新浙教版初中科学教材
新浙教版七年级上册初中科学全册教案教学设计
新浙教版七年级上册初中科学全册教案教学设计一、教学内容本教案依据新浙教版七年级上册初中科学全册进行设计。
具体内容包括：1. 第一章《科学入门》：第1节科学及其探究方法，第2节科学观察与实验，第3节科学探究的基本环节。
2. 第二章《生物与非生物》：第1节生物与非生物的特征，第2节生物的分类，第3节生物的进化。
3. 第三章《生物圈》：第1节生物圈的概念与结构，第2节生态系统的类型，第3节生态系统的功能。
4. 第四章《物质与元素》：第1节物质的概念与分类，第2节元素与原子，第3节化学变化与化学反应。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握科学探究的基本方法，了解生物与非生物的特征，认识生物圈的概念与结构，了解物质与元素的基本知识。
2. 过程与方法：培养学生运用观察、实验等方法进行科学探究，提高学生的实践操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究的基本环节，生物与非生物的特征，生态系统的功能，化学变化与化学反应。
2. 教学重点：科学探究的方法，生物的分类，生物圈的结构，物质与元素的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、实验器材、模型、挂图等。
2. 学具：学习资料、实验器材、作业本等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：分析典型例题，讲解解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作能力。
7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 新浙教版七年级上册初中科学全册教案2. 知识点：教学内容、教学目标、教学难点与重点、教学过程等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物与非生物的特征，并举例说明。
（2）简述生态系统的功能。
（3）解释物质与元素的关系。
2024年新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计
2024年新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计一、教学内容本教案基于2024年新浙教版七年级下册初中科学全册，具体教学内容包括：第1章物质的构成与变化第1节：物质的构成第2节：物质的性质与变化第2章生命活动与细胞第3节：细胞的结构与功能第4节：生物的营养与呼吸二、教学目标1. 让学生理解物质的构成和性质，掌握物质变化的基本概念。
2. 培养学生运用所学知识，分析生活中物质的性质与变化。
3. 使学生了解细胞的结构与功能，理解生命活动的基本原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化类型、细胞的结构与功能。
2. 教学重点：物质的构成、物质的性质与变化、生物的营养与呼吸。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、挂图、多媒体课件。
2. 学具：显微镜、实验器材、学习指导书。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实物模型，引入物质和细胞的概念。
2. 新课讲解：物质的构成：讲解分子、原子、离子等基本概念，举例说明。
物质的性质与变化：介绍物理变化和化学变化，结合实例讲解。
细胞的结构与功能：通过挂图和多媒体课件，讲解细胞的基本结构，阐述各结构的功能。
生物的营养与呼吸：讲解生物的营养摄取和呼吸过程，结合生活实例。
3. 随堂练习：设计相关习题，巩固所学知识。
4. 实践活动：分组进行显微镜观察细胞，加深对细胞结构的理解。
六、板书设计1. 物质的构成：分子、原子、离子2. 物质的性质与变化：物理变化、化学变化3. 细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等4. 生物的营养与呼吸：营养摄取、呼吸过程七、作业设计1. 作业题目：判断下列物质变化属于物理变化还是化学变化？简述细胞的基本结构和功能。
2. 答案：物理变化：如水从液态变为固态。
化学变化：如铁生锈。
