精选2019-2020年川教版历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第1课 从“开皇之治”到“贞观之治
2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第1课 从“开皇之治”到“贞观
2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”课后辅导练习第十五篇
第1题【单选题】
隋朝大运河的中心是( )
A、北京
B、西安
C、洛阳
D、南京
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
被现代史学家郭沫若称赞为“政启开元，治宏贞观”的封建帝王是( )
A、唐太宗
B、唐高宗
C、武则天
D、唐玄宗
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
通过考试选拔人才的制度，即科举制，部分西方学者称之为“中国的第五大发明”。
这一制度创立于( )
A、秦朝
B、西汉
C、隋朝
D、明朝
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
我国古代的伟大工程是古代劳动人民智慧的结晶，蕴含着中华民族深厚的文化与精神底蕴。
隋朝时开通的贯通南北、促进南北经济文化交流的重要工程是( )
A、A
B、B
C、C
D、D
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】。
2019-2020年初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会川教版巩固辅导
材料三反映了什么历史事件?产生了怎样的影响?
材料四中的“秦王”是谁?玄奘于“秦王”在位时曾西游天竺,他以亲身见闻写成了一部什么书?该书有何重要的历史价值?
【答案】：
【解析】：
阅读材料，回答问题。
材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
材料三“贞观十五年,太宗以文成公主妻之,令礼部尚书、江夏郡王(李)道宗主婚,持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海,亲迎于河源。”
——《旧唐书》
材料四天竺戒日王对玄奘说:“弟子闻彼国有《秦王破阵乐》歌舞之曲,未知秦王是何人?复有何功德,致此称扬?”
材料一反映了唐太宗的什么思想?针对这一思想,他采取了哪些统治措施?在他统治期间出现了什么盛世局面?
【解析】：
阅读下列材料,请回答：
材料一：中国历史是多民族共同融合的历史，先秦以来各少数民族逐渐倾向学习于农耕文明，在不同的历史时期表现出的融合方式有所不同。很重要的一种方式除了和平交往外便是战争。-----《中华文明史》
材料二：强有力的中原统一王朝往往能使中国民族史挥洒出灿烂的火花，这样的历史也被人们津津乐道。相反则是民族政权并立，战争不断。——《西北少数民族史》
唐朝时，读书人要想做高官必须参加当时哪一最重要的科目考试？
明朝时，有人指出“八股一日不废，则天下一日犹不得太平也”，请说明他得出这一结论的理由。
我们今天读书与古代读书目的一样吗？谈谈你的看法。
【答案】：
【解析】：
2019-2020年初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会川教版巩固辅导
秉持“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替……”的理念，并成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是( )
精选2019-2020年川教版历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第1课 从“开皇之治”到“贞观之治
精选2019-2020年川教版历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”复习巩固八十七第1题【单选题】隋朝的建立者是( )A、杨广B、杨勇C、杨业D、杨坚【答案】：【解析】：第2题【单选题】“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”是颂扬隋朝大运河的句子，句中“河”的最北端就是现在的( )A、北京B、杭州C、洛阳D、南京【答案】：【解析】：第3题【单选题】无锡是京杭大运河唯一穿城而过的城市，古运河在清名桥历史文化街区留下一段“运河版江南水弄堂”，堪称古运河的精华绝品。
你知道京杭大运河开凿时在位的皇帝是( )A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗【答案】：【解析】：第4题【单选题】分析图表与下列哪个事例无关( )A、隋朝的繁荣B、贞观之治奠定了唐朝进一步发展的基础C、武则天统治期间社会经济文化继续发展D、唐玄宗时，进入鼎盛时期【答案】：【解析】：第5题【单选题】宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。
隋文帝“混南北为一区”是指他( )A、建立隋朝B、统一南北C、励精图治,使经济繁荣D、开通了大运河【答案】：【解析】：第6题【单选题】隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A、①②③B、②③④C、①③④D、①④【答案】：【解析】：第7题【单选题】下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中①②③代表的朝代分别是( )A、蜀、西晋、隋B、东汉、南宋、隋C、蜀、西晋、金D、蜀、西夏、元【答案】：【解析】：第8题【单选题】隋唐大运河到元代大运河的路线变化说明（见下图）( )A、西部地区日渐落后B、北方地区不断衰落C、经济重心逐步东移南移D、东部南部成为政治中心【答案】：【解析】：第9题【判断题】了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。
