友谊地久天长
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
《友谊地久天长》优秀教案
《友谊地久天长》优秀教案《友谊地久天长》优秀教案「篇一」课题:友谊地久天长3课型综合课教学目标:能从音乐、美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。
进一步懂得友谊的真正含义。
能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。
教学重点、难点及对策重点：能用优美的声音演唱歌曲旋律。
难点：高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
媒体设计:歌颂友谊的格言、诗歌。
《友谊地久天长》《同一首歌》《少先队友谊之歌》等音乐资料。
教学过程设计一、组织教学学生排队进教室，在自己的座位准备好上课所需要的物品。
二、发声练习（1）断音练习（小黑板）（2）长音练习。
（3）三声部练习（轮唱练习）三、复习歌曲1、跟着老师的琴轻声哼唱歌曲旋律。
2、分声部复习，两声部合唱注意音准节奏准确。
3、出示歌曲《少先队友谊之歌》，听音乐范唱。
4、分声部进行学唱歌曲。
强调歌曲中的八分休止拍，说一说八分休止拍在歌曲中的作用。
（体验歌曲朝气蓬勃、欢快的情绪。
）5、听录音进行模唱。
高声部的旋律注意附点节奏的正确唱法。
唱好三度音程。
6、听音乐分声部唱旋律，注意两声部的和谐均衡。
7、完整地把歌曲旋律唱一遍，感受旋律的二段体结构和而声部演唱效果的美感。
感受英格兰歌曲的风格及交谊舞的美感。
8、跟录音伴奏完整地唱一遍歌曲。
四、欣赏歌曲1、出示歌曲《同一首歌》，（毛阿敏、蔡国庆的两种唱法）。
2、请学生说一说听了两位歌手唱的歌曲有什么不同的感觉？3、分别轻声跟唱歌曲，感受歌曲舒展的节奏、抒情优美的旋律，体验深情歌唱的情感。
4、比较歌曲《友谊地久天长》《同一首歌》，说一说这两首歌曲的旋律、曲式有什么特点？请学生用最简单的词语来描述这类歌曲的特点。
5、有感情地分别唱一遍两首歌曲。
五、结束课题在《友谊地久天长》的歌声中结束本课教学。
《友谊地久天长》优秀教案「篇二」活动目标：1、熟练唱会歌曲，体会歌曲中依依惜别的意境。
2、引导幼儿随着音乐跳舞。
活动准备：歌曲音乐。
活动过程：一、开始部分。
友谊地久天长中文歌词
《友谊地久天长》中文歌词怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长(music)我们也曾终日逍遥荡桨在微波上但如今已经劳燕分飞愿歌大海重洋友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长Auld lang syne 《友谊地久天长》英文歌词Should auld acquaintance be forgot,and never brought to mind?Should auld acquaintance be forgot,for the sake of auld lang syne.If you ever change your mind,but I living, living me behind,oh bring it to me, bring me your sweet loving, bring it home to me.bring it home to ~ Yeah~Darling you know I laughed when you left,but now I know that I only hurt myself.Please bring it to me,bring your sweet sweet love, bring it home to me, bring it home to me.For auld lang syne my dear,for auld lang syne,we'll take a cup of kindness yetfor the sake of auld lang syne。
