博弈论-教学大纲
第11章-博弈论教材全篇
田忌
齐王 b1 b2 b3 b4 b5 b6
a1
3 1 1 1 1 1
a2
1 3 1 1 1 1
a3
1 1 3 1 1 1
a4 1 1 1 3 1 1
a5
1 1 1 1 3 1
a6
1 1 1 1 1 3
2－2 具有鞍点的博弈
通过下面的例3说明，什么是局中人的最优纯策略， 如何求出这个纯策略以及博弈解和博弈值的概念。
博弈的三个要素的矩阵表示（局中人A的收益）
局中人B
局中人A
策
a1
a2
略
am
b1
c11 c21
cm1
策
b2
c12 c22
cm 2
略
bn
c1n c2 n
cmn
局中人A的收益函数可用如下的矩阵表示：
c11
A
c21
cm1
c12 c22
cm 2
c1n c2n
cmn
二人零和博弈也称为矩阵博弈。
博弈论的研究建立在下述假设前提下：即参与博弈 的各局中人都是理性的。
“博弈中一个理性的决策必定建立在预测其他局中人 的反应之上。一个局中人将自己置身于其他局中人的 位置，并为他着想从而预测其他局中人将选择的行为， 在这个基础上该局中人决定自己最理想的行动。”
博弈的三个要素，即局中人，策略集和收益函数 构成了博弈信息，根据不同信息可对博弈做如下 分类：
同样乙方应从收益表中每列找出最大正数（恰为乙 方输掉的数值），为了减少损失，应从这些数字中 求出最小数，它所对应的列策略为乙方的最优纯策 略。
计算过程如下：
对局中人甲，先从每一行中求出最小值
min6,1, 8 8，min3, 2,6 2， min3,0, 4 3，再求出其中的最大值 max8, 2, 3 2。数字2对应的行策略
《博弈论》教学大纲
《博弈论》教学大纲一、课程性质、教学目的和要求（一）性质和目的博弈论是研究多人决策问题的理论，这类问题在经济学研究中又经常会遇到。
例如，大家都已经十分熟悉的寡头垄断市场就是典型的多人决策——期中的每一厂商必须考虑其它厂商的行为。
但博弈论在经济领域的应用远不限于产业组织理论。
在微观研究领域，交易机制的模型就涉及博弈论；在中观经济研究中，劳动力经济学和金融理论都有关于企业要素投入品市场的博弈论模型，即使在一个企业内部也存在博弈论问题：如许多工人可能会为同一升迁机会勾心斗角，不同部门间也会为争取公司的资本金投入相互竞争。
最后，从宏观的角度看，国际经济学中关于国家间的相互竞争，选择关税或其它贸易政策的模型；宏观经济学中也有货币当局和工资、价格制定者间的战略相互影响，最终决定了货币政策效果的模型。
学习本课程的目的在于使金融学专业的硕士研究生掌握博弈论的基本概念、基本方法和基本理论，并学会用博弈论的思想方法分析理论与实践中出现的新问题。
（二）教学方法主要采用课堂教学的方式，其间有针对性地指导研究生阅读相关文献、著作，开展课堂讨论，以开拓思维。
（三）教学安排本课程中，我们将讨论四类博弈：完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈、不完全信息动态博弈（如果其中一个参与人不知道另外参与人的收益函数，该博弈就是不完全信息的，如在拍卖中，每一个竞买者都不知道另外竞买者愿为拍卖品出多高的价格）。
与上述四类型博弈相对应的是四个均衡概念：纳什均衡、子博弈精炼纳什均衡、贝叶斯纳什均衡和精炼贝叶斯纳什均衡。
本课程32总学时，2个学分。
二、基本教学内容与学时安排第一章博弈论基本概念（4学时）1.1博弈论典型案例介绍1.2博弈论的基本概念及战略式描述第二章完全信息静态博弈（6学时）2.1可理性化和反复剔除劣行动2.2纳什均衡2.3 纳什均衡的存在性与多重性讨论2.5 混合战略的纳什均衡及其存在性第三章纳什均衡应用举例（4学时）3.1 Cournot寡头垄断模型3.2 Hotelling寡头垄断模型3.3 监督博弈3.4 公地的悲剧3.5市民责任博弈第四章完全信息动态博弈（8学时）4.1 完全信息扩展博弈4.2 子博弈完美4.3 博弈定义的两种扩展4.4 完美信息博弈与逆向归纳法4.5法律上的一个应用——要挟诉讼4.6 贴现4.7子博弈完美均衡的进一步例子4.8重复博弈与无名氏定理第五章贝叶斯纳什均衡（4学时）5.1 不完全信息静态博弈的战略式描述5.2 Harsanyi转换5.3 贝叶斯纳什均衡5.4 不完全信息的Cournot寡头垄断模型5.5 不完全信息下的公共产品提供5.6 一度价格密封拍卖5.7 双向拍卖第六章精练贝叶斯纳什均衡（6学时）7.1 基本思想7.2 贝叶斯法则7.3 精练贝叶斯纳什均衡7.4 信号博弈三、参考教材1．谢识予，经济博弈论，复旦大学出版社2003.102. 朱.弗登博格,让.梯若尔,博弈论,中国人民大学出版社,2002.103. 张维迎,博弈论与信息经济学,上海人民出版社,2000.44.罗伯特.吉本斯，博弈论基础，中国社会科学出版社，1999.35.杰里、瑞尼，高级微观经济理论，上海财经大学出版社，2002.46.G.Romp，Game Theory: Introduction and Application.徐家杰2010.9.20。
博弈论教学大纲
博弈论》教学大纲第一部分教学说明1、课程的性质与任务《博弈论》是经济学院本科生的限定选修课。
2、课程教学目标课程教学目标是帮助学生获得必要的决策科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索系统科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域的博弈问题。