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2019年精选初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会川教版拔高训练【单选题】标志隋朝统一全国的历史事件是（）A 、 隋朝建立B 、 隋朝灭陈C 、 陈桥驿兵变D 、 巨鹿之战【答案】：B【解析】:【分析】此题考童隋朝相关的知识点•阅读题文所给提示信息:标志隋朝统一全国的历史事件.因为581年二月,杨坚建立隋 朝；58舞春r 隋文帝下IS 伐陈f 589年陈朝灭亡，南北重新统一 f 结束了自西晋末年以来二百七十多年的分裂割垢局面。
只有 选项B 林轄。
故答龛为B.［点评］本题考重了隋朝的有关知识f 难度适中.学生还要拿握隋朝建立、统一全国和灭亡的时间,隋朝是一个短命王朝。
【单选题】唐朝衰亡与东汉衰亡的相似之处有（）①统治者贪图享乐②任用奸臣③发生了人民起义④外戚宦官专权【答案】：A【解析】：【分析】本题考直学生的分析和理解能力.依据所学知识可知r 东汉末年出现了外戚宦官专权r 唐朝衰亡的原因不包括这个原 因，故选A. ［点评］本题有一主难度r 考査学生的分析和理解能力。
A 、B 、C ②③③③ ①②②①4第3题【单选题】唐末农民起义的领导人是（）A 、 陈胜B 、 张角C 、 黄巢D 、 祖逖【答案】:C【解析】:【分析】结合所学知识可知，陈胜是奏朝末期的起义领袖，张角是汉朝末期的起义领袖，黄巢是唐朝未年的领袖，祖逖是西晋 末年的领袖，所以答棄选择C ・［点评】本题主要考童唐末农民起义的领导人。
4第4题【单选题】“短命〃和“暴政"一直是我们对隋朝的评价，但在隋朝短暂的统治中，却为后人留下了很多不可磨灭的 功绩，这里的“功绩"不包括（）①实行郡县制②开凿大运河③大规模修建长城④创立科举制度【答案】： C【解析】: 【分析】本题是列组合型题目,可以用排除法解答，依据所学知识可知,我国早在秦始皇时就实行了郡县制r 大规模修建长 城是在秦朝和明朝r 因此故答奚为：C 。
的’功缓 不包括w 可知r 考童的意图是要学生寧握隋朝贡献r 注意要选出〃不包括"的项r 以此^除其它干扰项最终确走答4第5题【单选题】②③③④①②①② 、>、、 A B c D【点评］本甦要考酬 月贡献的招关知识的识记。
2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第5课 唐朝的对外文化交流课后
B、社会大变革
C、开放与革新
D、政权分立
【答案】：
【解析】：
唐朝有一位高僧六次东渡日本，这位高僧是( )
A、僧一行
B、玄奘
C、空海
D、鉴真
【答案】：
【解析】：
你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是( )
A、印度
B、阿拉伯
C、朝鲜
D、日本
【答案】：
【解析】：
A、唐朝时称印度为波斯
B、玄奘游学的那烂陀寺是印度佛学的最高学府
C、玄奘回国后，佛教开始传入中国
D、玄奘以自己见闻亲自写成的《大唐西域记》成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍
【答案】：
【解析】：
观察下列在中国出土的唐代文物﹣﹣货币，这些出土文物说明了( )
A、唐代没有统一的货币
2019-2020学年度川教版初中历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第5课 唐朝的对外文化交流课后辅导练习第四十三篇
明代中期，吴承恩所写的《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是( )
A、《大唐西域记》
B、《封神榜》
C、《石头记》
D、《三隧平妖传》
【答案】：
【解析】：
贱夷狄，联独爱之如一。”
材料二1004年秋(宋真宗景德元年)，萧太后与辽圣宗亲率大军南下，深入宋境。至澶州(河南濮阳)，宰相力劝宋真宗亲征，鼓舞了宋军士气，射杀了辽军统帅萧挞凛。随后宋辽订立和约:双方约为兄弟之国；宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹；以白沟河为边界。此后双方之间百年间不再有大规模的战事，礼尚往来，通使殷勤，双方互使共达三百八十次之多，榷场贸易也不断发展。
2019年精选川教版初中历史七年级下册[第六学习主题 繁荣与开放的社会第1课 从“开皇之治”到“贞观之治
2019年精选川教版初中历史七年级下册[第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”]知识点练习[含答案解析]二第1题【单选题】唐朝采取的治理国家的机构是( )A、郡县制B、三省六部制C、丞相制D、军机处【答案】：【解析】：第2题【单选题】据史书记载，大运河开通后，洛阳城店铺云集，商业繁荣。
图2中哪一序号表示洛阳城的位置( )A、①B、②C、③D、④【答案】：【解析】：第3题【单选题】朝的建立者是( )A、杨坚B、孙权C、刘邦D、杨广【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列有关“贞观之治”出现原因的叙述，不正确的一项是( )A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C、农民有一定的土地，生产时间有所保证D、唐太宗下令在地方增设州县【答案】：【解析】：第5题【单选题】“成由俭，败由奢”，大到国家，小到家庭莫不如此。
大力提倡节俭，成就“贞观之治”盛世局面的皇帝是( )A、汉武帝B、唐太宗C、唐玄宗D、康熙帝【答案】：【解析】：第6题【单选题】秦朝和隋朝相比，其不同之处是( )A、修建了我国历史上举世闻名的伟大工程B、实行文化专制政策，从思想上控制人民C、是统一而短暂的封建王朝D、实行暴政，并在农民起义浪涛中灭亡【答案】：【解析】：第7题【判断题】唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而是“独爱之如一”，抚九族以仁。
这一政策说明当时统治者采取的民族政策比较开明。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】唐朝时期出现了两个盛世局面，贞观之治和开元盛世。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】阅读图片根据所学知识判断下列说法是否正确．此图是元朝大运河。
A、正确B、错误它开凿于隋炀帝时期。
A、正确B、错误他是统治者为巩固王朝的统治而开凿的。
A、正确B、错误它的开凿是以长安为中心。
A、正确B、错误它是古代世界最长的运河。
