力提高自己的专业能力和素质，确保班级的良好运转和学生成长发展。
一、班级管理作为班主任，我将注重班级管理的规范化和人性化，并与学校相关部门密切合作，确保班级的日常工作顺利进行。
具体计划如下：1.1 班级组织与管理（1）制定班级管理制度，明确班级规章制度；（2）组织召开班级会议，加强班级凝聚力和团结力；（3）建立班级协作体系，促进班级内部合作与交流。
1.2 学生管理（1）建立健全学生档案系统，了解学生的基本情况和特长优势；（2）关注学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生的问题；（3）积极参与学生的课外活动，与学生建立师生信任关系。
1.3 班级纪律教育（1）负责班级纪律教育工作，严肃处理违纪行为；（2）组织班级活动和文化建设，培养学生的纪律意识和集体荣誉感；（3）定期组织班级安全教育和心理健康教育，关注学生的安全和成长。
二、教育教学作为班主任，我认为教育教学工作是班级工作的核心。
我将注重学生的全面发展和终身学习能力的培养，具体计划如下：2.1 教育目标（1）确立班级教育目标，根据学生的实际情况制定教育计划；（2）培养学生良好的学习习惯和优秀的学习品质；（3）激发学生的学习兴趣和学习动力。
2.2 教学管理（1）参与年级教研活动，掌握新课程改革要求和教学方法；（2）与学科老师密切合作，关注学生的学习情况和学科发展；（3）定期组织班级小测验和学习反馈，及时了解学生的学习情况。
2.3 学业指导（1）制定学业指导计划，帮助学生制定学习目标和学习计划；（2）进行学业辅导和学习指导，提高学生的学习方法和学习能力；（3）与学生家长及时沟通，了解学生的学习情况和家庭背景。
生物教师班主任六月份工作目标及计划
生物教师班主任六月份工作目标及计划一、工作目标1. 继续提高学生对生物的兴趣和学习积极性；2. 做好生物教学计划，提高教学质量；3. 督促学生认真复习，做好期末考试准备；4. 加强班级管理，维护好班级秩序；5. 与家长进行有效沟通，做好学生家庭教育工作；6. 继续参加学校组织的教研活动，提高自身教学水平。
二、具体计划1. 提高学生对生物的兴趣和学习积极性（1）组织生物兴趣小组活动，如观察鸟类、昆虫，参观植物园等，让学生在实地中感受生物的魅力；（2）设计富有趣味性和启发性的生物实验，激发学生的探究欲望；（3）结合生活中的实例，讲述生物的奥秘，引发学生思考。
2. 做好生物教学计划，提高教学质量（1）认真备课，确保课堂教学内容有效传递；（2）注重培养学生的思维能力和创新意识，设计能引发学生思考的课堂活动；（3）细化教学目标，做好教学评价，为学生提供有效的反馈。
3. 督促学生认真复习，做好期末考试准备（1）制定科学的复习计划，指导学生有条理地复习；（2）针对学生的差异化学习需求，进行个性化辅导；（3）及时发现学生的学习困难，给予帮助。
4. 加强班级管理，维护好班级秩序（1）制定规范的班级纪律，及时进行宣传和教育；（2）定期召开班会，培养学生的自律意识；（3）及时处理好班级内的各种问题和矛盾。
5. 与家长进行有效沟通，做好学生家庭教育工作（1）定期通报学生的学习情况和班级管理情况；（2）主动与家长交流，了解学生的家庭情况，为学生提供更加全面的教育服务；（3）积极参与学校举办的家长会和家校合作活动。
6. 继续参加学校组织的教研活动，提高自身教学水平（1）积极参与各类教育研讨会、学科教研活动等，汲取最新的教育理念和教学方法；（2）与同事们分享自己的教学心得，进行教学互动，共同提高教学水平；（3）主动反思自己的教学方式和方法，不断地进行教学探索和改进。
以上便是生物教师兼班主任六月份的工作目标及计划。
六月份是学年的末期，在这个时间点上，既要做好期末考试的准备工作，同时也要注重学生的综合素质的培养。
生物实习教师的工作计划
生物实习教师的工作计划
上周实习教师工作总结
感谢大家上周的配合和支持，在实习教师工作中遇到了一些挑战，但也收获了很多。
以下是上周实习教师的工作总结及本周工作计划。
上周工作总结：
1. 在生物课堂上，我为学生们准备了丰富的教学素材，包括图片、视频和实物模型，帮助他们更好地理解生物知识。
2. 我积极参与课堂教学，与学生进行互动，鼓励他们提出问题并解答他们的疑惑。
3. 在课后，我对学生进行了针对性的指导，帮助他们复习和巩固所学知识。
4. 我和其他老师进行了深入的交流和讨论，学习到了很多有关教学方法和技巧的经验。