细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等；功能：细胞膜控制物质的进出，细胞核内含有遗传物质等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物质变化和细胞结构的学习掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
浙教版初中科学教材目录
浙教版初中科学教材目录：
第一章科学入门
1.1 科学事业
1.2 观察
1.3 实验
第二章观察生物
2.1 常见的动植物
2.2 常见的微生物
2.3 生物的特征
第三章物质的变化
3.1 物质的变化与运动
3.2 化学反应
3.3 物质的结构
第四章地球科学基础
4.1 地球的构造
4.2 大气层
4.3 地球的演变
第五章科学与社会
5.1 科学与社会的关系
5.2 科学的应用
5.3 科学的发展趋势第六章健康生活
6.1 健康的概念
6.2 饮食与健康
6.3 运动与健康第七章环境问题
7.1 环境问题的原因
7.2 环境问题的影响
7.3 解决环境问题的措施第八章科学技术
8.1 科学技术的发展
8.2 科学技术的影响
8.3 科学技术的未来第九章生活技能
9.1 生活技能的重要性
9.2 生活技能的实践第十章探索未来
10.1 探索未来的意义
10.2 探索未来的方法。
新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计
新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计一、教学内容第五章：生物圈中的其他生物第1节：真菌与人类的关系第2节：病毒与人类的关系第六章：生物的多样性第1节：生物的分类第2节：生物的进化二、教学目标1. 理解真菌、病毒的特点及其与人类的关系。
2. 掌握生物分类的基本方法和生物进化的基本原理。
3. 培养学生的观察、思考、分析及创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：生物的分类方法和生物进化的理解。
教学重点：真菌、病毒的特点及其与人类的关系，生物多样性的认识。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、挂图。
学具：笔记本、彩笔、教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示真菌、病毒感染的图片，引导学生思考这些生物与人类生活的关系。
2. 知识讲解（20分钟）详细讲解真菌、病毒的结构、生活习性及其与人类的关系。
讲解生物分类的基本方法和生物进化的基本原理。
3. 例题讲解（15分钟）出示范例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计与教学内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论生物多样性的重要性和保护措施。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点、难点。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出教学内容，右侧展示相关概念图、思维导图。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述真菌、病毒的特点及其与人类的关系。
（2）结合所学知识，分析生物分类的意义和生物进化的原因。
2. 答案：（1）真菌：多细胞生物，营腐生生活，与人类关系密切，如食物、药物、疾病等。
病毒：非细胞生物，依赖宿主细胞繁殖，可引起各种疾病。
（2）生物分类的意义：便于研究、了解和保护生物多样性。
生物进化的原因：自然选择、遗传变异等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学效果，调整教学方法。
拓展延伸：鼓励学生阅读相关科普书籍，了解生物领域的最新研究成果，提高科学素养。
