最小公倍数1
求最小公倍数的方法
求最小公倍数的方法最小公倍数（LCM）是指若干个数中能够被所有这些数整除的最小正整数。
在数学和实际问题中，求最小公倍数是一个常见且重要的问题。
本文将介绍几种常见的方法来求解最小公倍数。
一、直接相乘法最简单的求最小公倍数的方法是直接相乘。
假设需要求解两个数a 和b的最小公倍数，可以先将它们进行因式分解，然后求解其所有的公因数和非公因数，最后将非公因数相乘即可得到最小公倍数。
例如，假设需要求解6和8的最小公倍数，首先将它们进行因式分解，得到6=2×3，8=2×2×2，然后所有的公因数是2，所有的非公因数是3和2×2×2，最终的最小公倍数为2×3×2×2×2=24。
尽管这种方法很简单，但是对于大数来说，因式分解和求解所有公因数和非公因数将会非常麻烦，计算量也会非常大。
因此，对于大数来说，不建议使用这种方法来求解最小公倍数。
二、因数分解法因数分解法是一种利用数的各个因数的唯一性和最小公倍数的性质来求解最小公倍数的方法。
假设需要求解两个数a和b的最小公倍数，首先将它们进行因数分解，然后找出它们的所有因数，最后将所有的因数相乘即可得到最小公倍数。
例如，假设需要求解6和8的最小公倍数，首先将它们进行因数分解，得到6=2×3，8=2×2×2，然后找出它们的所有因数，即2和3，最终的最小公倍数为2×2×2×3=24，与直接相乘法的结果相同。
三、欧几里得算法欧几里得算法是一种求解两个数的最小公倍数和最大公约数的经典算法。
该算法基于以下定理：两个数的最小公倍数乘以最大公约数等于这两个数的乘积。
因此，可以通过求解最大公约数来求得最小公倍数。
欧几里得算法的基本思想是通过连续除法来求解最大公约数。
假设需要求解两个数a和b的最小公倍数，可以先使用欧几里得算法求解它们的最大公约数，然后将它们的乘积除以最大公约数即可得到最小公倍数。
最小公倍数什么意思
最小公倍数（Least Common Multiple，简称LCM）是指两个或多个整数的公倍数中最小的那一个。
可以这样理解：对于两个整数A和B，它们的最小公倍数是它们能够同时被整除的最小的正整数。
换句话说，最小公倍数就是能够同时整除两个整数的最小正整数。
例如，对于整数8和12，它们的公倍数包括24、48、72等。
在这些公倍数中，24是最小的，因此24是8和12的最小公倍数。
下面是最小公倍数的一些详细解释和例子，希望能够帮助您理解。
首先，让我们来理解一下“公倍数”的概念。
“公倍数”指的是能够同时被两个整数整除的数。
例如，对于整数8和12，它们的公倍数包括24、48、72等。
这些数都能够同时被8和12整除。
“最小公倍数”则是指两个整数的公倍数中最小的那一个。
例如，对于整数8和12，它们的公倍数包括24、48、72等。
在这些公倍数中，24是最小的，因此24是8和12的最小公倍数。
下面是几个关于最小公倍数的例子，希望能够帮助您更好地理解这个概念。
例1：求整数8和12的最小公倍数。
解：8和12的公倍数包括24、48、72等。
在这些公倍数中，24是最小的，因此24是8和12的最小公倍数。
例2：求整数15和20的最小公倍数。
解：15和20的公倍数包括60、120、180等。
在这些公倍数中，60是最小的，因此60是15和20的最小公倍数。
例3：求整数6和9的最小公倍数。
解：6和9的公倍数包括18、。
求最小公倍数的方法
求最小公倍数的方法最小公倍数（Least Common Multiple, LCM）是指两个或多个整数共有的倍数中最小的一个。
