百分数的认识课件
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百分数的认识ppt课件

集中趋势度量指标
算术平均数
众数
所有数据的和除以数据个数,反映数 据的平均水平。
出现次数最多的数,反映数据的集中 情况。
中位数
将数据按大小顺序排列,位于中间位 置的数,反映数据的中心位置。
离散程度度量指标
极差
最大值与最小值之差, 反映数据的波动范围。
方差
各数据与平均数之差的 平方和的平均数,反映
数据的离散程度。
在进行百分比与小数转换时,要确保数据 的准确性和一致性,避免出现计算错误或 数据失真。
03
百分数在统计中应用
数据描述与表示方法
频数分布表
通过统计各组数据的频数,可以 直观地展示数据的分布情况。
直方图
用矩形的面积表示各组频数,可 以清晰地展示数据的分布规律。
折线图
将各组数据的中点用线段连接起 来,可以展示数据的趋势变化。
THANK YOU
06
总结回顾与拓展延伸
重点知识点总结回顾
01
百分数的定义和性质
百分数是一种特殊的分数,表示一个数是另一个数的百分之几。它具有
比值性质,不随计量单位的变化而变化。
02
百分数与小数、分数的互化
百分数可以转化为小数或分数进行计算,小数和分数也可以转化为百分
数表示。掌握它们之间的互化方法对于解决百分数问题至关重要。
百分数的认识ppt课件
目 录
• 百分数基本概念 • 百分数计算方法 • 百分数在统计中应用 • 百分数在金融中应用 • 百分数在日常生活中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
百分数基本概念
定义与性质
百分数的定义
表示一个数是另一个数的百分之 几的数,叫做百分数。百分数也 叫做百分比或百分率。
《百分数的认识》PPT教学课件

《百分数的认识》PPT 教学课件
目录
• 百分数基本概念与性质 • 百分数在日常生活中的应用 • 百分数在数学中的应用 • 百分数计算技巧与提高方法 • 学生自主探究与拓展活动
01
百分数基本概念与性质
百分数定义及表示方法
百分数的定义
表示一个数是另一个数的百分之几 的数,叫做百分数。百分数也叫做 百分率或百分比。
百分数的计算
详细讲解百分数的计算方法,包括求 一个数是另一个数的百分之几、求一 个数的百分之几是多少等问题。
百分数在方程和不等式中的应用
百分数在方程中的应用
01
讲解如何将百分数转化为方程,以及如何解这类方程,包括一
元一次方程和二元一次方程组等。
百分数在不等式中的应用
02
介绍如何利用百分数解不等式,包括一元一次不等式和二元一
趋势分析
对比不同时间段或不同群体的统计 数据,分析百分数的变化趋势。
03
百分数在数学中的应用
求解数学问题中的百分数
百分数的定义和性质
介绍百分数的基本概念,如百分数的 定义、读写方法、与小数和分数的转 换等。
典型例题分析
通过具体例题,分析求解数学问题中 百分数的应用,帮助学生掌握解题技 巧和方法。
02
百分数在日常生活中的应用
商品打折与优惠计算
01
02
03
打折计算
通过百分数计算商品打折 后的价格,如原价100元, 打9折后的价格为90元。
优惠券使用
结合百分数计算优惠券的 折扣力度,如满200元减 50元,相当于打7.5折。
满减活动
根据消费金额和满减规则, 计算实际支付金额和节省 的金额。
税率、利率等金融领域应用
目录
• 百分数基本概念与性质 • 百分数在日常生活中的应用 • 百分数在数学中的应用 • 百分数计算技巧与提高方法 • 学生自主探究与拓展活动
01
百分数基本概念与性质
百分数定义及表示方法
百分数的定义
表示一个数是另一个数的百分之几 的数,叫做百分数。百分数也叫做 百分率或百分比。
百分数的计算
详细讲解百分数的计算方法,包括求 一个数是另一个数的百分之几、求一 个数的百分之几是多少等问题。
百分数在方程和不等式中的应用
