个体和组织的关系培训课件

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《偏差培训》课件

《偏差培训》课件

企业C的多元化团队建设
总结词
团队多元化
详细描述
企业C注重多元化团队建设,通过招聘、培 训和激励等方式,吸引不同背景和技能的员 工,提高团队的多样性和包容性。这种做法 有助于减少群体思维和刻板印象,增强团队 的创造力和创新能力。
企业D的决策模拟平台
总结词
模拟决策环境
详细描述
企业D建立了一个决策模拟平台,通过模拟 真实环境来训练员工进行决策。这种做法可 以帮助员工在实际决策之前充分考虑各种可 能性和风险,提高决策的质量和准确性。同 时,模拟平台还可以用于评估不同决策方案
的优劣,为实际决策提供参考。
06
总结与展望
偏差纠正的重要性和挑战
要点一
偏差纠正的重要性
偏差纠正是指通过一系列措施来纠正个体或组织在思维、 判断和行为上出现的偏差,以提高其决策和行为的准确性 。在许多领域,如医学、金融、法律等,偏差纠正都至关 重要,因为它有助于避免错误和失误,提高决策质量。
要点二
感谢您的观看
THANKS
组织文化和结构的后果
导致组织内部的决策模式僵化,难以适应外部环境变化,影响组织 的竞争力和创新能力。
04
偏差纠正的方法和工具
数据和事实分析
总结词
通过数据和事实分析,可以客观地评估偏差的存在和影响程度,为纠正偏差提 供依据。
详细描述
在进行偏差纠正之前,需要收集相关的数据和信息,通过定性和定量分析,了 解偏差的具体表现和影响范围。数据分析可以帮助我们发现偏差的根源,为制 定纠正措施提供依据。
认知偏差
先入为主
人们往往根据最先接收到 的信息形成印象,对后续 信息产生选择性接受或忽 略。
框架效应
人们对问题的描述方式或 框架产生不同的认知,导 致对问题的解读和处理方 式不同。

