幼儿园小班教案：夏天
幼儿园小班教案《夏日》
幼儿园小班教案《夏日》
一、教学目标
1.让幼儿了解夏日的特点和一些夏日的活动。
2.培养幼儿的观察力和描述能力。
3.激发幼儿对夏日的热爱和向往。
二、教学重点
1.认知夏日的特点和活动。
2.能够用简单的语言描述夏日中的场景。
三、教学内容
1.夏日的特点
–太阳普照
–温度较高
–绿树成荫
2.夏日的活动
–玩水
–吃冰淇淋
–捉小虫
四、教学准备
1.教具：图片卡片、冰淇淋玩具、虫子模型等。
2.素材：夏日的图片、小虫图片、夏日的玩具等。
五、教学过程
第一课时
1.准备教学素材，介绍夏日的特点。
2.和幼儿一起观察夏日的图片，引导幼儿说出夏日的特点。
3.通过游戏的形式，让幼儿认识夏日的活动。
第二课时
1.带领幼儿观察图片，让幼儿描述夏日的场景。
2.分发冰淇淋玩具，让幼儿模拟吃冰淇淋的场景。
3.用虫子模型引导幼儿认识小虫，了解小虫在夏日中的活动。
六、教学反思
通过这堂课，幼儿对夏日有了更深刻的认识，能够用简单的语言描述夏日的特点和活动。
在教学中，可以适当增加互动环节，让幼儿更加活跃地参与其中，提高教学效果。
七、延伸活动
1.让幼儿绘画夏日的场景。
2.带领幼儿去校园或者公园感受夏日。
3.联系家长，让家长与幼儿一起制作夏日手工作品。
通过以上教学内容和活动，幼儿将会对夏日有更加深入的了解，激发幼儿对美好夏日的向往和热爱。
幼儿园小班教案《夏日》
一、教学目标：1. 了解夏日的特点，知道夏天常见的季节性水果和活动。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的听说能力、观察能力和动手能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 夏天的气候特点：炎热、阳光充足、雨量增多。
2. 夏天常见的水果：西瓜、葡萄、草莓、橙子等。
3. 夏天常见的活动：游泳、野餐、郊游、种树等。
4. 夏天的节气：立夏、小满、芒种、夏至等。
三、教学重点：1. 让幼儿了解夏日的特点，知道夏天常见的季节性水果和活动。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解夏天的节气及其意义。
2. 引导幼儿用语言表达夏天的事物和感受。
五、教学准备：1. 教具：夏日图片、水果图片、节气卡片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：布置一个充满夏日氛围的活动室，如放置夏日水果、图片等。
3. 经验：让幼儿在现实生活中观察和体验夏日的特点。
六、教学过程：1. 导入：通过展示夏日图片，引导幼儿观察和描述夏天的特点。
2. 主题活动一：认识夏天常见的水果。
展示水果图片，让幼儿说出水果的名字，并讨论水果的口味和夏天的关系。
3. 主题活动二：夏日节气认知。
分发节气卡片，让幼儿认识夏天的节气，并简单了解其意义。
4. 实践活动：制作夏日水果拼盘。
引导幼儿分工合作，将水果切成小块，摆出夏日图案。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集夏天的图片或物品，下一堂课与同学分享。
2. 请幼儿尝试用画画的方式表现夏天，下一堂课展示作品。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与程度，观察幼儿对夏日主题的兴趣和热情。
2. 分析教学方法的有效性，根据幼儿的反馈调整教学策略。
3. 思考如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的实践能力。
九、评价方式：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度、听说能力和动手能力。
2. 评价幼儿对夏日节气和水果的认识程度，以及夏日活动的设计。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐的夏天》章节，详细内容包括夏天的气候特点、夏天里的活动、夏天的衣物以及夏天的美食。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年四季中最热的季节。
2. 让幼儿掌握夏天里的常见活动，学会保护自己不受暑热伤害。
3. 培养幼儿热爱生活，乐于分享的品质。
三、教学难点与重点难点：理解夏天的气候特点及其影响。
重点：掌握夏天里的活动，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天活动图片、夏天衣物和美食图片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 导入：展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的气候特点。
2. 讲解：通过图片展示，讲解夏天里的活动，如游泳、吃冰淇淋等。
3. 实践：组织幼儿进行夏天的活动，如做冰淇淋、穿夏天的衣物等。
4. 例题讲解：以做冰淇淋为例，讲解制作过程，引导幼儿学会分享。
5. 随堂练习：让幼儿两两合作，完成夏天活动的绘画。