3、适用专业与学时数本课程的教学大纲适用于经济学和非经济类的本科专业的本科生。
为了让学生基本地掌握发展经济理论，我们计划用38 个学时分五部分讲授知识，用 4 个学时进行经济实践活动，希望在教学与实践中，学生能够加强对发展经济学理论的理解和检验。
4、本课程与其他课程的关系本课程以微观经济学为基础。
5、推荐教材与参考书《博弈论与信息经济学》，张维迎著，上海三联书店、上海人民出版社；《博弈论战略分析入门》，Roger A McCain 著，原毅军等译，机械工业出版社；《博弈论》施锡铨著,上海财经大学出版社，2002；《Game Theory 》,1991,D.Fudenberg& J.Tirole 中译本, 中国人民大学出版社；《经济博弈论》（第二版）谢识予编著复旦大学出版社, 2002。
6、主要教学方法与媒体要求本课程以老师课堂讲授为主，以学生课后实践为辅，同时鼓励学生参与经济实践与经济讨论的活动如举行经济散文竞赛和经济辩论等等。
为适应科学教育的现代化、国际化和信息化，我们在教学媒体上逐步使用电脑、投影仪、幻灯片等硬件设备，与此相配套的就是使用诸如Powerpoint 之类的电子讲稿，此外我们还将通过网络与学生多方面、多层次、多角度的交流，及时了解学生学习的动态和存在的问题。
7、开课与编写大纲单位：经济学教研室；课程负责人：卢燕平；审定单位：经济学院；第二部分教学内容本书共有五个大的专题。
第1个专题基本原理第1章. 冲突、战略与博弈（ 2 课时）1、基本要求：让学生了解到博弈的定义、概念、分析方法等等，为进一步学习做准备。
《博弈论及竞争战略》-课程教学大纲
《博弈论及竞争战略》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16086603课程名称：博弈论及竞争战略英文名称：Game Theory and Competitive Strategy课程类别：专业课学时：48学分：3适用对象：电子商务等本科专业考核方式：考试先修课程：管理学、高等数学、微观经济学、电子商务战略等相关课程二、课程简介博弈论是近年来现代经济学中发展最迅速的分支学科。
博弈论研究多人决策问题，在社会经济的各个层面都有许多可用博弈论分析或解决的决策问题，因此博弈论在经济学理论和应用学科有着广泛的应用，是掌握现代经济学的关键。
博弈论是研究决策主体的行为产生相互作用时各个主体之间的最优决策以及决策均衡问题，在西方经济学的教科书中，博弈论已是一门被广泛接纳的理论知识课程，博弈论之所以成为主流经济学的一个重要组成部分，是因为信息问题在经济学中变得越来越重要，博弈论广泛而深远地改变了经济学家的思维方式。
Game theory is the most rapidly developing branch of modern economics in recent years. Game theory research on the issue of multi person decision making, and there are many decision making problems that can be analyzed or solved by game theory at all aspects of social economy. Therefore, game theory is widely used in economics and applied science, and it is the key to master modern economics.Game theory is the optimal decision-making and decision-making equilibrium between the various subjects when the behavior of the decision-maker interacts with each other.In Western economics textbooks, game theory is a widely accepted theoretical knowledge course. It has become an important part of mainstream economics because information problems are becoming more and more important in economics, and game theory broadens and profoundly changes the way of thinking of economists三、课程性质与教学目的课程性质：专业选修课教学目的：课程教学目标是深入贯彻习总书记重要思想，帮助学生坚持树立正确的世界观，人生观和价值观，从而获得必要的决策科学基本知识，认真了解学科发展前沿，掌握探索系统科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析电子商务领域的博弈问题，通过现象看本质，学以致用。
博弈论课程教学大纲
一、课程基本信息 课程代码： 16043802 课程名称： 博弈论 英文名称： Game Theory 课程类别： 专业课 学 时： 48 学 分： 3 适用对象: 经管类专业大二、大三年级学生 考核方式： 考试 先修课程： 微积分、概率论、微观经济学、宏观经济学