本周工作计划：
1. 继续为学生准备丰富的教学素材，包括实验和案例分析，使课堂更具吸引力和互动性。
2. 积极引导学生提出问题，鼓励他们进行探究性学习，培养他
们的思辨能力和创新精神。
3. 加强与学生的沟通和互动，关注每个学生的学习情况，及时发现并解决问题。
4. 继续与其他老师进行交流和分享，不断提升自己的教学水平和专业能力。
谢谢大家对我的支持和配合，我会继续努力，在实习教师的工作中发挥更大的作用。
生物老师班主任的教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物学的基本概念、基本原理和基本技能，培养学生的科学素养和探究能力。
2. 能力目标：提高学生的观察、实验、分析、综合和创新能力，使学生具备一定的生物学实验技能和数据处理能力。
3. 情感目标：激发学生对生物学的兴趣，培养学生热爱自然、关爱生命的情感，树立科学的世界观和人生观。
二、教学内容1. 生物基础知识：细胞结构、遗传与变异、生态学基础等。
2. 生物实验技能：显微镜使用、实验操作规范、数据处理等。
3. 生物学研究方法：观察法、实验法、调查法等。
三、教学策略1. 采用启发式教学，引导学生主动探究生物学知识。
2. 结合多媒体教学，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 加强实践教学，让学生在实践中掌握生物学技能。
4. 注重个体差异，关注学生的学习需求，因材施教。
四、教学进度安排1. 第一学期：- 第1-4周：细胞结构及功能- 第5-8周：遗传与变异- 第9-12周：生态学基础- 第13-16周：生物学实验技能训练2. 第二学期：- 第1-4周：生物进化与系统发育- 第5-8周：植物学基础- 第9-12周：动物学基础- 第13-16周：生物学研究方法与应用五、班主任工作计划1. 班级管理：- 建立健全班级管理制度，确保班级秩序井然。
- 定期召开班会，加强班级凝聚力，提高学生集体荣誉感。
- 关心学生生活，了解学生思想动态，做好心理辅导。
2. 学生教育：- 强化学生道德品质教育，培养学生的社会主义核心价值观。
- 注重学生全面发展，鼓励学生参与各类课外活动，提高综合素质。
- 关注学生学业进步，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
3. 家校沟通：- 定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生成长。
- 邀请家长参与学校活动，增进家校之间的了解和信任。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、回答问题情况等。
2. 实验技能：评估学生在实验操作中的熟练程度和数据处理能力。
2024年10月见习班主任工作计划范文
2024年10月见习班主任工作计划范文一、工作目标和原则：1. 以学生为中心，关注每个学生的全面发展，努力提高学生的学习成绩和综合素质；2. 加强班级管理，营造积极向上的学习氛围，建立和谐班集体关系；3. 积极与家长沟通合作，形成家校共育的良好局面。
二、具体工作计划：1. 学业指导：（1）制定每周学习计划，指导学生制定个人学习目标，并进行跟踪和评估；（2）定期组织集体备课，讨论教学方法和经验，提高教学质量；（3）定期组织小组学习活动，提高学生的团队合作和协作能力；（4）鼓励学生积极参与学校的学科竞赛和社团活动，激发学习兴趣。
2. 班级管理：（1）建立班级规章制度，明确班级纪律要求，加强对学生的管理和约束；（2）组织班干部会议，培养学生的组织能力和领导才能；（3）定期组织班级会议，及时了解学生的思想动态和问题，及时进行解决；（4）组织班级集体活动，促进学生之间的交流和合作。
3. 心理辅导：（1）定期与学生进行个别谈心，了解并解决重要问题；（2）进行班级心理剖析，帮助学生解决困惑和压力；（3）利用心理测试工具，对学生进行心理评估和引导；（4）协助学校开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
4. 家校合作：（1）定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学情况；（2）与家长保持密切沟通，及时了解学生的家庭情况，并提供建议和帮助；（3）与班级家委会密切合作，共同组织班级活动和家庭作业辅导；（4）定期向家长反馈学生的学习情况和表现。