七、板书设计1. 《快乐的夏天》2. 内容：夏天的气候特点：炎热、多雨夏天的活动：游泳、吃冰淇淋、穿夏天的衣物夏天的美食：冰淇淋、西瓜、冷饮八、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的夏天活动。
2. 答案：幼儿根据自己的喜好，画出夏天活动。
九、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践和绘画，让幼儿充分了解了夏天的特点，但在活动组织上还需加强，确保每个幼儿都能参与其中。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同体验夏天的快乐，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中分享所学内容，将快乐传递给家人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定教学难点：理解夏天的气候特点及其影响。
详细补充：夏天的气候特点对于幼儿来说是抽象的，需要通过具体的事例和体验来帮助他们理解。
2024年幼儿园小班语言教案《夏天》
2024年幼儿园小班语言教案《夏天》一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和常见现象；2.培养幼儿观察和描述能力；3.帮助幼儿掌握相关夏天的词汇；4.激发幼儿对夏天的兴趣。
二、教学准备1.贴有夏天相关图片的教具；2.室内教学实物：太阳、花、草、蝴蝶等；3.语言卡片：夏天、炎热、阳光、西瓜、游泳等；4.夏天相关的音乐或歌曲。
三、教学内容1.自然环境–天气：夏天是一个炎热的季节，阳光照耀着大地；–植物：炎炎夏日，草地上长满了绿色的草，花儿绽放着美丽的花朵；–昆虫：夏天是昆虫活动的季节，蜻蜓和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2.食物–夏天的特色食物：西瓜、冰淇淋、凉茶等清凉食物；–夏天的饮食习惯：多吃清淡易消化的食物，多喝水，保持身体清凉。
3.活动–夏天的户外活动：游泳、草地野餐、露营等；–注意夏天户外活动的防晒和防暑措施。
四、教学方法1.观看图片并讨论，让幼儿感知夏天的特点；2.配合实物展示，让幼儿通过观察感受夏天的气息；3.通过歌曲或音乐引导幼儿感受夏天的快乐氛围；4.制作手工或绘画，让幼儿表达对夏天的想象和感受。
五、教学流程1.导入–引导幼儿回忆夏天的感受，激发对夏天的期待。
2.学习动作歌–学唱夏天相关的动作歌，让孩子们在欢乐中感受夏天的活力。
3.课堂讨论–展示夏天相关图片，让幼儿描述图片中的内容，并引导他们说出夏天的特点。
4.语言学习–背诵夏天相关的词汇，通过语言卡片认读，巩固词汇记忆。
5.手工制作–制作夏天的手工作品，如太阳花环、草帽等，让幼儿充分发挥想象力。
6.游戏活动–进行户外小游戏，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐氛围。
7.总结与评价–教师引导幼儿总结本节课的内容，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
六、课后延伸1.让幼儿自由绘画夏天的场景，鼓励他们用语言描述其画作；2.给幼儿一些夏天的小练习，如填空或连线，巩固所学的知识；3.带领幼儿进行夏天户外野餐活动，让他们亲身感受夏天的乐趣。
七、教学反思本节课通过丰富多样的教学手段和内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了夏天的相关知识，培养了他们的观察力和表达能力。
小班教案：夏日
小班教案：夏日简介本小班教案适用于幼儿园小班，主题为夏日。
夏季是一个充满活力和乐趣的季节，也是幼儿们喜爱的季节。
本次教案将带领幼儿感受夏季的美好，了解夏季天气特征，培养幼儿们的观察和描述能力，同时通过游戏和手工活动锻炼幼儿的动手能力和专注力。
目标•让幼儿了解夏季的天气特征。
•培养幼儿观察和描述的能力。
•提升幼儿动手能力和专注力。
活动活动1：识字游戏1.活动准备：将夏季相关的图片和与之对应的汉字卡片准备好，如“夏天”、“太阳”，图片可以是温度计、夏天海滩等等。
将图片和汉字分别贴在黑板上。
2.活动内容：–教师指着图片，让幼儿猜测图片中的物品或景象，并由教师写下幼儿们所猜测的物品或景象。
–教师指着汉字，让幼儿念出这个汉字，并试着描述这个词汇。
–先把汉字和图片对应起来，然后再通过言语和图画来描述这个词汇。
3.活动目的：通过这个活动，让幼儿对夏季的常见词汇有更加深刻的认知，同时也提升幼儿们的观察和描述能力。
活动2：手工活动1.活动准备：准备颜色彩色纸、剪刀、胶水、马克笔等。
2.活动内容：–对小班幼儿进行简单的讲解，告诉他们夏季在我们面前，阳光很大，温度很高，必须要涂防晒霜。
让他们动手制作太阳帽或防晒霜，同时用彩色纸制作夏天海滩、花草等物品。
3.活动目的：通过手工活动，让幼儿巩固对夏季的认知，在练习动手能力的同时，提升专注力和耐心，同时也能锻炼幼儿的想象能力和创造力。
结束语本次小班教案以夏日为主题，通过多方面的活动培养幼儿们对夏季的认知，同时锻炼幼儿的观察、描述、动手和专注能力。
在未来的幼儿教育活动中，我们也需要根据季节和环境改变教育方式，让幼儿能够更好地接受和掌握知识。
年幼儿园小班教案《夏》
