合肥大地中学听课感悟
合肥学习心得
合肥学习心得这次有幸聆听了安徽省第四届小学语文新课改观摩课既名师报告会，这次学习共听了四节观摩课四节讲座，他们都是苏浙名师。
这次学习感触颇深，通过这次学习，让我看到了新课改的动向和新课改的转折点，他们把以前的课改总结为前课改现在及以后的课改称之为后课改。
现将这次学习的几点收获作如下概括一．课改深入了以前的课堂教学侧重于声情并茂和学生情感价值观的教学，有点像听品德课的味道。
这次听了四位名师的课堂教学，他们的教学重点都偏重于词句和说写的教学，把语文课的教学真正回归到了语言文字的教学当中去了。
他们在教学中能将一个特殊的标点，特殊的字词都能让学生有所体会，这是以往的观摩课所看不到的，所体会不到的。
同时又能结合课文更好的对学生进行情感品德等思想教育。
所以我个人认为这样的课堂教学才是真正的语文教学，学生才能真正从老师那里得到语言文字使用的学习的方法，以及使用语言文字表达情感的方法。
所以我认为现在的课改入轨了二．教学课文要有偏重点语文课堂教学必须注重教学理念，要让教学理念的范畴转化为自觉的教学行为。
典型课文要重点对待，不能所有课文都平均用力，要有所选择，语言价值很大的课文要反复的讲，作重点的讲。
听了四位专家的课其中有两位专家在讲座时特别强调这样做的重要性及好处。
陆华山老师是南京市语文学科的带头人，他举了一个例子像安塞腰鼓这篇课文，他说我可以讲五个课时，但像牛郎织女这篇长课文我只讲一个课时。
通过专家教诲，让我体会到抓住一片语言文字提炼上佳的课文进行重点教学，对学生学习语文深造语文是有很大的好处的。
三．重视学生能力的培养十年课改呈现出很多的不足，十年课改如雾里看花，这是几位专家的共同感受。
以往的观摩课多有作秀之嫌，失去了语文课的本真，专家强闻博识列举了佷多的实例。
教材的编排课堂教学的落实，无疑都是为了语文教学目标的实现，在当今语文课纷繁缭绕的现实情况下，要求教师备课上课不要忘了上语文课的初衷，要给语文课定位。
多年的教学实践告诉我们，我们的学生语文基础知识不算很差，但我们的学生的语文能力却很差，这给我们的语文课有很大的关系。
中学教师听课心得体会范文听课心得体会小结
中学教师听课心得体会范文听课心得体会小结作为中学教师，我近期有幸观摩了一堂优秀的教学课堂，给我留下了深刻的印象。
在这堂课中，我收获了很多启发和体会。
以下是我对这次听课的心得体会小结：首先，教师教学内容的组织结构十分清晰和有序。
在这堂课中，教师先进行了知识导入，激发了学生的兴趣，引起了他们的思考。
使用了多媒体展示教学内容，帮助学生更直观地理解和记忆知识点。
接着，教师引入了新的学习目标，并带领学生一步步完成任务。
最后，教师进行了知识的总结和复习，巩固了学生的学习成果。
这种有目的有计划的教学结构，使学生在学习过程中获得了逻辑思维的训练，提高了学习效果。
其次，教师充分发挥了学生的主体性，注重了学生自主学习的能力培养。
在课堂中，教师经常利用小组讨论、实验观察等方式，让学生积极参与到课堂中来。
学生们可以充分发表自己的意见和看法，展示自己的创造力和思考能力。
教师鼓励学生进行合作学习，积极地开展互动交流，促进了学生之间的合作与共享。
这样的教学模式使学生能够更好地发展自己的学习能力，激发了他们的学习兴趣。
再次，教师在课堂中注重了情感教育的渗透。
教师以身作则，以亲和力和善于沟通的方式与学生建立了良好的师生关系。
教师时常鼓励学生、表扬学生，给予他们积极的反馈，增强了学生的自信心。
同样，教师也注重培养学生的情感理解和关爱他人的能力。
通过课堂中的示范和引导，教师培养了学生的同理心，提高了他们的情感素质。
这不仅有利于学生身心的健康发展，也培养了学生的社交能力。
综上所述，这堂课给我留下了深刻的印象。
教师在课堂中灵活运用了多种教学方法和手段，让学生在学习中得到了全面发展。
教师的教学内容安排有序，充分发挥了学生的主体性，注重了情感教育的培养。
通过这堂课，我对教学方法和手段有了更全面的认识，并意识到了自己在教学中还存在一些不足之处。
我将借鉴这次听课的经验，进一步提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育。
初中地理听课心得体会
初中地理听课心得体会本学期我有幸参加了县组织的合肥教育基地送陪送教活动——初中地理优质课教学研讨的教研活动，有幸听了几位优秀老师的讲课，让我近距离地领略到课改课堂结构和教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。
给我留下了深刻的印象，虽然这些课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以生为本，以导促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次优质课以课堂教学改革为主题。
以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1．情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。
