幼儿园中班语言活动：我们的妈妈是祖国教学设计
中班主题教案及教学反思《祖国是我们的妈妈》
《祖国是我们的妈妈》一、教学目标1.了解祖国的地理、历史和文化特点，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2.通过活动，让幼儿知道祖国是我们的妈妈，懂得要爱护祖国。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学重点1.了解祖国的地理、历史和文化特点。
2.培养幼儿对祖国的热爱之情。
三、教学难点1.让幼儿理解祖国是我们的妈妈，懂得要爱护祖国。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
四、教学准备1.课件：祖国的地理、历史和文化图片。
2.纸质地图、画笔、彩泥等。
3.故事书《祖国是我们的妈妈》。
五、教学过程1.导入教师出示一张中国地图，引导幼儿观察地图上的图案，提问：你们知道这是哪里的地图吗？这里有哪些著名的地理景观？2.讲解祖国的地理特点教师通过课件展示祖国的地理景观，如长城、黄山、故宫等，讲解这些景观的特点，让幼儿感受祖国的美丽和壮观。
3.讲解祖国的历史和文化教师通过课件展示祖国的历史和文化图片，如京剧、书法、民间艺术等，讲解这些文化的来历和特点，让幼儿了解祖国的历史和文化底蕴。
4.故事分享教师讲述故事《祖国是我们的妈妈》，引导幼儿理解祖国是我们的妈妈，我们要爱护她。
5.互动环节（1）教师出示一张空白的中国地图，让幼儿用自己的画笔为地图上色，加深对祖国的认识。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己了解到的祖国知识，培养幼儿的表达力和合作意识。
六、教学反思1.教学内容丰富，涵盖了祖国的地理、历史和文化多个方面，让幼儿对祖国有了更全面的了解。
2.教学方法灵活多样，结合课件、故事、互动环节等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.在互动环节，幼儿参与度高，表达力和合作意识得到了锻炼。
4.教学过程中，教师关注幼儿的情感体验，引导幼儿理解祖国是我们的妈妈，我们要爱护她。
（1）部分幼儿对祖国的地理、历史和文化知识掌握不够，需要在今后的教学中加强引导。
（2）在互动环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师在今后的教学中多给予鼓励和支持。
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》一、教学背景课程名称：语言授课对象：中班幼儿课程主题：《我们的妈妈是祖国》教学目标：1.了解什么是祖国，感知祖国的伟大和美丽；2.理解祖国为我们提供的优美环境和无尽资源；3.培养幼儿的爱国情感，激发幼儿的民族自豪感和归属感；4.提高幼儿言语表达能力，培养幼儿的语言、表达、思维能力。
二、教学过程1. 导入环节1.老师播放《我和我的祖国》的背景音乐，孩子们跟着唱；2.引导幼儿谈谈对国旗、国徽、国歌的认识，介绍祖国的概念。
2. 正文环节1.老师先说：“我们的妈妈是谁呀？”，幼儿回答：“中国。
”2.陈述祖国概念，让孩子们对祖国有初步了解；3.通过播放幻灯片，展示祖国的美丽自然风景和宏伟建筑；4.播放儿歌《我爱你中国》，引导幼儿跟着唱，感受祖国的美丽；5.老师让孩子们到房间窗口向外看，指着窗外说：“这里是你们家，那个方向是学校，那个方向是公园……”，然后又指着书桌和玩具橱说：“这些都是你们的，你们喜欢吗？”引导他们理解祖国为我们提供的优美环境和无尽资源；6.请一位家长到教室分享一下自己对祖国的感悟和爱，引导幼儿学习爱国、感恩、依赖，感受大家对祖国的共同情感。
3. 结束环节请孩子们用自己的语言表达对祖国的爱，结合本次课程学到的知识。
三、教学反思本次授课采用生动有趣的方式让孩子们接受爱国知识。
孩子们听得津津有味，互动性也很强，这体现了我的教学目标，也激发了我更加努力的教育孩子的热情。
在教学方面，要求幼儿听取和理解祖国的定义和由于学龄小，所以在讲诉过程中要围绕他们的认知程度进行，我选择了幻灯片以及儿歌的形式来讲解，击中了幼儿的兴趣点，让听到的知识直接传递到他们的心里，最后达到了教育儿童的目的。
但是在细节方面，我发现需要有所改善。
例如，在教学的过程中，我应该及时把存在问题和疑问进行纠正和解决，而不应该只在授课结束后才去考虑和解决这些问题。
此外，对于要交互和激励他们的来说，我可以让他们互相回答问题，让更多的孩子有机会参与，从而让他们更加有动力去了解和关注爱国知识，这样教学效果会更佳。
祖国好妈妈教案中班
祖国好妈妈教案中班教案标题：《祖国好妈妈》教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对祖国的热爱和感恩之情。
2. 培养幼儿的爱国主义情感和责任意识。
3. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。
教学重点：1. 让幼儿了解祖国是什么，为什么要爱祖国。
