走近彼此心灵--励志教育工作总结
中学励志教育工作总结报告
中学励志教育工作总结报告
近年来，我们学校在励志教育工作上取得了一定的成绩，通过各种形式的励志
教育活动，激励学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的自信心和毅力，培养他们积极向上的心态和乐观的情绪。
在这个过程中，我们积累了一些经验和教训，也发现了一些问题，下面我将对我们学校的励志教育工作进行总结报告。
首先，我们学校注重通过多种形式的励志教育活动来激励学生。
我们不仅在班会、主题班会中设置励志教育内容，还组织了一系列的励志演讲比赛、励志故事分享会、励志电影观摩等活动，让学生在不同场合、不同形式下感受到励志教育的力量。
这些活动不仅激发了学生的学习动力，也提高了他们的自我认知和自我管理能力。
其次，我们学校注重培养学生的自信心和毅力。
通过励志教育活动，我们让学
生认识到困难和挫折是人生中不可避免的，但只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能克服困难，取得成功。
我们鼓励学生要有自信，要相信自己的能力，要勇敢地面对挑战，不要轻易放弃。
同时，我们也注重培养学生的毅力和耐力，让他们懂得只有坚持不懈，才能取得更大的成就。
然而，我们也发现了一些问题。
一些学生对励志教育活动的参与度不高，有的
学生对励志教育内容产生了疲劳感，认为这些内容都是老生常谈。
这让我们意识到，励志教育工作需要更具针对性和实效性，要结合学生的实际需求和心理特点，做出更有吸引力的活动和内容，让学生在参与励志教育活动中真正受益。
综上所述，我们学校的励志教育工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战
和问题。
我们将进一步完善励志教育工作机制，提高励志教育活动的针对性和实效性，让更多的学生受益，让励志教育真正成为学生成长成才的助推器。
中学励志教育工作总结范文
中学励志教育工作总结范文中学励志教育工作总结。
在中学教育中，励志教育是非常重要的一部分。
它不仅可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，还可以激发他们的内在潜能，让他们更加自信、坚强地面对生活中的困难和挑战。
在过去的一段时间里，我们学校在励志教育方面做了大量的工作，取得了一些成绩和经验，现在我来总结一下这些工作。
首先，我们注重培养学生的自信心。
在课堂上，老师们会经常鼓励学生，让他们敢于发言，敢于表达自己的观点。
在校园活动中，我们也会组织一些演讲比赛、朗诵比赛等，让学生有机会站在舞台上展示自己。
通过这些活动，学生的自信心得到了提升，他们变得更加乐观、积极。
其次，我们注重激发学生的学习动力。
我们鼓励学生树立远大的目标，不断努力，不断进取。
我们会邀请一些成功人士来学校进行讲座，让学生听到他们的成功经历，激发他们的学习热情。
我们还会组织一些学习竞赛，让学生在竞争中进步，在失败中成长。
通过这些活动，学生的学习动力得到了提升，他们变得更加勤奋、努力。
最后，我们注重培养学生的团队精神。
在学校里，我们会组织各种各样的团队活动，让学生学会合作、学会互助。
我们会组织一些班级活动，让学生在活动中学会团结、学会协作。
我们还会组织一些义工活动，让学生学会奉献、学会关爱。
通过这些活动，学生的团队精神得到了提升，他们变得更加团结、友爱。
总的来说，励志教育是中学教育中非常重要的一部分，我们学校在这方面做了大量的工作，取得了一些成绩和经验。
但是，我们也清楚地意识到，励志教育工作还有很多不足之处，需要我们不断地改进和完善。
希望在未来的工作中，我们能够更加努力，更加用心，让励志教育工作取得更大的成绩。
中学励志教育工作总结
中学励志教育工作总结在中学教育中，励志教育是非常重要的一部分。
它不仅可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，还可以激励他们在学业和生活中取得更好的成绩。
在过去的一段时间里，我们学校一直致力于开展励志教育工作，通过各种形式的活动和课程，取得了一些成效。
在此，我对这段时间的励志教育工作进行总结，希望能够为今后的工作提供一些借鉴和参考。
首先，我们在课堂教学中注重励志教育。
在语文、历史、生物等多个学科的教学中，我们都融入了一些励志教育的内容，通过名人事迹、励志故事等来激发学生的学习热情和进取心。
同时，我们也鼓励学生在课外阅读中多接触一些励志类的书籍，让他们在阅读中感受到成功者的奋斗和坚持，从而激发自己的努力和毅力。
其次，我们还开展了一系列的励志教育活动。