友谊地久天长教案
友谊地久天长教案一、教学内容分析《友谊地久天长》是人教版小学五年级下册的一篇课文。
通过描写姐妹花小梅和小莉的友谊，展示了友谊地久天长的美好，教会孩子们如何维护珍贵的友谊。
这篇课文以小梅突然离开为转折点，从小莉的回忆和感悟中，深化了孩子对友谊的理解。
二、教学目标1.知识目标：（1）了解友谊的意义及友谊的特点。
（2）掌握课文中重要词语和句型的运用。
2.能力目标：（1）理解课文的基本意思，并能够朗读课文。
（2）通过讨论和思考，了解友谊的重要性，并提出自己的看法。
（3）能够运用所学语言知识，表达友谊的重要性。
3.情感目标：（1）培养学生珍惜友谊的情感。
（2）培养学生关心他人，关爱他人的情感。
三、教学重难点1.教学重点：（1）通过阅读课文，理解课文的基本内容和意思。
（2）表达友谊的重要性，并提出自己的想法。
2.教学难点：（1）培养学生对友谊的理解和感受。
（2）运用所学词汇和句型表达自己对友谊的看法。
四、教学过程Step 1 导入新课（教师出示一张友谊图片）T: 同学们，你们看到这张图片，你们能告诉我这是什么内容吗？S1: 这是一张关于友谊的图片。
T: 对，你们能说出友谊是什么吗？S2: 友谊是互相帮助、彼此关心的感情。
T: 很好，友谊是一种特殊的感情，它可以使人们彼此帮助、彼此关心。
那么，你们认为友谊的特点有哪些呢？请你们听一听下面这篇课文，看看我们能不能找到答案。
Step 2 预习课文T: 同学们，请回忆一下上节课的内容，你们能想起来吗？S3: 上节课我们学习了一篇课文，它讲的是小梅和小莉的友谊。
T: 很好，那么请你们再想一想，小梅和小莉的友谊有什么特点呢？S4: 小梅和小莉是好朋友，他们互相帮助，互相关心。
T: 对，小梅和小莉是很好的朋友，她们一起玩耍，一起学习，一起分享快乐和困难。
这就是友谊的特点之一：互相帮助、互相关心。
Step 3 阅读课文（教师让学生轮流读课文，然后引导学生讨论课文的内容和意义。
友谊地久天长中文歌词
《友谊地久天长》中文歌词怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋友岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们曾经终日游荡在故乡的青山上我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长(m u s i c)我们也曾终日逍遥荡桨在微波上但如今已经劳燕分飞愿歌大海重洋友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长我们往日情意相投让我们紧握手让我们来举杯畅饮友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长友谊万岁万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长A u l d l a n g s y n e《友谊地久天长》英文歌词S h o u l d a u l d a c q u a i n t a n c e b e f o r g o t,a n d n e v e rb r o u g h t t o m i n d S h o u l d a u l d ac q u a i n t a n c e b e f o r g o t, f o r t h e s a k e o f a u ld l a n g s y n e.I f y o u e v e r c h a n g e y o u r m i n d, b u t I l i v i n g,l i v i n g m e b e h i n d, o h