丝瓜藤“向上爬”之感悟
丝瓜藤“向上爬”之感悟
蔡章田
早晨散步，见小区二楼人家丝瓜藤爬上了厨房窗户，开了好几朵丝瓜花，丝瓜藤蔓铺满窗。
甚觉好奇，便用手机拍了张丝瓜藤满窗的照片。
忽然想到一个社会现象——“向上爬”现象。
主人春上在楼下一方小空地里，种的一窝丝瓜，主人在丝瓜秧旁竖了两根竹杆，丝瓜藤有极强的攀爬
能力，瓜藤每天都在顺杆往上爬。
只用了半个多月丝瓜藤就爬上了主人家厨房灶台边的窗户上，过几天主人就可在厨房一边做饭，一边就手摘丝瓜现做菜了。
这让我想起职场、官场的人纷纷使尽招数向上爬。
上了高位，又恐高，还不能胜任高位职务的工作，但爬上去的人又不愿主动让贤，更不想回到从前原来的位置上。
怎么办呢？上位者，大权在握，虽不能独挡一面，也做不出让人信服的业绩来，自己也不会自己下台，只好利用手中权力为自己安排副手或助手。
许多地方管理层副职越配越多，就是这造成的。
这样就导致管理层机构膨胀、人浮于事、效率低下。
这种现象极为普遍，美国学者劳伦斯·彼得称之为“向上爬”理论。
丝瓜有极强的攀附能力。
若没有杆子了，它就在地上生根向四周“伸手”长藤。
有了杆子就一个劲往上窜。
那主人为何要让它上位呢？一是可以美化环境、吸附油烟；二是能为主人结丝瓜，创造价值。
职场的人为何要努力向上爬呢，一是每个人都有成就感，只有不断升职，才能证明自己的能力和成就，当然也才能体现自己的价值。
二是多数人都有权力欲、支配欲。
只有在管理层位置越高权力越大，能管理、调动和支配的下属更多，范围更广。
当然，如果能正
确使用权力，有效利用手中资源，会取得更大成就，展现更大作为。
但若公权私用，也可能面临重大危险，甚至走向反面。
晋升提拨是“向上爬”的驱动力和导向。
在职场，只有创造价值越大，业绩越大，提拨的机率就越高。
因而，提职加薪是职场用得最多的激励手段。
提拨晋升了，会为公司、为社会创造更高的价值更多的财富。
真正靠能力、凭业绩提职晋升，大家口服心服。
只是个别善于投机钻营的人，借杆走邪道上位，而且是借权谋私那就难于服众，对个人也是相当危险的。
总之，要充分肯定和鼓励的凭能力、靠努力的晋升提拨，这种积极向上的“向上爬”是健康的、有为的也是有益的；坚决反对和抵制走歪门邪道、动机不纯、手段卑劣的“向上爬”。
坚持公平正义、机会平等，鼓励人人向上、奋发有为。
营造良好的职场生态，让社会充满生机与活力。
《爬上豆蔓看自己》的读后感
《爬上豆蔓看自己》的读后感《爬上豆蔓看自己》的读后感范文认真读完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，写一份读后感，记录收获与付出吧。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的《爬上豆蔓看自己》的读后感范文，希望对大家有所帮助。
《爬上豆蔓看自己》的读后感范文1今天我阅读了《爬上豆蔓看自己》一书中的第一章，我在第一章中发现了一篇名为《发现孩子画中的美》的文章。
确实是这样，孩子的想象力是丰富的，孩子的创造力是无穷的。
这一点在美术活动中表现得特别明显。
记得我又一次开展美术活动《春天来了》。
在活动中，要求孩子们在感受到春天事物变化的基础上画出春天美丽的景色。
主题是明确的，内容却没有限定，这就给了孩子们一个很大的可以自由发挥的空间。
活动开始，由几枝迎春花引出主题，在回忆了春天发生的变化和听了春天的'诗歌以后，孩子们就开始动手画了。
我来回观察着，发现很多孩子都画了小草、太阳，也有的孩子画上了人，仔细观察一下，我发现了有的人还有表情呢，并且在做着不同的事情。
走到伊伊旁边，我发现她画了一条蓝蓝的小河，河里有一条小船，有一个人在划船，在高高的天空上挂着一个紫色的太阳。
看了这幅画我马上反映出的是太阳应该是红色的这个概念，可还没等我开口，伊伊就看到我了。
她高兴的拿起那幅画对我说：“老师你看，我画的。
”我接过画说：“那你能跟我说说你画了什么吗？”她想了一下说：“我画了星期天，天气很好，姐姐到公园里去划船。
