初中物理一对一熟悉而陌生的力讲义

海天教育学科教师辅导教案组长审核：审核日期：年级：初四年级辅导科目：物理学员姓名：学科教师：张玉克授课类型T（陌生而熟悉的力）T（牛顿第一定律）T（力的平衡）星级★★★★★★★授课日期及时段教学内容T-陌生而熟悉的力一、力的概念：（1）力是物体对物体的相互作用。

物理学中，通常把物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等都叫做力的作用。

要产生力，必须有两个物体：施力物体和受力物体，单独一个物体不会产生力的作用，力也不能脱离物体而存在。

物体间里的作用方式有两种：一种是直接接触而产生的力，如物体间的推、拉、提、压等；另一种是物体间不直接接触而产生的力，如物体间的吸引、排斥等。

（2）物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

（3）力的作用效果：一是力可以使物体的形状发生改变；二是力可以使物体的运动状态发生改变。

二、力的描述：（1）力的三要素：力所产生的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系，所以我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

要说明或描述一个力时，必须指明这个力的三要素。

（2）力的单位：牛顿（简称牛），用字母N来表示。

1N的力大约是我们用手托起两个鸡蛋所用的力。

（3）力的示意图：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头来表示力的方向，这种表示力的形式叫做力的示意图。

三、弹簧测力计：测量力的大小的工具叫测力计。

实验室中常用的测力计叫做弹簧测力计。

弹簧测力计主要是由弹簧、刻度盘、指针组成的。

工作原理：弹簧在一定的弹性限度范围内，弹簧伸长的长度跟所受到的拉力成正比，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。

因此弹簧测力计刻度盘上刻度线的分布是均匀的。

正确使用方法：（1）使用时首先要看清弹簧测力计的量程（测量范围），加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。

（2）认清弹簧测力计的分度值，以便读书快速准确。

（3）测力前要观察指针是否与零刻线对齐，如果没有对齐，先要校零。

（4）测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度盘上。

（5）使用时，最好轻轻地拉挂钩几次，防止弹簧卡在外壳上。

（6）读书时，指针靠近哪条刻度线就取哪条刻度线的值。

四、弹力：弹性：物体受到力的作用时会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。

物体在弹性范围内发生的形变叫做弹性形变。

塑性：当物体受到力的作用时发生形变，变形之后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性，这类物体发生的形变叫非弹性形变。

弹力：因物体发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

弹力是我们生活中常见的一种力，我们常说的压力、支持力，拉力等均属于弹力。

五、重力：（1）定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。

重力的施力物体是地球(2)重力的三要素：①重力的大小：物体所受重力的大小跟物体的质量成正比，比值用g来表示，g＝9.8N／kg重力的计算公式：G=mg②重力的方向：重力的方向总是竖直向下的．（竖直向下是指和物体所在处的水平面垂直向下的方向）③重力的作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。

物体的重心和物体的形状、材料是否均匀有关，质地均匀、规则形状物体的重心在它的几何中心上。

物体的重心可能不在物体上，如一个金属环的重心在圆环所在圆的圆心上．例题：1、关于重力的说法中正确的是( )A、一个物体的重心一定在物体上B、向上抛出的排球在上升过程中不受重力作用C、空中飞行的蜜蜂不受重力作用D、重力的施力物体是地球2、（2009·上海模拟）重为10牛的小球用细线悬挂在天花板上，用力的示意图法在图4－7中画出它所受的重力G。

图4－73、（2009·福建泉州市）如图4－9所示下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（）4、（2009·福州）画出图4－10中重为2N的紫砂茶壶受到的重力示意图。

图4－105、（2009·河南模拟）小英和妈妈住在河师大沁园宾馆时，在卫生间发现了一种旅行用的"两面针"牙膏，如图4－11所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（）图4－11A.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变B.新的整支牙膏受到的重力是0.3牛C.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦D.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强变式训练：1、下列哪个说法正确（）A 地球上一切物体都受重力作用B 重力的方向是垂直向下的C g=9、8 N/K g 表示1 K g=9、8ND 物体的中心就是重心2、抛出去的石块落地前，在空中飞行时受到的力是（）（计空气阻力）A 受重力和抛力B 只有抛力C 只受重力D 没有任何力的作用3、某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：实测物体物体质量m (kg) 重力G (N) 比值G／m (N／kg)物体1 0.1 0.98 9.8物体2 0.2 1.96 9.8物体3 0.3 2.94 9.8(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：；(2)分析表中数据，能得出的结论是：．作图题1、（眉山12）.小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。

