高三数学第一轮复习策略(通用7篇)
高三数学高考第一轮复习计划(10篇)
高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学一轮复习策略
高三数学一轮复习策略在高三学生备战高考数学的过程中，制定一轮复习策略是至关重要的。
本文将向你提供一些高三数学一轮复习的有效策略，以帮助你高效复习，取得优异的成绩。
一、制定复习计划第一步，制定一份详细的复习计划，包括每天的复习内容、时间分配和复习方法。
要根据自己的学习时间和学习进度来安排每天的复习计划，确保每个知识点都能够得到充分的复习。
第二步，将复习计划分为不同的阶段，比如知识点梳理、弱项攻克等。
这样可以更加有针对性地进行复习，并确保每个阶段的复习目标能够清晰明确。
二、梳理知识点首先，对整个数学课程的知识点进行全面梳理，了解各个知识点的要点和考点。
可以通过查阅教材和习题集，结合老师讲解的重点来进行知识点的梳理。
其次，可以将每个知识点总结成脑图或者提纲，以便于记忆和复习。
在总结的过程中，要注重概念的准确描述，定理的理解和记忆，并结合例题进行巩固。
三、强化基础知识在梳理知识点的基础上，要通过大量的基础题来强化对基础知识的掌握。
可以选择一些经典的习题集，或者高考真题进行练习。
通过大量的练习，可以提高对基础知识的熟练程度，巩固基础。
四、攻克难点和疑点在复习过程中，难点和疑点是需要特别关注和解决的。
对于难点和疑点，可以结合教材的辅导资料、老师的讲解和同学的讨论来解决。
同时，也可以通过参加高考数学的培训班或者在线课程，寻求专业的辅导。
五、高效记忆方法在复习数学的过程中，高效的记忆方法能够提高记忆效果。
可以采用以下几种方法：1. 利用归纳总结法，将相关的知识点和公式进行分类整理，以帮助记忆和理解。
2. 制作记忆卡片，将重要的知识点和公式写在卡片上，随时翻阅。
3. 利用图表和图像来辅助记忆，将抽象的概念可视化。
4. 通过做题巩固记忆，通过解决一些经典的题目，帮助记忆和理解难点。
六、模拟考试和错题集在复习的最后阶段，要进行大量的模拟考试。
可以选择一些历年的高考试题进行模拟考试，以熟悉考试的形式和要求，并做好时间的把控。
高三数学第一轮复习高三数学一轮复习计划(优秀11篇)
高三数学第一轮复习高三数学一轮复习计划(优秀11篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，我们的高考数学一轮复习很重要，让我们一起来学习写计划吧。
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，以下是作者细心的小编给大家收集整理的高三数学一轮复习计划【优秀11篇】，欢迎参考阅读。
高考数学六大重点题型篇一应注意的问题：注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变；符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误！一着不慎，满盘皆输！).应注意的问题：1.证明一个数列是等差(等比)数列时，较后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列。
2.较后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法；如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。
利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。
简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证。
3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识).应注意以下几个问题：1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单；2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，较好要建系；3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。
应注意的问题：1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数；2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式；3.记准均值、方差、标准差公式；4.求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);5.注意计数时利用列举、树图等基本方法；6.注意放回抽样，不放回抽样；7.注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透；8.注意条件概率公式；9.注意平均分组、不完全平均分组问题。
高考数学第一轮复习的策略
