八年级物理全册6熟悉而陌生的力周周练课件(新版)沪科版
初中物理沪科版八年级全一册 第六章 熟悉而陌生的力 章节习题解析版
第六章 熟悉而陌生的力
一、 单选题
1. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是（ ）
A. 龙舟
B. 水
C. 运动员
D. 船桨
2. 图5所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ）
A.
篮球落到地面，被弹回
B.
用力压气球，气球变瘪了
C.
撑竿被跳高运动员压弯
D.
用力拉弹簧，弹簧变长
3. 如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A.
鞋底刻有凹凸不平的花纹
B.
打球时用力握紧球拍
C.
给自行车车轴加润滑油
D.
给汽车轮胎装防滑链
4. 孔明灯是中国一种古老的手工艺品，如图所示是放飞在空中的孔明灯，选项中能正确表示孔明灯装饰穗所受重力方向的是（ ）
A.
B.
C.
D. 5. 如图所示，弹簧测力计的示数为（ ）
A. 3N
B. 3.8N
C. 4N
D. 4.2N
6. 如图是中国科技馆“探索与发现A厅”中的一件展品。这件展品由炮、指针、小球等装置构成。将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小，按动发射按钮，炮会将小球沿斜向上方向射出。在小球射出的同时炮身后退，炮身后的横杆撞击后面的指针，选择发射的力度不同，指针的摆幅也就不同。关于这件展品，下列说法中正确的是（ ）
A. 炮对小球的作用力与小球对炮的作用力是一对平衡力
B. 炮对指针施加力的作用时，指针不对炮施加力的作用
C. 炮静止时，炮所受摩擦力与重力是一对平衡力
D. 炮向后运动的过程中，运动状态不断改变
7. 下列情境中，物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A. 正在弯道上速滑的运动员
B. 水平桌面上静止的物理书
沪科版八年级物理 第六章熟悉而陌生的力 提高练习(word版附答案及解析)-教学文档
第 1 页
一．选择题（共 11 小题） 熟悉而陌生的力1．小金同学在测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，利用下图两种实验装置
测量，则说法不正确的是（ ）
A．乙图比甲图测量时，弹簧秤更稳定显示读数
B．甲图和乙图拉动过程中，木块相对地面都是运动的
C．拉动时，乙图中弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力
D．乙图中，长木板受到木块的滑动摩擦力大小与弹簧秤读数相同
2．李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻度线时所使用砝码质量比实际小，
则使用该弹簧测力计测量力时，其读数（ ）
A．比实际值大 B．比实际值小
C．与实际值相等 D．无法判断
3．如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A．木块下
面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动、读出弹簧测力计示
数即可测出木块 A 所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下正确的是
A．木块 A 相对于地面是运动的
B．木块 A 所受摩擦力的方向向左 C．拉动速度变大时，测力计示数变大
D．若在木板与地面间垫上几只圆珠笔芯，测力计示数将变小
4．体育课上两位同学进行爬杆比赛，将两位同学的爬杆过程都看成匀速直线运第 2 页 动，下列说法正确的是（ ） A．向上爬的过程中摩擦力方向都向下 B．体重越大的同学受到的摩擦力越大 C．速度越快的同学受到的摩擦力越大 D．手握杆的力越大受到的摩擦力越大
5．下列物体受力分析正确的是（ ）
A． 沿粗糙斜面向上运动的物体
B． 用力将一木块按在墙壁上静止不动
C． 静止在竖直墙角的球
D． 静止在斜面上的物体
6．如图甲所示，完全相同的 A、B 两物块叠放在水平桌面上，用 F1=30N 的水平 力作用在 B 物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时 B 物块所受 A 的摩擦力为 FB；若将 F2=50N 的水平力按如图乙所示，作用在 A 物块上，它们仍一起做直 线运动，则 A 物块所受地面的摩擦力为 FA 则（ ）第 3 页 A．FB=30N FA=30N B．FB=30N FA=50N
第六章熟悉而陌生的力专题提升训练力的示意图2022-2023学年沪科版物理八年级上册
沪科版八年级上第六章：专题提升训练:力的示意图
1.小女孩用80 N的力将水桶提起（如图所示），请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。