b r i n g i t t o m e,b r i n g m e y o u r s w e e t l o v i n g, b r i n g i t h o m e t o m e.b r i n g i t h o m e t o m e.Y e a h~Y e a h~D a r l i n g y o u k n o w I l a u g h e d w h e n y o u l e f t, b u t n o w I k n o w t h a t I o n l y h u r t m y s e l f. P l e a s e b r i n g i t t o m e,b r i n g y o u r s w e e t s w e e t l o v e, b r i n g i t h o m e t o m e,b r i n g i t h o m e t o m e.F o r a u l d l a n g s y n e m y d e a r, f o r a u l d l a n g s y n e, w e'l l t a k e a c u p o f k i n d n e s s y e tf o r t h e s a k e o f a u l d l a ng s y n e。
友谊天长地久乐理
友谊天长地久乐理
《友谊地久天长》是一首非常经典的苏格兰民歌，也是许多文化中表达友谊和怀念的代表歌曲。
这首歌曲的乐理特征主要包括以下几点：
1. 旋律优美：这首歌曲的旋律非常优美，采用了简单的音程跳动和缓和的节奏，营造出一种温馨、感人的氛围。
2. 简单结构：歌曲的结构非常简单，主要是由四个短小的乐句构成，每个乐句的长度都差不多，形成了平衡和对称的感觉。
3. 和声简单：这首歌曲的和声也很简单，主要是由主和弦和属和弦构成，营造出一种宁静、柔和的感觉。
4. 节奏感强：虽然歌曲的节奏看似简单，但其实非常有规律，让人很容易就能跟上歌曲的节奏，增强了歌曲的感染力。
5. 歌词深情：这首歌曲的歌词也非常感人，表达了对友谊的深深怀念和祝福，很容易引起人们的共鸣。
总的来说，《友谊地久天长》是一首非常经典的歌曲，其乐理特征包括优美的旋律、简单结构、简单的和声、强烈的节奏感和深情的歌词。
这些特征共同营造出一种温馨、感人的氛围，让人深深感受到友谊的美好和珍贵。
最美的友谊祝福语
1.心成一片，一路相依，愿友谊地久天长，我为您祝福，好人一生平安，早安。
2.朋友，是人生最美丽的相遇！愿我们的友谊长长久久！3.亲爱的早上好，最美的祝福送给你，愿我们友谊地久天长。
4.友情雨露花芬芳，万紫千红百葩绽。
友谊风吹心里暖，短息传递朋友看。
高官厚禄情不忘，你我友情深又长。
飞黄腾达耀辉煌，勿忘挚情一世间。
5.朋友，祝福你！愿我们的友谊地久天长。
6.友谊是那永不褪色的画，千山万水，在心中珍藏；友谊是那永不凋零的花，千秋万载，在心中开放；愿我们友谊之花常开，锦绣前程在，合作愉快！7.友情如水，淡而长远;友情如茶，香而清纯;友情如酒，烈而沁心;友情如雨，细而连绵;友情如雪，松而亮洁。
8.祝福友人，人生得意，意气风发，发愤图强，强身健体，体健身威，威风四起，绮丽人生，生活美满，满面红光，光彩照人，人寿年丰。
早安！我的朋友，愿我们的友谊长长久久！9.友情的存在不在乎一朝一夕，友情的增长也不在于天天的相守，遥遥的一份牵挂，轻轻的一声问候，足以使友情变得更加深厚，生命的美好莫过于此。
愿好友天天好心情！10.深入骨髓的是亲情，刻骨铭心的是爱情，淡淡茗香的是友情，虽淡却持久、难忘、温馨。
朋友，你还好吗？祝你美满幸福！11.友谊，如淡淡的花香，越久越让人沉醉；真情，如春雨般飘洒，那点点的幸福，总是让人痴迷；此时让我们用心去感受，感受你给我带来的温馨与甜蜜！祝你永远开心，愉快！12.缘分，是长长久久的相聚。
朋友，是生生世世的牵挂。
远方的朋友，祝你平安喜乐。