求两个数的最小公倍数，一般可以通过以下几种方法：1.分解质因数法首先将两个数分别分解成质因数的乘积形式，然后取每个质因数的最高次幂，最后将这些质因数相乘得到最小公倍数。
例如，求24和36的最小公倍数：24 = 2^3 * 3^136 = 2^2 * 3^2取2的最高次幂为23，3的最高次幂为32，所以24和36的最小公倍数为2^3 * 3^2 = 8 * 9 = 72。
列出两个数的倍数，然后找出第一个共同的倍数，即为它们的最小公倍数。
例如，求24和36的最小公倍数：24的倍数有：24, 48, 72, 96, …36的倍数有：36, 72, 108, 144, …第一个共同的倍数是72，所以24和36的最小公倍数为72。
当两个数成倍数关系时，较大的数即为它们的最小公倍数。
例如，求12和24的最小公倍数：由于24是12的倍数，所以24和12的最小公倍数为24。
当两个数互质时（即它们的最大公约数为1），它们的最小公倍数等于它们的乘积。
例如，求8和9的最小公倍数：由于8和9互质，它们的最小公倍数等于8 * 9 = 72。
将两个数的公有质因数与独有质因数的连乘积相乘，即可得到最小公倍数。
例如，求18和24的最小公倍数：18 = 2 * 3^224 = 2^3 * 3^1公有质因数为2和3，18的独有质因数为32，24的独有质因数为23，所以18和24的最小公倍数为2 * 3^2 * 2^3 = 2 * 9 * 8 = 144。
以上是求两个数最小公倍数的主要方法，实际应用中可以根据具体情况选择合适的方法。
习题及方法：1.习题：求12和18的最小公倍数。
答案：12和18的最小公倍数为36。
解题思路：首先将12和18分别分解成质因数的乘积形式，12 = 2^2 * 3^1，18 = 2^1 * 32。
第四讲最大公因数和最小公倍数(一)解答【五竞】
第八讲最大公因数和最小公倍数(一) 知识导航互质数：如果两个数的最大公因数是1，那么这两个数叫做互质数。
求几个数的最大公因数和最小公倍数，通常用短除法和分解质因数的方法。
即先分解质因数，然后将其公有的质因数相乘，则为它们的最大公因数；将公有的质因数和各自独有的质因数连乘，其积为最小公倍数。
精典例题例1：用短除法计算：（1）(54,90),[54,90] (2)(45,75,90)【分析】求最大公因数可用列举法，分解质因数法，小数缩倍法，大减小法，短除法。
求最小公倍数可用列举法，分解质因数法，大数扩倍法，短除法。
(54,90)=2×3×3=18,[54,90]= 2×3×3×3×5=270(45,75,90)= 3×5=15例2:利用分解质因数法找出下列各组数的最大公约数和最小公倍数。
(1)144和250 （2）240、80和96【分析】分解质因数法，最大公因数=公有质因数乘积，最小公倍数=公有质因数×独有质因数。
（1）144=2×2×2×2×3×3250=2×5×5×5（144，250）=2 【144，250】=2×2×2×2×3×3×5×5×5=18000（2）240=2×2×2×2×3×580=2×2×2×2×596=2×2×2×2×2×3（240，80，96）=2×2×2×2=16【240，80，96】=2×2×2×2×3×5×2=480.例3:利用辗转相除法求下列各组数的最大公约数。
五年级数学最小公倍数1
