小班活动教案快乐的夏天
《快乐的夏天》小班语言优质教案通用
《快乐的夏天》小班语言优质教案通用一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章《有趣的季节》，详细内容为《快乐的夏天》。
通过本章的学习，学生将了解夏天的特点，学习与夏天相关的词汇和句子，培养对夏天的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握与夏天相关的词汇，如：太阳、沙滩、海水、冰淇淋等。
2. 使学生能够运用所学词汇和句子，描述夏天的生活场景。
3. 培养学生对夏天的热爱，激发他们积极参与户外活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的掌握和运用，以及句子的构造。
2. 教学重点：培养学生对夏天的热爱，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、图片、录音机等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，让学生谈论他们对夏天的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放PPT，展示夏天的场景，引导学生学习与夏天相关的词汇。
b. 教师通过卡片和图片，教授夏天的句子，如：“夏天，太阳很晒，我们要去海边玩。
”c. 学生跟读词汇和句子，并进行模仿练习。
3. 实践情景引入：a. 学生分角色扮演，模拟夏天的生活场景，运用所学词汇和句子进行对话。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 例题讲解：a. 教师出示例题：“夏天，你喜欢做什么？”b. 教师引导学生用所学词汇和句子回答，并进行示范。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学内容，自己编写关于夏天的句子。
b. 同桌之间互相交流，分享彼此的作品。
六、板书设计1. 夏天的词汇：太阳、沙滩、海水、冰淇淋等。
2. 夏天的句子：夏天，太阳很晒，我们要去海边玩。
七、作业设计1. 作业题目：请你用所学词汇和句子，描述你最喜欢的夏天活动。
2. 答案示例：夏天，我最喜欢去海边玩。
太阳晒得我皮肤黑黑的，但海水很凉快，还可以吃冰淇淋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。
但部分学生对词汇的掌握还不够熟练，需要加强课后辅导。
小班语言公开课快乐的夏天教案及反思（精选7篇）
小班语言公开课快乐的夏天教案及反思（精选7篇）小班语言公开课快乐的夏天教案及反思（精选7篇）作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班语言公开课快乐的夏天教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班语言公开课快乐的夏天教案及反思篇1活动目标(1)引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。
(2)发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣。
(3)帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。
(4)培养观察，比较能力。
(5)幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
环境创设：(1)在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。
(2)在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天。
(3)为孩子们换上小凉席。
活动准备(1)常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。
(2)夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干，(剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等)活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。
二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。
2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力。
3、语言区：听说故事《不狗不热了》夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热，狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的夏天》章节，详细内容包括夏天的气候特点、夏天里的活动、夏天的衣物以及夏天的美食。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年四季中最热的季节。
2. 让幼儿掌握夏天里的常见活动，学会保护自己不受暑热伤害。
3. 培养幼儿热爱生活，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点难点：理解夏天的气候特点及其影响。
重点：掌握夏天里的活动，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动图片、夏天衣物和美食图片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的气候特点。
2. 讲解：通过图片展示，讲解夏天里的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
3. 实践：组织幼儿进行夏天的活动，如做冰淇淋、穿夏天的衣物等。
4. 例题讲解：以做冰淇淋为例，讲解制作过程，引导幼儿学会分享。
5. 随堂练习：让幼儿两两合作，完成夏天活动的绘画。
七、板书设计1. 《快乐的夏天》2. 内容：夏天的气候特点：炎热、多雨夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、穿夏天的衣物夏天的美食：冰淇淋、西瓜、冷饮八、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的夏天活动。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出夏天活动。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践和绘画，让幼儿充分了解了夏天的特点，但在活动组织上还需加强，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同体验夏天的快乐，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中分享所学内容，将快乐传递给家人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点：理解夏天的气候特点及其影响。