2. 培养幼儿对祖国的感恩之情。
3. 培养幼儿的创造力，让他们通过绘画表达对祖国的情感。
教学准备：1. 《祖国好妈妈》绘本或教具。
2. 幼儿绘画用纸、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿介绍本节课的主题《祖国好妈妈》，告诉他们我们要一起学习关于祖国的知识。
2. 教师出示《祖国好妈妈》绘本或教具，引起幼儿的兴趣，并询问他们对祖国的了解和感受。
探究活动：1. 教师带领幼儿一起观看《祖国好妈妈》绘本或教具，并逐页讲解内容，引导幼儿思考以下问题：- 你们看到了什么？这是什么故事？- 祖国是什么？我们为什么要爱祖国？- 你们在这个故事中看到了哪些让你感动的地方？2. 教师通过简单的语言解释，让幼儿明白祖国是我们生活的地方，是我们出生和成长的地方，我们应该爱护祖国、感恩祖国。
3. 教师鼓励幼儿分享自己对祖国的感受和想法，引导他们用简单的语言表达。
创作活动：1. 教师告诉幼儿我们要一起创作一幅关于祖国的画作，可以画出自己对祖国的理解和感受。
2. 教师提供彩色纸、彩色笔等绘画工具，让幼儿自由发挥，进行绘画创作。
3. 教师在绘画过程中与幼儿进行互动，鼓励他们描述自己的画作，分享自己对祖国的情感。
总结活动：1. 教师请幼儿将自己的画作展示给大家，让他们用简单的语言介绍自己的画作。
2. 教师带领幼儿一起回顾本节课学习的内容，强调祖国是我们共同的家园，我们要爱护祖国、感恩祖国。
3. 教师鼓励幼儿将对祖国的爱和感恩带回家，与家人分享。
拓展活动：1. 教师可以组织幼儿参观学校附近的公园、纪念馆等，让他们亲身感受祖国的美丽和伟大。
2. 教师可以邀请家长来班级，与幼儿一起分享自己对祖国的情感和故事。
我们的妈妈是中国儿歌教案
大班音乐教案我的妈妈是中国1活动目标：1、学会歌曲《我的妈妈是中国》。
2、利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。
3、能用语言表达自己对祖国妈妈的爱。
活动准备：1、画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。
2、音乐磁带，录音机。
3、幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。
活动过程：1、谈话导入。
每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢?请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。
2、学习歌词。
刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。
我一直有一个问题不明白，希望今天你们能给我一个答案。
⑴出示画有“花儿”的图谱，提问：①花儿的妈妈是谁呢?(幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花儿”它是在谁的怀抱里面长大的呢?)②幼儿自行总结答案：“花儿的妈妈是大地。
”③教师在原来的图谱上画出大地。
⑵出示画有“星星”的图谱，提问：①那星星的妈妈有时谁呢?②教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。
”③教师在星星图谱的基础上，画出天空。
⑶出示画有小朋友的图谱，提问：①下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，世界上有这样的人吗?谁知道答案呢?②幼儿自由发表观点。
③教师总结：听了小朋友的话，我突然明白了，原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国!⑷我们来看着图，把你们自己刚刚创编的歌词来水一说吧。
3、听旋律，自己学习歌曲。
⑴播放磁带录音音乐。
①教师压低嗓音说：“大家都别讲话，现在只要你们静静的听，静静的听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。
”(2遍)②第三遍播放，幼儿可以轻轻的跟着旋律哼唱。
③第四遍播放，幼儿可放开嗓音歌唱。
⑵教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。
4、学习第二段的歌曲。
⑴分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。
⑵演唱第二段的歌曲。
5、结束活动。
唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么?(幼儿自由对“祖国妈妈”说自己的心理话。
幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国(三篇)目录：幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国一幼儿园中班语言活动我家搬进新楼房二幼儿园中班语言活动我家是动物园三幼儿园中班语言活动我们的妈妈是祖国一活动目标：1.理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系2.学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》活动过程：1.听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”2.听赏诗歌，理解诗歌内容出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）讨论理解诗歌内容“为什么说小草的妈妈是泥土？”欣赏配乐诗歌（一至两遍）3.阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。
活动反思：在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。
在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。
幼儿园中班语言活动我家搬进新楼房二活动目标：1、感受作品所表达的快乐情绪，学习有节奏地朗诵儿歌。
2、看懂图书目录，学会依据目录找到相应的内容。
活动准备：教学挂图、儿歌录音、幼儿用书a活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。
活动难点：能自主地阅读图书，大胆表演儿歌。
活动过程：1、幼儿学习看懂图书目录：教师指导幼儿看懂图书目录，学习根据目录翻阅幼儿用书。
“请打开图书，翻到目录页面，找一找《我家搬进新楼房》在第几页？”“你能看懂儿歌里讲些什么吗？”幼儿操作并自主阅读图书。
2、阅读理解儿歌：教师引导幼儿欣赏儿歌录音两遍，幼儿边听录音边阅读图书。
教师与幼儿一起讨论画面内容：“这首儿歌里讲了些什么？”“搬家时需要做些什么？”教师有节奏地朗诵儿歌。
“小朋友的新家是什么样的？”“这首儿歌听上去给你什么感受？”教师根据幼儿的回答进行小结：儿歌里的句子有反复，句尾押韵，所以感觉上像唱歌一样有韵律。
幼儿园中班教案《祖国是我们的妈妈》含反思
幼儿园中班教学计划《祖国是我们的妈妈》带反思中班教学计划《祖国是我们的妈妈》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们谈论谁在歌中，谁是他的母亲，发展观察力，注意力，初步语言表达能力通过学习这首歌的能力，教育幼儿爱母亲，爱家乡，爱祖国，来看看幼儿园中班《祖国是我们的妈妈》，并对课程计划有所反思。
活动目标1培养孩子的观察力，注意力和初始语言能力。
2受启发的孩子们谈论这首歌中的谁，他的母亲是谁？3通过学习这首歌，教育幼儿爱他们的母亲，爱他们的家乡和爱祖国。
4引导孩子仔细观察图片并积累孩子的想象力。
5培养孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。
教学重点，难度教学重点：了解儿童歌曲的内容教学难点：了解祖国是我们的母亲，必须爱祖国活动准备背景画1张，活动图片卡6张2台录音机，1个盒式磁带活动程序开始部分：1谈话：我们的母亲。
2带领孩子们在世界上唱歌，只有妈妈才是好。
基本部分：1.展示第一幅画（花，树），指导孩子们仔细观察，激发孩子们学习孩子们的歌曲第一句话，谁是认识他们的母亲。
2显示第二幅画（太阳，月亮，星星），引导孩子们仔细观察并启发孩子们学习这首歌的第二句话并认识他们母亲的母亲是谁？3呈现第三幅画（长城），以引导儿童观察图片，激发儿童学习认识我们祖国和图片上的内容。
4通过学习来培养孩子的学习兴趣，学习习惯，发展孩子的观察力，认知力，注意力，初始语言能力，并教育幼儿爱母亲，爱家乡。
爱祖国。
5首师生齐齐儿童歌曲《祖国是我们的母亲》花，草，树是一个家庭，大地是他们的母亲。
太阳，月亮，星星是一个家庭，天空是它们的母亲。
你，我，他是一个家庭，祖国是我们的母亲。
我们爱母亲，我们爱祖国。
尾声部分：1。
教师总结学习情况，对孩子的称赞，奖赏，肯定2带领孩子们一起跳舞，“祖国的美是美丽的”教学反思我认为整个教学活动的设计相对清晰。
引导情况，欣赏图片并进行操作很简单。
一个链接与一个链接紧密链接。
过于自然的话，孩子会按照老师的想法逐步遵循主题。
大班音乐活动教案：我们的妈妈是中国
大班音乐活动教案：我们的妈妈是中国一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的地图形状，知道中国的一些特色。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，学习用自然的音调演唱歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情。
二、活动准备：1. 中国地图一幅2. 相关中国特色图片3. 歌曲：《我们的妈妈是中国》三、活动过程：1. 导入：出示中国地图，引导幼儿观察地图的形状，说出中国的特色。