二、课程简介 博弈论是研究决策主体的行为在相互影响时的最优决策以及相应的均衡结
果，它的出现改变了传统经济学的许多固有看法，有助于人们更好的理解和认识 社会现象。目前，博弈论已经成为微观经济学中最重要的组成部分，是经济研究 中重要的研究工具，亦是经济学专业的核心专业课之一。
一般认为，最早始于 1944 年冯诺伊曼和摩根斯坦的《博弈论与经济行为》 一书的出版。博弈论分为合作博弈与非合作博弈，本课程将主要介绍非合作博弈 部分，非合作博弈按信息是否完全可分为完全信息博介绍四种基本的博弈 模型，分别为完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈和不 完全信息动态博弈，学习这些博弈模型将有助于我们理解现实经济现象。
三、课程性质与教学目的 （一）课程性质 博弈论为财经类专业本科生的专业限选课，讨论在行为主体在相互影响下的
最优决策及其均衡结果。博弈论已经成为微观经济学的重要组成部分，以及经济 学标准的分析工具，在经济学的各个领域具有广泛的应用。本课程的学习需要具 有经济学、微积分和概率论的基础。
（二）教学目的 通过本课程的教学，使学生掌握经济博弈论的基本理论知识，理解博弈论的 思想与逻辑，在此基础上，运用博弈论知识，正确分析现实问题，做出理性决策。 要求理解信息在决策中的作用，掌握完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不 完全信息静态博弈和不完全信息博弈四种基本博弈类型的逻辑、分析方法以及求 解均衡的技术方法。在现实经济中运用博弈的思想来看待和解决问题。
博弈论与信息经济学-教学大纲
《博弈论与信息经济学》教学大纲课程编号：030413A课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课√专业选修课□学科基础课总学时：48讲课学时：48实验（上机）学时：0学分：3适用对象：经济学本科生先修课程：微观经济学；高等数学一、教学目标（黑体，小四号字）说明本课程的性质以及在人才培养方案中的地位、作用和任务，明确学生在学完本课程后，在思想、知识和能力等方面应达到的目标以及对后续课程的影响。
目标1：培养学生的博弈论思维目标2：使学生掌握博弈论的基本理论目标3：使学生掌握用博弈论分析现实经济问题的方法目标4：对进一步学习博弈论以及高级经济学课程打下基础二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字）可包括但不限于：博弈论的第一部分：对博弈论的简介、完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈、不完全信息动态博弈应该细讲、精讲，博弈论的第二部分：信息经济学，即非对称信息博弈论在经济学上的应用，包括委托-代理理论、逆向选择模型、信号传递模型等内容应该粗讲或者选讲。
难点内容是对均衡的理解，用数学和现实例子相结合进行讲解。
重点内容是如何求解均衡解，用大量的应用来熟练掌握均衡解的求解方法。
教学方法和教学手段就是结合黑板与多媒体。
每一堂课都会有课堂作业，课堂作业保证学生掌握本节课应该掌握的知识；选学部分学生有能力自学的可以自学。
对现实经济问题会有更深刻的认识，同时会有探索新经济问题的兴趣。
三、各教学环节学时分配（黑体，小四号字）以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：（宋体，小四号字）教学课时分配四、教学内容（黑体，小四号字）以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学重点、难点、课程的考核要求和复习思考题等，各章节格式如下：第一章博弈论的简介第一节博弈论与经济学1.博弈论与经济学的相同点2.博弈论与经济学的不同点第二节博弈论的产生与发展1.博弈论的产生2.博弈论对经济学发展的影响第三节博弈论内容体系1.合作博弈与非合作博弈2.动态博弈和静态博弈3.完全信息博弈和不完全信息博弈教学重点：博弈论对经济学发展的影响博弈论内容体系第二章完全信息静态博弈第一节完全信息静态博弈的定义1.完全信息静态博弈的定义2.完全信息静态博弈的表示第二节重复提出严格劣策略均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第三节纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第四节混合纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第五节均衡解的存在性与多重性1.均衡解的存在性2.均衡解的多重性教学重点：第一节-第四节第三章完全信息动态博弈第一节完全信息动态博弈的定义1.完全信息动态博弈的定义2.完全信息动态博弈的表示第二节纳什均衡第三节子博弈完美纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法4.缺陷第四节重复博弈1.有限次重复博弈2.无限次重复博弈教学重点：第一节-第三节第四章不完全信息静态博弈第一节不完全信息静态博弈的定义1.不完全信息静态博弈的定义2.不完全信息静态博弈的表示第二节贝叶斯纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第三节拍卖与招标博弈分析1.