2019-2020学年度川教版历史七年级下册第六学习主题 繁荣与开放的社会第3课 科举制度的创立和发展课后辅
2019-2020学年度川教版历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第3课科举制度的创立和发展课后辅导练习第八十一篇第1题【单选题】《全球通史》中写道：“这一制度，中国推行了近两千年之久；他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。
”“这一制度”是指( )A、监察制度B、三省六部制C、行省制度D、科举制【答案】：【解析】：第2题【单选题】使古代中国人走上读书—考试一做官这一人生轨迹的制度是( )A、察举制B、推举制C、三省六部制D、科举制【答案】：【解析】：第3题【单选题】如果你是生活在唐玄宗时期的读书人，在参加进士科考试之前，你主要复习的内容是( )A、算学B、诗赋C、书法D、历史【答案】：【解析】：第4题【单选题】“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永微之际．”“进士科”的作用是( )A、巩固了西周统治B、改善了选官制度C、加强了经济交流D、妨碍了中外往外【答案】：【解析】：第5题【单选题】科举制正式形成是在( )A、汉武帝时B、魏晋时期C、隋文帝时D、隋炀帝时【答案】：【解析】：第6题【单选题】“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。
”以下对“光芒四射”理解不正确的是( )A、南北重归统一B、隋炀帝励精图治C、科举制度诞生D、大运河成功开凿【答案】：【解析】：第7题【单选题】对科举制影响的叙述不正确的是( )A、改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职B、对世界产生了深远影响C、为高门权贵打开了做官之门D、促进了文学艺术、教育事业的发展【答案】：【解析】：第8题【单选题】科举制选拔官员主要凭靠( )A、家世背景B、社会地位C、人际关系D、才智能力【答案】：【解析】：第9题【单选题】光耀千古的唐朝文化，最为光彩夺目的是( )A、绘画B、书法C、诗歌D、舞蹈【答案】：【解析】：第10题【单选题】在封建时代，想获取“秀才”“举人”“状元”这些功名，其主要途径是( )A、参加科举考试B、辛勤劳动致富C、英勇作战立功D、经商成为巨富【答案】：【解析】：第11题【问答题】如图，阅读材料，回答问题。
2019-2020学年度川教版初中七年级下册历史第六学习主题 繁荣与开放的社会第3课 科举制度的创立和发展课
2019-2020学年度川教版初中七年级下册历史第六学习主题繁荣与开放的社会第3课科举制度的创立和发展课后练习第一篇第1题【单选题】科举制度始于隋朝，是我国实行了1300多年的职官制度，下列俗语和诗词，与科举制有关的是( )①人生得意须尽欢，莫使金樽空对月②风吹金榜落风尘，三十三人名字香③封侯非我意，但愿海波平④朝为田舍郎，暮登天子堂A、①②B、②④C、①③D、①④【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国古代科举制度正式形成在( )A、武则天时B、隋文帝时C、隋炀帝时D、唐玄宗时【答案】：【解析】：第3题【单选题】有人曾经中肯地评价科举制：“自隋罢外选，招天下之人，聚于京师，春还秋往，乌聚云合。
”科举制度在隋唐时期的影响是( )①权贵子弟无论优劣，都可以做官②促进了教育事业的发展③促进了文学艺术的发展④改善了用人制度，读书人可以凭才学做官A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象与下列哪项制度的推行有关( )A、禅让制B、分封制C、科举制D、郡县制【答案】：【解析】：第5题【单选题】隋朝创立的一种选官制度是( )A、三省六部制B、科举制C、郡县制D、分封制【答案】：【解析】：第6题【单选题】有学者在评论中国古代某一政治制度时说：“它便于在全球社会范围内选拔人才，为士子创造了相对平等的竞争机会。
”“它”指的是( )A、分封制B、科举制C、郡县制D、行省制【答案】：【解析】：第7题【单选题】从一定意义上说，中国古代文化之所以在世界上唯一延续数千年不断，科举制度的功劳不可磨灭。
这一制度在哪一时期创立并完善( )A、隋唐时期B、秦汉时期C、明清时期D、宋元时期【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列制度中，由隋唐开创和完善的是( )A、分封制B、郡县制C、科举制D、丞相制【答案】：【解析】：第9题【单选题】“风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
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精选2019-2020年川教版历史七年级下册第六学习主题繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治”习题精选三十六
第1题【单选题】
敢于直言，向唐太宗进谏二百多次，被唐太宗比作自己的一面镜子的大臣是( )
A、姚崇
B、房玄龄
C、魏征
D、杜如晦
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是( )
A、当贤明君主
B、减少决策失误
C、笼络人才
D、维护封建统治
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“他在位期间成功地完成了统一，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；他改革制度，注重吏治；他发展生产，减轻人民负担，使国家安定，经济繁荣。
”这位皇帝应该是( )
B、隋文帝
C、隋炀帝
D、唐玄宗
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
唐太宗统治时期著名的谏臣是( )
A、长孙无忌
B、杜如晦
C、狄仁杰
D、魏征
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是( )
A、当贤明君主
B、减少决策失误
C、笼络人才
D、维护封建统治
【答案】：
第6题【单选题】
唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。
据此，他采取的措施有( )