2. 请在图 中标出小球对墙面压力的示意图。
3.如图甲所示，小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请在图乙中画出小明受到弹力的示意图（图乙中用方框代替人体，将方框的中心作为力的作用点）。
第3题图 第4题图
第5题图
4.如图所示，用水平力将弹簧压在竖直墙壁上，画出弹簧由于形变而产生弹力的示意图。
5. 请画出图中物体A所受重力的示意图。
6. 一重10 N的物体 A放在斜面上，请在图中画出此物体所受重力的示意图。
第6题图 第7题图 第8题图
7. 如图所示，用细线拉着一个氢气球，气球在微风中处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图。
8.在图中画出物体受到重力的示意图。
9.如图所示，静止在斜面上的一杯水中，用细线拉着一个静止的小气球，画出小气球所受重力的示意图。
10. 如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图。
第10题图 第11题图
11.某同学在体育锻炼时，推出一个重为40 N的铅球，请在图中作出这个铅球在空中运动时所受力的示意图（空气阻力不计）。
12、小球被弹簧竖直向上弹起，不考虑空气阻力，小球运动到如图所示位置时，画出此时小球的受力示意图。
13、如图所示为手拉小球在水平面内做圆周运动的示意图，请在图中画出重4 N的小球所受重力的示意图。
14、如图所示，小球从水平面上 A点向左运动到斜面上的B点处，画出小球在A、 B两点所受重力的示意图
八年级物理全册6熟悉而陌生的力小专题三探讨滑动摩擦
1 小专题（三） 探讨滑动摩擦力
01 专题概述
在探讨滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中.一是考查影响滑动摩擦力大小的因素，滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与物体运动的速度、接触面积的大小等无关；二是考查实验进程的注意事项及控制变量法的应用，实验中在弹簧测力计拉动物体运动时，必然是匀速运动，因为实验的原理是二力平衡的条件（第七章第三节学习内容），当物体做匀速直线运动时，拉力才等于摩擦力，实验中采用的科学方式有：（1）控制变量法：因影响滑动摩擦力大小的因素有两个，必然要注意应用控制变量法进行研究；（2）转换法：摩擦力的大小不容易直接测量，转化为测量拉力；三是实验的改良，改良后的实验更便于测量，数据也更科学合理.
02 专题训练
类型1 滑动摩擦力的常规探讨与拓展
1.（遵义中考）小婷在探讨“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，她猜想滑动摩擦力的大小可能与接触面的大小有关，于是她选用一个长、宽、高各不相同的长方体木块来进行实验，且该木块各个表面的粗糙程度相同.
（1）在探讨那个问题时，应先控制接触面的粗糙程度和
相同，再别离以三种不同的方式放置木块，并用弹簧测力计拉着该木块在水平木板上做匀速直线运动.
实验次数
长方体木块
的放置方式 弹簧测力计的示数
F/N
1 平放
2 竖放
3 侧放
（2）通过对以上实验数据的分析，能够得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面的大小 Ｗ.
2.（毕节中考）为探讨滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，某同窗做了以下实验（实验进程中维持长木板水平固定）
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中.
第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示.
第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一路，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示.
实验
次数 木块对木
板压力/N 弹簧测力
沪科版八年级上册物理第六章熟悉而陌生的力章节测试
沪科版八年级全册物理 第六章
熟悉而陌生的力 章节测试
一、单选题
1.参加单杠比赛的运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是（ ）
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是减小摩擦
D. 两者都是增大摩擦
2.游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（ ）
A. 大小、方向都相同，作用点不同 B. 完全相同
C. 大小相同，方向和作用点都不同 D. 作用点相同，大小、方向都不同
3.下列过程中，说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
A.
