第二学期网球专项课教案
大学网球体育教案模板范文
课程名称：网球专项课课程性质：体育专业选修课授课对象：大学一年级学生总学时数：32学时授课周次：16周一、教学目标1. 知识目标：使学生了解网球运动的历史、规则和基本技术，掌握网球运动的场地设施和器材使用方法。
2. 技能目标：培养学生正确的网球击球动作，提高学生的发球、接发球、底线球、上网截击等基本技术。
3. 身体健康目标：通过网球运动，增强学生的体质，提高心肺功能，培养团队协作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 网球运动概述2. 网球场地和器材3. 网球基本技术- 发球技术- 接发球技术- 基线击球技术- 网前截击技术- 持球过网技术4. 网球比赛规则与裁判法5. 网球战术与心理素质培养三、教学进度安排1. 第1-2周：网球运动概述，介绍网球运动的历史、规则和基本技术。
2. 第3-4周：网球场地和器材，讲解网球场地设施和器材的使用方法。
3. 第5-8周：网球基本技术，分别教授发球、接发球、底线球、上网截击等基本技术。
4. 第9-10周：网球比赛规则与裁判法，使学生了解网球比赛的规则和裁判法。
5. 第11-12周：网球战术与心理素质培养，讲解网球战术和心理素质的重要性，并进行相关训练。
6. 第13-16周：综合训练与比赛，将所学技术运用到实际比赛中，提高学生的实战能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解网球运动的基本知识、规则和技术要点。
2. 示范法：教师进行网球动作的示范，使学生直观地了解动作要领。
3. 练习法：组织学生进行各种技术的练习，提高学生的技术水平。
4. 比赛法：组织学生进行小型比赛，提高学生的实战能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性和参与程度。
2. 技术水平：通过学生的实际操作，评价学生的技术水平。
3. 实战能力：通过比赛，评价学生的实战能力和战术运用。
六、教学资源1. 网球场地：提供足够的网球场地供学生练习和比赛。
2. 网球器材：提供球拍、网球等器材供学生使用。
大学网球专项教案
课时：2课时教学对象：大学体育专业学生教学目标：1. 使学生掌握网球的基本技术，包括正手击球、反手击球、发球、截击等。
2. 培养学生对网球运动的兴趣，提高学生的身体素质和竞技水平。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生心理素质。
教学内容：1. 网球基本技术讲解与示范2. 网球基本技术的实践练习3. 网球比赛规则及战术讲解教学过程：第一课时一、课堂准备1. 教师提前准备好场地、球拍、网球等教学器材。
2. 学生提前了解网球基本知识，如握拍方法、站位等。
二、课堂导入1. 教师简要介绍网球运动的起源、发展及在我国的发展现状。
2. 提问：同学们对网球有哪些了解？想学习哪些技术？三、教学内容1. 正手击球a. 教师讲解正手击球的基本动作要领，如握拍、站位、挥拍等。
b. 教师示范正手击球动作，学生观摩。
c. 学生跟随教师练习正手击球，教师纠正动作。
2. 反手击球a. 教师讲解反手击球的基本动作要领，如握拍、站位、挥拍等。
b. 教师示范反手击球动作，学生观摩。
c. 学生跟随教师练习反手击球，教师纠正动作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时一、课堂准备1. 教师提前准备好场地、球拍、网球等教学器材。
2. 学生回顾上节课所学内容，做好练习准备。
二、课堂导入1. 教师回顾上节课所学内容，检查学生学习情况。
2. 提问：同学们掌握了哪些技术？还有哪些需要改进的地方？三、教学内容1. 发球a. 教师讲解发球的基本动作要领，如站位、挥拍、落点等。
b. 教师示范发球动作，学生观摩。
c. 学生跟随教师练习发球，教师纠正动作。
2. 截击a. 教师讲解截击的基本动作要领，如站位、挥拍、落点等。
b. 教师示范截击动作，学生观摩。
c. 学生跟随教师练习截击，教师纠正动作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
五、课后作业1. 学生课后练习正手击球、反手击球、发球、截击等技术。
体育教案-网球教案
体育教案-网球教案体育教案-网球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。
