甘肃省酒泉市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
甘肃省甘南藏族自治州2021年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法(II)卷
甘肃省甘南藏族自治州2021年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）选出标点符号完全正确的一句（）A . 第十二期《〈知友〉杂志》不到一星期就销售一空。
B . 我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C . 今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D . 我疑心他的原名是平福：“平稳而有福，才正中乡绅的意。
”2. （2分）下列没有运用修辞手法的一项是（）A . 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强,少年独立则国独立。
B . 此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
前途似海，来日方长。
C . 天戴其苍，地履其黄。
D . 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。
3. （2分）找出下列句中不是拟人句的一项（）。
A . 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
B . 目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。
C . 松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶一它们很亲热地落在客人身上。
4. （2分）选择下面各句中破折号的用法。
我又仔细地看他的脸——瘦。
（）A . 表示解释说明B . 表示话未说完C . 表示插说内容D . 表示意思的递进或转折5. （2分）下面句子不是比喻句的一句是（）A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
C . 海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
D . 海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
统编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法F卷
统编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法F卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）选出下面句中指定标点符号的作用。
（1）“老师怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了。
”句中“屏风”一词加引号的作用是（）。
A . 表示直接引用B . 表示特定称谓C . 表示特殊含义（2）“雍正以后，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
”句中破折号的作用是（）。
A . 表示声音的延长B . 表示解释说明C . 表示话题的转换（3）“于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月、仙女下凡、蟠桃盛会……”句中省略号的作用是（）。
A . 表示引文的省略B . 表示列举的省略C . 表示语意未尽2. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B . 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C . 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
D . 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
3. （2分）下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A . 挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
B . 天和海都被夕阳的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
C . 食堂那边飘来了菜香味，像红烧肉，又似黄焖鸡，我再也没有心思听课了。
D . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. （2分） (2020六上·亭湖期中) 下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。
A . 《少年间土》节选自鲁迅于1921年写的短篇小说《故乡》。
B . 从高楼往下看，街道、行人、车辆、树木……等等尽收眼底。
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A . “在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求。
”B . 他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意……C . 今年暑假，爸爸打算带我到“水浒传”中的“水泊梁山”旅游。
D . 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
2. （2分）下列语句内容表述正确的一项是（）A . 鲁迅笔下的阿Q、孔乙己、闰土、林冲等，已成为家喻户晓的艺术形象。
B . 《最后一只熊》的作者是缪小琴。
C . 大禹治水、卧薪尝胆、李广射虎、虎门销烟等都是我国5000年历史长河中泛起的朵朵浪花。
D . “这个人好像在哪里见过。
”使用了比喻的修辞手法。
3. （2分）对《匆匆》一文中“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这句话理解正确的是（）A . 作者连用了两个比喻，说明过去的日子非常轻非常薄。
B . 作者用了两个比喻，让读者感受到时间流逝的动感和美感。
C . 句中用了拟人的手法，让人觉得时间像孩子一样不可捉摸。
D . 日子逝去，如烟雾消散，两个比喻写出了时间流逝悄无声息。
4. （2分）读句子，体会破折号的作用，选择正确的一项是（）破折号表示：A解释说明的部分；B话题突然转移；C声音延长。
①这是一年的最后一天——大年夜。
_________②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
_________③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
_________A . AB BB . AC BC . A A CD . A A B5. （2分）下列对句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A . “你看见我的钢笔了吗？”这是设问句。
部编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
部编版六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法一、单选题（共16题；共32分）1.下列各句标点符号使用正确的一项是（）A. 你参加《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？B. “今天好热啊！——你书读得怎样了？”妈妈担心地问。
C. “哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，有吩咐他手下的那一伙：“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来。
”D. 这个青年二，三十岁。
【答案】B2.下列各句对句子的修辞手法判断不正确的一项是（）A. 监房突然像沉入无敌的黑暗的深渊中，就是落下一根针似乎可以听见。
（夸张）B. 黎明时候，雨倾盆而下。
像泼。
像倒。