试析个人发展与组织发展

试析个人发展与组织发展

试析个人发展与组织发展个人发展与组织发展是一个相互依存、相互促进的关系。

个人发展是指个体在学习、工作和生活中不断提升自己的能力和素质,实现自我价值的过程。

而组织发展则是指组织在不断适应环境变化、提高绩效和竞争力的过程中,不断培养和发展组织成员的能力和潜力,以实现组织的目标。

在本文中,将从五个大点来阐述个人发展与组织发展之间的关系。

一、相互依存的关系1.1 个人发展是组织发展的基础个体的能力和素质决定了组织的绩效和竞争力。

个人发展的不断提升可以为组织提供更多的人材资源,促进组织的发展。

1.2 组织发展为个人提供发展机会组织发展的过程中,为个体提供了广阔的舞台和丰富的资源,个人可以通过参预组织的项目和活动,不断锻炼和提升自己的能力。

二、相互促进的关系2.1 个人发展促进组织创新能力的提升个体的创新能力和创造力是组织创新的源泉之一。

个人发展的过程中,通过学习和实践,个体可以培养自己的创新思维和解决问题的能力,从而为组织的创新能力提供支持。

2.2 组织发展为个人提供发展平台组织的发展为个体提供了广阔的发展平台和机会。

组织的不断壮大和发展可以为个体提供更多的职位和晋升机会,激励个体不断提升自己的能力和素质。

2.3 个人发展促进组织绩效的提升个体的能力和素质的提升可以为组织的绩效和竞争力提供支持。

个人的发展过程中,通过学习和实践,个体可以提高自己的工作效率和质量,从而为组织的绩效提供支持。

三、相互促进的关系3.1 个人发展需要组织的支持和培养个体的发展需要组织提供的学习机会和培训资源。

组织可以通过为个体提供培训和发展计划,匡助个体提升自己的能力和素质。

3.2 组织发展需要个人的积极参预和贡献组织的发展需要个体的积极参预和贡献。

个体的能力和素质的提升可以为组织提供更多的资源和创新动力,促进组织的发展。

3.3 个人发展与组织发展相互影响个人发展和组织发展是相互影响的。

个体的发展可以为组织提供更多的人材资源,促进组织的发展;而组织的发展为个体提供了广阔的发展平台和机会。

《组织社会学》课件

《组织社会学》课件

公共部门现代化。
组织社会学在非营利组织中的应用
组织发展与战略规划
志愿者管理
通过运用组织社会学的知识,非营利组织可以更有 效地管理和激励志愿者,提高志愿服务质量。
非营利组织利用组织社会学的理论,可以更 好地规划组织发展方向,提高组织效率。
资源动员与社会网络构建
非营利组织可以利用组织社会学的理论,更 好地动员资源和社会网络,扩大组织影响力 。
组织社会学在企业管理中的应用
01
02
03
组织结构优化
组织社会学帮助企业分析 内部结构,优化组织设计 ,提高管理效率。
员工关系管理
运用组织社会学的理论, 企业可以更好地处理员工 之间的冲突,建立和谐的 工作环境。
战略决策制定
通过组织社会学的视角, 企业可以更全面地分析内 外环境,制定出更有效的 战略决策。
组织社会学在公共管理中的应用
政策制定与执行
01
公共管理机构运用组织社会学理论,能够更好地理解政策执行
过程中的障碍,优化政策效果。
公共部门人力资源管理
02
通过借鉴组织社会学的理论,公共部门可以更有效地管理和激
励员工,提高公共服务质量。
公共部门改革
03
组织社会学为公共部门改革提供理论支持和方法论指导,推动
组织绩效的管理方法
目标管理
通过设定明确、可衡量的目标,使员工了解组织期望,并据此制定个人工作计划。
关键绩效指标(KPI)
选取对组织成功至关重要的少数几个指标,用于监控和评估组织绩效。
平衡计分卡
从财务、客户、内部业务流程和学习与成长四个维度评估组织绩效。
360度反馈
通过上级、下级、同事等多方面的反馈,全面了解员工绩效表现。

《劳动心理学》课件

《劳动心理学》课件

寻求专业帮助
当感到无法应对工作压力时,可以寻求心理 咨询等专业帮助。
改变思维方式
积极改变思维方式,从不同角度看待问题, 减轻工作压力。
建立支持系统
通过建立支持系统,获得更多的情感支持和 帮助,应对工作压力。
05 劳动者的职业发展与生涯规划
职业发展理论及其应用
职业发展阶段理论
该理论将职业生涯划分为不同的发展阶段,每个阶段都有特定的任务和挑战,以及相应 的职业发展需求。
发展
随着心理学和工业工程学的不断 发展,劳动心理学逐渐形成和完 善,成为一门独立的学科。
现状
现代劳动心理学已经广泛应用于 各个领域,为企业和组织提供专 业的心理咨询服务,帮助解决各 种劳动相关问题。
02 劳动者的心理需求与动机
劳动者的基本心理需求
自我实现的需求
劳动者在工作中追求个人成长 和发挥潜能,实现个人价值和
团队凝聚力
通过团队活动和合作项目,增强团队凝聚力 和合作精神。
有效沟通
建立有效的沟通机制,促进团队成员之间的 信息交流和协作。
冲突解决与协调
建立有效的冲突解决机制,协调团队成员之 间的矛盾和分歧,促进团队和谐发展。
04 工作压力与心理健康
工作压力的来源与影响
工作量过大
当工作量超过个人承受能力时,会导致工 作压力增加。
完整性原则
确保工作流程的完整性,避免工作碎 片化,提高工作效率和质量。
安全性原则
工作设计应充分考虑员工的安全和健 康,采取必要的安全措施和防护措施 。
激励性原则
工作设计应考虑员工的激励需求,通 过工作丰富化、挑战性等方式激发员 工的积极性和创造力。
组织行为与员工参与
员工参与决策