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第0章走近科学• 1.探索奇妙的自然科学•2.什么是科学探究•3.建立你的健康信息档案•4.几个重要的科学概念•同步练习•单元测试•本章综合第一章星空巡礼•1.观天认星•2.银河系•3.最近的恒星一太阳•4.行星和卫星•5.太阳系小天体•同步练习•单元测试•本章综合第二章昼夜与四季•1.昼夜的成因•2.四季与节气•3.月球与月相•同步练习•单元测试•本章综合第三章地球•I.地球的形状和大小•2.地球仪•3.时区和日界线•4.地图•同步练习•单元测试•本章综合第四章变化的地形1.火山与地震•2.海陆的变迁•3.地形的缓慢变化•同步练习•单元测试•本章综合第五章地球上的生物•1.艳丽多姿的生物•2.生物的基本特征•同步练习•单元测试•本章综合第六章生物的主要类群•1.动物的主要类群•2.植物的主要类群•3.细菌和真菌•4.生物的分类•同步练习•单元测试•本章综合第七章生物的多样性•1.生物物种的多样性•2.同种生物的差异性•3.保护生物多样性•4.生物资源及其合理利用•同步练习•单元测试•本章综合第八章地球上的生物圈•I.种群和群落•2.生态系统•3.生物圈•同步练习•单元测试•本章综合综合专栏初中科学（七下）第一章水知识点教案试题•1.地球上的水•2.水的密度与三态变化•3.水是常用的溶剂•4.水的组成•5.检验水的存在•6.水资源的利用和保护•同步练习•单元测试•本章综合第二章空气•1.空气的存在•2.空气的成分•3.氧气•4.二氧化碳•5.保护大气圈•同步练习•单元测试•本章综合第三章阳光•1.太阳辐射能•2.阳光的传播•3.阳光的组成•同步练习•单元测试•本章综合第四章土壤•1.土壤的组成和利用•2.土壤与植物•3.土壤污染的防治•同步练习•单元测试•本章综合第五章生物体的结构层次• 1.生物体•2.细胞•3.组织器官和系统•同步练习•单元测试•本章综合第六章物质的结构•I.物质山微粒构成•2.元素•3.物质的变化与性质•同步练习•单元测试•本章综合综合专栏初中科学（八上）第一章机械运动和力•I.机械运动•2.力•3.几种常见的力•同步练习•单元测试•本章综合第二章运动过程的分析• 1.牛顿第一定律•2.人和动物运动状态改变•同步练习•单元测试•本章综合第三章压力压强•1.压强•2.液体内部的压强•3.大气压强•4.流体的压强与流速的关系•同步练习•单元测试本章综合第四章浮力•1.密度•2.浮力•3.阿基米德原理•4.物体浮沉条件及其应用•同步练习•单元测试•本章综合第五章化学反应• 1 .化学式•2.化学方程式•3.金属•4.金属的化学活动性顺序•5.化合、分解与中和反应•同步练习•单元测试•本章综合第六章植物的新陈代谢• 1.绿色植物的营养器宜•2.植物对水的吸收、运输利用和散失•3.植物对无机盐的吸收、运输和利用•4.植物体内有机物的制造和分解利用•同步练习•单元测试•本章综合第七章人体的新陈代谢•1.食物的吸收和消化•2.人体的呼吸•3.人体内的物质运输•4.人体的排泄•5.人体的物质代谢和能量代谢•同步练习•单元测试•本章综合综合专栏初中科学（八下）第一章声与听觉• 1.对声音的认识•2.声音的产生和传播•3.声信息•4.噪声的污染与防治•同步练习•单元测试•本章综合第二章光与视觉•1.形成视觉的条件光的反射•2.光的折射•3.眼凸透镜成像•4.视觉•5.视觉的延伸•同步练习•单元测试•本章综合第三章电•1.自然界的电现象•2.常用电器•3.电流、电压•4.电阻•5.电流与电压和电阻的关系•同步练习•单元测试•本章综合第四章磁• 1.磁现象•2.电流的磁效应•同步练习•单元测试•本章综合第五章电磁波和通信I.信息的传递和通信•2.电磁感应•3.无线电广播和通信•4.现代通信•同步练习•单元测试•本章综合第六章生命活动的调节•I.植物生命活动的调节•2.动物的行为•3.人体生命活动的神经调节•4.人体生命活动的激素调节•5.人体是一个统一的整体•同步练习•单元测试•本章综合第七章植物的生殖与发育•1.植物的有性生殖和发育•2.植物的无性生殖•同步练习•单元测试•本章综合第八章动物和人类的生殖与发育•I.动物的有性生殖•2.人的生殖与发育•同步练习•单元测试•本章综合综合专栏初中科学（九上）第一章酸碱盐•1.日常生活中的酸和碱•2.重要的酸•3.重要的碱•4.常见的盐•5.配制溶液同步练习单元测试本章综合第二章常见的有机物• 1.身边的有机物•2.分子中的巨人---高分子化合物•3.矿物燃料•同步练习•单元测试•本章综合第三章功和简单机械•1.斜面•2.滑轮•3.杠杆•4.机械能•同步练习•单元测试•本章综合第四章电能•1.电能的获得和转化•2.电能的量度•同步练习•单元测试•本章综合第五章内能•I.物体的内能•2.比热容•3.热机•同步练习•单元测试•本章综合第六章核能•1.放射性及其应用•2.核能的释放•同步练习单元测试本章综合第七章能源与社会•I.能量的转化与守恒•2.能源和能源的种类•3.核能和太阳能的开发•4.能源的合理开发和利用•同步练习•单元测试•本章综合本册综合初中科学（九下）第一章宇宙的起源•I.我们的宇宙•2.热大爆炸宇宙模型•3.恒星的演化•4.星际航行和空间技术•同步练习•单元测试•本章综合第二章地球的演化和生物圈的形成•I.地球的演化•2.生命起源•3.生物进化•4.