六过去。”“什么？大年初六？怎么这些当王爷的都这么傲慢无礼、不懂礼数？”“这些王爷？还有哪些王爷？”“还不是上 次在宝光寺救的那个男孩子的父亲，也自称是壹个什么王爷，他的公子获救，居然连个感谢都没有，上来就壹句‘说吧，要什 么赏赐？’廉者不受嗟来之食，难道他的师傅都没有教过他这些君子为人之道吗？现在这个雍亲王爷更是厉害，居然让咱们大 年初六去登门，这是让咱们年家去拜访呢，还是让咱们年家去丢脸呢？”“可不是嘛，你没瞧爹爹和大哥二哥，又气又急，这 饭怎么端上的，又原样儿怎么端下的，我和娘也没办法，干着急也是壹样没招儿。哎，凝儿，你怎么不说话了？”“我这不是 在想，雍亲王爷为什么选了大年初六呢？”“这还用想嘛，肯定是要整治咱们年家，当众出丑呗。”“哼，想看咱们年家出丑， 还真没那么容易！” “你说的倒轻巧，要想不出丑，就得出主意！” “主意当然有，就是……”“就是什么？你有主意啦？ 你到是快说啊！”“嘻，古有花术兰，今有年玉盈！”“我？哎，凝儿你干什么去？”“我去找娘亲！”“哎，哎，你等等 我！”第壹卷 第十八章 缘由玉盈早就忘记了刚才来这里是想问问凝儿，现在是否吃饭的事情，眼看着冰凝壹路小跑着去了 前院，慌忙紧赶慢走着，也追去了前院，才壹进门，就见凝儿已经跟娘亲正在说着话：“……也是对咱们年家有意见。但是， 真要是过了年再去拜访，咱们年家就要成了京城人的笑柄。想来，这也是王爷在给咱们年家的壹个下马威吧。”“我和你爹爹 也是这么猜的，其实，咱们年家以前跟王爷也没有什么交情，听你爹爹说，以前在官场上见了面，也就是点个头打个招呼而已。 这突然被划到王爷的门下，当时还真是挺震惊的。”“这就对了啊！就因为以前没有交情，爹爹是封疆大臣，二哥哥现在都是 内阁大学士了，马上也要被朝廷委派到地方走马上任，这王爷还不是怕咱们年家拥兵自重，不拿他这个主子当回事儿。”“咱 们这不是已经递了帖子嘛，这认主子也得壹步壹步来啊！”“唉，要说这问题，肯定还是出在明相和八贝勒爷那里了。这满朝 之中谁人不知，咱们年家是八贝勒爷的人。可是现在明相和八贝勒爷都失了势，但咱们年家却是壹点儿都没受牵连！凝儿在想， 王爷壹定会忌惮年家，担心八贝勒爷他们借咱们年家的势力东山再起，特别是二哥哥，不但没有被牵连，反而还要升职，估计 王爷应该是已经得到二哥上任的消息了，才这么迫不急待地要给咱们年家壹个下马威。”“啊？那这事儿会不会影响到你二哥 的升迁？”“凝儿感觉不太应该。王爷现在正是羽翼未丰，急需拉拢贤才，培养势力的时候。他这么做，无非是先打三棍子， 以后肯定还要给咱们几个甜枣，让咱
最小公倍数的计算公式
最小公倍数的计算公式
最小公倍数（LCM）是指两个或多个数中能同时整除的最小
正整数。
计算最小公倍数的一种常用方法是通过最大公约数（GCD）来求解。
假设有两个正整数a和b，它们的最小公倍数记作lcm(a,b)。
那么可以使用以下公式计算最小公倍数：
lcm(a,b)=(a*b)/gcd(a,b)
其中gcd(a,b)表示a和b的最大公约数。
利用这个公式，
可以将计算最小公倍数的问题转化为求解最大公约数的问题。
为了更好地理解这个公式，我们举个例子。
假设要计算6和
8的最小公倍数。
首先，我们需要找到它们的最大公约数。
6的因数是1、2、3和6；
8的因数是1、2、4和8；
lcm(6,8)=(6*8)/gcd(6,8)=(48)/2=24
所以，6和8的最小公倍数是24。
同样的方法可以用于计算多个数的最小公倍数。
假设有三个
正整数a、b和c，它们的最小公倍数记作lcm(a,b,c)。
那么
可以使用以下公式计算最小公倍数：