【培训课件】有效沟通的技巧与方法

【培训课件】有效沟通的技巧与方法

人们对脑功能结构的基本认知(2)
语言运用中枢:人类的语言及使用工具等 特殊活 动在一侧皮层上也有较集中的代表区(优势半球) ,也称为语言运用中枢。它们分别是:①运动语 言中枢:位于额下回后部(44、45 区, 又称Broca区)。②听觉语言中枢:位于颞上回 42、22区皮质,该区具有能够听到声音并将声音 理解成语言的一系列过程的功能。③视觉语言中 枢:位于顶下小叶的角回,即39区。该区具有理 解看到的符号和文字意义的功能。④运用中枢: 位于顶下小叶的缘上回,即40区。此区主管精细 的协调功能。⑤书写中枢:位于额中回后部8、6区,
大脑皮质为中枢神经系统的最高级中枢,各 皮质的功能复杂,根据大脑皮质的细胞成分、 排列、构筑等特点,将皮质分为若干区: •皮质运动区:位于中央前回(4区),是支配对 侧躯体随意运动的中枢。 •皮质运动前区:位于中央前回之前(6区), 为锥体外系皮质区。 •皮质眼球运动区:位于额叶的8枢和枕叶19区, •皮质一般感觉区:位于中央后回(1、2、3区), •顶上小叶(5、7)为精细触觉和实体觉的皮 质区。 •额叶联合区:为额叶前部的9、10、11区, 与智力和精神活动有密切关系。 •视觉皮质区:在枕叶的距状裂上、下唇与楔叶、 舌回的相邻区(17区)。 •听觉皮区:位于颞横回中部(41、42区), 又称Heschl氏回。 •嗅觉皮质区:位于嗅区、钩回和海马回的前 部(25、28、34)和35区的大部分)。 •嗅觉皮质区:位于嗅区、钩回和海马回的前部 (25、28、34和35区的大部分)。
• 克林顿情感丰富,善于与人沟通,这是他右脑极其发 达的缘故; • 盖茨分析问题逻辑严密,对数学有特别的兴趣,这是 他的左脑极其发达的缘故。
• 两个比尔同样聪明,同时影响了世界,只是方式 不同,这应该可以在他们的大脑中找出理由。

个体创新与组织创新的关系研究

个体创新与组织创新的关系研究

个体创新与组织创新的关系研究随着经济社会的发展,创新已经成为各类企业和组织发展过程中不可或缺的一环。

而创新不仅仅是企业的需要,也是社会的需要。

对于企业来说,要想持续发展,走向成功,就需要在市场中有所突破,这就需要企业不断创新;对于社会来说,创新所带来的技术进步和经济增长,能够从根本上改变社会发展的格局。

因此,个体创新和组织创新,对于企业和社会都具有非常重要的意义。

一、个体创新和组织创新的概念个体创新,指的是某一特定企业或个人在原有的知识和技能基础上,创造出一项新的产品、服务、技术等。

个体创新往往源于个人的需求、兴趣、个性、聪明才智等,是“碰撞理论”的具体体现,同时也是组织创新的原始基础。

组织创新,指的是企业内部组织结构、管理模式、技术手段、产品设计等多方面的创新,是对企业整体运营方式的革新。

在组织内部范围,通过一系列的变革和改善,提高企业的竞争力,赢得更多的市场份额。

二、个体创新和组织创新的关系在实践中,个体创新往往是先于组织创新的。

个体创新是企业发展的原始驱动,是企业创新的萌芽阶段。

通过个体创新实现的技术进步和市场创新,为企业组织创新奠定了良好的基础。

个体创新所涉及的知识、技能和创新能力,也是企业组织创新的重要组成部分。

同时,组织创新也对于个体创新的开展起到了很大的促进作用。

组织创新可以促进个体创新的实现,通过企业的资金、人力、技术等各种资源具体支持和推动个体创新,将个体创新转换成有效的产出。

无论个体创新还是组织创新,都存在相互依存的关系。

个体创新不仅为企业注入了新鲜血液,也是组织创新的重要支撑;组织创新为个体创新提供了有效的后勤保障和发展支持,正是这种相互配合和合作,使得企业在市场环境下更有竞争力。

三、如何促进个体创新和组织创新(一)培养个体创新的潜力个体创新是企业的重要源头,如何在员工中培养和激发个体的创新潜力,是企业发展过程中必须要解决的问题。

为了培养个体创新潜力,企业可以采取如下措施:1. 创建鼓励创新的氛围,建立创新文化;2. 组织员工创意大赛,奖励优秀的创意,提高员工的创造性;3. 提供专业的创新培训和资源支持,帮助员工增强创新技能。