（比喻）C. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（对偶）D. 芒果树开的是不太团结的白花。
（拟人）【答案】B3.下面四句话中不是拟人句的是（）A. 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
B. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
C. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
【答案】 D4.下面对标点符号的作用判断有误的一项是（）A. （瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（破折号表示解释说明）B. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。
（破折号表示声音延长）C. 小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（省略号表示话没说完）【答案】C5.依次选择修辞手法，正确的选项是（）①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
②马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A. 拟人拟人设问比喻B. 比喻拟人疑问拟人C. 比喻比喻疑问比喻D. 拟人比喻设问拟人【答案】 D6.下面的句子中不是比喻句的一句是（）A. 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
统编版六年级语文上册专项 专题04标点符号及作用-原卷版+解析
专题04 标点符号及作用1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。
点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。
主要标明语句的性质和作用。
1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。
可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。
省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。
在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。
1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。
修改：我中午吃了五六个李子。
点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。
2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。
修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。
点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。
3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。
”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。
”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。
如：他说：“我很了解你。
”② 放在引用话之间，后面用逗号。
如:“你知道吗？”他说，“我很了解你。
”③ 放在引用话之后，后面用句号。
如:“我很了解你。
”他说。
在例句中，“他说”穿插在两段引语中间，所以后面要用逗号，不能用冒号，如果用了冒号，前面的话便没有着落了。
六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）给下面的句子选择标点（）①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥A . ①“②！” ③：“④，⑤。
⑥！”B . ①“②！” ③，“④，⑤。
⑥！”C . ①“②！” ③，“④，⑤，⑥！”2. （2分）下列句子中不是比喻句的一项（）。
A . 翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
B . 看这字迹像是小飞写的。
C . 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
3. （2分）句子万花筒。
（1）病句“因为炉里的火没有熄灭，被炉前的没有收拾干净的柴草燃着，房子着火了。
”最好的修改方法是（）A . 把“因为”去掉B . 在“被”前加“所以”C . 把“被”改为“把”D . 把“被炉前的没有收拾干净的柴草燃着”全删去（2）下面句子不是比喻句的是（）A . 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧中的净角出场。
B . 不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
C . 魏格纳在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。
D . 你应该像我一样做出痛苦的表情。
4. （2分）(2016·深圳模拟) 下面四项中的标点符号使用正确的一项是（）A . 老师同他谈过话后，他说：他有决心把学习搞好。
B . 晚上爸爸问我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐说不出来。
C . 我最爱读李白、杜甫，和白居易的诗。
D . 那里开着许多鲜花，火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
5. （2分）下列句子中修辞手法判断不正确的一项是（）A . 王晓丽长得像她的妈妈，非常漂亮。
（比喻）B . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）C . 山风温柔地梳理着他蓬乱的头发（似人）D . 父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）6. （2分） (2019六上·宁波期末) 从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）唐诗以韵胜，故丰月臾；宋诗以意胜，故瘦劲。
甘肃省天水市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
甘肃省天水市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分） (2018三上·高阳期末) 下面句子标点没有错误的一项是（）A . 我对爸爸说“时间不早了，我们回家吧。
”B . “时间不早了”我对爸爸说“我们回家吧。
”C . “时间不早了，我们回家吧。
”我对爸爸说。
2. （2分）下列句子所用的修辞方法是排比的一项是（）。
A . 科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……B . 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
C . 望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。
”3. （2分）对下列句子所使用的说明方法，判断正确的一项是（）。
①列数字②举例子③打比方④作比较⑴太阳离我们有一亿五千万千米远。
⑵松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
⑶太阳会发光，会发热，是个大火球。
A . ④②③B . ①④③C . ①②③D . ①②④4. （2分）选出标点符号使用有误的一项（）A . “男人?”苏艾像吹小口琴似的哼了声说，“难道男人值得——别说啦，不，大夫，根本没有那种事。
”B . “十二，”她说，过了一会又说“十一”，接着是“十”、“九”，再接着是几乎连在—起的“八”和“七”。
C . “我要呆在这儿，和你在一起。
”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些藤叶。