”我又问：“那这个太阳为什么是紫色的呢？”她微笑着说：“因为现在是春天啊，红色的太阳太热了，所以我就给它换上了紫色的衣服。
”听了她这么美好的想法，我真庆幸我刚才想说的话没有说出口。
孩子们都画得差不多了，我又去看了几个孩子的画。
我又发现了有几个孩子画了太阳，但不是红色的。
我想：他们肯定也有自己的想法，这其中的快乐是我们用成人的眼光无法体会得到的。
当我走到佳妮旁边时，我又有了新的发现：在佳妮的画里，树叶和小草都是红色的。
翻墙而过的丝瓜藤读后感
暑假期间，我看了许多令人赏心悦目的文章，其中有一篇叫翻墙而过的丝瓜藤，十分好看。
里面讲的是一条丝瓜藤翻墙而过，这条丝瓜藤又细又嫩，很脆弱。
这几天都是狂风暴雨，甚至还有台风，但这条丝瓜藤竟然没有枯萎掉，坚强地生长着，她现在已经长了两个大丝瓜，这丝瓜看起来又甜又可口！
这就是丝瓜藤的故事。
我觉得丝瓜藤，她特别的坚强，而且又努力。
它的这种精神值得我们去学习与敬佩。
丝瓜藤面对风吹雨打不放弃，坚持下来，他还是一条刚长出来的细丝呢！就像刚生出来的小宝宝，正在学习走路一样，他们摔倒了，再爬起来继续走着。
有些孩子他作文们从来都是衣来伸手，饭来张口，过着无忧无虑的生活，享受幸福的生活。
我想对他们说：“你们应该学习丝瓜藤，自己的事情要自己做，要努力，不要老是让父母去干你的事情，我们长大了，自己也要干一些事情。
〞
记得一次，我去爬山，爬到了一半，就气喘吁吁的休息了一会儿，身上都是汗。
心里想要不就下去吧，准备走时看到了几颗正在成长的小树苗，就想起来翻墙而过的丝瓜藤这篇文章。
心里就告诉自己要努力，要坚持下去，不要放弃，加油，你行的！我在心里默默的喊，不知不觉就爬到了山顶。
我一定要切记这个道理，学习丝瓜藤不气馁、不放弃的精神！。
爬上豆蔓看自己读后感
爬上豆蔓看自己读后感爬上豆蔓看自己读后感当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候抽出时间写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？以下是小编收集整理的爬上豆蔓看自己读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
爬上豆蔓看自己读后感1第一次听说《豆蔓……》，是因为上网查资料。
第二次听豆蔓，则是虫儿妈妈说的。
决心一读。
豆蔓的作者是和我们一样的幼儿老师，因为是一线，所以看起她的书来也颇有共鸣，正如书中所说：人看书需要体验和共鸣，有了这些，才会乐意看，想看。
比如我们这些普通人啃不进去哪些纯理论的书，就象作者说的高深的学术专著，往往被我们束之高阁。
相反，实例加分析的精典教案等反而让我们爱不释手。
因为是一线，所以作者也和我们一样有着苦恼与欢乐，有着困惑与不解。
也和我们一样体验着教育生活中的点点滴滴。
一篇篇的教育日记在向我们诉说着幼儿老师的甜与苦。
教育既生活，教育既成长。
生活不可能去作秀，成长不可能有固定的模式。
生活中有太多让我们去抓住的契机。
想起前几天虫儿妈妈说的事情，因为是秋天，窗台上摆放了许多孩子们收集来的秋天的种子，没事的时候孩子们总会围在放种子的瓶子前叽叽喳喳。
发现孩子们对种子的兴趣已经转变的时候，是一个早上，许多孩子围在瓶子前，在讨论大种子的瓶子发出的声音大还是小种子的瓶子发出的声音大……讨论热烈地进行着，还没有深入探究的时候，上课的铃声响起，接下来的事情就和平常一样，上着规定的内容，老师的心里却充满着内疚，无法让孩子的活动深入下去。
教育有时候也是无奈的。
做早操的时候，听秋思说起她们班里最调皮的孩子续编的诗歌：假如我是一片小雪花，我不愿落到水里，变成一块冰；假如我是一片小雪花，我不原落到小螃蟹的身上，让它夹我；假如我是一片小雪花，我愿意落到小朋友的脸上，亲亲它。
孩子们的想象是我们无法企及的。
假如把这些假如编成一首长长的诗，那该是多么令人陶醉的诗啊，假如把这些诗画成一册画册，那又该是多么迷人的画面呀。
藤蔓向上攀爬作文
藤蔓向上攀爬作文
《藤蔓向上攀爬》