三、工作重点和考核指标：1. 学生学习成绩的提高，以期望成绩为基准，逐步提高学生的考试成绩；2. 班级管理的规范化，班级纪律的有效维护，减少违纪行为；3. 学生的心理健康状况，发现并及时解决学生心理问题；4. 家校合作的积极性，与家长的沟通频率和满意度。
四、工作计划执行和总结：1. 按照计划，制定每月工作计划，明确每周工作重点和具体任务；2. 坚持记录每日工作情况和学生表现，及时总结和反思，做好工作记录；3. 定期组织班级座谈会和教研活动，与同事交流经验和教学方法；4. 接受上级领导的指导和督促，及时修改和完善工作计划。
2024年实习老师的见习班主任工作计划(3篇)
2024年实习老师的见习班主任工作计划一、工作目标本学期作为一名实习老师的见习班主任，我的工作目标是全面负责班级管理工作，积极激发学生的学习兴趣和发展潜能，促进学生的全面发展。
通过与家长的密切合作，建立良好的家校沟通渠道，共同培养学生的品德修养和良好习惯，并为他们的未来奠定坚实的基础。
二、工作计划1. 班级管理- 完成每次班级会议的组织和记录工作，及时发布班级通知和重要信息。
- 制定班级管理规章制度，确保学生遵守纪律和规范，提高班级整体素质。
- 建立班级的班干部制度，培养学生的组织和管理能力，促进班级的团结合作。
- 建立班级档案，记录学生的成长和进步，及时发现并解决学生的问题。
2. 学生发展- 分析学生的学习情况和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，激发学生的学习兴趣。
- 组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，培养学生的创新思维和实践能力。
- 关注学生的身心健康，组织体育活动和社团活动，促进学生的全面发展。
- 定期与学生进行心理健康讲座，引导学生正确处理情绪和压力，增强心理韧性。
3. 家校合作- 定期召开家长会，介绍学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。
- 建立家长微信群、班级博客等平台，及时发布班级信息，与家长沟通交流。
- 定期与家长进行个别或集体沟通，了解学生家庭情况，积极解决家庭与学校的问题。
- 邀请家长参与学校的活动，加强家校共育的合作与互动，形成良好的教育氛围。
4. 课程教学- 按照学校的教学计划和教学要求，认真备课，合理安排教学进度。
- 激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。
- 积极互动和鼓励学生参与课堂讨论和互动，培养学生的思考和表达能力。
- 每节课后及时记录学生的学习情况，按需进行个别辅导和补充学习材料。
5. 自我提升- 不断学习专业知识和教学方法，提高自身的学术水平和教育教学能力。
- 参加学校和学区组织的各类专题培训和研讨活动，深化对教育改革的理解。
- 定期与导师进行交流和学习，听取意见和建议，不断改进自己的教育教学工作。
生物实习教师的工作计划
生物实习教师的工作计划一、培养学生的科学兴趣1. 制定生物实验课程计划，包括实验内容、实验器材和实验操作步骤等，以培养学生对生物学的兴趣。
2. 设计生动有趣的实验课程，让学生亲身参与并体验生物学实验，激发他们对生物学的兴趣。
3. 组织学生进行实地考察和实地调研，让学生亲身感受生物学知识的实际应用。
4. 制定生物学知识竞赛和生物学科普活动计划，让学生积极参与，增加他们对生物学的兴趣和了解。
二、促进学生的科学素养1. 组织学生参加生物学科学实验竞赛和生物学科普活动，提高学生的科学素养。
2. 培养学生科学实验的观察、思考、实验操作和数据分析能力，提高其科学实验素养。
3. 培养学生动手能力和创新能力，并引导学生进行实验研究，加深对生物学知识的理解。
三、提高学生的实验操作能力1. 通过实验辅导和实验指导等方式，提高学生的实验操作技能。
2. 指导学生独立进行生物学实验，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 加强实验安全教育，确保学生的实验安全意识和操作技能，并培养学生对实验的严谨态度。
