幼儿园各岗位绩效考核表
幼儿园保育员月度绩效考核细则表
幼儿园保育员月度绩效考核细则表1. 背景幼儿园保育员是幼儿园中起关键作用的岗位之一。
为了提高保育员的工作绩效，制定本月度绩效考核细则表，以便对保育员的表现进行评估和奖惩。
2. 考核指标2.1 保育工作表现* 守时上班，不早退、不迟到* 具备良好的沟通和互动能力，能积极与学生、家长进行有效的交流* 关心照顾学生，对学生有耐心、关爱和爱心* 能正确执行教育计划和教学要求，确保学生的安全与健康* 积极参与园所活动，能够与园所其他人员有效合作2.2 职业素养* 具备良好的职业道德和职业操守，能够遵守规章制度* 保持良好的工作态度，工作中不懈怠、不临时请假* 具备较强的团队合作意识，能够与同事协作共同完成工作任务* 具备创新意识和问题解决能力，能够主动解决工作中出现的问题* 具备适应能力，能够应对各种工作压力和园所需求的变化3. 考核方法3.1 考核周期按月进行考核，每月考核一次。
3.2 考核评分采用打分制进行考核评分，满分100分，每项指标的权重可根据实际情况进行调整。
3.3 考核结果根据考核评分，分为三个等级：* 优秀：90分及以上* 良好：80-89分* 合格：70-79分* 不合格：70分以下4. 奖惩措施4.1 奖励* 优秀：给予奖金、表彰或其他奖励措施* 良好：给予肯定，并表达感谢和鼓励的话语4.2 惩罚* 合格：正常工资待遇* 不合格：进行警告，并要求进行改进，连续三次不合格者将进行解雇处理5. 总结通过制定本月度绩效考核细则表，旨在激励幼儿园保育员提高工作绩效，促进其职业成长和发展。
同时，通过奖惩措施，对保育员的工作表现进行及时肯定和补充，确保保育员在工作中充分发挥作用，为幼儿园的发展做出贡献。
幼儿园早教机构教职工绩效考核表
姓名
职务
评价人
事业部
评价区间
年月
评价尺度及分数
优秀（10分）良好（8分）
一般（6分）较差（4分）极差（2分）
评分
本栏
平均
权重
系数
工作业绩
1.教学目标
2.授课品质
3.教案质量
4.费用控制
工作能力
5.计划性
6.授课能力
7.协调沟通
8.应变力
9.改善创新
10.判断力
11.人才培养
5
14
有信念，并能坚持
10
15
有开拓新业务的信心
10
16
预测过失的可能性，并想出预防的对策
5
协调性
17
做事冷静，绝不感情用事
5
18
与客服经理协调的同时，也朝自己的目标前进
5
19
在工作上乐于帮助同事
10
20
尽心尽力地服从与自己意见相左的决定
10
21
有卓越的沟通与说服能力，维系客户。
10
自我启发
22
有进取心、决断力
10
23
积极地革新、改革
5
24
即使是自己分外的事，也能企划或提出提案
10
25
热衷于吸收新信息或知识
10
26
根据长期规划制定目标或计划，并付诸实行
10
评价分数合计
员工绩效评价表（二）
单位名称：填表时间：年月日
被评价者姓名：
部门：
职务：
评价者姓名：
部门：
职务：
评价区间：年月∽年月
评价尺度及分数
杰出（6分）优秀（5分）良好（4分）一般（3分）较差（2分）极差（1分）
幼儿园保健医生月绩效考核表
卫
检查，查出不足及时指出并督促相关班级或相关人员改进（2分）。抓 好长期的卫生监督检查，保持园内干净整洁（2分）。指导教师做好卫
18
生 生消毒工作（4分）。
保
健 工
5.制定并填写日常保健工作的各项记录表格，积累资料做好各种统计 分析。各项保健工作做到有报表、有分析，可追溯。空缺一项扣1分。
8
作
9 6.每月向教师进行一次幼儿卫生保健、幼儿常见病、常见传染病等相 0 关知识培训（4分）。每月向家长进行2次卫生保健、传染病预防控制 8 分 宣传（4分）。
XXXXX幼儿园保健医生绩效考核表
内容
评分标准
分值 自评 互评 园评
职 1.热爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量。 2
业 道 2.关心爱护集体，言行维护集体荣誉，为集体的事业积极出谋划策。 2
德 1 0