年幼儿园小班教案《夏》一、教案概述《夏》是年幼儿园小班的一个主题，通过教学让孩子了解夏天的特点、季节里的活动以及与夏天相关的物品，培养他们对这个季节的认识和情感。
本教案旨在通过多种教学活动，激发孩子的学习兴趣，拓展他们的认知领域。
二、教学目标知识与技能目标：1.认识夏天的特点和气候；2.了解夏天常见的活动；3.掌握与夏天相关的物品名称；4.提升孩子的观察能力和表达能力。
情感态度价值观目标：1.培养孩子对夏天的热爱和向往；2.培养孩子的合作意识；3.培养孩子的观察力和动手能力。
三、教学内容1. 夏天的特点•阳光强烈、天气炎热•植物茂盛，蝉鸣声不绝•海边沙滩、游泳池是夏天的好去处2. 夏天的活动•游泳•吃冰淇淋•野餐•打水仗3. 夏天的物品•太阳镜•渔夫帽•游泳圈•沙滩玩具四、教学准备1.图片或实物展示：太阳镜、游泳圈、冰淇淋等2.故事书籍：关于夏天的故事书3.夏天的相关图片或贴纸4.制作游戏卡片：游泳、野餐、打水仗等五、教学活动安排第一课：认识夏天1.通过图片或实物展示，让孩子认识夏天的特点和感受。
2.介绍夏天的活动，引导孩子谈论自己喜欢的夏天活动。
第二课：夏天的物品1.展示夏天常用物品，让孩子认识并尝试说出物品名称。
2.制作夏天的手工，如太阳镜、渔夫帽等。
第三课：夏天的活动体验1.进行夏天的模拟活动，如打水仗游戏、室内野餐等。
2.鼓励孩子参与活动，体验夏天的乐趣。
六、教学评估1.观察孩子对夏天的理解程度和是否能正确说出与夏天相关的知识。
2.通过教学活动的参与程度和表现来评估孩子的学习情况。
3.鼓励孩子用绘画或手工等形式表达对夏天的理解。
结语通过本教案的教学，希望能让孩子在轻松愉快的氛围中了解夏天，培养他们对这个季节的热爱和向往，同时提升其对世界的观察力和表达能力。
让孩子在夏天中感受到快乐，收获知识，快乐成长！以上是《夏》教案的内容，希望对您的教学工作有所帮助，祝您教学成功！。
年幼儿园小班教案《夏季》
年幼儿园小班教案《夏季》一、教学目标1.了解夏季的特点和气候。
2.认识夏季常见的水果和蔬菜。
3.掌握夏季的穿着和防晒知识。
4.培养孩子对夏季的热爱和向往感。
二、教学内容1.夏季是什么时候？夏季的特点是什么？2.夏季常见的水果有哪些？夏季常见的蔬菜有哪些？3.夏季的天气炎热，我们应该如何穿着才舒适？如何做好防晒工作？4.夏季有哪些有趣的户外活动？如何度过一个快乐的夏季？三、教学重点1.让孩子了解夏季的特点和气候。
2.帮助孩子认识夏季常见的水果和蔬菜。
3.强调夏季穿着和防晒的重要性。
四、教学过程1. 导入介绍夏季的概念，让孩子谈谈夏季的感受和喜欢的活动。
2. 学习夏季的特点和气候通过图片、故事、唱歌等形式，让孩子了解夏季的气候和特点。
3. 认识夏季水果和蔬菜展示夏季常见的水果和蔬菜，让孩子一起认识并讨论它们的特点和好处。
4. 学习夏季的穿着和防晒知识通过游戏、故事等形式，教给孩子夏季的穿着技巧和防晒常识。
5. 实践活动组织孩子们进行夏季穿着和防晒的实践活动，让他们亲身体验并掌握知识。
6. 总结与孩子们一起总结本节课的内容，强调夏季的重要性并鼓励他们在夏季健康快乐地度过。
五、教学反思本教案设计结合孩子的兴趣和实际需求，旨在帮助他们认识夏季、养成健康的生活习惯。
在教学过程中要注重启发孩子的思维，引导他们主动探究和学习，让教育变得更加生动有趣。
以上就是本次年幼儿园小班教案《夏季》的教学内容和过程，希望可以为教师们在教学实践中提供一些启示和帮助。
愿每一个孩子都能快乐健康地度过美好的夏季时光！。
幼儿园小班夏天教案五篇
夏天太热了,太阳⽕辣辣的,⽼师们怎么给孩⼦们上⼀节“凉快”的活动课呢？整理了幼⼉园⼩班夏天教案五篇，供⼤家参考。
幼⼉园⼩班夏天教案：鼹⿏的空调屋 活动准备1.各种空调的图⽚、教室中的空调实物。
2.挂图《鼹⿏的空调屋》、故事、⼩动物头饰 活动过程开始部分:谈话导⼊,引起兴趣。
师:现在是什么季节?(夏天)现在的天⽓怎样?(很热)师:天⽓很热,⼩朋友们我们想些什么办法让⾃⼰凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。
)你家有空调吗?你家的空调是什么样⼦的?(长⽅形、椭圆形)你家的空调是什么颜⾊的呀?(⽩⾊、银灰⾊)天⽓很热,⼩朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分: 1.出⽰空调图⽚(可以请去观察并感受⼤班寝室⾥的空调),引出活动。
提问:看看⼿⾥这张图⽚上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长⽅形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们⼀起来看⼀下鼹⿏的空调屋是什么样的? 2.看图听故事《鼹⿏的空调屋》。
(1) 设置悬念,引出故事。
夏天太热了,太阳⽕辣辣的,鼹⿏妈妈也想出了⼀个避暑的好办法,什么办法呢?(装了⼀台空调在屋⾥)(2) 讲述故事。
提问:⼩⽥⿏和⼩刺猬来找⼩鼹⿏玩,鼹⿏妈妈为什么不同意?(因为鼹⿏妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样⽐较凉快。