拉力把弹簧拉长 B. 推力把铅球推出
C. 用力压气球，气球变形 D. 用力压塑料尺，塑料尺弯曲
4.如图所示，用水平力F拉着木块A在水平木板上作直线运动，运动中，木块A受到的滑动摩擦力是f，则木块A在水平方向受到的合力是（ ）
A. F B. f C. F+f D. F﹣f
5.下列说法正确的是（
）
A. 没有物体，也可能有力的作用 B. 磁铁吸引小铁钉时，只有铁钉受到磁铁的吸引力作用
沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习(包含答案)
沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习（包含答案）沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习（包含答案）
1 / 121 / 12 沪科版物理-八年级全册-第六章-陌生而熟悉的力-巩固提升练习
一、单选题
1.在下面的四个例子中，能说明力是物体间相互作用的是（ ）
A. 用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用
B. 划船时，船桨向后推水，水则向前推船
C. 放在桌面上的书受到桌面施加的向上的弹力和重力的作用
D. 车在水平地面上向前运动，受到拉力和摩擦力的作用
2.下列有关物理量的估计，符合实际的是（ ）
A. 中学生跑完50m 用时约3s
B. 一个小学生体重约为5000 N
C. 适合人洗澡的水温约为40°C
D. 教室内一盏日光灯正常发光时的电流约为l0A
3.如图所示是小强踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）
A. 踢球时，球对脚没有作用力
B. 球在空中飞行仍受到脚的作目力
C. 足球在空中继续运动是由于惯性
D. 脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力
4.下列关于力的说法中，不正确的是（ ）
A. 人推车时，人也受到车给的推力
B. 两个物体不接触，就一定不会发生力的作用
C. 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变
D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态
5.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（ ）
八年级物理全册 第6章 熟悉而陌生的力 第4节 来自地球的力教案 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中
word
1 / 7 第四节 来自地球的力
教学目标
1．通过实验探究，了解物体所受重力和物体质量的关系。
2．知道g＝9.8N/kg和它所表示的物理意义。
3．知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用。
教学重、难点
1．重点
实验探究重力大小和质量的关系。
2．难点
(1)实验探究重力大小和质量的关系。
(2)重力的方向。
教具准备
学生分组实验：弹簧测力计、若干个钩码。
演示实验：重垂线、汤匙、木球。
教学过程
一、复习
1．力的三要素是什么?力的大小用什么测量?
2．如何画力的示意图。
二、导入新课
让学生观察以下三种不同情况木球运动：
1．把一只木球举到一定高度放手让其自由下落。
2．把一只木球斜面向上抛出，观察其运动路线。
3．让一只木球在讲台上沿直线滚动，滚到讲台边后落向地面。
师：以上三种木球运动有什么共同之处?
生：都是落向地面。
师：这是什么原因导致的? word
2 / 7 生：这是由于地面上的物体受到地球的吸引力。
师：你讲得很好，说明你很善于观察、思考。这节课我们就来探究这种来自地球的力。
板书：第四节 来自地球的力
三、新课内容
师：请同学们阅读课本P111重力，图6—19的配文。
生：阅读。
师：通过以上阅读，你知道了什么?