lcm(a,b,c)=lcm(a,lcm(b,c))
借助这个公式，可以依次计算两个数的最小公倍数，然后再
与第三个数计算最小公倍数，最终得到所有数的最小公倍数。
请注意，计算最小公倍数时，务必先计算最大公约数，再根
据公式得出最小公倍数。
这样可以确保结果的正确性和准确性。
最大公因数与最小公倍数(一)
2 144 180 240 2 72 90 120 3 36 45 60 12 15 20
所以（144,180,240）=2×2×3=12，即每 60元的茶叶分装成12袋，每袋的价格最低是 60÷12=5（元）。
例2、用自然数a去除498，450，414，得到相同 的余数，a最大是多少？
分析与解：因为498，450，414除ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱa所得的余 数相同，所以它们两两之差的公约数应能被a整 除。
（1） 两个数的最大公约数的约数都是这 两个数的公约数。
（2）两个数分别除以它们的最大公因数，所 得的商一定互质，即：
如果（a，b）=d，那么（a÷d，b÷d）=1
（3）甲数=最大公因数×甲独有因数 乙数=最大公因数×乙独有因数
5、最小公倍数的性质： （1）两个自然数的最大公因数与最小公倍 数的乘积等于这两个数的乘积，即：
最大公约数
18
14 11 4 7 9
最小公倍数
36
168 66 936 105 648
例1.用60元钱可以买一级茶叶144克，或买二级茶叶
180克，知或识买呈三现级茶叶240克。现将这三种茶叶分别
按整克数装袋，要求每袋的价格都相等，那么每袋 的价格最低是多少元钱？
分析：总价相同，要求分装 后每袋价格相等，则分装的 袋数应相同，是144、180、 240的公约数。 要求每袋价格最低，则袋数 最多，为144、180、240的 最大公约数。
所以，对角线共经过格点 （30，24）-1=5（个）。
例4、甲、乙、丙三人绕操场竞走，他们走一圈分 别需要1分、1分15秒和1分30秒。三人同时从起点 出发，最少需多长时间才能再次在起点相会？
分析与解：甲、乙、丙走一圈 分别需60秒、75秒和90秒，因 为要在起点相会，即三人都要 走整圈数，所以需要的时间应 是60，75，90的公倍数。所求 时间为[60，75，90]=900（秒） =15（分）。
最小公倍数
列举法 6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48，… 8的倍数：8，16，24，32，40，48，… 它们的公倍数为 24 ， 找出相同的因数。 48，…最小公倍数 为24。
你还有其他方法吗？
可以先写出8的倍数，再 看 8 的倍数中哪些是 6 的 倍数……
筛选法 8的倍数：8，16，24，32，40，48，… 8的倍数中24，48，…是6 的倍数，其中24最小，即6 和8的最小公倍数是24。 你还有其他方法吗？ 和同学讨论一下
只要找出2和3的公倍数和最小公倍 数，就知道所铺的正方形的……
2和3的公倍数：6，12，18，· · · 可以铺出边长是 6 dm，12 dm，18 dm，· · · 的正方形，最小的正方形边长是 6 dm。
03
回顾与反思 在边长是6dm的正个问题的关键是把铺砖问 题转化成求公倍数的问题。
2.
咱们可以分成 6人一组，也可以分成 9人一组，都正好分成。
如果这些学生的总人数在40人以内， 可能是多少人？
2.