详细补充：夏天的气候特点对于幼儿来说是抽象的，需要通过具体的事例和体验来帮助他们理解。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的生活》第三章《季节的变化》，详细内容为《快乐的夏天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解夏天的特点，学会用简单的语言描述夏天的事物，培养幼儿对夏天的喜爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道夏天是一个炎热的季节，了解夏天的常见事物，如太阳、蝉、冰淇淋等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，学会用简单的语言描述夏天的事物。
3. 情感目标：激发幼儿对夏天的喜爱，培养幼儿热爱生活、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握夏天的特点，学会用简单的语言描述夏天的事物。
难点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，以及热爱生活、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天的故事书、太阳、蝉、冰淇淋等玩具。
2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（用于制作夏天的手工作品）。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 讲解：讲述夏天的特点，如炎热的天气、蝉鸣、冰淇淋等，引导幼儿用简单的语言进行描述。
3. 实践操作：（1）观察太阳，让幼儿用彩笔描绘太阳，并分享自己的作品。
（2）手工活动：制作夏天的手工作品（如扇子、帽子等），培养幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：讲解夏天常见的场景，如游泳、吃冰淇淋等，引导幼儿用简单的句子进行描述。
5. 随堂练习：让幼儿用所学知识，描述自己在夏天的快乐时光。
六、板书设计1. 《快乐的夏天》2. 内容：（1）夏天的特点：炎热的天气、蝉鸣、冰淇淋等。
（2）夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、捉蝉等。
（3）夏天的颜色：蓝色、绿色、黄色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔描绘出夏天的场景，并用自己的语言进行描述。
2. 答案示例：夏天的太阳火辣辣的，我和爸爸妈妈去游泳，还吃了冰淇淋，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿对夏天有了更深刻的认识，但部分幼儿在表达时仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强引导。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的夏天》章节，详细内容包括夏天的气候特点、夏天的活动以及夏天的衣物。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天的天气变化。
2. 培养幼儿对夏天的喜爱，懂得在夏天如何保护自己。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握夏天的气候特点和自我保护方法。
重点：通过实践活动，让幼儿体验夏天的乐趣，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、夏天的衣物、风扇、太阳帽等。
学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示夏天的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么季节吗？夏天的天气有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解夏天的气候特点、活动以及衣物，让幼儿了解夏天。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手画一幅夏天的画，展示夏天的天气、活动等。
（2）让幼儿用贴纸装饰夏天的衣物，如裙子、短裤等。
4. 小组讨论（5分钟）（1）夏天我们应该注意什么，如何保护自己？（2）夏天有哪些好玩的户外活动？5. 汇报展示（5分钟）每组选一名代表汇报讨论成果，其他组员进行补充。
教师对幼儿的表现进行评价，强调夏天的注意事项。
六、板书设计1. 板书快乐的夏天2. 内容：（1）夏天的气候特点：热、阳光强烈、多雨（2）夏天的活动：游泳、捉迷藏、放风筝（3）夏天的衣物：短袖、短裤、裙子、太阳帽七、作业设计1. 作业题目：画一画夏天的活动要求：用彩笔画出夏天的活动，如游泳、捉迷藏等。
答案：略2. 作业题目：制作夏天的手工作品要求：用手工材料制作夏天的衣物、太阳帽等。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解夏天的气候特点、活动及衣物，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）开展夏天的户外活动，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。
小班活动教案快乐的夏天
小班活动教案快乐的夏天(精选一、教学内容《快乐的夏天》是小学低年级的夏季主题活动，主要围绕夏天的自然现象、生活乐趣以及相关的文化知识展开。
本活动教学内容取自教材《小学主题活动课程》第三单元“夏天的故事”，涉及章节如下：1. 夏天的自然变化：植物的生长、动物的活动；2. 夏季的天气特点：高温、雷雨、台风；3. 夏天的乐趣：游泳、避暑、夏日美食。
二、教学目标1. 让学生了解夏天的自然变化、天气特点以及相关的文化生活；2. 培养学生热爱大自然、关注季节变化的好习惯；3. 培养学生动手操作、团队协作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解夏季的天气特点及其对生活的影响；2. 教学重点：夏天的自然变化、乐趣以及相关的文化知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、夏天主题图片、植物标本、动物模型、气象器材等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、调查表等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示夏天主题图片，引导学生谈论夏天的感受；2. 新课导入：讲解夏天的自然变化、天气特点及乐趣；（1）植物的生长：以荷花为例，讲解其生长过程；（2）动物的活动：以蝴蝶为例，介绍其生活习性；（3）夏季天气特点：讲解高温、雷雨、台风的形成及影响；（4）夏天的乐趣：介绍游泳、避暑、夏日美食等。