高考数学第一轮复习的策略1培养良好的学习习惯，牢固掌握基础知识点，多动脑，多动手做原知识题型，尽量不做或少做较难的综合套题。
2带着问题去听课，边听边动脑筋，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中。
3建立错题记录本，把自己的错误记录在案，便于各个击破，查补漏洞。
4制定学习的短期计划和长期计划，最好有周计划和日计划，按计划将知识连成网络。
多做历届高考真题，强化做题意识。
制订计划要结合自己的实际，不能将目标定得过高或过低。
5重视课本，夯实基础。
切实抓好“三基”——基础知识、基本技能、基本方法。
最基础的知识是最有用的知识，最基本的方法是最有用的方法。
6构建立体化的知识体系，在复习过程中自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融代数、三角、立几、解几于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。
建立良好知识结构和认知结构体系，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据，也是学生智能的生长点，是最有参考价值的资料。
只有吃透课本上的例题、习题，才能全面、系统地掌握基础知识、基本技能和基本方法，构建数学的知识网络，以不变应万变。
高考试题无论怎样变化、创新，都是基本数学问题的组合。
7适度练习，但不搞题海战术。
基础题、中档题不需要题海，高档题题海也是不能解决的。
切忌“高起点、高强度、高要求”，投入很大，收效甚微，甚至丧失学习数学的兴趣和信心。
8提升能力，适度创新，考查能力是高考的重点和永恒主题。
高考遵循“以能力立意命题”。
复习中数学能力的培养是关键，思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识，以及提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力、数学建模能力、数学交流能力、数学实践能力、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，都是高考考查的重点。
9强化数学思想方法的学习与训练，注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显着特点之一。
数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼，它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，数学思想方法是数学的精髓，是适用于数学全部内容的通法，对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识考查结合进行。
高三数学第一轮复习策略
高三数学第一轮复习策略一、研读《考试大纲》，准确把握方向认真研读考试说明、从宏观上准确把握《考试大纲》中的精神和考试性质，准确把握考试的内容。
近年来高考数学试题所反映的特点是：稳固大局、落实考试大纲，调整难度、积极探究、注重创新能力和选拔功能的指导思想，表达了测试中学数学的基础知识、差不多方法、差不多技能、运算能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力、突出数学思想方法的考查的命题原则，以及坚持出活题，考基础，考能力、强化创新意识、强化新课标理念的原则。
2021年的大纲与2021年的大纲在要求上也在不断的变化，例如将原先的函数的应用举例，斜三角形解法举例，数学归纳法应用举例三处中的举例删去。
应用题命题要贴近生活、背景公平、操纵难度、表达数学的文化价值和数学的应用意识，考虑学生的年龄特点和实践体会，使应用问题的难度符合考生的水平。
另外04、05两年高考中理科试题数学选修Ⅱ的相关内容所占比例较大，约占24﹪，应引起我们足够的重视。
注意了解、明白得、把握的细微变化。
因而考试大纲是我们备考的准则，只有准确地把握它才能在备考中有的放矢，少走弯路，正确把握复习的方向和重难点，才能查缺补漏突破薄弱环节。
二、全面复习，突出重点在总复习的第一时期，要让学生吃透教材，全面、系统地把握高中数学的基础知识，深刻明白得差不多概念，正确把握定理、原理、法则、公式，并形成经历、形成技能;把相关的知识相连结，融会贯穿、着眼联系、互相渗透、灵活应用。
因此，总复习不只是简单地重复课本，而是从问题的来龙去脉，从不同性质内容的分门别类，从了解、明白得、把握、灵活运用等不同层次的要求去组织教材、分析教材、消化教材，专门要注意把系统把握课程内容的内在联系作为重点要求。
关于重点内容，更要重点讲、重点用;总复习的学习任务是十分繁重的，共14章内容差不多上考查对象，其中有代数、三角、立体几何、解析几何、概率与统计、极限与导数等，涉及到概念公式专门多，因而抓住重点才能提高效率，在有意识地应用这些重点知识解决其它数学问题的过程中，深化认识，提高复习质量。