咱们可以分成 6人一组，也可以分成 9人一组，都正好分成。
9的倍数有：9、18、27、36，其中 6的倍数有：18、36。 答：可能是18人或36人。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3、4、6的倍数有12，24，… 3、4、6的最小公倍数为12。
三个数最小公倍数的求法 小 1.分别写出这三个数的倍数； 2.找出这三个数公有的倍数； 你还有什么方法可以求三位数 的最小公倍数吗？试一试 3.在公有的倍数中取最小值，这个值 就是这三个数的最小公倍数。
结
二、巩固提升 1.每只蝴蝶只落在自己数字的倍数的花 朵上。哪朵花上两只蝴蝶都会停留？
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《最小公倍数》教学设计（二）
教学目标
(一)学会用分解质因数的方法求最小公倍数并会用短除式表示。
(二)理解求两个数的最小公倍数的算理，掌握方法。
(三)通过教学，培养学生的比较推理和抽象概括的能力。
教学重点和难点
教学重点：学会用分解质因数的方法求最小公倍数。
教学难点：理解用分解质因数的方法求最小公倍数的算理。
教学过程设计
(一)复习准备
教师：请说出几个4的倍数，几个6的倍数。
(学生口答教师板书。
) 公倍数和最小公倍数的意义是什么？求最大公因数的方法有哪些？
教师：我们列出的两组倍数，都分别是4或者是6一个数的倍数。
前面我们已研究过两个数的最大公因数，今天来研究两个数的最小公倍数。
(二)学习新课
把6和8的倍数和公倍数不超过50的填在下面的空圈里，再找出它们的最小公倍数是几。
请一位同学填在投影片上，其余同学填在书上。
集体订正。
2．求两个数的最小公倍数。
教师：上面我们用列举的方法找到两个数的最小公倍数，下面来研究如何直接求出两个数的最小公倍数。
请回忆一下，求最大公约数是通过什么途径研究的？(分解质因数。
)
(1)教师：我们也从分解质因数入手，看一看一个数和它的倍数的质因数之间有什么关系。
(用口答复习题的板书，把4，6的倍数逐个分解质因数。
)
板书：
4=2×2 6=2×3
8=2×2×2 12=2×2×3
12=2×2×3 18=2×3×3
16=2×2×2×2 24=2×2×2×3
20=2×2×5 30=2×3×5
24=2×2×2×3 36=2×2×3×3
…………
教师：请观察4的倍数的质因数与4的质因数有什么关系？6的倍数的质因数与6的质因数有什么关系？
学生口答后，教师板书：(或贴出小黑板)
4的倍数的质因数包含了4的全部质因数；6的倍数的质因数包含了6的全部质因数。
教师：12是4的倍数吗？请说明理由。
(2)板书例2，求18和30的最小公倍数。
请用短除式分解质因数。
(学生口答，教师板书。
)
教师：请观察板书，哪些是18和30相同的质因数？哪些是18和30各自独有的质因数？
学生口答后，老师用红色粉笔将2，3框上，说明这是公有的质因数，其余的3是18独有的，5是30独有的质因数。
教师：请讨论①18和30的公倍数应包括哪些质因数？②18和30的最小公倍数是多少？这个最小公倍数包含了哪些质因数？
学生讨论时老师巡视。
然后学生总结，老师板书：18和30的最小公倍数是：
2×3×3×5=90
(3)教师指板书问：为什么18和30全部公有的质因数只各选一个数(即“代表”)？
学生讨论后归纳：为了保证倍数最少。
教师：请再说一说几个数的最小公倍数里包含哪些质因数？(学生口答后教师板书。
)
(4)老师：利用分解质因数的方法可以求出两个数的最小公倍数，为了简便，通常用一个短除式来分解。
板书介绍写法。
方法：用公有的质因数2去除，用公有的质因数3去除，商3，5为互质数。
把所有的除数和最后的商乘起来。
练习：求30和45的最小公倍数。
(一位同学写投影片，其余同学写本上。
)
订正时要求说出过程。
教师：除数是什么质因数？商呢？
(公有的，各自独有的。
)
教师：请说一说用短除式求两个数的最小公倍数的方法？
引导学生归纳：先用这两个数公有的质因数连续去除(一般从最小的开始)，一直除到所得的商是互质数为止，然后把所有的除数和最后的两个商连乘起来。
(三)巩固反馈
1．口答：(投影片)
10的倍数( )；15的倍数( )；
10和15的公倍数( )；10和15的最小公倍数( )。
2．口答：(投影片)
60=2×2×3×5；90=2×3×3×5；
60和90公有的质因数是( )；
60独有的质因数是( )；
90独有的质因数是( )。
3．A=2×2×3×5，B=2×3×7，A，B的最小公倍是( )，A，B有没有最大公倍数？为什么？
4．用短除式求下面两组数的最小公倍数。
18和 27 36和 42
5．讨论解答：
A=2×5×7 B=( )×( )×5
A，B的最小公倍数是2×3×5×7=210。