四、强化学生的综合能力1. 强化学生的信息获取能力和信息处理能力，提高学生的科学素养。
2. 指导学生开展科学研究和实验设计，培养学生的创新能力和综合应用能力。
3. 组织学生进行生物学实验和科学探究，综合运用生物学知识，培养学生的综合能力。
五、加强师生交流和团队合作1. 与学生建立良好的师生关系，关心学生的学习和生活，激励学生克服困难。
2. 与其他教师和学校教育管理部门积极沟通，协助学生解决学习和生活中的问题。
3. 参与学校或社区的生物学科普活动，推动师生和社会各界的交流和合作。
六、提升个人教学能力1. 学习和实践先进的生物学教学理念和方法，不断提升自己的教学能力。
2. 参加相关的学术研讨会和培训课程，积极进修学习，提高自身的专业素养和教学水平。
3. 加强与同行的交流和合作，积极参与学校的教学研究和实践活动，不断提升自己的教学实践能力。
生物教师班主任六月份工作目标及计划
生物教师班主任六月份工作目标及计划英文版Title: June Work Objectives and Plan for a Biology Teacher and Class AdvisorAs the biology teacher and class advisor, June presents a unique set of challenges and opportunities. This month, my work objectives and plan are focused on enhancing student learning, promoting class unity, and preparing for end-of-term assessments.First and foremost, my primary objective is to improve student engagement and understanding in biology. To achieve this, I plan to utilize interactive teaching methods such as group discussions, case studies, and hands-on experiments. These activities will encourage active learning and critical thinking, while also fostering a sense of curiosity and exploration among the students.Secondly, I aim to foster a sense of class unity and community spirit. To accomplish this, I plan to organize several class activities and events that promote teamwork and cooperation. These could include group projects, class games, and service learning opportunities that allow students to work together towards a common goal.Lastly, I will focus on preparing the students for the end-of-term assessments. This includes reviewing key concepts and materials, providing additional practice questions and exercises, and offering individual or group tutoring sessions as needed. My goal is to ensure that all students are well-prepared and confident in their abilities to perform well on the assessments.Overall, my June work objectives and plan are centered