百分数在方程中的应用
01
讲解如何将百分数转化为方程,以及如何解这类方程,包括一
元一次方程和二元一次方程组等。
百分数在不等式中的应用
02
介绍如何利用百分数解不等式,包括一元一次不等式和二元一
趋势分析
对比不同时间段或不同群体的统计 数据,分析百分数的变化趋势。
03
百分数在数学中的应用
求解数学问题中的百分数
百分数的定义和性质
介绍百分数的基本概念,如百分数的 定义、读写方法、与小数和分数的转 换等。
典型例题分析
通过具体例题,分析求解数学问题中 百分数的应用,帮助学生掌握解题技 巧和方法。
02
百分数在日常生活中的应用
商品打折与优惠计算
01
02
03
打折计算
通过百分数计算商品打折 后的价格,如原价100元, 打9折后的价格为90元。
优惠券使用
结合百分数计算优惠券的 折扣力度,如满200元减 50元,相当于打7.5折。
满减活动
根据消费金额和满减规则, 计算实际支付金额和节省 的金额。
税率、利率等金融领域应用
《百分数的认识》百分数PPT教学课件

01
游戏目的
通过紧张刺激的游戏环节,提高学生的百分比计算能力,并培养其竞争
意识和团队协作精神。
02 03
游戏规则
学生分为若干小组,每组选派一名代表参赛。教师出题,学生迅速计算 并抢答,正确率高且用时短者获胜。题目可涉及折扣、税率、增长率等 实际情境中的百分比计算问题。
游戏流程
教师介绍规则并示范→学生分组并选派代表→游戏开始→计分与颁奖→ 教师总结与点评。
原因和意义。
结果呈现与讨论
鼓励学生将分析结果以图表形式 呈现,并组织学生进行讨论和交 流,分享彼此的分析思路和见解 ,提高学生的沟通能力和合作意
识。
05
错误纠正与常见问题解答
常见错误类型及原因分析
概念理解不清
01
学生对百分数的定义和计算方法理解不透彻,导致在解题时出
现混淆。
计算错误
02
在将百分数转换为小数或分数进行计算时,学生可能出现计算
思考题
思考目的
引导学生将百分数知识应用于实际问题解决,培养其数学应用意识和问题解决能力。
思考内容
教师可给出一些实际问题情境,如商场打折、家庭理财、环保数据等,要求学生运用百分 数的相关知识进行分析和解决。学生可独立思考或小组讨论,最终提交解决方案并与全班 同学分享交流。
思考流程
教师提出问题→学生独立思考或小组讨论→形成解决方案→全班分享交流→教师点评与总 结。
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做 百分率或百分比。
百分数通常不写成分数的形式,而是在原来分子后面加上百分号 “%”来表示。
百分数与分数、小数关系
百分数可以看作是分母为100 的特殊分数,因此可以用分数
的基本性质进行转换。
人教版六年级数学上册《百分数的认识》(课件)

9
讲授新课
百分数的写法:
25 100
= 25% 分子
先写一个小圆圈,再画一条 “/”,最后在“/”的右下 方写一个小圆圈,这两个小圆 圈要写得小一些,以免混淆。
百分之二十五 写作:25 %
百分号
(先写百分号前面的分子,再写百分号)
百分数的读法:
22 %
百分号
分子 (先读百分号,读百分号是要读成“ 百分之”,再读百分号前面分子。)
新课导入
总人数 男生人数 女生人数
一附小学生人数统计
男生人数占总人数的几分之几?
720
480÷720= 480 = 2
720 3
480
女生人数占总人数的几分之几?
240
240÷720= 240 = 1 720 3
男生人数是女生人数的几倍?
480÷240=1.5(倍)
1
新课导入
一附小学生近视情况统计
121.7% 百分之一百二十七点一
百分之一百四十 300%
百分之三百
13
思考一下
一支铅笔长 17 米,可不可以说成长17% 米呢? 100
一堆煤炭用去他的
25 100
,可不可以说
成用掉了它的25%呢?
思考一下
分母是100的分数就是百分数,这句话 对吗?