高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)
高三数学第一轮复习计划(推荐10篇)高三数学第一轮复习计划篇一高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。
针对这一命题走向，怎样在短暂的时间内搞好总复习，提高效率，减轻负担是我的核心理念。
一、夯实基础。
今年高考数学试题的一个显著特点是注重基础。
扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，平时学习成绩不错但得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了，基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们将格外突出基本概念、基础运算、基本方法，具体做法如下：1.注重课本的基础作用和考试说明的导向作用；2.加强主干知识的生成，重视知识的交汇点；3.培养逻辑思维能力、直觉思维、规范解题习惯；4.加强反思，完善复习方法。
二、解决好课内课外关系。
课内：（1）例题讲解前，留给学生思考时间；讲解中，让学生陈述不同解题思路，对于解题过程中的闪光之处或不足之处进行褒扬或纠正；讲解后，对解法进行总结。
对题目尽量做到一题多解，一题多用。
一题多解的题目让学生领会不同方法的优劣，一题多用的题目让学生领会知识间的联系。
（2）学生作业和考试中出现的错误，不但指出错误之处，更要引导学生寻根问底，使学生找出错误的真正原因。
（3）每节课留10分钟让学生疏理本节知识，理解本节内容。
课外：除了正常每天布置适量作业外，另外布置一两道中档偏上的题目，判作业时面批面改，指出知识的疏漏。
三、注重师生互动1.多让学生思考回答问题，对于有些章节知识，按难易程度选择六至八道，尽量独自完成，无法独立解决的可以提示思路。
2.让学生自我小结，每一章复习完后，是络结构，包括典型题目、思想方法、解题技巧，易错易做之题；3.每次考试结束后，让学生自己总结：①试题考查了哪些知识点；②怎样审题，怎样打开解题思路；③试题主要运用了哪些方法，技巧，关键步在哪里；④答题中有哪些典型错误，哪些是知识、逻辑心理因素造成，哪些是属于思路上的。
高三数学备考复习计划(通用7篇)
高三数学备考复习计划（通用7篇）高三数学备考复习计划（通用7篇）数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学应用于人类对事物的抽象结构与模式的描述，以下是小编准备的高三数学备考复习计划范文，欢迎借鉴参考。
高三数学备考复习计划篇1一. 背景分析近年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化，坚持了稳中求改、稳中创新的原则。
考试题不但坚持了考查全面，比例适当，布局合理的特点，也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措。
更加注重考查考生进入高校学习所需的基本素养，这些问题应引起我们在教学中的关注和重视。
20__年是湖南省新课标命题的第二年，数学试卷充分发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学基础知识的掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
在前二年命题工作的基础上做到了总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新，兼顾了数学基础、思想方法、思维、应用和潜能等多方面的考查，融入课程改革的理念，拓宽题材，选材多样化，宽角度、多视点地考查数学素养，多层次地考查思想能力，充分体现出湖南卷的特色：1、试题题型平稳突出对主干知识的考查重视对新增内容的考查2、充分考虑文、理科考生的思维水平与不同的学习要求，体现出良好的层次性3、重视对数学思想方法的考查4、深化能力立意，考查考生的学习潜能5、重视基础，以教材为本6、重视应用题设计，考查考生数学应用意识二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。
第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。
在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。
在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。
同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。
高三数学一轮复习的策略和方法
高三数学一轮复习的策略和方法
一、制定合理的复计划
1.了解考试大纲：详细了解高考数学考试的内容和要求，确定
需要掌握的知识点和能力要求。
2.分解复内容：将复内容按照学科章节和知识点进行分类，制
定复计划，确保每个重点内容都能够覆盖到。