2. 过程与方法目标：通过练习和比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生热爱体育运动，培养学生的自信心和毅力，促进学生的身心健康发展。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：网球的基本规则和技巧，正手、反手、发球等基本动作的掌握。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生正确掌握网球的基本动作，提高学生的网球技能和身体素质。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网球的基本规则和技巧，让学生对网球有初步的了解。
2. 演示法：教师通过示范，让学生更加直观地了解网球的基本动作。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握网球的基本动作和技巧。
4. 比赛法：通过组织学生进行比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段网球比赛的视频，让学生感受网球的魅力。
（2）提问学生：你们知道网球吗？你们喜欢网球吗？为什么？（3）引出课题：今天我们要学习网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。
2. 讲授新课（1）讲解网球的基本规则：网球比赛分为单打和双打两种形式，比赛时双方球员在球场上用网球拍将球击过网，落在对方场地上，对方球员必须将球击回，直到一方球员无法将球击回为止。
网球比赛的计分方式为 15、30、40、局点、盘点、赛点等。
（2）讲解网球的基本技巧：网球的基本技巧包括正手、反手、发球、截击、高压球等。
正手是网球比赛中最常用的击球方式，反手是网球比赛中比较难掌握的击球方式，发球是网球比赛中最重要的击球方式之一，截击是网球比赛中比较高级的击球方式，高压球是网球比赛中比较有威力的击球方式之一。
（3）讲解网球的基本动作：网球的基本动作包括准备姿势、引拍、击球、随挥等。
网球课教案
网球课教案
教学目标：
1. 了解网球的基本规则和技术要求。
2. 学习网球的基本击球技巧，如正手击球、反手击球和发球。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学准备：
1. 网球场地和设备：网球场地、网球拍、网球和发球机。
2. 教学辅助材料：网球规则说明、网球技术教学视频或图片等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生回忆一下网球的基本规则以及他们对网球的观察和了解。
二、知识讲解（10分钟）
1. 介绍网球的基本规则，如场地布置、比赛规则和计分方式等。
2. 介绍网球的基本击球技巧，如正手击球、反手击球和发球的要领。
三、示范与实践（15分钟）
1. 示范正手击球的动作和注意事项，并让学生跟随练习。
2. 示范反手击球的动作和注意事项，并让学生跟随练习。
3. 示范发球的姿势和力量控制，并让学生跟随练习。
四、游戏练习（20分钟）
1. 分组进行对抗性训练，让学生通过比赛的方式来巩固所学的
技术。
2. 引导学生在比赛中互相配合、制定战术，并培养团队合作精神。
五、总结回顾（5分钟）
1. 与学生一起回顾今天学习的内容，重点强调网球的规则和基本技术要求。
2. 鼓励学生继续参加网球活动，并提醒他们可以在课余时间练习网球技巧。
教学延伸：
1. 鼓励学生参加校内外的网球俱乐部或比赛，进一步提高技能水平。
2. 邀请专业的网球运动员或教练来学校进行网球讲座或示范，激发学生对网球的兴趣和热爱。
网球选项课理论课教案体育课教案(理论课)
网球选项课理论课教案体育课教案（理论课）课程项目网球选项课教师课次1课型理论课授课对象选项课学生时间地点网球场理论课：1.介绍本学期的学习内容2.提出本学期的学习要求3.本学期教学计划，课堂常规教学任务1、通过学习使学生了解本学期学习的内容，考核项目；2、使学生端正学习态度，提高运动兴趣；3、使学生对网球项目有初步的了解。
准备部分﹝—﹞课的内容运动量组织与要求1、集合整队清点人数；2、师生问好，宣布本次课的任务和要求；3、安排见习生。
1、做好考勤2、问好后，简明扼要地讲述课的任务和要求。
基本部分﹝60′—65′﹞一、介绍本学期的学习内容和要求1、介绍本学期的学习内容：教师简明扼要地对网球的基本知识进行介绍。
主要考核的项目为底线正反手对拉。
通过这学期的学习，使同学们的体能体质得到提高，建立学生对网球项目的正确认识。