around enhancing student learning, promoting class unity, and preparing for end-of-term assessments. Through a combination of interactive teaching methods, class activities, and focused preparation, I am confident that we can achieve these goals and set the students on a path for success.中文版标题：生物教师班主任六月份工作目标及计划作为生物教师和班主任，六月份带来了一系列独特的挑战和机遇。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
经过一个学期的顶岗实习，不论是在生活上，学习上，还是在工作上，都有很大的收获。
但是，唯一的一个缺憾就是没有担任班主任，但是，在实习期间也请教过一些老师，所以对于班级管理也有了一定的认识，下面就谈谈我对班主任工作的看法。
一、首先是做好自己所教科目的教
学工作，要当好一个班主任，最
起码要先做一个好老师，要在自
己所教的科目上作出一番成绩，
让学生从心底佩服，所以首先要
对我们的专业知识掌握的非常
牢固和熟练，做到“专业”。
其
实在刚刚教67、68、69这三个
班的时候，有一些学生很不服气，他们看着我是实习的老师，而且是没有毕业的大学生，就觉得我比他们大不了多少，在知识和技能方面以及管理学生方面都没有经验，又看我脾气好，所以，在上课的时候就会提一些刁钻的问题，甚至扰乱课堂秩序，以求达到让我出丑的目的。
八年级68班就有一位同学，而且是女同学，名字叫王小微，对我很是不服气。
有一次在他们班上课，当时我讲的内容是鸡卵的结构，王紫薇就问我双黄蛋是怎么回事，还好，我对这方面的知识
掌握得可以，能够应付得来。
诸如这样的例子还有很多，但是渐渐地他们发现我掌握的知识还是不很少的，后来就不再跟我作对了。
我说上面这些的意思就是想说，作为老师要想让学生能够心服口服，就必须首先严格要求自己，扎扎实实地学好自己的专业知识，只有这样，我们才有资格去要求学生，也只有这样学生才会佩服我们，同时也能为我们班主任的班级管理打下良好的基础。
但是光有专业知识还不行，其次，要学习和提高教学技能，无
论是新课的导入、讲授、提问、
板书设计、师生互动、课堂调控、
结课、评价、反思等等。
努力让
学生轻松而快乐的学到知识，为
此，我在实习期间不断地学习和
锻炼，听一些优秀教师的课，向
有经验的老教师请教，不断提高
自己的教学技能，学生们对于生
物知识掌握得也越来越好。
二、其次，是要努力拓宽自己的知识
面。
人们都喜欢博学多才的认，
学生更是这样。
在实习期间，我
每周二、周四晚上看七年级69、
70班的晚自习，也许是我脾气
好，学生总爱问问题，而且他们
问的问题往往不是我所教的生
物，而是其他学科的问题，尤其
是英语和数学。
对于七年级的数
学和英语知识还是相对简单的，
所以我能帮他们解决。
这时候，
我发现学生会逐渐的喜欢我，有
些小小邪恶崇拜，并且在我的生
物课上夜变得积极主动，对于生
物课的学习也越来越主动。
三、培养自己的人格魅力
培养自己的人格魅力，让学生一见到我们就能喜欢，敬佩，并且愿意听从我们的管理。
其实，人格魅力是一个大的范畴，一个人漂亮或者帅气，不代表他有人格魅力，人格魅力不仅包
括上面所说的精通自己的专业知识，博学多才，有较强的驾驭课堂和传授知识的能力，另外，更重要的是在品德和人格方面的表现，比如，作为一名教师，要有坚定的意志力，要有很强的自信心，对学生要有公平正直的态度，有一句话对于教师诠释得淋漓尽致：学高为师，德高为范。
实习期间我教七年级69班和八年级67、68班，这三个班都有自己的特点：69班最活跃，但是纪律不是很好，68班是学习好的学生很活跃，学习稍差的学生就很沉闷，而67班整个班的气氛都很沉闷。
其实，作为一个老师来讲，我是比较喜欢活跃的课堂的，但是我
并没有因此而偏向某个班，我做到了平等对待，努力凭借自己的能力来活跃课堂气氛。
在对待同一个班的学生是，我没有因为学生成绩的好坏而对他们有所偏见，相反，我把更多的精力放在了中等偏差的学生身上，给他们更多的关注和鼓励，让他们感受到老师的关怀和关心，帮助他们树立信心，提高学习成绩。