2. 学习歌曲：教唱歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿了解歌曲的内容。
3. 唱歌曲：带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。
四、活动延伸：1. 绘画活动：让幼儿画一画自己的妈妈。
2. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起搜集关于中国的特色资料。
五、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿对中国地图的形状有了进一步的了解，能用自然的音调演唱歌曲。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
家园共育方面也需要进一步加强，让家长积极参与到幼儿的学习中来。
六、活动准备：1. 准备相关特色图片，如中国的美食、建筑、文化等。
2. 准备歌曲的相关教具，如歌词卡片、乐器等。
3. 安排一个宽敞的场地，以便幼儿们自由活动。
七、活动过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学：通过展示特色图片，引导幼儿认识中国的特色，教唱歌曲《我们的妈妈是中国》。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让幼儿在互动中熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 表演环节：邀请幼儿上台表演，展示自己对歌曲的理解和掌握。
八、活动延伸：1. 创意活动：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表达对中国的热爱之情。
2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习，共同了解中国的特色，增进亲子关系。
九、教学反思：在本次音乐活动中，幼儿对中国地图的形状有了进一步的了解，能用自然的音调演唱歌曲。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够好，需要在今后的教学中加强指导。
中班语言教案《祖国是我们的妈妈》
情感教育与引导
爱国情感培养
通过讲述爱国英雄的故事、观看爱国 电影等方式，激发幼儿的爱国情感， 让他们从小树立正确的国家观念和民 族自豪感。
感恩教育
社会责任感培养
帮助幼儿理解作为祖国未来的建设者 ，他们肩负着建设祖国、保卫祖国的 责任，培养他们的社会责任感和使命 感。
引导幼儿认识到祖国妈妈为他们提供 了安全、幸福的生活环境，教育他们 要珍惜当下、感恩祖国。
中班语言教案《祖国是我们的 妈妈》
汇报人：
2023-12-19
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 情感体验与表达 • 语言知识与技能训练 • 文化传承与拓展 • 课程评估与反思
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
培养爱国情怀
通过本课程的学习，引导幼儿了 解祖国的概念，激发爱国情感， 培养对祖国的认同感和归属感。
• 针对以上反思，可以在后续的教学中增加更多引导学生主动思考和探究 的环节，充分利用教学资源激发学生的学习兴趣和积极性。同时，也可 以根据学生的表现和反馈及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和 质量。
谢谢您的聆听
THANKS
国庆节
介绍国庆节的由来和意义，以及庆祝方式，如升国旗、唱国歌等， 激发孩子们的爱国情感。
学习与传承中华优秀传统文化
1 2
诗词歌赋
选取适合中班幼儿的经典诗词歌赋，通过朗诵、 背诵等方式，让孩子们感受中华文化的韵律之美 。
传统艺术
介绍中国传统艺术形式，如京剧、书法、剪纸等 ，让孩子们了解并欣赏传统艺术的独特魅力。
课堂氛围
课堂氛围活跃，师生关系 融洽，学生能够在轻松愉 快的氛围中学习。
学生表现评价
幼儿园大班教案我们的妈妈是中国(歌唱)
幼儿园大班教案-我们的妈妈是中国（歌唱）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解中国的基本情况，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我们的妈妈是中国》，培养幼儿对祖国的热爱之情。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：课件、音乐、歌词卡片、红旗等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示红旗，引导幼儿认识红旗，激发幼儿的爱国情怀。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我们的妈妈是中国》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