A、选贤任能，虚怀纳谏
B、轻徭薄赋，劝课农桑
C、力倡节俭，禁造台榭
D、限制佛教，裁汰僧尼
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。
”这表明运河的直接作用是( )
A、有利于边疆经济开发
B、促进了南北经济交流
C、加速了两岸城市发展
D、巩固了隋王朝的统治
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
我国封建社会历时最长的朝代是( )
A、西周
B、唐朝
C、西汉
D、元朝
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通大大促进了我国南北经济的交流。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
唐太宗统治时期政治清明，经济发展，文教昌盛。
历史上称之为______。
【答案】：
【解析】：
第11题【材料分析题】
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方。
步骤一：走进历史，了解社会和谐。
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。
请根据提示，举出两个不和谐的历史现象。
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
(1)社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的一个盛世局面。
(2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的两对相处融洽的君臣。
(3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的一个典型事例。
(4)国家与国家的和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的一个典型事例。
(5)社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
(6)人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
""
(7)因暴政而导致亡国的君主。
(8)因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。
""
(9)结合本单元所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
""
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题：材料一：如图所示
材料二：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆帐龙舟更不回。
──胡曾《咏史诗?汴水》
材料一与哪条“河”有关？该“河”是在哪位皇帝在位时开通的？材料一中的A、B分别指现在的什么地方？
材料二中认为隋亡的原因是什么？你是否同意这一观点，为什么？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
”
这是谁引用古人的话说的？
他对君与民的关系做何比喻？两者关系怎么样？
为此，在他执政后，采取了哪些缓和君民关系的措施？
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
整顿吏治事关国家长治久安。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……太尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事，举劾按章。
——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》
材料二：唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。
刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间（627—649），出现了一大批奉职守法的官吏。
——摘编自中学历史教材
材料三：明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。
如果是执法御史贪腐，加重治罪。
对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
请回答：
据材料一并结合所学知识，指出秦朝负责监察百官的官职名称。
据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。
结合所学知识指出材料二中“出现了一大批奉职守法的官吏。
”的史实依据。
据材料三指出朱元璋整顿吏治的主要特点。
并指出上述三则材料所反映的我国古代吏治建设呈现的发展趋势。
由此指出分析历史问题需遵循的基本原则。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会和持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可资借鉴的地方．让我们一起来探究：
步骤一：走进历史，了解社会和谐．
步骤二：反思历史，认识不和谐的音符．请根据提示，举出两个不和谐的历史现象．
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策．
社会经济的和谐：请举出这段时期，出现的两个盛世（或治世）局面。
君主与大臣的和谐：请举出这段时期，出现的一对相处融洽的君臣。
民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。
社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于人才参政的制度。
人与自然的和谐：请举出这一时期开通的一个至今仍在发挥作用的工程。
因暴政而导致亡国的君主。
因贪图享乐而导致唐朝由盛转衰的君主。
结合本单元所学知识和对以上问题的回答，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？
【答案】：【解析】：。