组织行为学课件-组织中的个体差异

组织行为学课件-组织中的个体差异

03
在这个案例中,不同性格的员工在组织中表现出不同的行为和影响。内向型员 工可能更注重细节和协调,而外向型员工可能更注重领导和动力。了解员工性 格的差异可以帮助组织更好地利用他们的优势,提高团队的整体表现。
案例二:能力差异在项目团队中的影响
李军是一个经验丰富的项目经理,他 具有很强的组织和管理能力。在他的 带领下,项目团队能够高效地完成任 务,项目进度也得到了很好的控制。
解决这种冲突的方法包括:1)加强沟通:双 方需要坦诚地交流自己的价值观和信仰,了解 对方的想法和感受;2)寻找共同点:尽管双 方存在差异,但也可以寻找共同的价值观和目 标,促进合作;3)尊重和包容:尊重对方的 价值观和信仰是解决冲突的基础,只有相互尊 重和包容才能建立良好的合作关系。
案例四:动机和需求差异在员工激励中的应用
工作动机
个体对工作的动机不同,有些人追求成 就感和社会地位,而有些人追求稳定和 高薪。
VS
需求层次
马斯洛的需求层次理论指出,个体的需求 层次存在差异,从基本的生理需求到自我 实现的需求。
04 个体差异对组织的影响
工作绩效
01
不同个体在工作中的表现存在 差异,这种差异会影响组织的 整体绩效。
02
个体差异在工作绩效方面表现 为工作能力、工作态度和职业 精神等方面的不同。
绪稳定性等。
环境因素
02
个体成长和发展的环境,如家庭、教育、文化背景等,也会对
个体差异产生影响。
经验因素
03
个体在生活和工作中的经历和经验,如职业培训、工作经历等,
也会导致个体差异。
个体差异的测量方法
观察法
通过观察个体的行为表现来评估其心理和行 为特征。
心理测验法

2024年度2024年角色认知培训课件

2024年度2024年角色认知培训课件

分析团队构成
了解团队成员的各自特点和优势, 找到自己在团队中的定位和价值。
建立信任关系
积极与团队成员沟通交流,展现自 身能力和价值,建立互信关系。
9
建立良好人际关系网络
拓展社交圈子
积极参加各类社交活动,结交不同领 域的人脉资源,拓展自己的社交圈子 。
维护动等 方式,提升个人在社交圈中的影响力 和知名度。
2024/3/23
20
处理冲突策略和技巧
积极倾听
认真倾听对方观点,理解其立场和需求。
换位思考
站在对方角度考虑问题,寻求共同点和解决方案 。
情绪管理
保持冷静和理性,避免情绪化影响决策质量。
2024/3/23
21
建立高效执行团队文化
明确团队价值观
确立团队共同遵循的价值观和行为准则,提 高成员认同感和归属感。
2024/3/23
分析职业技能
回顾自身职业经历,总结 所具备的专业技能和经验 ,以及在不同领域中的表 现。
发掘潜在能力
通过挑战自我、尝试新事 物等方式,挖掘自身潜在 的能力和兴趣点。
8
明确个人在团队中位置
认清团队目标
了解团队的整体目标和愿景,明 确个人在团队中应该承担的责任
和角色。
2024/3/23
2024/3/23
17
团队协作原则和方法论
SWOT分析
评估团队优势、劣势、机会和威 胁,制定相应策略。
敏捷开发
采用敏捷方法提高团队响应变化 的能力,实现快速迭代和持续改
进。
六顶思考帽
运用平行思维方法,鼓励团队成 员从多个角度思考问题,提高决
策质量。
2024/3/23
18
处理冲突策略和技巧
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软成本
甄选和定位成本(面 离开公司前的低效率
试、背景核对、定位、 成本
培训)
空缺期间的无效率成
猎头/搜寻成本