2、网球选修课的课堂常规要求：1）上课前做好心理和各项准备工作。
2）必须穿运动服装和运动鞋。
3）协助体育老师布置好运动场地，准备好运动器材。
4）在指定的运动场地体育委员整队、集合，报告人数和本班出勤状况。
5）重视准备活动，有严重病史的同学应该主动向老师告知，以防发生意外。
如有隐瞒，后果自负。
6）轻微受伤或女生病假的同学应到达课堂见习。
7）如事假、病假需请假的同学应有医院证明和辅导员的签字，无故不上体育课的以旷课处理，无故缺课达总课时三分之一（含三分之一）的不计体育成绩，体育课需参加重修。
8）上课应注意集中，按照教学内容，精神饱满的完成各项练习。
9）团结友爱，互相帮助与保护，预防伤害事故的发生。
10）爱护运动场地和器材，不损坏、不丢失。
二、网球知识的介绍网球被看成是一项绅士的运动，因为他要求人们在球场上必须举止文雅。
粗俗的举止不仅被人耻笑，而且还要受到惩罚。
自1976年以来，职业网球赛就制定有行为规范，其规定包括：滥用球拍，骂人，延误比赛等都会被判罚，如果劝其不改，裁判员有权将其驱除出场地，大部分选手被吸引到这个项目上来，主要是因为这项运动要求的体育风度，在这里列出几条不成文的规定，这些都是构成网球运动中良好的体育道德要素。
网球课教案模板（共18篇）
网球课教案模板（共18篇）第1篇：网球课网球课心得大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。
在大学这一年里，我的体育课学习的项目是网球。
我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。
通过两个学期的学习，我发现我更加爱运动了。
学习网球会带给我带来一种乐感。
它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。
网球的学习过程让我不断地感受到它的魅力,我在每天的网球学习里体会着球场上的快乐.快乐能让人如沐春风，有谁希望悲伤总在身旁？若那么让我在生活中随时随地寻找快乐。
也许我会为每次学习得到的收获而喜悦，但是我更应该看到在学习过程中的感受。
不断地在过程中寻找、体会自己的闪光点，会让最终的结果更加尽如人意。
老师的快乐网球教学，正是让我在学习中不断前进，寻找快乐。
快乐的学习过程能让我们受益多多。
在网球的初学过程里，刚开始我由于紧张,有时用力地握住球拍,再大力地挥出击球.本以为能够以完美曲线飞越球网,但事实上却是它向天飞去,再落地.但是每当我紧张的时候,在老师正确的姿势指导下,我慢慢地纠正自己的错误,将身体放松了下来.在后面的学习过程中,正是因为我有了比较放松和愉快的心情，对老师所给的球，我才能以一种好的状态去应对，快乐地挥动球拍。
在这种愉悦的状态下，我能够听到球落地、击出的轻快节奏，也让我随着如此的节奏去移动脚步、挥出球拍。
试想，如果一直在紧张状态，那么精力已经都集中在了紧张上，又用什么去感受网球呢？当然我们也需要有一定的紧张感，如果太过放松，也无法准确判断球的落点，跟着做出相应的挥拍动作。
可是这并不是要一直让神经绷的紧紧的。
两学期学下来，也可以勉强算是学习了一年的网球，在这里把自己学习中体会整理了一下，也算是给自己的学习画上圆满的句号。
每次打球出现极大的失误原因总是同样的——为了追赶一个球，结果就是当身体战到离球只有不到20厘米时才发现达不到球了。
不是因为球太远打不到，而是因为球太近没法打。
网球体育教案模板范文
一、课程名称：网球专项课二、课时安排：1课时三、教学对象：体育专业学生四、教学目标：1. 知识目标：了解网球运动的历史、规则和基本技术。
2. 技能目标：掌握网球正手、反手击球技术，提高球感。
3. 素质目标：培养学生团队协作精神，增强身体素质。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：网球正手、反手击球技术。
2. 教学难点：正手、反手击球动作的协调性和准确性。
六、教学准备：1. 球场：网球场2. 设备：网球、球拍、计时器3. 教学方法：示范、讲解、分组练习、比赛七、教学过程：1. 开始部分（5分钟）（1）集合整队，清点人数；（2）师生问好，宣布本次课的任务和要求；（3）安排见习生。
2. 准备部分（15分钟）（1）慢跑：绕网球场慢跑三圈；（2）徒手操：头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、全身运动。
3. 基本部分（35分钟）（1）素质练习：网球场半场的急停急起，要求速度快，跑位准，动作到位；（2）技术教学：a. 正手击球：教师示范，讲解要点，分组练习，每人3次；b. 反手击球：教师示范，讲解要点，分组练习，每人3次；（3）优秀同学示范，练习每人2次。