生态平稳•同步练习•单元测试•本章综合第三章物质的转化和元素的循环•1.物质的转化•2.根拥化学方程式的简单计算•3.自然界中的碳循环和氧循环•4.自然界中的氮循环•同步练习•单元测试•本章综合第四章天气和气候• 1.天气、气候和人类活动•2.气温、湿度和降水•3.气压和风•4.云和卫星云图•5.我国东西气候差异•同步练习•单元测试•本章综合第五章生物的遗传和变异•1.生物的遗传•2.生物的变异•同步练习•单元测试•本章综合第六章健康与保健•I.健康、亚健康和疾病•2.免疫与健康•3.营养与健康•4.卫生与保健•5.环境与健康•同步练习•单元测试•本章综合第七章科学与社会发展• 1.科学就是力量•2.发展过程中的环境问题•3.走可持续发展道路•同步练习•单元测试•本章综合本册综合中考科学专题。
浙教版七年级科学上册全册课件
地球的四季变化
解释四季变化的原因，以 及如何影响地球的气候和 生态环境。
天文地理
天文学基础知识
介绍天文学的基本概念、 天体的分类和特点，以及 天文观测的方法和技术。
地理学基础知识
介绍地理学的基本概念、 地球的地理特征和地貌类 型，以及地理学的研究方 向和应用领域。
天文地理学的应用
阐述天文地理学在科学研 究、生产实践和日常生活 中应用的重要性和意义。
环境问题
环境问题定义
环境问题是指由于人类活动或自然因素引起的环境质量下降或生态平衡破坏的问题，这些 问题对人类生存和发展造成负面影响。
环境问题的分类
环境问题可以分为两大类，一类是原生环境问题，指由于自然因素引起的环境问题，如地 震、火山爆发等；另一类是次生环境问题，指由于人类活动引起的环境问题，如空气污染 、水体污染等。
实验原理
阐述实验的基本原理和理论依 据，确保实验的科学性和可靠
性。
实验步骤
详细描述实验的操作流程和步 骤，确保实验的顺利进行。
实验材料
列出实验所需的材料和设备， 确保实验的可行性。
数据收集与分析
数据记录
准确、客观地记录实验数据，确保数据的真 实性和可靠性。
数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈现，便于观察 和解释。
科学是一种探究过程
科学探究是科学的核心，它包括提出问题、设计 实验、观察和测量、分析和解释数据、得出结论 等步骤。
科学是一种思维方式
科学方法论是科学的思维方式，它强调实证、推 理和批判性思维，有助于人们更好地理解和解释 世界。
科学的历史
古代科学的起源
现代科学的进步
古代人们对自然界和人类社会中的现 象进行了初步的观察和思考，形成了 早期的科学知识。
新浙教版初中科学教材目录
七年级上册第一章《科学入门》第1节《科学并不神秘》第2节《走进科学实验室》第3节《科学观察》第4节《科学测量》第5节《科学探究》第二章《观察生物》第1节《生物与非生物》第2节《细胞》第3节《生物体的结构层次》第4节《常见的动物》第5节《常见的植物》第6节《生物的多样性》第三章《人类的家园——地球》第1节《地球的形状和内部结构》第2节《地球仪和地图》第3节《组成地壳的岩石》第4节《地壳变动和火山地震》第5节《泥石流》第6节《地球表面的板块》第7节《地形和地形图》第四章《物质的特性》第1节《物质的构成》第2节《质量的测量》第3节《物质的密度》第4节《物质的比热》第5节《熔化与凝固》第6节《汽化与液化》第7节《升华与凝华》第8节《物理性质与化学性质》八年级上册第一章：水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散状况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第二章：天气与气候第1节大气层第2节气温第3节大气的压强第4节风和降雨第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第三章：生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体激素的调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第四章电路探秘第1节点和与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用九年级上册第1章探索物质的变化第1节物质的变化第2节探索酸的性质第3节探索碱的性质第4节几种重要的盐?第5节寻找金属变化的规律第6节有机物的存在和变化第2章物质转化与材料利用第1节物质的分类和利用??第2节物质转化的规律第3节常见的材料第4节材料的发展第3章能量的转化与守恒第1节能量的相互转化??第2节能量转化的量度第3节认识简单机械第4节动能和势能??