3.合理分配时间：将复时间合理分配给不同的复内容，确保每
个知识点都能得到充分的复。
二、掌握基础知识
1.复教材：重新研究教材中的知识点，理解其概念和基本原理，并做好相关题。
2.查漏补缺：检查自己的知识点掌握情况，发现不足之处，及
时进行补充和强化。
三、做好题训练
1.选择性练：根据知识点和考点进行选择性练，强化自己的解
题技巧和应用能力。
2.分类整理：将题按照难易程度和题型进行分类整理，有针对性地进行训练。
3.每日坚持：每天安排一定的时间进行题训练，保持对数学的持续研究和思考。
四、模拟考试
1.模拟真实环境：选择符合高考考试要求的模拟试题进行模拟考试，对自己的考试能力进行检测和提升。
2.复盘总结：完成模拟考试后，及时分析错题和不足之处，总结经验教训，调整复策略。
五、合理利用资源
1.老师辅导：及时向老师请教问题，解决自己在复过程中遇到的困难和疑问。
2.同伴交流：与同学们进行知识交流和讨论，相互帮助、互相督促。
3.网络资源：合理利用网络资源进行研究和查找解题思路，丰富自己的数学知识。
总结：
高三数学一轮复习的策略和方法包括制定合理的复习计划、掌握基础知识、做好习题训练、模拟考试和合理利用资源等。
通过科学而有序的复习方法，能够提高学生的数学综合素质，为高考取得好成绩奠定坚实的基础。
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高三数学第一轮复习策略（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何提高数学复习的效率，本店铺为您精心收集了7篇《高三数学第一轮复习策略》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。
高考数学备考计划篇一一、紧跟老师，认真做题，把握能力提升的关键时期一轮复习以后，教师的教学安排一般会以专题讲解和综合训练为复习的主要形式，这是初中学生综合能力提升的关键时期，对后续的高中学习也是很重要的。
一般教师会有一个相对周密的逐日安排，我们无需另搞一套，只需紧跟老师步伐就好，这里有两点友情提醒：专题课后要及时消化整理。
有一定策略有一定思路的训练是效果最好的训练，如何有一定的策略，有一定的思路？专题课很重要。
我们除了认真听讲以外，课后要进行认真的整理和消化，自己想办法归纳梳理，这个版块有哪些主要题型，有哪些重要思路，背后的核心知识是什么。
比如几何综合问题的全等、相似中，有哪些重要的模型，归根到底又是哪几条性质或判定定理。
虽然老师会讲，但只有自己梳理了才能内化为自己的东西，在遇到陌生问题时才会自觉或主动去选择使用。
做题要做到独立和限时。
策略和思路只有在做一定数量的题目后才可能内化为自己的能力。
成绩和能力，归根到底是我们自己练出来的，所以这段时间适当地多做一些题目是正常的。
不过我们做题要尽量做到独立思考，用初步拥有的策略和思路去努力尝试，而不是碰到遇到过的题目就机械性地做一遍，遇到没见到过的立马放弃，尤其是对一些我们感觉陌生的问题。
做一些有一定挑战性，又没有十分把握的题目，这叫刻意练习，应该是专题练习的主要形式，对能力提升是效果最好的。
另外，练习时做到限时有助于我们集中注意力，急中生智，形成考试中很重要的快速反应机制。
但临近中考，时间宝贵，若遇到偏题怪题，放弃也罢，不宜在那里花费过多的时间，因为中考题大多是用常规办法能解决出来的，也就是我们说的用通法解题。
二、紧抓基础，全面梳理，不留知识上的盲点基础较差的同学要立足基础部分，力争最大提升。
中考是毕业和升学合二为一的考试，所以中考题中必定有一定量的基础题，而且题号和内容都相对固定。
如实数，整式，分式，方程(组)不等式的运算等，这些都是最基本的要求，大部分同学能拿到全部的分数。
对部分基础很差的同学，建议用近三年的中考原题进行过关性检测，看看哪些是自己还没有把握的，然后自己给自己定个小目标，一天解决一类问题，自己看书看例题，问同学问老师，然后拿些题目再来个过关性检测。
从一定意义上说，基础越薄弱的学生，分数的提升空间越大。
基础较好的同学也不能忽视基础。
难题做不出和简单题做错，结果是一样的，甚至从赋分来看，一道基础题的分值往往要比难题的某一步的分值要高。
所以最后阶段，还要做好查漏补缺的工作。
一方面，通过前面做的大量练习题来检查，看看自己还有多少薄弱点，常常在哪些地方犯低级错误。
另一方面，回归基础，不是把教材拿出来随便翻翻，这样常常反而乱了自己的心绪，建议通过回忆和对照的方法来进行。
所谓回忆，就是从某板块最重要的内容开始，层层细化，看看自己可以回忆出多少定理、公式或重要结论、重要方法，用列提纲的方式在白纸上写出来。
所谓对照，就是把提纲与课本或中考指南的双向细目表对照，看看自己的头脑中有哪些知识有遗忘，有偏差，然后对自己的薄弱项和盲点，有针对性地去记忆与理解。
这种学习的方法，对后续的高中学习也是很适用的，实质是用思维导图构建知识方法网络，建议同学们去尝试，最好要学会。
三、强化规范，调整心态，力争颗粒归仓少留遗憾后期复习尤其要强化解题规范。
会而不对，对而不全是有些同学常犯的毛病，其根源在于思维的严谨性不够。