4. 结果部分（5分钟）（1）集合队伍；（2）小结本次课内容；（3）放松；（4）布置课外作业；（5）师生致下课礼；（6）回收器材。
八、教学评价：1. 学生对网球知识的掌握程度；2. 学生正手、反手击球技术的熟练程度；3. 学生在课堂上的参与度和积极性。
九、教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适时调整教学内容和方法；2. 加强对学生正手、反手击球技术的指导和纠正；3. 鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
十、教学延伸：1. 组织学生参加校内、校外的网球比赛，提高实战能力；2. 邀请专业教练为学生进行技术指导，提高教学质量；3. 开展网球知识讲座，丰富学生的网球知识。
网球专项课程教案
网球专项课程教案
简介
本文档旨在为网球专项课程设计一个教案，帮助学生更好地研究和掌握网球技能。
目标
- 培养学生对网球的兴趣和热爱
- 提高学生的网球技术水平
- 培养学生的团队合作和竞争意识
教学内容
1. 球拍握持与基本击球动作
- 简单介绍网球球拍的握持方式
- 教授基本的正手擦拍和反手擦拍动作
2. 网球基本技巧训练
- 网球控球技巧训练，包括正手推击、反手推击、正手挥拍和反手挥拍
- 网球正手抽击和反手抽击技巧训练
- 网球发球技巧训练
3. 网球比赛模拟
- 进行简单的网球比赛模拟，培养学生的竞技意识和应对压力的能力
- 分组进行双打比赛，培养学生的团队合作和配合能力
教学方法
- 讲解示范法：教师通过示范和讲解的方式介绍各项技巧和动作要领
- 协作训练法：学生之间通过互相配合和合作进行技能训练，培养团队合作意识
- 实战模拟法：通过模拟比赛和实战训练，让学生在真实场景中应用所学技能
教学评估
- 通过观察学生在训练中的表现，评估其对技巧和动作的掌握情况
- 进行小型比赛和测试，评估学生在实战中的表现和竞技水平
资源需求
- 网球场地和球拍
- 足够数量的网球
- 教学板书、投影仪等辅助教学设备
时间安排
- 每周2节课，每节课60分钟
- 整个课程共10周，每周进行一次课堂测评
总结
通过本网球专项课程的教学，学生将能够掌握基本的网球技巧，培养对网球的兴趣和热爱，并提高他们的竞技水平和团队合作意识。
希望学生们能在课程中收获快乐，发展自己的潜能。
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课次
第1次课
课题
课的
任务
①复习上学期所学内容
②介绍本学期教学计划、进度、考核内容等有关事宜
③介绍教学管理规定，明确课堂纪律
④素质练习
教学内容与技术要求
组织教法与要求
开
始
部
分
40’
1 集合整队
2 师生问好，清点人数
3 宣布本学期的教学任务
4 宣布本次课的内容及任务
5 准备活动
（1）绕网球场慢跑三圈
结
果
部
分
5’
1 讲评本次课的学习情况。
2 布置课外练习，提示下次课内容。
3 师生再见，宣布下课。
4 回收器材
小
结
第二学期网球专项课教案
课次
第4次课
课题
课的
任务
①复习熟练场上移动步伐
②1/4场地距离抛球，正反手平击球练习
③素质练习
教学内容与技术要求
组织教法与要求
开
始
部
分
40’
1 整队集合
2 师生问好
3 检查出勤人数
要求：击球点要比打直线要早一点儿并且要准，手腕固定，击打过程中注意调节脚下的移动步伐与技术动作的配合和协调，重心保持平衡，随挥要完整，要有目的的控制球的落点。
结
果
部
分
5’
1 讲评本次课的学习情况。
2 布置课外练习，提示下次课内容。
3 师生再见，宣布下课。
小
结
第二学期网球专项课教案
课次
第3次课
课题
课的
◎当对方来球速度快、落点深时，
正、反击球的运动员一般采用先后退再迎上的步伐，即先迅速向后退，然后再跨出脚向前迎击。
◎发球上网
☆单脚起跳：发球时左脚支撑并向前向上蹬起，右脚随发球跳进场地
☆双脚跳：发球时左、右脚同时支撑并向前向上蹬起，随发球左脚先蹬跳进场地，冲至中场发球线作一急停以便判断来球。
◎随球上网的步伐是正手使用“开放式”或“关闭式”步伐，反手采用“关闭式”步伐，类似中场迎上击球步法。
教学内容与技术要求
组织教法与要求
基
本
部
分
45’
※上网进攻步法
2 步伐练习
◎在来球速度较慢，落点位于中场
发球线附近时，大多采用跑动迎上的步伐，正手有“开放式”与“关闭式”两种步法；反手为关闭式。
◎如果来球速度较慢，落点在反手