比如每学期举办一次“励志演讲比赛”，让学生们在演讲中分享自己的成长故事和感悟；还有定期的“名人励志讲座”，邀请一些成功人士来学校给学生讲述自己的成长经历和成功之路。
这些活动不仅能够让学生们从他人的故事中获得启发，还可以增强他们的自信和勇气。
最后，我们也注重了学生心理健康的培养。
励志教育不仅仅是要让学生有一个积极向上的心态，还要让他们具备一定的心理素质。
我们鼓励学生们多参加体育锻炼，培养他们的意志力和毅力；还会定期开展一些心理健康教育课程，帮助学生解决心理困扰，建立健康的心态。
总的来说，励志教育工作是一项非常重要的工作，它可以对学生的成长产生深远的影响。
我们学校在这方面取得了一些成绩，但也存在一些不足之处，比如活动内容还不够丰富多样，学生参与度有待提高等。
希望在今后的工作中，我们能够进一步完善励志教育工作，让更多的学生受益，成长为有理想、有担当的人才。
关于励志教育优秀活动总结
千里之行，始于足下。
关于励志教育优秀活动总结励志教育是一种以激励和启发人们追求目标和实现自我价值的教育方式。
在现代社会，励志教育已经成为了一种重要的教育形式，具有非常重要的意义。
为了推广和普及励志教育，我校于近期举办了一场优秀的励志教育活动。
本文将对此次活动进行总结，旨在总结经验和启示。
首先，此次励志教育活动的主题非常契合时代潮流，符合人们的需求。
在当今社会，人们面临着各种各样的压力和困难，励志成为了一种弥足珍贵的精神力量。
我们活动的主题是“积极向上、永不放弃”，与此相吻合。
此次活动，我们邀请了许多成功人士来分享自己的故事和经验，鼓励学生们积极面对困难，永不言败。
这无疑给学生们带来了巨大的正能量，提振了他们的士气。
其次，此次活动的组织和安排非常合理。
活动期间，我们邀请了多位励志演讲嘉宾来校进行讲座。
他们尽可能地将自己的成功经验分析和传授给学生们，用生动的语言和案例，激发学生们的进取心和毅力。
此外，我们还设置了小组讨论环节，让学生们与嘉宾进行互动，共同思考如何应对困难和挑战。
通过这样的安排，学生们不仅能够听到成功的故事，更能够思考如何运用这些故事中的智慧和经验来指导自己的成长。
再次，此次活动的效果非常明显。
通过观察和调查，我们发现学生们对此次活动的评价普遍非常高。
许多学生表示，在听完嘉宾们的演讲后，他们对面临的困难和挑战有了更加积极的态度，对自己的未来充满了信心。
此外，学生们还提到，通过此次活动，他们学会了如何制定目标和规划自己的未来，为自己的梦想努力奋斗。
这样的评价无疑证明了活动的成功和影响力。
总的来说，此次励志教育优秀活动的成功，离不开以下几个方面的因素：一是主题与时代相契合；二是组织和安排合理；三是效果显著。
通过此次活动第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
的实施，学校促进了学生积极向上、追求梦想的教育效果，提高了学生的心理素质和综合能力。
但同时也应该看到，此次活动的时间较短，无法涵盖所有学生。
心灵教育总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言心灵教育，顾名思义，是对学生内心世界的培养和塑造，旨在引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养其健全的人格和良好的心理素质。
在过去的一年里，我校积极响应国家教育政策，深入开展心灵教育活动，现将工作总结如下。
二、工作回顾（一）加强组织领导，完善工作机制1. 成立心灵教育领导小组：学校成立了以校长为组长，德育副校长为副组长，各年级组长、班主任为成员的心灵教育领导小组，负责统筹协调全校心灵教育工作。
2. 制定工作计划：根据国家教育政策和我校实际情况，制定了《心灵教育实施方案》，明确了工作目标、任务和措施。
（二）丰富活动形式，营造良好氛围1. 心理健康教育课程：将心理健康教育纳入课程体系，开设心理健康教育课程，引导学生认识自我，学会调节情绪，提高心理素质。
2. 心理健康讲座：邀请心理专家来校开展心理健康讲座，提高师生心理健康意识，普及心理健康知识。
3. 主题班会：开展“感恩”、“诚信”、“责任”等主题班会，培养学生的道德品质和责任感。
4. 心理健康活动：组织心理健康手抄报、征文比赛、心理剧表演等活动，让学生在参与中体验、感悟，提高心理素质。
（三）加强队伍建设，提升专业水平1. 教师培训：组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康教育能力。
2. 心理咨询室建设：建设标准化的心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。