（1）观察植物：在校园内观察荷花、荷叶等，记录生长变化；（2）调查动物：了解蝴蝶、蜻蜓等夏天的活动特点；（3）气象观测：记录一周的天气变化，分析夏季天气特点。
4. 例题讲解：以夏天为主题，出一道绘画题目，指导学生创作；5. 随堂练习：让学生描述夏天的自然变化、天气特点及乐趣；六、板书设计1. 《快乐的夏天》2. 内容：（1）夏天的自然变化：植物生长、动物活动；（2）夏季天气特点：高温、雷雨、台风；（3）夏天的乐趣：游泳、避暑、夏日美食。
七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的夏天”为主题，画一幅画，展现夏天的特点；2. 答案：学生作品。
小班活动教案：快乐的夏天
小班活动教案：快乐的夏天一、活动目标：1. 让幼儿体验夏天的快乐，感受夏天的特点。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 提高幼儿的审美能力和手工制作能力。
二、活动准备：1. 夏天的图片、视频等视觉材料。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 手工制作材料如彩纸、胶水、剪刀等。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：展示夏天的图片和视频，引导幼儿观察和描述夏天的特点，如炎热的天气、太阳、沙滩、游泳等。
2. 主题讨论：引导幼儿谈论自己在夏天的趣事，如游泳、吃冰淇淋、穿漂亮的夏装等，让幼儿体验夏天的快乐。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们自由发挥，画出自己心目中的夏天。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
4. 手工制作：发给幼儿手工制作材料，引导他们合作制作夏天的物品，如太阳、沙滩、游泳圈等。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动的乐趣，让家人了解幼儿在夏天的感受。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿随时感受到夏天的氛围。
3. 区域活动：在角色区设置夏天的场景，如游泳池、沙滩等，让幼儿在角色游戏中体验夏天的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对夏天的认识和感受。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解他们的审美能力和创造力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对夏天的认识和体验。
4. 结合评价结果，调整后续教学内容和方法，以更好地满足幼儿的需求。
六、活动内容：1. 科学探索：让幼儿了解夏天的季节特征，如植物生长、昆虫活动等。
2. 音乐舞蹈：通过学习夏天的歌曲和舞蹈，让幼儿感受夏天的快乐。
3. 社会实践：组织幼儿参观社区或公园，体验夏天的户外活动。
七、活动步骤：1. 科学探索：教师带领幼儿观察夏天的植物和昆虫，让幼儿描述自己的观察结果。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思教学目标1.让幼儿了解夏季的特点和常见水果。
2.培养幼儿的团队合作精神和手脑协调能力。
3.提高幼儿的语言表达和绘画能力。
教学准备1.教学材料：毛笔、笔墨纸、色彩笔、沙盘、塑料水果玩具、椰子、西瓜、葡萄等夏季水果。
2.教学环境：幼儿园教室、教学用具摆放整齐教学内容1. 热身活动：唱歌跳舞选择一首朗朗上口的夏季歌曲，让幼儿跟随音乐节拍动起身来，既可以放松身体，也可以让孩子们在跳舞中体会到夏季的热情。
2. 夏季水果：认知和绘画教师提供夏季水果图片，让幼儿认识夏季水果并模仿老师的示范绘画，培养幼儿的手脑协调能力和绘画能力。
同时，也可通过图片朗读水果的名称，拓展幼儿的语言表达能力。
3. 沙盘活动：认知地图教师在沙盘中放置夏季水果模型，然后通过地图指示幼儿在沙盘中找到指定水果，并描述水果的外观、颜色、味道等特征。
通过游戏，让孩子们学会观察和认知地图，提高幼儿的综合能力。
4. 合作游戏：摘桃子让幼儿分组，每组选择一个代表，取得胜利需要通过协同合作完成任务。
游戏规则：一组摘下来的桃子要挪到对面篮筐，另一组的孩子就会占领篮筐。
既能体验到团队合作的乐趣，又训练了孩子们的协作能力。
5. 夏季手工：做西瓜教师向幼儿讲解西瓜的特点和外貌，然后让孩子们使用红色、绿色和黑色色彩笔，绘制带有西瓜外貌的手工制品。
教学反思这堂课程可以锻炼幼儿的多项能力，如：动手能力、协作能力、语言表达能力、观察能力等，达到了预定的教学目标。
但有些幼儿因为年龄还小，容易分心，需要我们注意提醒。
在今后的教学中，应该更多地结合实际情景，让课堂更具趣味性。
同时在教学中也要注意孩子们的学习心理，不要设置太高的难度，尽可能给予学生成功的体验，让他们在游戏和学习中感受到快乐，更好地理解和掌握知识。
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小班活动教案：快乐的夏天小班活动教案：快乐的夏天
一、主题：
炎热的夏天悄悄地来到我们的身边，清晨，火红的太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在“知了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的一天开始了。
推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊不时会传来孩子们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”看到他们额头上的大汗、红彤彤的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的汗水。
但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。
夏思涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓人的是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和快乐的季节呀！因此，我们设计了“快乐的夏天”这个主题。
在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水果和冷饮。