3.遵守幼儿园各项制度，服从安排，乐意接受并积极完成幼儿园所分 配的临时工作任务。工作踏实、认真负责。
10.管理好幼儿的膳食，科学制定每周食谱（3分），指导并监督炊事 员做好饮食卫生与食具消毒卫生工作（2分）。
5
11.根据幼儿年龄特点，提出不同卫生要求，检查指导幼儿的进餐及午 睡的管理。
4
合计Leabharlann 1004分 4.团结同事，礼貌热情对待幼儿及家长。
2
1.根据本园发展与实际情况制定学期卫生工作保健计划和卫生检查消 毒计划、季节性防病计划（2分）。每月制定月工作卫生保健计划（2 9 分）。每月按计划完成工作任务（5分）。
2.严格执行幼儿入园检查，晨检率100%（发现漏检幼儿，每次扣1 分），坚持每天对幼儿进行晨、午检查(10分）；发现问题及时处理并 12 做好记录（2分）。处理不当或管理不善一次扣2分。
幼儿园教师绩效考核表
幼儿园教师绩效考核表一、落实常规：1、上课：(1)严格按课表上课，不准私自窜课，违反一次扣5分。
(2)上课教师不及时，违反一次扣5分。
(3)上课组织不好，违反一次扣5分。
(4)出席簿每天详细记录，未做到一次扣5分。
(5)体活课教师要有组织，教师及时参与，违反一次扣5分。
2、活动：(6)上厕所、课间活动要有组织，教师要跟班，违反一次扣5分。
(7)到儿童活动区(秋千、滑梯等)活动时，教师要有组织，违反一次扣5分。
(8)严格禁止儿童到不安全的地方活动，发现一次扣5分。
注：如教师不按要求去做，出现后果自负，并扣除当月的奖励工资。
3、午睡：(9)按时组织午睡，未按时组织发现一次扣5分。
(10)保证午睡纪律，学生乱发现一次扣5分。
(11)要保持教室宿舍卫生，被褥叠放整齐，否则一次扣5分。
4、接送学生：(12)教师准时在门口迎接学生，与家长、学生礼貌问好，违者一次扣5分。
(13)放学要有组织，按时送到校门口，违反一次扣5分。
5、安全：(14)教师要认真做好本班孩子的安全教育和看护工作，保证孩子在园期间的安全，如因教师原因，导致孩子出现安全事故，责任完全由教师个人负责，并且根据情节扣10，20分，情节严重的扣除当月工资。
6、物品保管：(15)教师要保管好班级及宿舍内的所有物品，如因教师疏忽，导致班级、宿舍内的物品丢失或损坏，由教师自己按价赔偿，并根据情节扣5，10分。
二、师德水平：1、对待儿童要有耐心、爱心、细心，语言要有亲和力，与家长沟通要热情，有礼貌(做到起身相迎、笑脸相送)发现语言粗鲁、行为不良者，一次扣10分。
2、上课期间，不许接打手机，手机应在振动状态，违反一次扣3分3、在征求家长对教师是否满意的问卷中，发现一人次家长不满意，并提出理由的扣1分。
4、尊重孩子的人格，不准谩骂、侮辱、体罚或变相体罚幼儿，发现一次扣3分。
三、考勤：1、迟到、早退一次扣3分，少上一节课扣4元，有事必须请假，否则，视为旷工每天扣50元，三天以上者扣除当月工资。
幼儿园园长月度绩效考核表模板
5
当月无欠费
10分
5000元以下扣5分；
超过5000元不得分。
6
幼儿当月出勤率达标
10分
未达的除外）
10分
流失3人（含3人）扣5分，3人以上不得分
8
员工当月无流失；（试用期、到期不续签及辞退的除外）
10分
流失1人扣5分，两人以上不得分
幼儿园园长月度绩效考核表
园所名称：
序号
项目与内容
标准
分数
自评
分数
区域园长评分
说明
1
园所当月无事故
10分
视情节、程度酌情
2
园所当月无投诉
10分
视情节、程度酌情
3
标准化工作检查、考核合格
10分
视情节、程度酌情
4
完成当月收入指标
10分
完成当月收入指标100%，得10分；
完成当月收入指标的92%，但未完成100%，得5分；
园长签字： 区域园长签字：
9
信息化落地、培训等情况
10分
视情节、程度酌情
10
师生比达标
10分
未达标不得分
总分
100分
注：1、病事假3天以上（不含3天）免发月绩效，到岗时间不满一个月，绩效按天计算。
2、发生影响面较大的事故、投诉给公司造成经济损失，免发责任人月绩效或辞退。
3、绩效工资根据当月数据汇总情况，次月发放。
4、自评表每月月末前园所报给区域园长，3日前区域园长报给运营管理部。