精讲点拨
百分数和分数的联系与区别?
百分数和分数的联系和区别
是 这件外套面料 是 总电量
的
36.8 100
的
94 100
30 30% 表示 果蔬汁含量 是 这瓶果汁总量 的 100
百分数表示 一个数 是 另一个数 的百分之几
8
温馨提示
像上面这样,如:63.2%、36.8%、94%、30%等,表示一个 数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数是一个特殊的 比,它的后项是一个固定的数100,所以百分数也叫作百分比或百 分率。
讲授新课
百分数的写法:
25 100
= 25% 分子
先写一个小圆圈,再画一条 “/”,最后在“/”的右下 方写一个小圆圈,这两个小圆 圈要写得小一些,以免混淆。
百分之二十五 写作:25 %
百分号
(先写百分号前面的分子,再写百分号)
百分数的读法:
22 %
百分号
分子 (先读百分号,读百分号是要读成“ 百分之”,再读百分号前面分子。)
新课导入
总人数 男生人数 女生人数
一附小学生人数统计
男生人数占总人数的几分之几?
720
480÷720= 480 = 2
720 3
480
女生人数占总人数的几分之几?
240
240÷720= 240 = 1 720 3
男生人数是女生人数的几倍?
480÷240=1.5(倍)
1
新课导入
一附小学生近视情况统计
121.7% 百分之一百二十七点一
百分之一百四十 300%
百分之三百
13
思考一下
一支铅笔长 17 米,可不可以说成长17% 米呢? 100
一堆煤炭用去他的
25 100
,可不可以说
成用掉了它的25%呢?
思考一下
分母是100的分数就是百分数,这句话 对吗?
精讲点拨
百分数和分数的联系与区别?
百分数和分数的联系和区别
是 这件外套面料 是 总电量
的
36.8 100
的
94 100
30 30% 表示 果蔬汁含量 是 这瓶果汁总量 的 100
百分数表示 一个数 是 另一个数 的百分之几
8
温馨提示
像上面这样,如:63.2%、36.8%、94%、30%等,表示一个 数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。百分数是一个特殊的 比,它的后项是一个固定的数100,所以百分数也叫作百分比或百 分率。
百分数的认识课件

05
百分数在金融领域应用
利率、汇率等金融概念中百分数表示
利率表示
百分数在表示利率时,一般指年利率 ,如5%的年利率表示每年获得的利息 是本金的5%。
汇率表示
百分数在汇率中通常用来表示货币对 的波动幅度,如美元对人民币汇率上 涨1%,意味着美元相对于人民币升值 了1%。
贷款、投资等金融活动中百分数计算
我已经掌握了百分数的定义和 表示方法,能够正确地读写百 分数。
我能够熟练地将百分数转化为 小数或分数进行计算,并且能 够将计算结果转化为百分数来 表示。
在应用百分数解决实际问题方 面,我还需要进一步加强练习 ,提高自己的解题能力。
延伸阅读及参考资料推荐源自010203
《数学百科全书》
一本全面介绍数学知识的 百科全书,包括百分数的 详细解释和相关应用。
折扣
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示十分之几,也就是 百分之几十。
税率
纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给 国家。缴纳的税款叫应纳税款,应纳税款与各种收入(销售额、营业额、应纳税所得额 ……)的比率叫做税率。
利率
存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。 利息是银行给存款人的一种报酬,也是银行吸收存款的一种方式。
贷款计算
在贷款中,百分数被用来计算利息和还款金额。如贷款年利率为5%,贷款期限为10年,则每年需还利息为本金 的5%,总还款金额为本金加上利息。
投资计算
在投资中,百分数被用来计算收益率和投资回报率。如某股票年收益率为10%,则意味着投资该股票每年可获得 10%的收益。
金融领域其他相关百分数应用
百分数的认识课件

统计领域
在统计领域中,百分数被用来表示 数据的分布情况,例如人口普查、 民意调查等。
教育领域
在教育领域中,百分数被用来表示 学生的成绩分布情况,例如考试成 绩、评级等。
THANKS
感谢观看
等。
02
百分数的读写与计算
百分数的读法
普通读法
直接读出百分号前面的数字,例 如:50%读作50
文学读法
把百分号前面的数字转换为对应 的汉字,例如:50%读作百分之 五十
百分数的写法
书写顺序
先写分子,再写百分号(%),例如 :50%写作50%
书写规范
百分号要用小圆点表示,不能用斜线 或者句号
百分数的计算方法
详细描述
折扣通常以百分数的形式表示,例如8折优惠就是80%的折扣 。商家利用折扣策略吸引消费者购买商品,从而实现销售增 长。
利息与百分数
总结词
利息是借款人向贷款人支付的代价,以百分数的形式表示。
详细描述
在借款协议中,利息通常以百分数的形式表示,例如年利率为5%意味着每年需 要支付借款总额的5%。