利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2．情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。
课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。
3．知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。
采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过地理板书板画对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的。
4、以问题为起点的探究式小组合作学习方式，激发了学生的学习兴趣。
本次听课活动，各位老师在设计问题方面做得非常好。
注重问题设计地启发性。
例如李灿老师提出这样问题：为什么一元钱可以浏览成都、武汉、上海呢为引导。
学生自主思考参与到课堂教学中来，也围绕本节课主要内容逐步展开探究学习。
这样以问题为起点的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去思考，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比较高，学习的效率也自然就高。
总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。
《合肥培训学习心得》
《合肥培训学习心得》如果想要培养出优秀的学生，那么我们首先要成为一名优秀的教师。
只有优秀的教师，才能培育出优秀的人才。
那么，如何才能成为一名优秀的教师呢。
培训是一种学习的方式，也是提高业务知识的最有效手段。
为了提高我们新任教师的专业素养，界首市教育局和进修学校举办了新教师培训活动。
作为一名新任教师，我很荣幸地参加了这次的培训活动。
此次培训活动通过聆听专家讲座、访学交流等形式让我对教学、教育有了更深入的理解，受益良多。
此次培训共邀请了李霞、顾文艳、赵俊友和魏星四位教育专家与我们共同分享了他们的工作经验和历程。
他们所讲的内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣，同时又发人深思。
12月17日上午，我们共同聆听了安徽省教坛新星李霞老师有关《指向核心素养的教学过程设计》的讲座。
李老师巧借三个小故事引入今天的讲座主题，充满趣味，让人我们在快乐中、不知不觉中领略教学的艺术。
下午，我们听了江苏省特级教师顾文艳老师《当写作成为一种习惯》的讲座，她是一位满身散发着诗意与爱的女子，亲切的微笑，动听的语言，教学中一个个生动的事例，无不散发着她对学生、对教育事业的热爱。
18日上午，我们迎来了幽默风趣的赵俊友老师，他讲座的主题是《小学语文课堂情景教学——让课堂既有意义又有意思》，的确他的课堂既有意义，让我们收获很多；又有意思，整个讲座充满的欢乐。
他说：“学习应该是快乐的，而幽默是课堂的好助手。
”下午，在热烈的掌声中我们迎来了国家课程标准苏教版小学语文教材编委魏星老师，他讲座的主题是《语文核心素养与课堂转型》，让我更深入地理解教材，对今后的语文教学有了更为明确的目标。
通过聆听四位专家的讲座，我明白了作为一名小学语文教师在小学语文教学中应该“教什么，怎样教”，同时也懂得：教学不是简单的知识的灌输，而是一种爱的艺术。
陶行知先生曾说过。
“没有爱，就没有教育。
”爱意味着对生命的敬重和热爱，爱意味着理解、尊重、悦纳、宽容和信任，爱是教育的前提，爱是人性化教育的本质。
初中教师听课心得体会
初中教师听课心得体会初中教师听课心得体会1最近我参加了初中地理三公开主题教研活动有幸听了两位老师的讲课让我近距离地领略到两位教师的教学风格深厚的教学功底及精湛的教学艺术。
给我留下了深刻的印象虽然这两节课风格各异但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西在教学中老师们都采取了“以人为本以学促教”的教学原则通过老师有序的导、生动活泼的启发教激发学生积极的参与、体验、合作与交流充分发挥学生的主体作用突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。
以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。
1、情景教学。
老师们采用多种形式创设情景进行教学。
利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解课文知识和内容使难点化易重点难点？在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
2、情身意浓。
我们不仅是一位老师还是一位教育工作者。
课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去收到良好的教学效果。
3、知识理解教师都重视在操练中讲解知识在情景中进行精讲多练培养学生扎实地掌握和运用地理知识。
采用灵活多样的方式边练边讲知识生动有趣能加速理解的过程教师重视通过板书对知识进行点破和归纳起到了事半功倍的目的总之教师必须经常有意识地反省自己的教学实践从中总结经验教训要有意识地虚心吸取他人之长通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己。