3. 歌唱练习：教师分组带领幼儿进行歌唱练习，注意指导幼儿的音准和节奏，提高幼儿的歌唱能力。
4. 歌曲表演：教师组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿在实践中体验歌唱的乐趣。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括歌唱、互动等。
2. 歌唱能力：评价幼儿在歌唱过程中的音准、节奏和表达能力。
3. 情感态度：观察幼儿对祖国的热爱之情，以及集体荣誉感和民族自豪感的体现。
六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿画一画他们心中的中国，可以用国旗、长城、黄河等元素来表现。
2. 手工制作：指导幼儿制作五星红旗，了解国旗的设计和意义。
3. 户外活动：组织幼儿进行“传递红旗”的游戏，培养幼儿团队合作精神。
七、作业布置：1. 回家后，教父母唱歌曲《我们的妈妈是中国》。
2. 和家长一起观看有关中国的纪录片，了解中国的历史文化。
八、教学反馈：1. 观察幼儿在家庭中的表现，了解他们是否完成了作业。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和兴趣。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方法。
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》
中班语言优质课教案及教学反思《我们的妈妈是祖国》一、教案设计1. 教学目标•学习并理解妈妈是祖国的含义和重要性。
•记忆和认识与祖国相关的重要词汇和表达。
•通过故事、游戏和音乐等多种形式，培养学生对祖国的热爱和感恩之情。
2. 教学内容•妈妈是祖国的含义和重要性。
•相关的重要词汇和表达。
•与祖国相关的故事、游戏和音乐。
3. 教学步骤步骤一：导入（5分钟）•老师向学生们问好，引导他们回答关于祖国的问题，如“祖国是什么？为什么要爱祖国？”•老师用简单的语言向学生们解释什么是祖国，以及妈妈是祖国的含义和重要性。
步骤二：学习词汇（10分钟）•老师简单地介绍与祖国相关的一些重要词汇，如国旗、国歌、国土等，并展示相关图片。
•学生们跟读词汇，并试着描述这些词汇的含义。
步骤三：欣赏故事（15分钟）•老师向学生们讲述关于祖国和妈妈的故事，重点突出妈妈是祖国的象征。
•学生们认真听故事，并理解故事中的含义。
步骤四：游戏互动（20分钟）•老师设计一个游戏，学生们分成几组进行比赛。
•游戏内容可以是关于祖国、国旗等问题的问答，或是与祖国有关的动作和表情的模仿。
•学生们积极参与游戏，加深对祖国的认识和理解。
步骤五：音乐表演（15分钟）•老师带领学生们一起学唱一首与祖国相关的歌曲，如《我爱祖国》。
•学生们跟着老师的节奏和动作，一起欢唱。
•学生们可以自愿参与表演，展示对祖国的热爱之情。
步骤六：总结（5分钟）•老师向学生们总结今天学到的知识和体会。
•学生们可以提出关于祖国和妈妈的问题，老师给予回答和解释。
二、教学反思本节课的主题是《我们的妈妈是祖国》，通过故事、游戏和音乐等多种形式，旨在培养学生对祖国的热爱和感恩之情。
在导入环节，我采用了提问的方式，引导学生思考关于祖国的问题，激发他们的兴趣。
学生们积极回答问题，对祖国有了初步的理解。
在学习词汇环节，我选择了与祖国相关的重要词汇，通过展示图片和跟读的方式，帮助学生们记忆和理解这些词汇的含义。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班语言活动：我们的妈妈是祖国
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Language activities in the middle class: Our mother is the motherland
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班语言活动：我们的妈妈是祖国
活动目标：1.理解诗歌的含义，感知事物之间的依存关系
2.学着有表情地朗诵，抒发爱家乡、爱祖国的情感
活动准备：歌曲录音磁带《娃哈哈》
教学挂图，幼儿用书，诗歌录音《我们的妈妈是祖国》活动过程：1.听歌曲《娃哈哈》，唱唱跳跳
“你们每一个人唱这首歌的时候，为什么脸上都笑嘻嘻的？”
2.听赏诗歌，理解诗歌内容
出示背景图，教师有表情地朗诵诗歌
“你在诗歌里听到了什么？”（边说边出示插入图片）
讨论理解诗歌内容
“为什么说小草的妈妈是泥土？”
欣赏配乐诗歌（一至两遍）
3.阅读幼儿用书，进一步理解诗歌的内容。
活动反思：在整个活动中老师的语言太平和，没有激情。
在组织方面也有所欠缺，活动中的幼儿没有积极性，只有在
老师教育后，小朋友们才会注意力集中点。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。