生甲：地球对物体的吸引力叫重力。
生乙：由于受到重力的作用，水往低处流，抛出去的物体都会落回地面。
生丙：由于受到重力作用，成熟的苹果会竖直下落。
师：大家阅读很认真，而且抓住了要点，讲得很好。据说正是下落的苹果打在牛顿的头上，激发了他的灵感，打开了揭示引力迷宫的大门。希望以后下落的桔子、梨子打在你们的头上，你们也能产生灵感，再打开一个个科学迷宫。
人们对自然界事物的认识并不是一帆风顺的，对重力的认识也一样，下面请同学们阅读“信息窗”。
沪科版八年级物理全一册第六章 熟悉而陌生的力单元检测(含答案)
《第六章 熟悉而陌生的力》单元检测
一、选择题(每题3分，共30分)
1. 下列关于力的说法中错误的是( )
A．只有相互接触的物体才有力的作用
B．力可以改变物体的运动状态
C．受力物体同时也是施力物体
D．力的单位是牛顿，符号是N
2. 利用所学知识判断，下列现象中力的作用效果与其他三个不同的是( )
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
3. 小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变。如果力的大小F1＝F3＝F4>F2，那么能说明力的作用效果与力的大小有关的图是( )
(第3题)
A．甲和乙 B．甲和丙
C．甲和丁 D．丙和丁
4. 关于弹力，下列说法中正确的是( )
A．只要物体发生形变就一定产生弹力
B．只要两个物体接触就一定产生弹力
C．弹力的方向与物体形变的方向相同
D．拉力、推力、支持力都是弹力
5. 太空舱中的物体处于失重状态，下列操作中宇航员在太空舱中可以做的是( )
A．用天平测物体质量 B．用哑铃锻炼手臂肌肉 C．用弹簧测力计测量摩擦力 D．用弹簧拉力器健身
6. 如图所示，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，其奥秘是( )
(第6题)
A．重心低，不易倾倒
B．里面有自动升降的装置
C．重力小，可以忽略
D．重力的方向总是竖直向下的
7. 教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )
A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦的
D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的
8. 下列四个实例中，目的是增大摩擦的是( )
(新版)沪科版八年级物理全册 6 熟悉而陌生的力单元综合测试-精品
熟悉而陌生的力
1.下列措施中，能增大摩擦力的是 （ ）
A.自行车车轴处装有滚珠轴承 B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油
D.溜冰鞋底装有滚轮
2.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 （ ）
A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟
3.关于力的认识．下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
5题图 6题图
5.如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A、大小有关 B、作用点有关
C、方向有关 D、大小、方向、作用点都有关
6.滑板运动已经成为年轻人最流行、最持久的时尚运动．它由板面、滑板支架(滑板桥)和四个滑板轮等部分组成，板面上表面粗糙，如图所示．则（ ）
A．滑板上表面粗糙是为了减小人与板之间的摩擦
B．滑板上表面粗糙是为了增大人与板之间的摩擦
C．滑板轮表面光滑是为了减小板轮与地面间的摩擦
D．滑板轮表面光滑是为了增大板轮与地面间的摩擦
7. 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．2N C．4N D．8N
8.如图所示图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是：（ ）
9.下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）
10.如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
11.汶川地震中，一男子右脚踝关节处被预制板死死卡住无法移开，生命危在旦夕，最后采用注射麻药并在被压处涂抹食用油，强行拔出。涂抹食用油是为了 摩擦
2020年八年级物理全册 第6章 熟悉而陌生的力复习学案 (新版)沪科版
1 第6章 熟悉而陌生的力
【复习目标】
1．深刻理解力、弹力、重力、摩擦力，会画力的示意图。
2．通过自主学习、合作探究、学会运用物理知识分析和解决简单的实际问题。
3．大胆参与，激情展示，养成科学的价值观和实事求是的态度。
行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词标出来。
2．创设情景，导入新课。
友情提醒：
1．易把重力的方向“竖直向下”说成“垂直向下”。
2．重心的位置与物体的形状及质量分布有关，易误认为重心总在物体的中心。
归纳总结：
弹簧测力计
原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
使用方法
使用前 (1)观察量程和分度值，便于读数；(2)观察指针是否指在零点，否则要调零；(3)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳
使用时 (1)测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致；(2)读数时，视线要与刻度板面垂直
情景导入 生成问题
对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建本章知识结构图)
自学互研 生成能力
知识板块一 力及其描述
1．如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：
(1)力的作用是相互的；
(2)力可以改变物体的运动状态。
2．如图所示的情景中，物体所受重力的示意图正确的是( B )
2 知识板块二 弹簧测力计
3．使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要指在零刻度线。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦。使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的量程。如图所示，弹簧测力计测量范围是0～5N，此时示数是3.6N。
知识板块三 重力
4．某玩具汤匙质量为50g，则汤匙重0.49N。把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙所受重力的示意图。
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