”D . 大夫今天早晨告诉我，你很快康复的机会是——让我想想，他是怎么说的——他说你好的希望是十比一！5. （2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A . 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着留着。
（反复）B . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（对偶）C . 但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影子吗？（反问）D . 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像是有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
甘肃省甘南藏族自治州六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法
甘肃省甘南藏族自治州六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）(2018·浙江模拟) 下列句子标点符号使用不完全正确的一句是（）A . “怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”B . 到了江南，我才理解“杂花生树，群莺乱飞”这两句的好处。
C . “是的，我是最大的。
”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。
2. （2分）对下面一段文字依次运用的修辞手法判断正确的一项是（）我们应当心胸开阔如海，应该乐于助人，与人为善，试想如果心眼比针尖还小，事事斤斤计较个人得失，怎么能与同学们相处得好呢？A . 比喻夸张设问B . 夸张比喻反问C . 比喻夸张反问D . 夸张比喻设问3. （2分）与例句使用的修辞手法相同的一项是（）。
例句：小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在地上睡着了。
A . 这下可惨了，我没带巴掌大一块雨具，可能要淋透了。
B . 在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
C . 六月逛北京不是好时候，没有春花，没有秋霜，也没有冬雪。
D . 土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！4. （2分）给下面的句子选择标点（）①不要瞎忙吧②方志敏说③我们不像你们当官的④个个都有钱⑤我们革命不是为了发财⑥A . ①“②！” ③：“④，⑤。
⑥！”B . ①“②！” ③，“④，⑤。
⑥！”C . ①“②！” ③，“④，⑤，⑥！”5. （2分）下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）A . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B . 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
C . 忽然，像被亠阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
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甘肃省酒泉市六年级上学期语文期末专项复习专题04：标点符号与修辞手法姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共16题；共32分)1. （2分）选择下面句子破折号的用法。
哦！您，您就是——（）A . 表示解释说明B . 表示话未说完C . 表示插说内容D . 表示意思的递进或转折2. （2分）下面句子采用的修辞手法判断有误的一项是（）A . 天一下变了脸色。
（拟人）B . 路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
（比喻）C . 我的心像要从嗓子里蹦出来一样。
（夸张）D . 是什么力量使他们这么努力地成长呢？（反问）3. （2分）按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（）A . 那简直就是半截老松木！B . 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。
C . 一只手指就像一根三节老甘蔗。
D . 我像丈量土地似的量起他的手来。
4. （2分）下面这个句子因缺少一个逗号而不易读通。
如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处（）提出分诉（A）是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件（B）以及自行侦查终结的案件进行审查（C）决定（D）是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
A . AB . DC . CD . D5. （2分） (2017六上·郑州期中) 下列修辞手法全对的一项是（）①比喻；②反问；③设问；④拟人（一）桃花笑眯眯地欢迎游客。
（二）这种说法对不对呢？显然不对。
（三）童年像一幅褪了色的画，贴在记忆迷离的墙壁上，好些地方都淡得看不出线条和色彩来了……（四）童年的歌声难道不像那山间淙淙的小溪吗？A . ①②③④B . ④③②①C . ④③①②D . ③①④②6. （2分）对下列例句运用的修辞手法分析正确的一项是（）例句：它们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
A . 比喻B . 比喻、拟人C . 拟人D . 夸张7. （2分）与例句写法相同的一项是（）。
例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
A . 风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。
B . 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。
C . 茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。
D . 刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。
8. （2分）下列句子属于心理活动描写的一项是（）。
A . 她从崖壁上拉下一条枯藤，伸到泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，然后提起枯藤，向四处挥洒。
B . 商鞅立即大声宣布：“小伙子，你按我说的做了，请上来领赏吧!”C . 大厅里摆放着各种各样的工艺品。
D . 这个人怎么这样无礼?还没有人管他，他到底是谁呢?小林心中画了个问号。
9. （2分）下列句中，标点符号使用不恰当的一项是（）。
A . “你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。
”B . 这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？C . 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
D . 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
10. （2分） (2017二上·罗湖期末) 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A . 遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B . 孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C . 叶子上的虫难道还用治?11. （2分）下面的标题运用了什么修辞手法？按顺序填空，下列几组答案中正确的一项（）①《手术台就是阵地》②《蟋繂的住宅》③《沙漠里的船》④《把牢底坐穿》A . 比喻拟人比喻夸张B . 夸张比喻拟人比喻C . 比喻拟人夸张夸张D . 夸张拟人比喻夸张12. （2分）下列没有用比喻修辞手法的是（）。