13.友谊是阳光，让心灵共同成长；友谊是春雨，让微笑共同绽放；友谊是翅膀，让幸福并肩飞翔；友谊是风帆，让美好一路远航。
祝朋友：幸福快乐永远！14.希望在未来的日子里你我的情谊天长地久相依相伴，思念不断愿我们一起走过更多个日日月月，春夏秋冬祝愿我的朋友永远幸福快乐。
15.友谊好比手足情。
四化宏图天天新。
人生一世难得见。
结交好友是一回。
如有缘份再联情。
祝你生活快乐天天好再见！。
友谊天长地久祝福语
友谊天长地久祝福语友谊天长地久祝福语友谊天长地久祝福语11、愿把一片幸运的云送到你的空间，降下无数点的幸福。
我愿阳光每天照亮朋友的小屋，透过你的心灵之窗感到温暖。
我愿把祝福号的舰船，驶向你的港湾。
希望好心情每天伴着你！2、友谊是常青树，需要阳光、热情与真挚、朴实和坦诚，让我们用心灵的泉水真情浇灌，让友谊树万古长青，花开不败！让友谊天长地久。
3、朋友的一声轻轻问候，也会给予你心海激起快乐的涟漪；朋友的一缕淡淡的祝福，也会给予你忧的表情绽放一丝微笑，风雨历程里朋友的一声叮咛，会让你仿佛看见雨后的阳光如此明媚。
4、让快乐如风，飞到你面前；让幸福如雨，洒在你心间；让健康如水，滋润你心田；让留言如歌，送去最美好的祝愿；祝福亲爱的朋友永远健康、幸福、快乐、开心！5、知己愿你天天都是好心情！6、白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴；风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽；星星从不向夜许下光明，却努力闪烁；朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂。
7、时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻，一路有朋友陪伴，笑容更加灿烂。
空间有你留言，心里倍觉甘甜，到你美丽空间，留下我的心愿；明天愿你健康平安，愿你幸福永远！8、云淡风轻，随意放飞美丽心情。
诗情画意，爱心在阳光下沐浴。
盈盈笑语，管它哪堪泪水委屈。
祝福为你，生活洋溢甜蜜温馨。
9、送给你一阵轻风，带着我的问候；送给你一缕月光，映着我的影像；送给你一片白云，浸透我的温暖；留下我真诚祝福，连接你我友谊10、空间有你的来往，倍感亲切；间有你的关爱，非常开心；空间有你的支持，更加精彩；空间有你的祝福，深感荣幸。
祝朋友；健康快乐吉祥如意。
11、把一支装满相思的笔放在信里，邮寄远方；把一份盛满眷恋的念放在风里，依偎青山；把一轮染满情韵的月放在梦里，伴你左右。
愿你的生活洒满相思，盛满眷恋。
12、最真诚的朋友，用无私和善良装点你的人生世界；最珍贵的朋友，用坦荡的情怀为你建筑靓丽的景色；最难得的朋友，会穿越天涯海角把友谊的篇章谱写；最有缘的朋友，共同用心灵奏响人世间真诚乐章！祝福您和家人幸福快乐！13、下雨刮风还是晴天多，误解争执还是甜蜜多，无论成功失败荣耀平凡，我都关注你支持你理解你，因为我选择了你作我的朋友。
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《友谊地久天长》——教案
一、教学理念
音乐是人类最古老最具普遍性和感染力的艺术形式之一，音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，音乐教学过程就是培养学生良好的情感过程，培养学生健康的审美观念，健全的人格、性格以及对人类、国家和社会的爱心与责任。
因此，在《友谊地久天长》的教学中，以体现学生为主体，帮助学生感受、体验作品的内涵，引导学生积极参与音乐体验，充分调动学生的学习主动性来感受作者在乐曲中抒发对友人的缠绵、真挚的情感，朋友间真诚的友谊。
二、教学分析
本课选自九年义务教育教科书（人民出版社）《音乐第十八册》的内容，这是一首英国歌曲，名为《过去的好时光》，据说曲调是由英国戏剧音乐作曲家威廉希尔德所做。
在他的歌剧《罗西娜》中，作为序曲的一部分，由双簧管吹旋律，大管模仿苏格兰风笛上的固定低音。