拍卖2.拍卖博弈分析3.招标4.招标博弈分析第四节混合策略纳什均衡的重新解释1.不完全信息解释2.本质特征3.纯化定理教学重点：第一节-第三节第五章不完全信息动态博弈第一节不完全信息动态博弈的定义1.不完全信息动态博弈的定义2.不完全信息动态博弈的表示第二节完美贝叶斯纳什均衡1.基本思想2.定义3.求解方法第三节信号传递博弈1.定义2.求解3.举例第四节重复博弈与声誉模型1.KMWR声誉模型2.政府的货币政策教学重点：第一节-第三节第六章委托-代理理论第一节委托-代理问题1.非对称信息的时间2.非对称信息的内容第二节激励机制设计1.状态空间模型化方法2.分布函数的参数化方法第三节激励机制设计的应用1.最佳所得税结构设计2.最优激励合同3.拍卖机制设计教学重点：第一节-第二节第七章逆向选择理论第一节定义第二节现实中的逆向选择问题1.旧车市场2.保险市场上的逆向选择问题3.逆向选择与信贷市场上的配给制教学重点：第一节-第二节第八章信号传递模型第一节劳动力市场上的信号传递博弈模型第二节计量分析教学重点：第一节按“了解”、“理解”、“掌握”、“运用”四个层次写明各章的主要内容和应达到的要求。
博弈论课程安排方案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：《博弈论》2. 课程代码：XX0XX3. 学分：3学分4. 学时：48学时5. 教学对象：本科生、研究生6. 教学目标：- 让学生掌握博弈论的基本概念、原理和方法。
- 培养学生的逻辑思维、分析问题和解决实际问题的能力。
- 帮助学生建立基于博弈论的新思维方式，为今后的学习和工作奠定基础。
二、课程内容安排1. 第一阶段：基础理论（12学时）- 第1-2学时：博弈论概述，介绍博弈论的基本概念、发展历史和应用领域。
- 第3-4学时：博弈论的基本模型，讲解零和博弈、非零和博弈、合作博弈等。
- 第5-6学时：博弈论的基本方法，介绍纳什均衡、子博弈完美纳什均衡、贝叶斯纳什均衡等。
- 第7-8学时：博弈论的应用，举例说明博弈论在经济学、管理学、政治学等领域的应用。
- 第9-10学时：案例分析，通过具体案例让学生了解博弈论在实际问题中的应用。
2. 第二阶段：高级理论（12学时）- 第11-12学时：动态博弈，讲解动态博弈的基本模型、均衡解和策略选择。
- 第13-14学时：不完全信息博弈，介绍贝叶斯博弈、信号传递等。
- 第15-16学时：博弈论与机制设计，讲解机制设计的基本原理和经典模型。
- 第17-18学时：博弈论与网络经济学，介绍网络博弈、拍卖机制等。
- 第19-20学时：博弈论与演化博弈，讲解演化博弈的基本模型和演化策略。
3. 第三阶段：综合实践（12学时）- 第21-24学时：课程论文，要求学生运用博弈论分析实际问题，撰写论文。
- 第25-26学时：课堂讨论，针对课程论文进行讨论，引导学生深入思考。
- 第27-28学时：实践环节，组织学生参加实践活动，如模拟谈判、博弈游戏等。
- 第29-30学时：课程总结，回顾课程内容，总结博弈论的应用价值。
三、教学方法与考核方式1. 教学方法：- 采用多媒体教学，结合案例分析、课堂讨论、实践活动等多种教学手段。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
博弈论 教学大纲
《博弈论》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标：帮助学生获得必要的博弈论科学基本知识，了解学科发展前沿，掌握探索博弈论科学基本规律的一般方法；使学生学会应用博弈论的基本原理和方法分析政治、经济、军事、管理和社会生活等领域的博弈问题。
（二）课程目标：课程目标1：让学生掌握博弈的定义、概念、分析方法，了解经典的博弈案例，掌握博弈的表述方法，能够找到博弈的均衡点，了解不确定博弈非合作博弈均衡。
1．1掌握博弈论的基本概念和分类、掌握博弈论的基本分析思路和方法、掌握博弈的表述方法，能够找到博弈的均衡点。
1．2了解经典的博弈案例，掌握委托人-代理人理论，能够理解和分析案例中的博弈均衡及其内涵。
1．3 了解不确定博弈非合作博弈均衡，理解不完美和不完全信息对博弈均衡的影响。
1．4 了解有限理性、进化博弈与合作博弈1．5 了解博弈论历史和发展课程目标2：用博弈论解释经济、社会现象，掌握机制设计和规则制定的内涵，理解个体的预测行为和实际行为，并可以研究它们的优化策略。
2．1用博弈论解释经济、社会现象，掌握机制设计和规则制定的内涵，2．2理解个体的预测行为和实际行为，并可以研究它们的优化策略。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章导论1.教学目标：了解博弈论的定义，理解和掌握完全信息静态博弈/完全信息动态博弈/不完全信息静态博弈/不完全信息动态博弈之间的区别与联系2.教学重难点：重点：完全信息静态博弈/完全信息动态博弈/不完全信息静态博弈/不完全信息动态博弈之间的区别与联系；难点：完全信息静态博弈/完全信息动态博弈/不完全信息静态博弈/不完全信息动态博弈之间的区别与联系3.教学内容1.1从游戏理论到决策理论1.2一些例子1.3博弈的特征和博弈的分类4.教学方法（1）讲授法。
围绕课程的核心概念和基本理论进行讲解。
（2）讨论法。
围绕课程中涉及到的专题组织学生进行讨论。