增长率与百分数
百分数的认识课件
目录
• 百分数的定义与意义 • 百分数的读写与计算 • 百分数与分数的转化 • 百分数的应用与案例 • 百分数的拓展知识
01
百分数的定义与意义
百分数的定义
01
02
03
百分数的定义
百分数是一种表达比例的 数学符号,它表示一个数 是另一个数的多少百分之 几。
百分数的形式
百分数通常以“%”符号 表示,例如“50%”表示 50个单位是100个单位的 一部分。
百分数的比较方法
直接比较
直接比较两个百分数的值,例如,50%和 75%,值越大表示比例越大。
《百分数的认识》课件

百分数(一)
百分数的认识
一、联系生活、引出百分数
一、联系生活、引出百分数
你还在什么地方见过上 像上面这样的数面,这如1样4%的、数6?55%、120%……叫做百分数。
14 百分数表示一个数是另一个数的百分之几,如14%表示一个数占另一个数的100 。
二、探究感悟,理解概念
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗?
四、应用特征,解决问题
写出下面的百分数
百分之一
Байду номын сангаас
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
四、应用特征,解决问题
读一读下面的百分数 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
五、分析比较、巩固形成
(一)比较辨析分数、百分数的异同
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 1104。0
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
三、交流反馈,形成概念。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示,读作“百分之……”
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数
分数
表示两个数之间的 既可以表示一个具体的数、
意义 倍数关系。
又可以表示两个数之间的
倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
五、分析比较、巩固形成
(二)介绍数学小知识
六、布置作业
作业: 第86页练习十八,第1题、 第2题、第3题
百分数的认识
一、联系生活、引出百分数
一、联系生活、引出百分数
你还在什么地方见过上 像上面这样的数面,这如1样4%的、数6?55%、120%……叫做百分数。
14 百分数表示一个数是另一个数的百分之几,如14%表示一个数占另一个数的100 。
二、探究感悟,理解概念
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗?
四、应用特征,解决问题
写出下面的百分数
百分之一
Байду номын сангаас
百分之二十八
百分之零点五
1%
28%
0.5%
四、应用特征,解决问题
读一读下面的百分数 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
五、分析比较、巩固形成
(一)比较辨析分数、百分数的异同
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 1104。0
第二幅图中的65.5表示 羊毛占……
百分数也叫做百分率或百分比。
三、交流反馈,形成概念。
百分数通常不写成分数形式,而在原来的分子后面 加上百分号“%”来表示,读作“百分之……”
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数
分数
表示两个数之间的 既可以表示一个具体的数、
意义 倍数关系。
又可以表示两个数之间的
倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
五、分析比较、巩固形成
(二)介绍数学小知识
六、布置作业
作业: 第86页练习十八,第1题、 第2题、第3题
六年级上册数学课件第六单元百分数的认识人教版(共21张PPT)

(3)举例说明怎样读、写百分数?
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
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六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
成语中的百分数
百里挑一
1%
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
29% 100% 120% 陆地面积约占地球面积的( ) 高铁速度是动车速度的( )。
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
下面的分数,能用百分数表示吗?