希尔德是在离苏格兰边境不远的达拉姆长大的，所以有人觉得《过去的好时光》很像苏格兰歌曲。
这首歌词言真意切，情谊绵绵，表达了朋友惜别时的真挚情感。
深受人们的喜爱。
这首歌曲在20世纪40年代的美国米高枚影片公司拍摄名片《魂断蓝桥》中用作插曲，歌曲有两个名字——《友谊地久天长》和《一路平安》。
第一次世界大战期间，军官罗伊在一次空袭中，在防空洞里结识了一位名叫玛拉的芭蕾舞演员，在空袭警报解除后，他们一起来到一家酒店，互相谈起自己的身世和理想。
夜深了，酒店乐队领班向客人们宣布演奏最后一首曲子，徐缓优美的乐曲声中大厅里的蜡烛一支支熄灭。
这支曲子也因此受到人们的喜爱。
这两个曲名都有告别的意思，还有一语双关的含义：一是借用影片里乐队领班“祝大家一路平安”这句话，另一层意思是罗伊马上要上前线了，祝他一路平安。
这首歌曲早已经成为朋友离别时的仪式歌曲，甚至在奥运会闭幕式上，大家也唱这首歌曲告别，以表达人们的真挚友谊。
三、教学目标
1、通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间的友谊和友情，并喜欢以歌唱的方式抒发友爱和惜别的感情。
2、运用学生共同探究学习歌曲，培养学生的合作意识和表演能力。
四、教学重点和难点
1、教学重点：共同探究合作学习歌曲与表演。
2、教学难点：体会、表现歌曲中的意境。
五、课时安排
本课课时安排：一课时。
六、教具、学具：（本课教具为多媒体课件。
）
七、教学过程
（一）导入：
1 播放歌曲《启程》，学生随着音乐走进教室。
2 问答：这首歌大家熟悉吗？你们现在快要毕业了，借这首歌曲老师祝福同学们：“在这即将启程的时刻，祝同学们都能考入理想的高中。
”
同学们在一起度过了四年美好时光，一定结下了深厚的友谊。
我们今天就来学习一首歌曲《友谊地久天长》。
（设计意图：很好地激发学生的兴趣）
（二）新课教学：
1、请学生观看电影《魂断蓝桥》片段，欣赏电影里面的音乐《友谊地久天长》，通过音乐让
学生感受到该曲是一首充满诗意和感伤的离别之曲。
（设计意图：教学要具有鲜明的形象性，从直观入手，通过电影使学生如身临其境，产生真切感，最终达到理解歌曲情意的目的。
）
2、通过观看影片和课前预习本课，请学生简单介绍故事情节。
（设计意图：本课在新课程标准理念下，强调教学要让学生发挥自主性，培养学生自学能力及概括和总结能力。
）
3、了解歌曲音乐要素
4 、学唱歌曲。
（常用“打哈欠”“闻花”“开摩托车”等形象来比喻唱歌时的状态。
要时刻感觉到一种富有弹性的力量在支撑着自己的腹肌。
声乐教师的语言必须是科学的、生动的、形象的，甚至是夸张的，这绝对有利于尽快实现从抽象到具象的这一根本性转变。
教师从理论到实践系统科学的精彩示范，会给学生提供一个典范的声音形象，这个典范能促使学生呆滞的、消极的肌肉机能活跃起来。
）
（设计意图：使用听唱相结合的教学方法。
要求：学习运用适当的歌唱技能，用自然圆润的声音演唱歌曲。
提醒注意每一乐句的换气。
）
5、大家和老师一起唱歌词，注意在句尾换气，唱好弱起。
6、合唱，分句唱与齐唱相结合。
（三）感受歌曲之意境
这首歌的原唱是英文的，老师也想用英文演唱，同学们随老师一起演唱。
找出难唱的英文单词，老师示范，学生学唱。
反复几遍。
（四）很多人在互联网上看了《魂断蓝桥》这部电影。
网友对电影中玛拉的命运的有着不同的看法：
为什么女主角要自寻死路？罗伊对她多好呀，罗伊会原谅她的一切过错，不是吗？他们本可以幸福的在一起，只是玛拉想得太多了。
这一点上，人家《红磨坊》的沙婷就做得很好，敢于追求爱情，而不是为自己的身份所限制。
在这里给同学们几点建议：多看世界经典影片，多唱世界经典歌曲。
（五、）表演
《友谊地久天长》这首歌深受世界人民的喜爱，把它改编成三拍子圆舞曲、器乐曲、交响曲、合唱曲、口哨等等。
我们今天来学习三拍子圆舞曲的舞步。
用舞姿来表达同学们之间的友情。
（六）总结：美好的时光总是过的飞快。
愿同学们的友谊地久天长！。