区，此时正手技术突出的学生大多采用正手侧身攻，其步法为左脚向左跨，右脚跟进，然后左侧滑步，到击球位时，左脚迅速向左上方跨出，右脚随即向左后方移动。
（2）徒手操练习
头部运动
肩部运动
扩胸运动
体转运动
全身运动
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
×☺
列队整齐、迅速、安静
组织方法：
四列横队，两臂间隔，呈体操队形
教学方法：
教师示范1×8拍，领做4×8拍
基
本
部
分
45’
1 素质练习
网球场半场的急停急起
要求：速度快，跑位准，动作到位
目的：培养学生协调灵敏及场上的移动能力
组织：
◎滑步、跑步、跨步、踮步、交叉步示范
◎徒手练习前后移动的动作
◎结合挥拍练习步法
◎利用多球进行步法练习——应由慢到快，由易到难
教学内容与技术要求
组织教法与要求
基
本
部
分
45’
3 进行距离抛球，正反手平击球练习
4 素质练习
组织：
每片场上分两组进行练习，每组5-7人两条底线上各站两人进行捡球，然后由一人进行原地抛球，另外一人进行原地击球每人每次击球15-20次，然后轮换
基
本
部
分
45’
3 进行1/4场地距离抛球，正反手平击球练习
4 素质练习
组织：
每片场上分两组进行练习，每组5-7人
两条底线上各站两人进行捡球，然后由一人进行原地抛球，另外一人进行原地击球
每人每次击球15-20次，然后轮换
要求：击球点要比打直线要早一点儿并且要准，手腕固定，击打过程中注意调节脚下的移动步伐与技术动作的配合和协调，重心保持平衡，随挥要完整，要有目的的控制球的落点。
教学方法：
1 分组练习，每人3次
2 请优秀同学示范
3 练习每人2次
教学内容与技术要求
组织教法与要求
基
本
部
分
45’
2 分组进行场上双打练习
3 介绍本学期教学计划进度及考核情况
组织：
每片场地3组，每人20-30次，然后轮换
○ ○ ○
○ ○ ○
结
果
部
分
5’
1 集合队伍
2 小结本次课
3 放松
4 布置课外作业
4 检查服装
5 宣布课堂纪律
6 宣布教学内容
7 准备活动
托球慢跑
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
组织：分两路纵队，在两片场地
绕场练习。
基
本
部
分
45’
1 复习熟练步伐
2 步伐练习
请两位同学讲解、示范反拍击落地球技术动作。
要求：对动作的基本要领复述清楚。教师补充不足和纠步伐
②1/4场地距离抛球，正反手平击球练习
③素质练习
教学内容与技术要求
组织教法与要求
开
始
部
分
40’
1 整队集合
2 师生问好
3 检查出勤人数
4 检查服装
5 宣布课堂纪律
6 宣布教学内容
7 准备活动
托球慢跑
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
组织：分两路纵队，在两片场地
绕场练习。
基
本
部
分
45’
1 复习熟练步伐
2 步伐练习
请两位同学讲解、示范反拍击落地球技术动作。
要求：对动作的基本要领复述清楚。教师补充不足和纠正错误。
组织：
◎滑步、跑步、跨步、踮步、交叉步示范
◎徒手练习前后移动的动作
◎结合挥拍练习步法
◎利用多球进行步法练习——应由慢到快，由易到难
教学内容与技术要求
组织教法与要求
5 师生致下课礼
小
结
同学们的体力与技术基本恢复，但尚待提高
第二学期网球专项课教案
课次
第2次课
课题
课的
任务
①学习场上移动步伐
②进行距离抛球，正反手平击球练习
③素质练习
教学内容与技术要求
组织教法与要求
开
始
部
分
40’
1 整队集合
2 师生问好
3 检查出勤人数
4 检查服装
5 宣布课堂纪律
6 宣布教学内容
7 准备活动
◎滑步、跑步、跨步、踮步、交叉步示范
◎徒手练习前后移动的动作
◎结合挥拍练习步法
放式”步法，即两脚站立，以前脚掌为轴，转胯转肩形成击球步伐。
◎来球速度较快、角度较大的情况
下击球时，正、反手击球步伐应是向来球方向作斜插跑动。以正拍为例：左脚随转向由跨出，然后是右→左→右→左地向击球方向移动，正手大角度击球步伐分有“开放式”与“关闭式”；反手击球的移动方式与正手正好相反，也可采用“开放式”与“关闭式”击球。（见上图）
托球慢跑
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
○
组织：分两路纵队，在两片场地
绕场练习。
基
本
部
分
45’
1 基本步伐学习
※底线步伐
◎ 夹球角度不大的情况下，运动员
正、反手击球时大多采用“关闭式”，
即以前脚为轴，另一脚向前45˚跨步，
已形成击球步伐。（下图左，示范）
◎正手击球时，还有一步法称为“开