合作者加班
甄选和定位无效成本
分离处理
员工的需求
利润与信息分享需求 终身就业能力提高的需求 工作变换与流动增值的需求 个人成长与发展的需求
忠诚度高低

态度

行为
积极
完全 忠诚型
导者 地位能激励那些在组织中寻求发展的人
不断完善自己
四、组织影响的合法领域
Legitimacy of organizational influence 对组织影响普遍赞同的领域
工作行为(影响程度高) 工作之余的私人活动(影响程度低) 对组织影响的领域有分歧的 影响组织声誉的业余活动:参与社团、 个人对公司产品的使用情况,工作之余 的危险习惯、滥用药物
第二:契约各方的权力是否对称
二、角色(role)
角色 人们对在某个社会性单位中占有一个职 位的人所期望的一系列行为模式
角色的多样性
角色知觉(role perception)
一个人对于自己在某种环境中应该作出什 么样的行为的认识(角色灵活性)
管理者角色知觉 员工的角色知觉
A
D
B
E
C
F
员工如何获得角色知觉
90年代,美国1.5万家公司,1200多万人参与 “金色的握手”
美国做法:雇员福利计划 一种是不利用信贷杠杆的雇员持股计划,即股
票奖励计划 雇员持股计划委员会 一种是利用信贷杠杆的雇员持股计划 雇员持股
计划信托基金会
日本:
职工持股会:从工资中提取一定比例,集中到
职工持股会,统一购买股票,计入个人帐户, 急用或退休可提出回购要求
工作说明 岗前培训 辅导员(mentor)制度
角色期待(role expectations) 别人认为你在一个特定的情境中应该作
出什么样的行为反应
角色冲突(role conflict) 个体面临多种角色期待的情境
角色模糊(role ambiguity) 当角色没有明确的界定,或基本上不被 了解时产生的感觉
2.动态性
正式的雇佣契约一般是稳定的,很少 改变。但心理契约却处于一种不断变更 与修订的状态。任何有关组织工作方式 的变更,不论是物质性的还是社会性的, 都对心理契约产生影响。人们在一个组 织中工作的时间越长,心理契约所涵盖 的范围就越广,在员工与组织之间的关 系中,相互期望和隐含的内容也越多。
3.心理契约与期望之间存在差异
一、心理契约
(Psychological Contract)
Argyris,1960第一次使用,他认为整个雇佣关 系作为一个整体是可以当成一个心理契约来解 释的,许多心理契约本质上是内隐的,有知觉 的内涵。心理契约是员工持有的关于组织与员 工之间的承诺与责任的概念。
心理契约意味着组织和员工之间的关系中超出 一般合理要求的那些方面(Peter Herriot)
与工作相关的程度 与工作有关的 与工作无关的
在职
行为 类型
离职
高合法性 中度合法性 中度合法性 低合法性
由于个体和组织对组织合法影响的边界 定义不同,可能产生个体和组织冲突
业余行为与工作的关系越密切,越会有 更多的人支持施加组织影响
五、隐私权(Rights of privacy)
避免组织侵入个人生活和非法披露个人秘密信息的 自由。
波特·马金认为,心理契约是指“个人将 有所贡献与组织欲望有所获取之间,以 及组织针对个人期望收获而有所提供的 一种配合”。
心理契约的特点
1.主观性
心理契约的内容是员工个体对于相互 责任的认知或主观感受,而不是相互责 任这一事实本身。由于个体对于他与组 织之间的相互关系有自己独特的体验和 见解,因此,个体的心理契约可能与雇 佣契约的内容不一致,也可能与其他人 或第三方(如组织代理人)的理解和解 释 不 一 致 ( Morrison;Robinson,1997)。
消极 易受
影响型
可 保有型
高 风险型