要知道，其实大多数的学生并非不想学好，只是基础较差，有畏难情绪，或者自制力较差，着需要老师的帮助。
另外，实习期间我有很大的感受，就是学生很在乎老师对待他们的态度，我们是否信任他，是否平等的对待他，老师做事是
否坚持原则，对于学生自身自信心的建立，对于学生对老师的印象和评价都有着非常重要的影响。
下面有几个事例来说明上面的问题。
上生物课的时候，我经常用模型和挂图促进学生对知识的理解和掌握，一次，在七年级69班上课，讲眼球的结构，我只带了一个模型，在讲完课后，我想检验一下大家对于眼球结构的掌握程度，由于时间和模型数量有限，所以我只好抽查其中的一些同学，被抽查到的学生倒是没什么意见，没被检查的学生就不高兴了，说：“老师，你怎么不检查我，我学会了”这件事就说明学生很重视老师对待他们的态
度是否相同，即使，有时候我们的某些行为并不针对某个学生，有时候我们的某些行为可能是无意而为，但是学生却很在乎。
还有一件事情，就是晚自习的时候，开始我维持纪律的时候对女生要求比较宽松，对男生要求比较严格，但是当我批评违反纪律的男生的时候，他们就很不服气，站起来反驳我，指着另外几个说话的女生生说“老师为什么不管他们，只管我们男生”这时候，我会很尴尬，因为他们说的有道理，每个学生都是平等的，可是为什么老师会不平等的对待他们呢。
其实，我比较偏向女生，最初是有所考虑的，因为女生自尊心比
较强，而且特别敏感，我也听其他一些实习生说过，不敢批评女生，因为批评完了之后，他们会很伤心，会大哭一场，觉得很伤自尊。
但是，这种做法非常错误，不利于班级的管理，难以服众。
所以在今后担任班主任的话，要杜绝性别歧视，平等对待每一位学生，这需要一些方法，对于一些犯错误的学生，既要让他意识到自己的错误，并改正有不能伤害其自尊心，这就要“先打一棒，再给块糖”，就是学生犯错后，先批评教育，完了之后再指出该生的优点，告诉学生，如果能够改正自己的缺点及错误，会做得更好。
还有为了保护他的面“子”
最好单独谈话。
再有做事情一定要讲原则，不能因为心软就放弃原则，一定不要轻易答应学生什么，除非我们有十足的把握能够实现自己的诺言。
讲原则就是在制定班级管理条例的时候要合情合理，并且在制定好以后要坚决按照规则办事，不能放宽要求，不能一改再改，奖惩必须落到实处。
就拿我教的生物课来说吧，我要求学生必须按时完成作业，否则要受到惩罚，但是由于心太软，没能实施下去，导致他们屡次都不完成作业，这些都是以后工作之中应当引以为鉴的。
四、以上三点是针对教师自身而言
如何能够为班主任工作做好铺
垫，下面谈一下，班主任如何帮
助学生，如何管理好班级事务。
1抓好班级纪律
好的纪律是搞好学习的前提，没有好的纪律学生就不能安心学习，也就无法营造良好的学习氛围，就必然会影响学生的学习积极性和学习效果。
无规矩不成方圆，要想搞好班级纪律就必须制定有效的班级管理办法，并且严格执行。
为此要在班上选出一些具有威信，品学兼优的学生代表担任班长、纪律委员等职务，帮助班主任管理班级纪律。
并且要努力营造一个和谐上进的班级氛围，在班主任的带领
下，在班干部的帮助下，全班同学共同努力，团结互助，共同创造良好的学习环境。
2在抓好纪律的前提下，重点抓学习可以建立学习兴趣小组，使组内成员互相督促，互相学习，互相帮助，共同进步。
对于尖子生要重点培养，为其提供更多的机会，不断提高。
大部分学生是中等生，因此，要把主要精力放在这部分学生身上，使大部分学生都能有所进步。
对于学困生，班主任要时刻关心他们的学习状况，及时了解他们的困难，帮助他们解决困难，此外还应该关心他们的生活等方面。
还可以建立一帮一小组，让学
习成绩好的学生帮助学习成绩差的学生，这样既可以提高差生的成绩，也可以促进尖子生的锻炼和进步。
3关心学生的日常生活
班主任要深入到学生的生活中去，及时了解学生的学习、生活状况和思想状况。
可以在课间课下与学生们交流，对于他们在学习中遇到的困惑给以解答、指导和帮助。
同时要关心学生的生活，了解学生的身体状况，以及在班级生活中遇到的问题。
在适当的时候进行家访，以增进对学生学习和生活状况的了解，促进对班级的管理。
多与学生交流思想，让学生自己提出自己对于班级管理的一些看
法和发现的一些问题。
4不断学习，加强个人修养
前面已经提到过加强个人修养的一些办法，另外，对于班主任来讲掌握最新的班主任管理办法也是非常必要的。
以上就是我对于班主任工作的一些看法。