除了一些老师强调的常见的解题规范外，还要特别关注证明型问题的逻辑性，如哪些结论可以直接用，哪些结论要证明或说明以后才可以用，这些中考指南上说得很清楚；再如由条件可以推出什么，要依据性质定理，不能跳步；要证明什么，依据是判定定理，定理中有几个条件，缺一不可。
这些讲究的是逻辑链条的完整性，用时髦的话说，它考查的是逻辑推理的核心素养，写得不完整自然是要扣分的。
要注意解题过程的完整性，树立抢分意识。
中考阅卷是分步给分的，一些平时只注重结果不注重过程的同学要尤其注意。
如应用性问题，把实际问题转化为数学问题，解决数学问题，再回到实际问题是一个完整的过程。
有些同学把数学问题解决了就结束了，不写回答，这样就不完整。
如概率问题，要求写树状图或列表，有些同学就忽略了，只是写个最简分式，且没有把分子分母的意义交代清楚，分子分母的原始数据分开写，最后再化简等，造成了无谓的扣分，或者本来可以多得些分数，因解题习惯的问题而失分，这些都是往年中考阅卷中暴露出来的问题，提醒部分同学最后阶段一定要关注，自主复习时要多看看自己以往的考试中有无类似的问题并坚决予以纠正。
调整状态是最后阶段的一项重要工作。
考试中发挥得好不好，会有一个较大的变化空间，关键要素是“状态”。
状态，有两个要素，一是心态，二是热身程度。
心态上，我们不求超常发挥一鸣惊人，但求正常发挥少留遗憾，一定的紧张感是正常的，也是必要的，保持正常的生活和学习节奏，注意劳逸结合，作息时间上不要有太大的改变，保持良好的情绪。
热身程度上，要保持一定的思维热度和手感，这是正常发挥的保证，所以建议同学们最后一段时间，每天还是要保证一定的练习时间，只是要控制好练习的数量和难度，不能让自己的思维松懈下来，不能让自己的知识记忆淡化下去。
简单地说，坚持到底，就是胜利。
高三数学第一轮复习策略篇二一、构建知识网络，注重基础，重视预习，提高复习效率。
数学的基础知识理解与掌握，基本的数学解题思路分析与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。
对知识点进行梳理，形成完整的知识体系，确保基本概念、公式等牢固掌握。
要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他知识之间的联系。
复习课的容量大、内容多、时间紧。
要提高复习效率，必须使自己的思维与老师的思维同步。
而预习则是达到这一目的的重要途径，要做到“两先两后”，即先预习后听课，先复习后作业。
以提高听课的主动性，减少听课的盲目性。
而预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而提高复习效率。
预习还可以培养自己的自学能力。
二、提高课堂听课效率，勤动手，多动脑。
所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。
现在学生手中都会有一种复习资料，在老师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三、提高思维和解决问题的能力。
此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。
三、建好错题档案，做好查漏补缺。
这里说的“错”，是指把平时做作业中的错误收集起来。
复习，各类试题要做几十套，甚至更多。
如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳。
每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。
2、概念不清、似懂非。
3、概念或原理的应用有问题。
4、知识点之间的迁移和综合有问题。
5、情景设计看不懂。
6、不熟练，时间不够。
7、粗心，或算错。
以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。
通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。
同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心。
四、强化定时训练，及时反馈。
学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要提高解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。
如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的定式训练是必要的。
1、要有针对性地做题，典型的题目，应该规范地完成，同时还应了解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量；2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结”程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。