81
一段绳子长 米。
100
用去了一根绳子的 57 100
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
把下面百分数填入相应的括号内。 200% 120% 45% 100% 55% (1)老师希望学生的发言率达到( 100%)。
(2)在奥运会门票的预定中,预定票数远远超过计划 售出的票数,预订率高达( 200%)。 (3)小汽车的速度是大卡车速度的( 120%)。 (4)修一条公路,已修了全程的( 45% ), 未修的占这条公路的( 55% )。
你知道吗?
一个国家平均家庭的恩格尔系数
大于60%为贫穷
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT) 六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
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六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
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成语中的百分数
百里挑一
1%
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
29% 100% 120% 陆地面积约占地球面积的( ) 高铁速度是动车速度的( )。
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
下面的分数,能用百分数表示吗?
81
一段绳子长 米。
100
用去了一根绳子的 57 100
六年级上册数学课件-第六单元 百分数的认识 人教版(共21张PPT)
把下面百分数填入相应的括号内。 200% 120% 45% 100% 55% (1)老师希望学生的发言率达到( 100%)。
(2)在奥运会门票的预定中,预定票数远远超过计划 售出的票数,预订率高达( 200%)。 (3)小汽车的速度是大卡车速度的( 120%)。 (4)修一条公路,已修了全程的( 45% ), 未修的占这条公路的( 55% )。
你知道吗?
一个国家平均家庭的恩格尔系数
大于60%为贫穷
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小伙伴们!这节课有信心把我们弄懂吗?
什么叫百分数? 百分数的意义是什么?
如何读写百分数? 4
我曾经罚点球 20次,罚中18次.
我曾经罚点球 25次,罚中21次.
我曾经罚点球 10次,罚中7次.
你认为应该选派哪名队员?
5
投篮总数
投中次数
投中次数占投篮 总数的几分之几
1号
20
16
4 5
2号
10
7
7 10
一号
20
二号
25
三号
50
5 7 11 20 25 50
不好比较.
发芽种子数 /粒
5 7 11
发芽种子数占 实验种子数的
几分之几
1
4 7
25 11
50
都化成分母是100
的分数:12050
,
12080,
22 100
,
这样就容易比较了.
8
品种 实验种子数/粒 发芽种子数 /粒
一号
20
5
二号
25
7
三号
50
我国发射人造卫星成功率100℅ 从这句话,你能获得哪些信息?
你还能想到什么?
28
写出下面的百分数: 1.一批货物,已经运走百分之四十一。
(问题:你能说出还剩这批货物的百分之几吗? 若下午与上午运的一样多,能完成吗)
2.李大爷家今年总收入是十年前的 百分之四百。
30
对号入座:(请选择合适的数填空)。
24
今天全校学生的出勤 率为95%
25
说说下面这些百分数所表示的意思。
80%表示:棉材料占衣服材料的 80% 20%表示:涤纶材料占衣服材料的 20% 100%表示:果汁的质量占总质量的 100%
26
北京的绿化面积
北京的总面积
27
我国的人口占世界总人口的22%, 我国耕地面积占世界耕地总面积 的7%。
? 55% 100% 120% 1.7% 1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同
学的(100%)。 2.一本书已经看了 45% ,还剩下(55%)没 有看。
3.开展节约活动以来,本月学校的用电量比 上月减少了( 1.7%)。
4.某车间机器经过改良,现在每月产量是原 来每月产量的( 120%)。
31
下面的正方形表示“1”,把各图中阴影部 分用分数和百分数表示出来。
(1070 ) (7% )
(13090 ) (39%)
(
100 100
)
(100%)
32
下列句子中的分数哪些是百分数?哪些不 是?为什么?
(1)本班女生约占全班人数的43%;
(2)去年我校体育达标率是98.5%;
(3)一堆煤,已经运走了
100% 200%
写出下面各百分数。
Hale Waihona Puke 百分之七 百分之二十五点六 百分之零点五 百分之九十八 百分之一点二五 百分之一百二十
18
成份:100%棉
100%棉
棉布 占这件T恤的100%,也就是
这件T恤。全部是棉布的
19
酒精含量:38%
占 酒精
这瓶酒
的38%
20
蛋白质含量17.5%
占
的17.5%
21
百分数的运用 下面的百分数表示什么意思?