)⼩鼹⿏在家天天吹空调,⼀点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)⼩⽥⿏和⼩刺猬⼜来找⼩鼹⿏出去玩,鼹⿏妈妈最后让⼩鼹⿏出去玩了吗?(鼹⿏妈妈让他出去玩了)(3) 幼⼉看图,教师分⾓⾊讲述⼀遍故事。
(教师戴鼹⿏妈妈的头饰,带动作讲述,请⼏个⼩朋友分别扮演⼩⽥⿏、⼩刺猬、⼩鼹⿏)(4) 请幼⼉分⾓⾊扮演,⼝头表达故事⾥的⾓⾊语⾔。
(幼⼉选择⾃⼰喜欢的⾓⾊)⼩结:空调能带给我们⼀个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会⽣病。
适当的户外活动有利于⾝体健康。
活动结束:引导幼⼉简单续编故事。
第⼆天,⼩鼹⿏终于可以和⼩⽥⿏、⼩刺猬⼀起出去玩了,后来⼜发⽣什么事了呢?引导幼⼉发挥想象⼒,简单续编故事。
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幼儿园小班教案：夏天幼儿园小班教案：夏天1活动目标：1、学习5以内的等量判断，尝试用点数的方法验证。
2、初步认识数的不变性。
3、培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。
4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的机敏性、规律性。
5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。
活动预备：1.物质预备：夏天水果假设干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。
2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。
活动过程：1.摸一摸，猜一猜。
出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的'感觉。
将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。
2．看一看，玩一玩。
出示水果图，引导幼儿观测并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。
3．摆一摆，数一数。
介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。
幼儿操作，老师观测并引导幼儿表述配对活动的结果。
幼儿园小班教案：夏天2设计意图：小班的幼儿喜爱户外活动，但在夏季户外活动时缺乏防晒意识。
本次活动通过引导幼儿学习儿歌，在提高语言表达技能的同时，促进幼儿感受夏天活动的乐趣，并且初步建立防晒的自我爱护意识。
活动目标：1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。
2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。
3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。
4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。
活动预备：PPT课件《夏天的太阳很顽皮》。
配套课件：小班语言课件《夏天的太阳很顽皮》PPT课件活动过程：1、PPT出示刷子图片，引起幼儿爱好。
夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷得火辣辣。
2、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》PPT，感知太阳的热度。
〔1〕老师一边演示PPT课件，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中，夏天的太阳把谁刷得火辣辣的呢？〔2〕引导幼儿观看教学课件，并结合生活阅历加以想象性描述。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？小班语言公开课教案《夏天的太阳很顽皮》含PPT课件4、组织幼儿争论防晒好方法。
〔1〕组织幼儿观看教学课件。
争论：在太阳底下应当怎样爱护自己？怎样才能防晒？〔2〕老师小结，夏天我们要多在有荫凉的地方活动，中午阳光最剧烈的时候尽量不要在户外活动。
擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞、树凉荫都可以起到防晒的作用。
活动反思：这是一个符合现季节性的儿歌，内容简约简单理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。
本活动借助了图谱效益来增加幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有肯定的援助的，许多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。
在之后的仿编部分，有部分幼儿的'拓展性思索对本活动学习的儿歌进行了制造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。