如图所示，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。

2、（眉山09）.如图所示,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落,请在图中画出A树上某一苹果所受重力的示意图。

3、(11乐山）如图所示，一个物体沿光滑斜面下滑，请作出物体所受重力和支持力的示意图。

4、如图所示，长方体木块静止在水平地面上，请画出木块受到所有力的示意图．5、悬挂的小球摆动到图11所示位置，请画出这时小球所受重力和托力的示意图6、图10是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图。

（不考虑空气阻力）六、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。

4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

6、滑动摩擦力：⑴测量原理：二力平衡条件⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

⑶ 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。

该研究采用了控制变量法。

由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。

实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。

3、增大摩擦和减小摩擦的方法（1）增大摩擦方法：①增大压力 ②增大接触面的粗糙程度。

（2）减小摩擦方法：①减小压力②减小接触面的粗糙程度。

③变滑动摩擦为滚动摩擦。

④使接触面脱离接触（加润滑油、充气垫）。

例题：1、小明双手两手沿水平方向向边拉弹簧，左、右手所用的力都是20N ，则弹簧测力计的示数为( )A 、0NB 、20NC 、10ND 、40N摩擦力 静摩擦 动摩擦滑动摩擦 滚动摩擦2、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是( )A、一袋方便面B、一根大头钉C、一张课桌D、一只鸡3、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（）A．河水不能流动 B．杯中的水倒不进嘴里C．人一跳起来就会离开地球 D．人无法握住鸡蛋4、放在水平桌面上的书，它受到的力是( )A、只有重力B、重力和桌面对它的支持力C、重力和它对桌面的支持力D、重力、支持力和压力5、关于9.8N/kg所表示的物理意义正确的是( )A、9.8N等于1kgB、9.8kg等于1NC、质量是9.8kg的物体受到的重力是1ND、质量是1kg的物体受到的重力是9.8N6、一个物体受到的重力为19.6N，则它的质量为( )A、2kgB、19.6kgC、1.2kgD、1kg7下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是( )A.小明用力将足球踢了出去B.汽车在平直的公路上匀速行驶C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去D.篮球撞击篮板上被弹了回去8、下列做法中，属于增大摩擦的是（）A．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失事的马路上流满了润滑油，可在路面上撒些沙子或木渣子，就更安全了9、关于摩擦力，下列说法中正确的是 ( )A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B．滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的10、用弹簧测力计沿水平方向拉着重100N的物体在水平桌面上做匀速直线运动弹簧测力计的示数是50N，则物体所受桌面的摩擦力是（）A．50N B．100N C．0N D．75N12、（2008·无锡）探究"摩擦力的大小与什么因素有关"的三次实验如图4－12所示。

实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。

下列说法正确的是（）A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关C．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关D．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关13、2009·福建泉州）日常生活中，摩擦有利也有弊。

图4－19中属于有害摩擦并需要减小的（）图4－19A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C．人爬杆时，人与杆的摩擦D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦14、 (2009·福建惠安)下列生活实例中，属于减小摩擦的是 ( )A．鞋底的花纹B．向车的转轴处加润滑油C．在结冰的路面上撒上煤渣D．拔河时要用力抓紧绳子变式训练：1、下列属于滚动摩擦的是（）A 铅笔与卷笔刀的摩擦B 汗冰鞋与地面间的摩擦C 花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦D 自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦2、下列做法中属于减小摩擦的是（）A 鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B 自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C 在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D 为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧。

3、|下列做法属于减小摩擦的是（）A．冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B．在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C．当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物垫在车轮下D．体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落3、用50N的力推水平桌面的物体，没推动，则物体受的摩擦力为 N，当用100N的力推物体时物体做匀速直线运动，则摩擦力为 N，当用150N的力推动物体时，摩擦力是 N，物体做运动。