初中教师听课心得体会23月28日我参加了泰安市语文优质课评选的听课，听后深有体会。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我收获也很多。
这次听课最大的感受就是，老师们的课很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被实在的读字、读词、读句练习所代替，真正彰显了课堂本色。
教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。
课堂的高效首先就要做到有一能赢得学生学习兴趣的开场。
阜阳合肥学习心得
学习分享——让阅读点亮我们的人生——听王栋生老师演讲一点感受金集初级中学苏明珍2016年3月23日，有幸随语文教研员周璐主任在合肥八中聆听了王栋生老师的一次演讲，他演讲的题目是《做一盏明亮的灯——谈教师阅读》。
听完他的演讲我深深地感受到，作为一名教师我们更应该让阅读来点亮我们的人生。
古人说，三日不读书便面目可憎。
如此的话，今天我们有多少人该是惨不忍睹的啊！前段时间读到微信上的一篇文章，是一位印度工程师写的《令人忧虑，不阅读的中国人》，红遍网络。
他在文中描述了他在飞往上海的飞机上的一些见闻，“我吃惊的发现，不睡觉玩iPad的，基本上都是中国人，不是看电影就是玩游戏，没见有人读书。
”“现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书了，人们都在打电话、发短信、刷微博、打游戏，都在忙碌，唯独缺少一种满足的宁静。
”他说，如果就此疏远了灵魂，未来的中国可能会为此付出代价。
看到这篇文章时，我感到悲哀，为国人悲哀，也为我作为一名阅读较少的语文教师而羞愧。
因为不光是他们，我们做教师的，尤其是我们从事基础教育的教师，又有多少是能够潜心阅读的呢？我们总会找出种种没有时间读书的理由，更有人说：“学校没发，我怎么读？”而一个真正喜欢阅读的人，正如林语堂所说的那样：“一个人有读书的心境时，即使什么地方都可以读书；如果他知道读书的乐趣，无论在校内还是校外，他都会读书。
”据有关媒体报道，我国人均读书仅为0.7本，与韩国人均7本、日本人均40本、以色列人均64本相比，我们少得可怜！读书少显然不是好事，日本战略之父大前研一称：“一个国家的未来取决于该国人的头脑，而头脑则取决于读书多少。
在中国旅行时我发现：城市遍街按摩店，而书店寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟，人均阅读量只有日本的几十分之一。
”这话虽然不怎么悦耳，但值得深思和警醒。
李克强总理连续两年把“全民阅读”写进了政府工作报告。
他说：“用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益。
合肥学习心得
期待与收获—参加“山东杜郎口中学教学模式整体观摩会和小学名师精品课展示研讨会”有感大李集镇中心学校苏玉培4月21日、22日两天我有幸参加了由安徽省教育学会主办、中国老科协教育分会承办的“山东杜郎口中学教学模式整体观摩会和小学名师精品课展示研讨会”活动，整整的两天，满满的收获，无限的感想……本次活动分3个分会场同时进行：即在安徽农业大学大礼堂举行的山东杜郎口中学教学模式整体观摩会、安徽医科大学体育馆举行的小学语文名师精品课展示研讨会和中国科技大学东西区大礼堂举行的小学数学名师精品课展示研讨会。
作为一名一线语文老师，我非常感谢校领导给了我这次难得的学习机会，让我有幸走进教育圣地—安徽医科大学，更有幸聆听名师的精彩课。
此次听课活动云集了安徽省多个市、县的一线语文老师们，人数很多，坐在安科大的体育馆里，感觉真好：像是到了语文的仙境一样，因为那里只有语文，只讲语文……一、最实惠的听课内容两天我一共听了8节语文课，分别是:《两个铁球同时着地》、《惊弓之鸟》、《凤辣子初见林黛玉》、《临死前的严监生》、《生命生命》，为我们执教的名师们是来上海的“吴仲豪名师工作室的核心成员们”。
说真的，以前对于这个团队，没什么了解，可今日一闻，刮目相看—了不起！1、执教者的教学理念“新”所有的课给人感觉轻松自在、真实高效，他们不是拉着孩子走，也不是扶着孩子走，而是在旁边看着孩子走，走歪了，才稍微的扶一下，而且还是尽量让“有劲的”孩子们先扶，羡慕加佩服啊！2、执教者的学生“乐”寓教于乐的课堂是我们所有老师的共同追求，这里不仅学生享受到了乐趣，我们老师更收获了一份成就感的自乐，真是何乐而不为呢？但现实的课堂里往往也有气的时候，一节事倍功半的辛苦课下来，当我们还在气急败坏、理直气壮地责怪学生不听课不配合时，人家已经领先一步了：高效快乐的课堂里孩子是一样的，不一样的只是老师而已，这好比导演拍出来的电影，不好看能一味埋怨演员吗？没收视率能责怪观众没品味吗？提高自己，师生长乐!二、最精彩动人的讲座如果说听课的收获是一条路，那么吴仲豪教授的点评给我的收获便是一盏灯，一盏明灯，它把“这条路”照的更清、更远……听讲座能做到让人不急就够神了，而吴老师的讲座却能让人忘记时间、意犹未尽？他点评的内容让人折服，全部是小学语文课上的一些“疑难杂症”，实践中得理论，理论中践实践。