但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有肯定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以留意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。
幼儿园小班教案：夏天3【活动目标】1.了解知了的形状特征和鸣叫特点。
2.懂得在别人休息的时候要保持宁静。
3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。
4.探究、发觉生活中的多样性及特征。
【活动预备】课件《夏天的知了》。
【活动过程】一、说一说：知了。
1.老师打开课件片头画面。
老师点击知了：小伙伴，听一听，这是谁发出的声音？2.老师播放知了视频，让幼儿观赏。
3.小结：知了又叫"蝉"，是夏天才有的一种昆虫，〔教。
案出自：快思。
教案网。
〕它一般生活在树上，会发出吱吱的'鸣叫声。
二、观赏儿歌：知了1.老师念儿歌，请幼儿整体观赏一遍儿歌。
2.师：小伙伴，为什么说"知了真不好呢？"3.师：由于知了的叫声听起来很像"知了、知了"，所以我们以为它在说"知道了"呢！三、评一评：谁做得对1.老师点击呈现课件中的四幅画面。
师：小伙伴，妈妈在睡觉的时候，知了总在吵，知了不好。
那你们看看下面的几幅图里，小伙伴在午睡的时候谁做得不好，谁做得好呢？2.老师逐一点击四幅画面呈现动画，请幼儿判断：画面中的小伙伴在做什么，这样做对吗？3.依据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误。
4.总结：别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应当宁静地做事，不打搅别人睡觉。
教学反思：通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿全部的问题。
在课堂中，最最末环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了许多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应当在课前查阅一些常见昆虫的相关知识。
幼儿园小班教案：夏天4教学目标：1、知道服装与季节的关系。
2、依据自己意愿设计夏天的服装。
3、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。
4、愿意大胆地把自己的想法告知大家。
教学重点认识夏季的服装。
教学预备：1、幼儿穿各式夏装并预备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等2、废旧报纸假设干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔3、适合于表演的音乐一段教学过程：一、谈话：夏天的服装1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短。
2、介绍自己服装的.名称：女小伙伴以裙子为主、男小伙伴以短袖短裤为主。
二、展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装。
三、设计服装1、激发幼儿设计服装的愿望："这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?"2、幼儿构想3、幼儿动手设计服装：(1)老师重点帮助技能差的幼儿(2)提示技能强的幼儿还可装饰服装四、服装表演1、幼儿相互援助穿好自己设计的服装2、展示自己设计的服装活动反思：幼儿对这一课题特别的感爱好，他们每个人的衣服都许多，而且也都喜爱穿好看的衣服。
所以学起来积极性很高。
他们仔细听讲，积极思索，大胆创新。
通过造型活动，幼儿在合作中加强了解决问题的意识，胜利的制作出了一至二件有特点的衣服。
但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差，在制作过程中有些手忙脚乱，卫生习惯也不是很好，需要一个较长时间的培育。
幼儿园小班教案：夏天5设计思路：酷热的夏季到了。
虽然天气酷热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说：夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿美丽的花裙子，可以尽情玩水、可以倾听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感爱好，他们擅长观测，擅长思索，思维力和动手操作技能已有肯定的进展，对四周的事物充斥了新奇，能积极地去探究和发觉。
将引导幼儿主动地探究发觉和学习。
在活动中积累有关夏日防暑的阅历，引发对夏天很多问题的思索。
在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的很多欢乐，学会在夏日自我防护的一些方法。
本次活动是“酷热的夏天”主题中的一次活动。