态度

行为
积极
消极
希望留下 可能不会
24%
留下4%
不想留不 得不留下
39%
不需要或 不想留下
33%
员工: 期望收益 期望有所贡献
经济 契约
雇主: 期望收益 期望报偿
心理 契约
员工:
高工作满意度 高绩效
继续效力组织
雇主: 流住员工
提升 或 矫正行为 辞退员工
心理契约 角色 地位 组织影响的合法领域 隐私权 纪律 工作生活质量 雇员参与计划 个体对组织的责任
工作特性模型(Hackman and Oldhan)
核心工作要素
技能多样性 任务完整性 任务意义
自主权
反馈
关键的心理状态
体验到工作的 意义
体验到工作的 责任感
对工作成果的 了解
个人的工作成果
内心高度的工作 积极性
高度的工作质量 对工作高度满意
缺勤率降低 离职率减少
员工发展需要强度
工作时间安排方案
三、地位
地位(status) 一个人在某个群体中位置或层次的社会性 的界定,它是一个人的名声、名誉以及 别人对其认可程度的总和的标志。
地位体系(status system) 决定员工在群体中相对于其他人的地位 级别的层次结构
地位焦虑(status anxiety)
员工对于他们实际的和期望的地位水平 之间的差异感到沮丧的感觉
个体和组织的关系
企业与员工关系的新模式----
以劳动契约和心理契约 为双重纽带的战略合作关系
依据市场法则确定员工和企业双方的权力、 义务关系,利益关系
要求企业与员工要在共同愿景的基础上就核 心价值观达成共识,培养员工的职业道德, 在企业与员工之间建立信任与承诺关系。
员工流动成本的构成要素
硬成本
什么是员工参与
员工参与是指通过设计一种参与过程,鼓励员工 为实现组织目标贡献才智并分担责任。
员工参与包含以下几种含义。 参与是指员工智慧和感情的投入,而不仅仅是
身体的活动。 参与鼓励员工发挥所有的能力,允许并鼓励员
工表现其创新能力。 参与鼓励员工勇于和敢于承担责任。 管理者要设计参与方案,鼓励员工参与
可能涉及员工隐私权的组织活动 诚实测试(多导仪、心理压力测评、正直测试) 病友谈心治疗小组 酗酒、毒品滥用的治疗 监控员工的生活方式 监视设备(窃听设备、电子传感标识、电子监控) 秘密记录 基因审查 调查私人关系 歧视
有关隐私权的政策建议
相关性:必要的、有用的信息才能记录保留 及时性:过时的信息应定期清除 信用职责:信息保管员对信息的安全负责 保密性:经员工许可后,才能将信息向外界透露 处理适当:员工有权检查记录,可以提出异议 精神保护:不应侵犯或透露员工的内心世界

参与程度

委员会结构式的雇员参与 质量圈 授权的团队 雇员持股计划(employee ownership
plans,ESOPs) 通过“共同管理”进行的雇员参与
雇员持股计划(employee
ownership plans,ESOPs)
20世纪50年代,美国国家税务局条例,规定公 司一股票的方式给雇员的补贴,可以在利润计 算以前从利润中扣除
地位丧失(status deprivation)
一个人地位的丧失,或者级别不足,也 称丢面子(losing face)
地位象征(Status symbol)
与一个人或工作场所相联系的外部可见 事物,作为社会地位的一种象征
典型的地位象征
办公家具 内部装潢 工作场所的位置 办公设备 设备的先进程度及质量 日常着装
持股会 2、以信托的形式实行职工持股
解决了设立公司最低出资人的限制 解决了困境企业出资人难找问题 把股东分散的权利集中起来
八、个体对组织的责任
组织成员(organization citizens) 为了促进组织的成功,自愿地从事积
极的活动的员工,比如尽职努力、分享 资源或与别人合作 对不道德行为的内部员工揭发
法国:
国有企业股份社会化 ,5%-10%为内部职工持 股,5年内不能出售,购买优惠折扣为20%, 可分期付款
雇员持股计划在中国
1993年7月1日国家体改委《定向募集股份有限 公司内部职工持股管理规定》
1994年上海《关于公司设立职工持股会的试点 办法》
职工持股会;1、社团法人形式或工会组织设立职工
六、纪律
训导discipline:为了加强组织标准的一 种管理行为
两种类型: 预防性训导 纠正性训导(纪律行动)
累进性训导(progressive discipline)
七、工作生活质量
工作生活质量(quality of work life,QWL)整 体工作环境是否对员工有利
Louis Davis(1972提出)
心理契约包括 : 交易型成分和关系型成分
交易型(transactional)取向的心理契约 更多关注具体的、短期的和经济型的交 互关系,它的特点是:具体的经济条件 (如工资水平)是主要诱因,在工作中 个人投入水平有限(工作中用时少,低 情感投资),主要运用已有技能(不开 发新技能),契约内容清楚明确
一种非书面协议,它规定员工对系统在精神上 的投入情况----他们回给系统带来什么以及得到 什么(John Newstrom)
罗宾斯(1997)进一步指出,心理契约 所涉及的责任与任务是基于可以预料和 可见的承诺,但这些承诺未必必然被组 织的代理人所认识到,心理契约就是员 工和组织之间的相互理解和信念。这里 强调了心理契约是个人的主观体验,受 到个人经历、员工与组织之间相互关系 以及更广泛社会背景的影响。
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