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博弈论（英语）》教学大纲Game TheorySyllabus课程编号：Course Code：150133B课程类型：专业选修课总学时：Hours：48讲课学时：Lecture Hours: 48 实验（上机）学时：0学分：Credits: 3适用对象：金融学（金融经济实验班）Applied Majors: Finance先修课程：经济学原理，中级微观经济学Prerequisites: Principles in Economics一、课程的教学目标（Purposes）博弈论作为经济金融类专业本科生的专业选修课程，包括非合作博弈理论和信息经济学初步两部分内容。
该课程的讲授对于培养和训练学生的经济学思维，提高学生的专业素质和综合能力。
本课程教学的主要目标是培养学生掌握在信息不对称和非合作条件下微观经济理论，并能够较好地应用博弈论的方法思考并解决实际问题，为学生们后续高级微观经济学及相关课程的学习打下坚实的基础。
Game Theory is a course specific for undergraduate students in Finance and Economics, and includes basics in Game Theory and some preliminaries in Information Economics. This course will teach students to think as economists, and improve their expertise in economics and finance. The target of this course is to help students to analyze and solve some problems in real life using Game Theory, and let students understand the economics theories in the context of information asymmetric, and thus shed the light for their studies and professions in the future.二、教学基本要求（Requirement）本课程的主要内容是阐述博弈论和信息经济学的基础知识。
目的在于帮助学生理解并掌握在非合作条件下经济主体的决策过程，和博弈论的基本原理，以及不同的决策过程的经济福利影响。
本课程在非合作博弈理论部分的主要内容包括完全信息静态博弈、完全信息动态博弈、不完全信息静态博弈以及不完全信息动态博弈。
该部分重点阐述博弈的战略式表示和扩展式表示、纳什均衡、子博弈精炼纳什均衡、贝叶斯纳什均衡以及精炼贝叶斯纳什均衡。
在信息经济学部分，本课程将重点阐述委托-代理机制、逆向选择和信号传递等内容。
本课程的考核方式及其所占权重如下：出勤及课堂测验：10% 家庭作业：20%期中考试：30%期末考试：40%This course is mainly to teach the principles in non-cooperative game theory andinformation economics, and let the students to understand the decision making processunder the non-cooperative conditions, as well as its welfare effects. In the non-cooperative game theory part, this course will cover static game with completeinformation, dynamic game with complete information, static game with incompleteinformation and dynamic game with incomplete information. The information economicspart will cover the principal-agent problem, adverse selection, signaling and screening.The evaluation of this course and its weights is as follows:Attendance and quizzes: 10%Homework: 20%Midterm Exam: 30%Final Exam: 40%三、各教学环节学时分配(Hours Schedule)教学课时分配四、教学内容(Content)第一章导论Chapter 1: In troducti on教学重点、难点：博弈论的研究内容课程考核要求：了解博弈论的主要研究内容和方法，及其与传统微观经济学的联系与区别复习思考题：为什么博弈论成为当代微观经济学研究的重要领域？Key Points : The main contents of game theory and its methodologyRequirement: Understand the main content and methodology of game theory, and its differe nee from traditi onal econo mics studies.Summary Problem: Why game theory becomes the main stream of moder n microec onomics studies?