完成的占全部的百分之二十五22
姚明加盟NBA联赛的第一 年,投篮命中率为49.8%
。
49.8%表示: 投中的个数占投篮总个数 的49.8%。
23
2.5% 表示蛋白质占牛奶的百分之二点五 12.3% 表示蛋白质占鸡蛋的百分之十二点三 18.1% 表示蛋白质占廋猪肉的百分之十八点一 8.6% 表示蛋白质占玉米的百分之八点五六 24.6% 表示蛋白质占豌豆的百分之二十四点六
表示一个数是另一个数的百分之几的 数,叫做百分数。百分数也叫做 百分 比或百分率。
百分数通常不写成分数形式,而是在原 来的分子后面添上百分号“%”来表示。
12
? 百分数的读法:
22 %
百分号 (先读百分号,再读数)
数
读作:百分之 二十二 (不能读作 一百分之二十二)
? 百分数的写法: 如:百分之三十五
11
5 = 25
20
100
写作:25 ℅
发芽种子数占 实验种子数的
几分之几
1
4 7 25 11 50
百分号 读作:百分之二十五
9
品种
一号 二号 三号
实验种子数 /粒 发芽种子数 /粒 发芽种子数占实
验种子数的几分 之几
20
5
1
25
7
74 25
50
11
11
50
7 25
=
28 100
写作:28 ℅
读作:百分之二十八 百分号
60 100
吨;
(4)面粉重量是大米重量的 3 ;
4
(5)我省小学生
60 100
都有近视。
33
百分数和分数在意义上的不同:
分数
百分数
表示两个数量 之间的关中系国,耕也地面积占只世表界示耕两地总个面数积量的
区我一国根别十光五缆期可数称长间表量)180保10示(。持米某带7。1%个单070,的具位而经体名人济口增占速之世。界间总的人关口系的。22%。
10
品种
一号 二号 三号
实验种子数 /粒
20 25 50
发芽种子数 /粒
5 7 11
发芽种子数占实 验种子数的几分
之几
1
4 7 25
11 50
= 11
22
50 100
写作:22 ℅
百分号 读作:百分之二十二
11
二号种子的发芽情况最好!
5 20
=
25 100
=
25%
7 25
=12080=28%
5110=12020=22%
(先写数,再写百分号)
写作: 35 % 13
投篮总数
投中次数
第一节
20
16
第二节
10
7
第三节
25
19
4 5
=
80 100
写作:80%
7 10
=
70 100
写作:70%
19 = 76 写作:76% 25 100
投中次数占投篮 总数的几分之几
4 5 7 19 10 25
百分数
14
1号杯
2号杯
3号杯
你认为几号杯水最甜?
3号
25
19
19 25
较比好不
16 80
20 = 100
7 10
=
70 100
19 76
25 = 100
1号投球 水平最高!
6
科技小组做黄豆种子发芽实验 ,3 天后种子的发芽情况如下表 .
品种 实验种子数 /粒 发芽种子数 /粒
一号
20
5
二号
25
7
三号
50
11
你认为哪个品种的发芽情况最好?
7
品种 实验种子数/粒
五年级三班
1
%
五年级三班
2
教学目标
知识与技能: 经历从实际问题中抽象出分数的过程,体会引入 百分数的必要性,理解百分数的意义,会读写百分数。
过程与方法 : 在具体的情境中,理解百分数的意义,体会百分数 与日常生活的密切联系。
重点:理解百分数的意义,能正确读写百分数
难点:百分数与分数的联系和区别
3
糖:7克
13克
9克
糖水:20克 50克
25克 15
说一说
16
读下面百分数
(1)1%、15%、50%、99%
百分数有时比 1小
(2)100%、180%、300%、
有时比1大,有时和 1相等
(3)7.5%、 121.7%、 0.1%
百分数中的数也有小数。
17
读一读:
1% 15% 95% 0.5% 7.5% 140%