第5节物体的内能第6节电能的利用第7节电热器第8节核能的利用第9节能量的转化与守恒??第4章代谢与平衡?第1节动物的食物与摄食第2节食物的消化与吸收第3节体内物质的运输第4节能量的获得第5节体内物质的动态平衡??第6节代谢的多样性七年级下册第一章《代代相传的生命》第1节《新生命的诞生》第2节《走向成熟》第3节《动物的生长时期》第4节《植物的一生》第5节《植物生殖方式的多样性》第6节《细菌和真菌的繁殖》第二章《对环境的感觉》第1节《感觉世界》第2节《声音的产生》第3节《耳和听觉》第4节《光和颜色》第5节《光的反射和折射》第6节《透镜和视觉》第三章《运动和力》第1节《机械运动》第2节《力的存在》第3节《重力》第4节《牛顿第一定律》第5节《二力平衡的条件》第6节《摩擦力》第7节《压强》第四章《地球与宇宙》第1节《太阳和月球》第2节《地球的自转》第3节《地球的绕日运动》第4节《月相》第5节《日食和月食》第6节《太阳系》第7节《探索宇宙》八年级下册第一章：粒子的模型与符号第1节模型、号建立与作用第2节物质与微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号?第7节元素符号表示的量第二章空气与生命第1节空气第2节氧气和氧化第3节化学反应与质量守恒第4节生物是怎样呼吸的第5节光合作用第6节自然界中氧和碳循环第7节空气污染与保护第三章植物与土壤第1节土壤中有什么第2节各种各样的土壤第3节植物与土壤第4节植物体中物质的运输第5节叶的蒸腾作用和结构第6节保护土壤第四章电和磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节研究影响电磁弱因素第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用九年级下册第1章演化的自然第1节宇宙的起源第2节太阳系的形与地球的诞生第5节生物的进化第4节地球演化生命的诞生第3节恒星的一生第6节进化与遗传?第2章生物与环境第1节种群与生物群落第2节生态系统第3节生态系统的稳定性第3章人的健康与环境第1节健康第2节来自微生物的威胁第3节身体的防卫第4节非传染性疾病第5节照顾好你的身体第4章环境与可持续发展第1节人类发展与环境问题第2节能源的开发和利用第3节实现可持续发展。
2024年新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计
2024年新浙教版七年级下册初中科学全册教案教学设计一、教学内容本教案基于2024年新浙教版七年级下册初中科学全册，具体内容包括：第1章：生命之源第1节：水的基本性质第2节：水的循环第2章：生物圈第3节：生态系统第4节：生态平衡二、教学目标1. 让学生理解水的基本性质和水的循环过程。
2. 培养学生对生态系统的认识，了解生态平衡的重要性。
3. 培养学生的观察能力、实验操作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水的循环过程的理解、生态平衡的概念。
2. 教学重点：水的基本性质、生态系统的组成和功能。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、铅笔、实验报告单。
五、教学过程1. 引入：通过展示地球上的水资源图片，引发学生对水资源的关注。
2. 新课导入：讲解第1章第1节水的基本性质，引导学生认识水的三态变化。
3. 实践情景：分组实验，观察水的三态变化过程，填写实验报告。
4. 例题讲解：讲解第1章第2节水的循环，通过图示讲解水循环的过程。
5. 随堂练习：让学生根据图示完成水循环的练习题。
6. 新课导入：讲解第2章第3节生态系统，引导学生了解生态系统的组成和功能。
7. 实践情景：组织学生参观校园生态系统，观察生态系统的特点。
8. 例题讲解：讲解第2章第4节生态平衡，通过案例分析生态平衡的重要性。
9. 随堂练习：让学生分析生态平衡被破坏的原因，并提出解决方案。
六、板书设计1. 板书左侧：水的三态变化、水循环过程图示。
2. 板书右侧：生态系统的组成、生态平衡概念图。
七、作业设计1. 作业题目：列出水的三态变化及其特点。
绘制水循环过程图，并简要描述每个环节。
分析一个生态系统的组成，并说明生态平衡在该系统中的作用。
2. 答案：水的三态变化：固态（冰）、液态（水）、气态（水蒸气）。
水循环过程图：蒸发、降水、地表径流、地下径流等。
生态系统分析：森林生态系统，生态平衡维持生物多样性、物质循环和能量流动。
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七年级上册第一章《科学xx》