在那片幽静的角落里，有一株小小的藤蔓悄然生长着。
它纤细的身姿仿佛蕴含着无尽的力量，一心只朝着那高处攀爬而去。
藤蔓深知，向上是它的使命，是它生命的追求。
它没有抱怨过所处的环境是多么的不起眼，没有畏惧那未知的路途会有多少艰难险阻。
它只是默默地积攒着每一分能量，紧紧地缠绕着身旁可以借力的一切，一步一步坚定地向上攀爬。
春天，当微风轻拂，它努力地舒展着嫩绿的叶片，汲取着阳光和雨露，让自己变得更加茁壮。
夏日的骄阳似火，它也不曾退缩，用坚韧的茎干抵挡着那炽热的烘烤，依然执着地向着高处攀登。
即使偶尔有风雨来袭，将它吹得东倒西歪，它也会在风雨停歇后，迅速地调整姿态，再次抖擞精神向上攀爬。
它的每一次攀爬，都是一次与自我的较量。
那看似柔弱的藤蔓，却有着无比顽强的意志。
它不怕摔落，因为每一次的摔落都是一次经验的积累；它不惧困难，因为心中那对高处的渴望无比强烈。
渐渐地，它爬过了矮墙，越过了树枝，一点点接近了它向往的天空。
它看到了更远的风景，感受到了从未有过的开阔与自由。
那高处的阳光更加灿烂，那高处的空气更加清新，而它，也在这不断的攀爬中，完成了自我的蜕变，从一株默默无闻的藤蔓，变成了一道独特而美丽的风景。
藤蔓向上攀爬的故事，就像是我们人生的写照。
在生活的道路上，我们也会遇到各种各样的挑战和阻碍，但只要怀揣着坚定的信念，像那藤蔓一样努力拼搏，不断向上，就一定能够超越自我，抵达那属于我们的辉煌之巅，书写属于我们自己的精彩篇章。
让我们都拥有那藤蔓般向上攀爬的勇气和毅力吧，去追寻属于我们的梦想与荣光。
《神奇的丝瓜》感悟瓜秧的神奇-优质公开课-西南师大六下精品
现在，你们的怎样理解这句话？
在困难和逆境面前，丝瓜表 现得怡然、泰然、悠然坦然，微 笑着面对生活。
《神奇的丝瓜》课文详解
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日 益茁壮、长大。
以后，每天看丝瓜，它总比前一天向楼上爬 了一大段，最后竟从一楼爬上了三楼。 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么多的 水分和养料，供应前方，使得上面的叶子又肥 又绿，爬在灰白色墙上，一片浓绿，给土墙增 添了无限活力与生机。
读了这些句子，你们发现了什么？
竟
“竟”表达的意思是意想 不到。作者意想不到的是什 么？
Байду номын сангаас
随意种下的丝瓜居 然长得日益茁壮。
瓜秧很细，居然能 够从一楼长到三楼。
瓜秧很细，却能在 一夜间输送水分和 养料给叶子，让叶 子又肥又绿。
过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且 日益茁壮长大。
以后，每天看丝瓜，它总比前一天 向楼上爬了一大段，最后竟从一楼 爬上了三楼。 这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这么
多的水分和养料，供应前方，使得上面的 叶子又肥又绿，爬在灰白色墙上，一片浓 绿，给土墙增添了无限活力与生机。
正如作者所说的，
瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子， 绿叶照旧浓翠，扑入眉宇。我站在丝 瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则—— 似乎心中有数，它怡然泰然悠 然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
丝瓜真是神奇，它们怡然泰然悠然 坦然，像人一样有思想，真是太有意思 了！那丝瓜真的有思想吗？当然不是， 那是它们生存的一种本能。
丝瓜启示的作文
丝瓜启示的作文
哎呀，我家院子里种了几棵丝瓜呀！
有一天，我在院子里玩耍的时候，突然看到丝瓜藤上长出了好多小丝瓜，嘿嘿，它们就像一个个绿色的小棒子挂在那里，可有意思啦。
我就天天去看那些小丝瓜，看着它们一点点长大。