让孩子们充分享受到夏天的特别时光，过一个快乐的夏天！
二、主题目标：
1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。
3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。
三、主题环境与资源：
1．活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。
四、活动区域布置：
1、语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。
如：影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。
2、美工区：提供绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿根据对夏天的感受理解，鼓励幼儿
自由表现夏天。
如：夏天的水果、滚珠画：花裙子、泥工：冷饮
3、益智区：
（1）开商店：的物体归放在一起，巩固手口一致点数的能力。
（2）特征分类：尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。
（3）小小记录员：按实物的数量画上相应的点、线。
4、生活区
（1）提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。
（2）提供浴巾，要求两人合作，学习正确的折叠方法，锻炼手臂的力量。
（3）提供水的`杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，发展幼儿的观察和动手能力。
五、家园共育：
1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导孩子探究夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。
6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识，和夏天自我保护的方法。
7、要求家长与幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿有关的知识经验。
六、有关主题活动安排
1、晨间活动：、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教学内容：
健康：哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子
歌曲：夏天的雷雨
社会：我们一起去玩水
科学：各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花
体育：游泳真快乐、小青蛙跳荷叶
语言：小猪变干净了、美丽的夏夜
美术：粘贴：凉爽的鞋帽、折纸：知了
3、户外活动：
（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
（2）体育游戏活动：《小搬家》《火车钻山洞》《玩水》
（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）观察活动：观察夏天的花草树木明显变化，观察成人在夏天的劳动、不怕热。
（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。
在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。
4、生活活动：
（1）天气炎热，提醒幼儿注意活动量，经常多喝开水。
（2）天气炎热，注意饮食卫生，少吃冷饮。
（3）学习正确的睡眠姿势，并学会自己折叠浴巾。
5、主题活动举例：略
6、个案调查
《方方的手帕》这一活动，活动初，请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。
“老师，我不喜欢方形的手帕，我想要一块三角形的，方形的不时髦”龚晗阳说。
王宝勇说：
“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。
我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕，孩子们制作的各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状，幼儿展出并讲述了自己的制作品。
钱辰是个非常聪明的孩子，他告诉我们“瞧，我的手帕会变魔术”，说着随手一折，一块方方得手帕变成了三角形的手帕了，孩子们非常好奇是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。
《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子们观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。
陆宇航说：“老师，你看我的雨下的真大，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们好幸福呀”。
顾怡辰说：“老师，打雷是非常美的音乐，瞧！我的小草在音乐下快乐的跳舞，多好呀”。
七、主题小结：
夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的，夏花的烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美无一不是幼儿心中的美好的事物。
就象《春天》的主题一样，夏天是一个很大的范围，对此的认识就必须抓住一个点，而这个点是不是幼儿的兴趣点？就决定了幼儿的参与积极性，主动性。
通过活动的开展，让幼儿能与生活所结合，在生活中不断感受和体会，使我们发现了夏天是一个热闹的季节：可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵，可以品尝甜甜的水果与冷饮在孩子们原有经验的基础上，进行了不断的丰富和拓展，使幼儿学有所依、学有所得，学有所成，学得开心，又可以马上在生活中实施，兴趣是很高的。
在本次活动中，我们也有了更多的发现，也有了更多的惊喜。
家长们的反馈也证实了这一点，夏思涵的妈妈说：“通过本次活动，孩子对夏天有了更深的了解，认识了夏季里的各种事物，丰富了他的知识，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探索，并从中体验快乐。
”由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。
其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。
但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。