幼儿园教师月绩效考核表
3、园评：以园务组成员为单位进行考评（英文教导必须参与）
几项
20
根据园部规定及时进行电联和家访并有记录反馈。得10分（没有电联或家访一次不得分，二次反扣10分；以此类推）
10
10
10
按时催缴月费，31日前全部缴完的得5分，一个以上未缴的扣5分，达20%以上的反扣10分。
5
5
5
备注：1、考值总分200分，每项工作达标者按分值得分，总分得180分者奖金发放200元，低于180者每减少1分扣2元，高出180分者，每增加1分奖5元。
尊重家长与孩子、热情为家长服务。主动与家长沟通，及时了解反馈孩子在家及在幼儿园的情况，以便家园共同一致实施对幼儿教育。得3分（不达标一项不得分；家长投诉一次反扣10分，以此类推）
坚持正面教育，无体罚和变相体罚。得5分（变相体罚不得分，严重者不享受月绩效考评）
带班时做到人到心到，不离岗、不串岗，不闲谈，不接电话，不做私事。得2分（出现一次不得分；二次以上5倍扣，以此类推）
行政
纪律
25分
月出满勤，不迟到、早退。病假一天扣3分，（二天以上不得分）事假一天扣5分（2天以上不得分）迟到一次扣3分，（迟到或早退2次以上不得分）注：病、事假、迟到3以上，反扣10分以此类推
关心集体、服从分配、遵守园规，团结合作、规范礼仪、积极参加政治，业务学习及各项活动。得5分（不达标一项不得分，不达标二项反扣5分，以此类推）
8
8
8
掌握幼儿每天的饮水量并鼓励幼儿多喝水，了解幼儿每天的饮水量。得2分（不达标不得分）
2
2
2
不当着孩子的面谈论他人或孩子不好的地方，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜、培养良好的饮食习惯。得2分（不达标不得分）
幼儿园副园长绩效考核表
2
根据幼儿园发展规划和下学年度学期园务工作计划及经营方案，制定执行以下计划：
学期后勤工作计划；学期收、开支预算方案；学期物品采购方案及维修方案；校车接送方案；学期重大活动财务预算方案；做好后勤各岗前、岗中培训计划；每学期（二月、七月）报行政会议讨论、园长审批后组织实施，学期末撰写工作分析总结；落实到每个人时间段，该进行市场调查的进行充分的市场调查，勤俭办园，并有记录备案；根据工作进度，将以上计划进行目标分解，写出详细实施方案，报园长审核通过后，认真落实。
3
在实施过程中加强组织、督导与检查，保证后勤各部门小组按时按量按质完成任务，实施后进行反思总结、记录备案。
2
后勤保障日常工作
定期巡查全园性安全、卫生、保健、厨房、饮水、园车、采购、仓管等后勤工作至少一次，每周检查相关工作记录是否属实并签名，发现异常向园长汇报备案，重要事情在例会上分享：（1）门卫值班登记；（2）保安交接记录，门卫出入登记；（3）来访登记；（4）安全与消防检查登记；（5）保安巡夜登记；（6）宿舍留宿审批；（7）卫生保健相关登记；（8）厨房、班级消毒登记；（9）食品留样登记；（10）申购单、领用单、报废单、维修单；（11）接送登记；（12）班级交接记录；（13）班级幼儿服药记录；（14）接送记录等。
2
督促会计每月15日前，做好上月工资奖金发放表，每月28日前，做好下月开支预算表，交园长、校董审核、审批。
2
根据幼儿园财务管理制度，负责对幼儿园的一切支出单据及支出依据进行审查、审核，杜绝不正常单据支出。
2
负责幼儿园财产及全园师生保险购买、理赔沟通工作（幼儿新生保险、新员工保险购买，每年9月校方责任险，报园长审批后组织实施，并将相关资料保管存档。
幼儿园保健医生月度绩效考核细则表
幼儿园保健医生月度绩效考核细则表背景幼儿园保健医生在幼儿园中扮演着重要的角色，负责儿童健康的监测、检查和保健服务。
为了评估幼儿园保健医生的工作表现，制定了以下月度绩效考核细则。
绩效考核标准1. 准时出勤：每个工作日按时到岗，不迟到、早退或缺席。
2. 服务质量：提供高质量的儿童健康监测、体检和保健服务。
3. 专业知识：具备扎实的医学知识和专业技能，能够正确判断儿童健康问题并给出合理的建议和指导。