第二章完全信息静态博弈Chapter 2: Static Game of Complete In formati on第一节博弈论的基本概念及战略式表述Secti on 1：The con ceptual framework of game theory and its strategic form represe ntati on第二节纳什均衡Section 2： Nash Equilibrium第三节纳什均衡应用Section 3: Applications of Nash Equilibrium第四节混合战略纳什均衡Section 4：Mixed strategy of Nash Equilibrium 第五节纳什均衡的存在性和多重性的讨论Section 5：Existence and Multiplicity of Nash Equilibrium 教学重点、难点：博弈的战略式表述、占优战略均衡和纳什均衡、Cournot 寡头竞争模型、Hotelling 价格竞争模型、混合战略纳什均衡、纳什均衡的存在性和多重性。
Key Points ：The strategic form representation, dominant strategy equilibrium, Nash equilibrium, Cournot Model on Oligopolistic competition, Hotelling Model on price competition, mixed strategy Nash equilibrium, the existence and multiplicity of Nash equilibrium课程的考核要求：掌握博弈的战略式表述，理解占优战略均衡和纳什均衡，熟练掌握并运用古诺模型和豪泰林模型，熟练掌握混合战略纳什均衡，理解纳什均衡的存在性和多重性。
Requirement ：Grasp the strategic form representation, understand the dominant strategy equilibrium and the Nash equilibrium; fully understand and apply the Cournot model and Hotelling model as well as the mixed strategy Nash equilibrium, understand the existence and multiplicity of Nash equilibrium.复习思考题：以囚徒困境为例解释博弈的相关概念，并求解纳什均衡。
Summary Problem ：Using the example of Prisoners'Dilemma, explain the relevant concepts in game theory and solve its Nash equilibrium.第三章完全信息动态博弈Chapter 3: Dynamic Game of Complete Information第一节博弈的扩展式表述Section 1：The extensive form representation第二节子博弈精炼纳什均衡Section 2：Sub-game perfect Nash Equilibrium第三节子博弈精炼纳什均衡的应用Section 3：Applications of Sub-game perfect Nash Equilibrium 第四节重复博弈和无名氏定理Section 4：Repeated Game and Nash Folk Theorem 教学重点、难点：博弈的扩展式表述、子博弈精炼纳什均衡、逆向归纳法、Stackelberg寡头竞争模型、政策的动态一致性、讨价还价模型、无限次重复博弈、无名氏定理。
Key Points ：The extensive form representation, sub-game perfect Nash equilibrium, backward induction, Stackelberg Model, Dynamic Consistency, Bargaining Model, Infinite repeated game, Nash folk theorem课程的考核要求：掌握博弈的扩展式表述，理解子博弈精炼纳什均衡并能够熟练掌握并运用逆向归纳法求解，熟练掌握并运用Stackelberg模型，掌握重复博弈以及无名氏定理。
Requirement ：Grasp the extensive form representation, understand the sub-game perfect Nash equilibrium and use the backward induction to find it, fully understand and apply the Stackelberg model, as well as the repeated game and the Nash folk theorem.复习思考题：以房地产开发博弈为例解释子博弈精炼纳什均衡，并用逆向归纳法求解。