A . 原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。
B . 低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着，轻轻颤动，好似活了一般。
C . 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
D . 眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。
13. （2分）对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A . 我从来不敢轻易丢弃一张纸，总是留着留着。
（反复）B . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（对偶）C . 但是你会猜得出这就是你孩子的小小的影子吗？（反问）D . 忽然下起雷阵雨，像有一千个侠客在天上吼叫，又像是有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵，又感动人又有些吓人。
（比喻）14. （2分）下列句子中没有标点和语病错误的一项是（）A . 奶奶从集市上买来猪肉、鱼、虾等水产品。
B . 下课了，校园里顿时一下子热闹起来了。
C . 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
D . 老师带领我们去参与少儿书法比赛。
15. （2分） (2017六上·福田期末) 对下列语段所运用的说明方法判断正确的一项是（）海洋是未来的粮仓。
海洋中众多的鱼虾，是人们熟悉的食物。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
A . 打比方、举例子、列数据、分类别B . 打比方、举例子、作比较、列数据C . 打比方、举例子、分类别、作诠释16. （2分） (2019五上·瓯海期末) 下面句子标点符号使用不正确的一项是（）A . 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。
B . 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？—不，歌未免太铿锵了。
C . 真好，朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里。
D . “妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。
二、填空题 (共15题；共92分)17. （5分）读下面的话，并填空。
①这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。
这句是人物的________描写。
②杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。
这句是人物的________描写。
③“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”这是人物的________描写。
18. （4分）下列句子采用了什么说明方法，将正确的选项填在横线上A．列数字B．打比方C．作比较D．举例子①太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，中心温度估计是表面温度的2500倍。
________②到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
________③有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。
________④130万个地球才能抵得上一个太阳。
________19. （5分）填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。
头像________手像________腿像________口像________牙齿像________鼻孔像________眼睛像________20. （4分）读句子，它们都运用了什么修辞方法，填在横线上。
①风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
________②小鸟站在枝间唱歌。
________③风筝花花绿绿，各式各样，有“鹦鹉”、有“仙鹤”、有“蜈蚣”……可没有“蜻蜓”。
________④远离故乡，每逢中秋佳节，我能不想念亲人吗？________21. （4分）写出下列句子的修辞方法。
①他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
________②那一摞却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
________③全场响起了暴风雨般的掌声。
________22. （20分）说说下列句子使用的修辞手法。
①她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！________②他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。
________③稻草人帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。
________④她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
________23. （9分）写出下列句子的修辞手法。
①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。
________②村庄惊醒了。
________③近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
________④老汉凶得像只豹子。
________24. （4分）加标点。
①快长啊________快长啊________长得赛过大南瓜才好呢________②小葫芦慢慢地变黄了________一个一个都落了________25. （4分）选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。
A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。
________②“满招损，谦受益。
”这句格言流传至今已经两千多年了。
________③读书有“三到”，所谓“三到”就是心到、眼到、口到。
________26. （4分）指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
________②你买这本书吧--这本比那本好。
________③“哦!您，您就是--”________④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!________27. （5分）照样子写句子①蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
海底动物常常在________。
小鹿在河边________。
②还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
天上的云变化多端。
有时像________；有时像________；稍不留神，它又变成了________。
28. （4分）下面句子使用了哪种修辞手法，在横线上写出来。
①一夫当关，万夫莫开。
________②月亮悄没声地款款地溜进来。
________③走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子。
________④我望着摇摇欲坠的星星，仿佛看见无数萤火虫在我周围飞舞。
________⑤难道这纸币自己会跑吗？________⑥这支笔是谁的？是小红的。
________⑦父爱如山，因为大山永远青翠长青，父爱如山，父亲是我们眼里压不弯的脊梁，父爱如山，父亲是迷茫时的指路明灯。
________29. （10分）写出下列句子中破折号的作用①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”…________②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。