4. 沟通能力：善于与家长、教师和其他工作人员进行有效的沟通，能够听取他们的需求并给予妥善的回应。
5. 协作能力：能够与园内其他医护人员和相关部门紧密合作，共同完成工作任务。
6. 管理能力：负责儿童健康档案管理和相关数据的统计分析，能够按时完成相关文档和报告的编写。
绩效考核方法1. 考勤记录：记录每个保健医生的出勤情况，包括迟到、早退和缺勤情况。
2. 服务评估：定期对儿童健康监测、体检和保健服务进行评估，收集家长和教师的反馈意见。
3. 专业知识测试：每月进行一次专业知识测试，包括医学知识和儿童健康常识。
4. 沟通记录：记录保健医生与家长、教师和其他工作人员的沟通情况，包括沟通方式、内容和效果等。
5. 团队评估：由园内其他医护人员和相关部门进行对保健医生的综合评估。
6. 文档检查：对保健医生的儿童健康档案管理和相关文档的编写情况进行检查。
绩效考核结果及奖惩规定1. 绩效考核结果将根据绩效考核标准和绩效考核方法进行综合评定。
2. 优秀者将得到表彰，并可以获得相应的奖励。
3. 差异较大或表现不佳者将接受指导和培训，并设定改进目标和期限。
4. 多次表现不佳者或无法达到改进目标者将受到相应的纪律处分。
结论为了确保幼儿园保健医生的工作质量和效率，月度绩效考核细则将起到重要的作用。
通过准确的绩效评定，可以及时发现问题并采取相应的措施，提升保健医生的工作能力和服务质量，促进幼儿园儿童的健康成长。
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熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的学期、月、周、日工作目标、计划。
将游戏作为幼儿的主要活动，重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
在幼儿园举办的活动中取得突出成绩。
撰写的论文在区、市、省获奖或在各类杂志发表。
勤
工作时间坚守岗位，不干私活、不接私人电话。
事假
病假
加班
教师月度绩效考核评估表
班级姓名
项目
标准
分值
自评
上级评估
德
热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。富有爱心、责任心、耐心和细心；用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
自尊自律，言谈举止为幼儿表率。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋，长发不披肩。
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
文明礼貌，以身作则，言谈举止为全园工作人员的表率。
顾全大局，积极协调各部门工作。
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，制定针对性、操作性强的学期保教工作目标、计划。
指导班级制定学期、月、周、日计划并进行审阅，提出修改意见建议
深入教育教学第一线检查指导教育教学工作，每周看课看活动时间不少于16小时并做详细记录。
幼儿园各岗位绩效考核表
保育员月度绩效考核评估表
班级姓名
项目
标准
分值
自评
上级评估
德
热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。富有爱心、责任心、耐心和细心；用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
组织指导幼儿园的家长会，针对家长提出的有关幼儿成长、幼儿园教育等问题，给予专业的解答或合理的建议。
利用《家长作业》做好家长工作，挖掘和发挥家长这一教育资源。
班级发生突发事件，在第一时间赶到现场，采取切实可行的措施保证幼儿生命安全，并通知有关部门和家长。
学前教育出现需家长知晓的新动向、新政策，及时通知家长。
上级评估
德