第1 节《科学其实不神奇》
第2 节《走进科学实验室》
第3 节《科学察看》
第4 节《科学丈量》
第5 节《科学研究》
第二章《察看生物》
第1 节《生物与非生物》
第2 节《细胞》
第3 节《生物体的构造层次》
第4 节《常有的动物》
第5 节《常有的植物》
第6 节《生物的多样性》
第三章《人类的家园——地
球》
第1 节《地球的形状和内部
构造》
第2 节《地球仪和地图》
第3 节《构成地壳的岩石》
第4 节《地壳改动和火山地
震》
第5 节《泥石流》
第6 节《地球表面的板块》
第7 节《地形和地形图》第四章《物质的特征》
第1 节《物质的构成》
第2 节《质量的丈量》
第3 节《物质的密度》
第4 节《物质的比热》
第5 节《融化与凝结》
第6 节《汽化与液化》
第7 节《升华与凝华》
第8 节《物理性质与化学性质》八年级上册
第一章：水和水的溶液
第1 节地球上的水
第2 节水的构成
第3 节水的浮力
第4 节物质在水中的分别情况
第 5 节物质的溶解
第6 节物质的分别
第7 节水资源的利用、开发和保护
第二章：天气与天气
第1 节大气层
第2 节气温
第3 节大气的压强
第4 节风和降雨
第5 节天气预告
第6 节天气和影响天气的要素
第7 节我国的天气特点与主要气象灾祸
第三章：生命活动的调理第1 节植物生命活动的调节
第2 节人体激素的调理第3 节神经调理
第4 节动物的行为
第5 节体温的控制
第四章电路 xx
第1 节点和与电流
第2 节电流的丈量
第3 节物质的导电性与电
阻
第4 节变阻器
第5 节电压的丈量
第6 节电流与电压、电阻
的关系
第7 节电路剖析与应用九年级上册
第1 章研究物质的变化第 1 节物质的变化第 2 节研究酸的性质第 3 节研究碱的性质第 4 节几种重要的盐第 5 节找寻金属变化的规律
第6 节有机物的存在和变化
第2xx 物质转变与资料利用
第1 节物质的分类和利用第 2 节物质转变的规律第 3 节常有的资料第 4 节资料的发展第 3 章能量的转变与守恒
第1 节能量的互相转变第 2 节能量转变的量度第 3 节认识简单机械第 4 节动能和势能第 5 节物体的内能第 6 节电能的利用第 7 节电热器
第8 节核能的利用第 9 节能量的转变与守恒第 4 章代谢与均衡第 1 节动物的食品与摄食第 2 节食品的消化与汲取第 3 节体内物质的运输第 4 节能量的获取第 5 节体内物质的动向均衡
第6 节代谢的多样性
七年级下册
第一章《代代相传的生命》
第1 节《重生命的出生》
第2 节《走向成熟》
第3 节《动物的生长时期》第4 节《植物的一世》
第5 节《植物生殖方式的多样性》
第6 节《细菌和真菌的生殖》第二章《对环境的感觉》
第1 节《感觉世界》
第2 节《声音的产生》
第3 节《耳和听觉》
第4 节《光和颜色》
第5 节《光的反射和折射》
第6 节《透镜和视觉》
第三章《运动和力》
第1 节《机械运动》
第2 节《力的存在》
第3 节《重力》
第4 节《 xx 第必定律》
第5 节《二力均衡的条件》
第6 节《摩擦力》
第7 节《压强》
第四章《地球与宇宙》
第1 节《 xx 和月球》
第2 节《地球的自转》
第3 节《地球的绕日运动》
第4 节《月相》
第5 节《日蚀和月食》
第6 节《太阳系》
第7 节《研究宇宙》八年级下册第一章：粒子的模型与
符号
第1 节模型、号成立与作用
第2 节物质与微观粒子模型
第3 节原子构造的模型
第4 节构成物质的元素
第5 节表示元素的符号
第7 节元素符号表示的量
第二章空气与生命
第1 节空气
第2 节氧气和氧化
第 3 节化学反响与质量守xx
第4 节生物是如何呼吸的第5 节光合作用
第6 节自然界中氧和碳循环
第7 节空气污染与保护第三章植物与土壤
第1 节土壤中有什么
第2 节各种各种的土壤第3 节植物与土壤
第4 节植物体中物质的运输
第5 节叶的蒸腾作用和结构
第6 节保护土壤
第四章电和磁
第1 节指南针为什能指方向
第2 节电生磁
第3 节研究影响电磁弱因
素
第4 节电动机
第5 节磁生电
第6 节家庭用电
第7 节电的安全使用九年级下册
第1 章演化的自然第 1 节宇宙的发源第 2 节太阳系的形与地球的出生第 5节生物的进化第 4 节地球演化生命的出生
第3 节恒星的一世第 6 节进化与遗传第 2 章生物与环境第 1 节种群与生物群落选 2 节生态系统第 3 节生态系统的稳固性第 3 章人的健康与环境第 1 节健
康
第2 节来自微生物的威迫第 3 节身体的防卫第 4 节非传染性疾病第 5 节照料好你的身体第 4 章环境与可连续发展
第1 节人类发展与环境问题
第2 节能源的开发和利用第 3 节实现可连续发展。