2023听课心得体会(集锦15篇)_1
2023听课心得体会(集锦15篇)听课心得体会19月25号在合肥市海顿学校开展了与肥西卫德彬名师工作室联谊活动：首先是由解正兵老师给八年级学生上了一节平均数的课，接下来是听课老师代表评课，最后听取了卫德彬老师关于新课程实践的报告会。
我校组织全体八年级教师去听课、听报告，通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这节课在教学过程中创设学生熟悉的情境，让学生体会数学________于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。
教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
课堂上教师能根据学生暴露出的思维活动进行方法引导。
这一次听课活动给我的启发：1、作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力，对孩子要多表扬，多鼓励。
解正兵老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，很具有亲和力，并且能够及时的表扬孩子，这是值得我学习的地方。
2、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。
学习知识是为了运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。
所以在数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。
3、通过听评课活动也让我对上课老师做的大量工作有了更全面的了解，也对评课程序有了很好的认识和学习。
总之，此次听评课活动，让我受到了很大的触动。
在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师。
听课心得体会2昨天上午，我的徐州同学告诉我上午9点到11点江苏教育新时空现场直播特级教师杨海波上《夹竹桃》，我的办公室电脑不知什么原因，放不出来视频，只好到陈校长的电脑上看。
感谢陈校长，让我没有错过一节精彩的课。
特级教师杨老师的课设计的大气、有深度。
她从知己这个词入手，谈了菊花梅花莲花的知己，以诗句导入，充满诗情画意。
接着让学生走进文本，思考:从哪些地方看出季羡林以夹竹桃为知己?学生合作探究，圈画批注，组内分享，乐做朗读者。
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大地中学听课感悟
实践周去了大地中学听课，两周时间，听了六节课，有所感悟，也有所感触。
大地中学是一所全日制的初中学校，第一次去听课时，下着雨，那雨给人的感觉就是“润物细无声，随风潜入夜”的知时节的好雨。
看到“大地中学”四个字，我感觉这里就是一个滋养祖国花朵的圣洁之地，这雨也就是一种甘霖吧。
去时是下午，正是学生去上课的时间，学生们背着书包，或一个两个或三五成群的，慢悠悠的，嬉笑着往教室走。
在上课之前，他们到处乱跑，打闹，很吵，而且有些乱，但是这正是他们这个年龄所应该有的，这正是他们活力四射的表现。
他们不知疲惫，他们充满活力，这与当年的我们我们极度相似。
这突然让我感觉自己一下就老了很多，也让我意识到，自己已不再是个孩子。
听了几节课，学生们都很有激情，课堂上同样很活跃，这与我们初中时有一些不同，以前学生都是对自己会的问题才会积极回答，踊跃举手，而现在的孩子们，无论什么问题都会大声的吼，完全没有对老师的无比的畏惧。
老师在课堂上与学生相处也很好，现在的老师似乎都摈弃了过去的那种自己处于绝对尊者，而要学生言听计从，并且完全控制学生的思想，而是让学生尊敬自己，但又不压制学生的主动性以及自我性。
这应该是一种新的教学思想，也是素质教育的体现，对学生自我发展和全面发展有很大好处。
也许是值得每一个老师学习和采用的。
不能说我们没碰到好老师，只能说没赶上一个新思想的时期。
老师上课方式虽然还是过去的板书讲解，但是老师所举的例子已经不再像以前那样的单一或是统一，在一些学生所熟知的著名案例之外，他们会从生活中挑选某个细节，给学生举例讲解知识点，这很贴近生活，不仅让学生易于理解，而且很能调动他们的积极性，让学生在嬉笑中就学到了知识。
去了两次，感觉时间还真是挺快的，结束之后又有点怀念在教室里与初中的孩子们一起听课的感觉，也突然让我们找到了以前的感觉，也许是对从前的一种回忆。
而这两次课带给我们的远不止这些，我们学到很多东西。
作为一个师范生，将来很有可能就是一名人民教师，为人师表，也许有很多东西要学。
这两次听课过程，给我们一个实地学习的机会，也让我们好好感悟作为教师的一些技巧和素质。
学校组织的这次活动很有意义，平日里我们都快失去学习的动力时，让我们感受了初中生的活力和我们应该具备的素质，而学校为我们提供了很好的机会，这也是我们应该珍惜的。
希望在这片大地上，所有的孩子都有好的教育，祖国的花朵都能在圣洁的土地上茁壮成长，也希望给我们更多这样的实践的机会，让我们切身体会和学习我们所需要的知识、素质。