热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。富有爱心、责任心、耐心和细心；用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
关爱幼儿，重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。
文明礼貌，以身作则，言谈举止为全园工作人员的表率。
平等地对待每一位保教人员，善于发现他们身上的闪光点，充分调动其工作积极性。
积极参加教研活动，研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
组织好幼儿园举办的各项大型活动，科学安排半日开放活动。熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
利用《家长作业》做好家长工作，挖掘和发挥家长这一教育资源。
有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。
绩
幼儿出勤率85%以上。
家长满意率90%以上。
在幼儿园举办的活动中取得突出成绩。
撰写的论文在区、市、省获奖或在各类杂志表。
勤
坚守岗位，工作时间不干私活、不接私人电话。
事假
病假
加班
保教主任月度绩效考核评估表
项目
标准
分值
自评
自尊自律，言谈举止为幼儿表率。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋，长发不披肩。
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
指导教研组长制定教研计划，积极参与教研活动，研究幼儿，遵循幼儿成长规律，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高保教人员的专业能力，提升保教工作专业化水平。
定期组织成果汇报、半日开放等活动，让家长深入了解幼儿在园的成长状况及幼儿园的保教工作重点。熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
坚持保育与教育相结合的原则，随机教育好。
帮助幼儿建立良好的一日生活常规，指导幼儿养成饭前、便后洗手等良好习惯，培养幼儿自理能力。
搞好室内外卫生，保证室内空气新鲜，温度适宜，窗明几净，光线充足，便池及时冲洗，无尿碱，无异味，无蚊蝇。
毛巾、碗、餐巾、便池每日消毒，玩教具、图书每周消毒。
教育幼儿正确使用餐具。小班做好饭前准备工作，中大班指导值日生工作。
信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，面向全体，对体弱儿、肥胖儿进行照顾。
活动前做好准备工作。
活动过程中配合教师组织指导。
活动结束做好整理工作。
熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。
绩
幼儿出勤率85%以上。
家长满意率90%以上。
绩
全园幼儿出勤率85%以上。
家长满意率90%以上。
在幼儿园举办的活动中取得突出成绩。
撰写的论文在区、市、省获奖或在各类杂志发表。
勤
事假
病假
加班
后勤主任月度绩效考核评估表
项目
标准
分值
自评
上级评估
德
热爱学前教育事业，履行教师职业道德规范。富有爱心、责任心、耐心和细心；用真诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
发挥生活活动的教育功能，帮助幼儿建立良好的一日生活常规及良好的行为习惯，培养幼儿自理能力。
3S教学中以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，注重幼儿三大系统的建构。
与幼儿共同创设与教育相适应的环境，主题墙饰高度适合幼儿。
坚持上下午各一小时的户外活动，积极组织户外体育活动。
信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，促进所有幼儿在原有水平上得到提高。