哎呀，丝瓜的藤爬得可高啦，一直往架子上爬呀爬，就好像它们有着使不完的劲儿似的。
有一次，我看到一根丝瓜藤好像被风吹得有点歪了，嘿呀，我可着急啦，我赶紧找了根小木棍给它撑起来。
过了几天，我再去看的时候，发现那根丝瓜藤又直直地往上长啦，哈哈，它可真厉害呀！
看着这些丝瓜，我想到了我们自己。
我们也要像丝瓜一样，不管遇到什么困难，都要努力地往上爬，不能轻易放弃呀。
哎呀，原来小小的丝瓜也能给我这么大的启示呢！
从那以后，每次我遇到困难想要退缩的时候，我就会想起那些坚强的丝瓜藤，然后就会告诉自己要勇敢面对，嘿呀，我可不能输给丝瓜呀！哈哈。
《爬上豆蔓看自己》的读后感范文(精选3篇)
《爬上豆蔓看自己》的读后感范文（精选3篇）《爬上豆蔓看自己》的读后感范文（精选3篇）读完一本书以后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的《爬上豆蔓看自己》的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爬上豆蔓看自己》的读后感1闲暇之余，读了一本书，名字叫《爬上豆蔓看自己》，这本书给我的感受颇深。
全书涵盖了科学的教育理念与教育行为，反映了教师在幼儿教育过程中的日常生活情境，流露出教育工作者对孩子充满爱心、关怀和宽容的职业操守。
从作者的文笔中可以感受到其中蕴含的教育感悟和教育态度，在阅读中给我留下了很多启示与反思，只有将自己全身心融入到教育中，将教育与生活相结合，才能实现工作、生活的升华与统一。
全书透露着浓厚的生活气息，强调了理解和宽容的高尚情怀。
作者在文中说到，理解和宽容并非仅仅放在语言和文字上，还需要贯穿于现实生活中，通过沟通和理解才能够实现幼儿和教师的共同进步。
我以高度自觉的态度仔细阅读了这本书籍，被作者高昂的工作热情和专业的知识储备所折服，在各个章节和细节中引发了强烈的共鸣，书中字里行间无不透露着爱和沟通。
作者经常弯着腰而轻声询问幼儿：宝贝，“你同意这样做吗？你有没有更好的意见？”通过平等的沟通交流而展现了一个温柔可亲的教师形象。
反思自己，在日常教学过程中，我对于孩子们的语气过于生硬，不能弯下腰和孩子平等交流，这使我认识到此后还需要用真挚的爱和亲切的态度来建立和谐相融的师生关系，通过教育的反思而不断获得进步。
作为一名普通幼儿教师，在工作中难免会有彷徨迷茫，作者在这本教育日记中展现了似曾相识的教育场景，教育过程中所接触的主体包括孩子、家长、同事与领导等，为了营造轻松和谐的教育氛围，就需要保持天真和单一的心境，以幼儿为中心，架起家园共育的桥梁，主动与家长沟通互动。
书中将幼儿教育点滴与不同环节都做出了详细地分析，认为“公平、公正”是教育的主要核心原则。
坚持不懈的丝瓜
坚持不懈的丝瓜
说到最美丽的植物，人们往往会想到洁白的百
合花和最艳丽的玫瑰；说到最有趣的植物，人们
往往会想到一碰就合上叶子的含羞草和像一个大
口袋的猪笼草。
那么，说到最坚持不懈的植物呢？大家都不知道了吧！我觉得最坚持不懈的植物是
丝瓜。
我们家有一个小菜园。
四月初，妈妈把一粒粒
丝瓜种子埋进土里，并在旁边立上一根竖杆，好
让小丝瓜苗往上爬。
过了几天，嫩绿的小丝瓜苗
破土而出，开始往上爬了。
它们紧紧吸在竖杆上，围着竖杆绕了两圈。
过了大约三个星期，小丝瓜苗到达了竖杆的最
顶端，开始往防盗网上爬了，现在就应该叫它作
文丝瓜藤了。
一个月后，丝瓜藤上面开出了一朵
朵黄色的小花，引来了蜜蜂和蝴蝶，给小菜园增
添了格外的生机。
转眼到了八月，丝瓜苗们结出了一个个大丝瓜。
妈妈把它们摘下来，给我们炒着吃。
吃着它们，
我感到了格外的美味。
九月到了，让万物枯萎的
秋天来临，丝瓜藤上留下的丝瓜渐渐像人一样衰
老。
时间让它们变成了黄色，让人们有一种说不出的难受。
丝瓜死去了。
不过，它留下的种子依然存在，它的身体成了洗碗最好的工具。
为什么说它坚持不懈呢？是因为它的一生都在爬，最终爬到了最高峰。
它仿佛向人们说：世上无难事，只要肯登攀。
《爬上豆蔓看自己》的读后感（精选7篇）