在“酷热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜欢的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的'熟识和了解开展想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓舞幼儿尽情地表达和表现，让他们体验胜利时的那种自信与喜悦。
活动目标：1、通过日常生活中的生活阅历进行开展想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品。
2、鼓舞幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，援助幼儿体验胜利的喜悦。
3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的欢乐，学会夏天自我防护的一些方法。
活动预备：1、各种颜色、大小的几何图形卡片2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等。
活动过程：一、沟通争论1、今日收到了礼物很快乐,你们知道是什么礼物是谁送的吗?2、逐一出示礼物和孩子们一起共享。
太阳公公为什么要送这些礼物给我?3、除了这些礼物外,还有哪些夏天的用品?4、太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形。
二、想象创作1、引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品。
2、鼓舞孩子大胆想象创作。
3、援助技能弱的孩子一起完成作品。
三、共享沟通1、幼儿作品展示，相互沟通。
2、请个别孩子介绍自己的作品。
幼儿园小班教案：夏天6有益的学习阅历：1、留意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。
2、体会到合作做事的欢乐。
预备：各种颜色的颜料液、海绵、小碟子假设干、玩具车、白纸。
活动与指导：1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。
结合实物向幼儿说明什么是凹，什么是凸。
幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。
比一比它们摸起来的感觉有什么不同。
2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿技能进展水平而定。
假如幼儿技能还做不到完成这一步骤，可以由老师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮番运用)。
示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。
幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。
3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。
组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。
装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。
幼儿园小班美术教案：小小服装设计师幼儿园小班美术教案：小小服装设计师有益的学习阅历：1、进展动手、动脑的设计制作技能。
2、加强自信心，激发与同伴共享喜悦的情感。
预备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：1、先组织幼儿观测春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动爱好。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜爱的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起共享欢乐。
幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行活动目标1、用绘画来表现蒲公英种子飞行的样子，体验绘画的乐趣。
2、能保持画面的干净，并养成耐烦细致的操作习惯。
活动预备1、课件：图片-蒲公英2、范画：蒲公英3、幼儿用画纸，画笔。
活动过程一、出示蒲公英，引导幼儿观测。
老师：小伙伴，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？〔幼儿观测图片进行讲解并描述〕二、引导幼儿想象讲解并描述。
1.老师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？2.蒲公英特别喜爱旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行，它们在空中飞呀飞，会看到哪些漂亮的景色呢？〔幼儿自由想象讲解并描述〕3.小伙伴想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的`景色画下来呢？三、示范画蒲公英种子老师：画的时候，蒲公英飞行的种子画在纸的什么地方？看到的景色又要画在什么地方呢？四、幼儿作画，老师指导。