《爬上豆蔓看自己》的读后感《爬上豆蔓看自己》的读后感（精选7篇）当认真看完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编整理的《爬上豆蔓看自己》的读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
《爬上豆蔓看自己》的读后感篇1拿到这本书后我反复看了两遍，感动于高美霞老师的孩子之多却仍能在工作之余写出这么好的日记，感动于她对课程的思考，对幼儿教师地位的思考，感动于她每一次用心的上课，每一次有创意的拓展，所以摘记了一些，觉得对自己的工作很有借鉴意义，也触发了一些感想。
下面谈一下自己感触最深的几点。
一、对教育的理解“很喜欢这句话：生活的上品，往往不着痕迹，将自己融入生活，将生活融入自然。
因此把它演绎成：教育的上品，往往不着痕迹，将自己融入教育，将教育融入自然。
”“作为老师，我要做一个自然的人，让所有的东西熔化成自己的内质，成为生命的一部分。
”我想高老师所说的应该是对孩子的教育信手拈来，自然而不做作，孩子没有感觉到是在上课、受教育，教育已经融入到了孩子的心里。
这种境界真的很好，虽然难达到，但值得我们尝试。
教育是日复一日的坚持。
教育不是一个偶尔的灵感顿生而成的论文，教育是一种日复一日的坚持。
我想到了幼儿园每天要坚持的晨练、早操、饭前洗手等等，哪一样不是日复一日坚持的结果呢？只有坚持才会形成习惯，只有坚持才会让习惯稳固，从而影响孩子一生。
二、对教研的理解高老师认为教研的课题应该从一线中来。
因为一线老师在一线工作中所得来的经验是珍贵的，更值得讨论、研究并提升，继而进行推广。
那么理论工作者又该起什么样的作用呢？用平等的观念来说，理论工作者应该负责将各处的的教育理论、教育观念进行阐述交流并推广，比如介绍国外的理论以供国内的一线工作者参考。
高老师指出一线老师不应跟在理论工作者的后面，一线老师应该有自己的风格和模式，如何在自己这种定性的模式中更成熟、更快乐地工作、生活，才是应该追求的目标。
丝瓜藤_初二作文精选
丝瓜藤_初二作文精选丝瓜藤是一种常见的蔬菜植物，它生长在地面上，并靠着藤蔓攀爬生长。
丝瓜藤叶子呈心形，嫩绿且有光泽，非常漂亮。
丝瓜藤的果实呈长条状，外表光滑有淡绿的颜色，内部则鲜嫩多汁。
丝瓜藤是一种营养丰富、口感清爽的蔬菜，被广大人民群众喜爱。
丝瓜藤的生长过程是一个奇妙的过程。
我家的丝瓜藤种在院子里的墙边，它从一个小小的种子开始发芽，然后很快长出了一根细细长长的藤蔓，蔓蔓地往上攀爬。
丝瓜藤的生长速度非常快，几天的时间里，它就能长出好几米长的藤蔓。
藤蔓上长满了嫩绿的叶子，像一把把的小伞，给人一种清凉的感觉。
当丝瓜藤成长到一定长度的时候，它就会开始结出果实。
那些小小的果实刚开始的时候是淡绿色的，慢慢地会变成透明的皮下长条状的表面。
当它们长到足够长的时候，就可以采摘下来了。
我最喜欢的是采摘刚刚长成的丝瓜，因为这时候它们非常嫩，口感清脆。
有一次，我采摘下来的丝瓜长了一尺多长，我都拿不住它了，真是让人惊讶！丝瓜藤的成长离不开阳光和水分的滋养。
每天早上，阳光洒在丝瓜藤上，照耀着它们，给它们带来温暖和光明。
每天傍晚，我都会给丝瓜藤浇适量的水，让它们的根部得到滋润。
只有充足的阳光和水分，丝瓜藤才能健康地生长。
丝瓜藤的生长过程不仅让我观察到了植物的奇妙，也让我学到了一些人生的道理。
丝瓜藤勤勤恳恳地向上攀爬，这让我明白了一点：只有不断努力奋斗，才能获得成功。
丝瓜藤没有倚靠其他植物，它靠着自己的努力攀爬，最终才能开花结果。
这告诉我们，要想获得自己想要的东西，就要勤勤恳恳地奋斗，不能依赖别人。
丝瓜藤生长过程中需要阳光和水分的滋养。
这也启示了我们在成长过程中要注重补充营养，要有良好的学习和生活习惯。
只有充实自己的知识和才能，才能在人生的道路上越走越远。
丝瓜藤结出的果实非常美味可口，这让我明白了一点：只有付出才有收获。
丝瓜藤生长过程中需要不断地吸收养分和水分，才能结出好吃的丝瓜。
这告诉我们，在生活中，只有不断付出努力，才能获得成功和满足感。