三、工作成效（一）学生心理素质明显提高通过开展心灵教育活动，学生的心理素质得到了明显提高，表现为：1. 情绪调节能力增强：学生能够更好地认识、理解和表达自己的情绪，学会合理宣泄情绪。
2. 人际交往能力提高：学生能够更好地与他人沟通、合作，建立良好的人际关系。
3. 自我认知能力增强：学生能够更好地认识自己，树立自信心，明确自己的人生目标。
（二）师生关系更加和谐心灵教育活动的开展，使师生之间的关系更加和谐，表现为：1. 教师关爱学生：教师更加关注学生的心理健康，关心学生的成长。
2. 学生尊重教师：学生更加尊重教师，信任教师。
《励志教育》心得体会
《励志教育》心得体会《励志教育》心得体会篇1当然，我很乐意帮助您撰写一篇《励志教育》心得体会。
以下是我为您草拟的初稿：《励志教育》心得体会在我参与《励志教育》这门课程的学习过程中，我经历了一次又一次的心灵触动和思想洗礼。
这门课程以独特的方式，通过讲述真实的故事，揭示了人类心灵深处的力量和希望。
首先，我深深地被课程中那些鼓舞人心的故事所打动。
这些故事讲述了许多普通人如何通过坚持和决心，克服生活中的困难和挑战，实现了他们的梦想。
这些故事使我意识到，每个人都有巨大的潜力，只要他们愿意去挑战自己，去寻找并挖掘这份潜力。
其次，课程中强调的积极心态和乐观主义精神也给我留下了深刻的印象。
课程中的许多案例，都是关于如何通过积极的态度，去面对生活中的挫折和困难，从而找到解决问题的方法。
这让我认识到，只有积极乐观地看待生活，才能真正地享受生活。
最后，课程中还涉及到了自我成长和自我提升的部分。
课程中的许多方法，如设定目标、自我反思、行动计划等，都给我带来了很大的启示。
我意识到，自我成长是一个持续的过程，需要我们不断地去学习、去挑战、去成长。
总的来说，我深深地感谢《励志教育》这门课程。
它让我重新审视了自己，也让我认识到了生活中最重要的东西。
这是一次难忘的学习经历，我将带着这份收获，去面对未来的挑战，去实现自己的梦想。
《励志教育》心得体会篇2心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
《励志教育》是一本关于成功学的经典书籍，作者通过大量的案例和故事，深入浅出地阐述了成功的本质和规律。
在阅读这本书的过程中，我深刻地认识到了成功的重要性和励志教育的重要性。
首先，书中提到的成功案例和故事让我深刻地认识到了成功不是一蹴而就的，而是需要不断地努力和坚持。
成功需要具备坚定的信念、积极的心态、持续的努力和不断的学习。
这些品质和习惯，需要我们在日常生活中不断地去培养和锻炼。
其次，书中提到的励志教育的方法和技巧让我深刻地认识到了成功不是偶然的，而是需要我们不断地去寻找和探索。
中学励志教育工作总结报告
中学励志教育工作总结报告
近年来，我校一直致力于开展励志教育工作，旨在激发学生的学习热情，培养他们的自信心和积极心态。
通过一系列的励志教育活动，我们取得了一定的成效，也积累了一些经验和教训，现总结如下：
一、励志教育活动的开展。
我们在校园内开展了一系列的励志教育活动，包括励志演讲比赛、励志故事分享会、励志名人讲座等。
通过这些活动，学生们了解了一些成功人士的故事，激发了他们的学习动力和进取心。
二、励志教育活动的效果。
通过励志教育活动的开展，我们发现学生的学习态度发生了积极的变化，他们更加自信、坚定，对未来充满信心。
一些原本成绩平平的学生也取得了进步，更多的学生开始参与到学校的各项活动中，树立了远大的目标和梦想。
三、励志教育工作的经验和教训。
在开展励志教育工作的过程中，我们发现了一些经验和教训。
首先，要根据学生的实际情况，选择合适的励志教育形式和内容，不能一刀切。
其次，要注重激发学生内在的动力和潜能，而不是简单地灌输知识。
最后，要注重对学生的引导和激励，让他们真正理解励志的意义，树立正确的人生观和价值观。
综上所述，励志教育工作对学生的成长和发展起着重要的作用。
我们将继续加强这方面的工作，不断完善励志教育活动，让更多的学生受益，成为有理想、有担当的新时代青年。
关于励志教育优秀活动总结5篇
关于励志教育优秀活动总结5篇关于励志教育优秀活动总结5篇关于励志教育优秀活动总结1北马中学“励志五月”主题教育活动总结活动目的为进一步加强学校学风建设，正确指导学生科学定位初中生活，进而引导学生树立明确的奋斗目标和远大理想，激励学生珍惜大好时光、奋发图强、励志成才，努力做中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，我校成立包括分管领导、班主任、班教导会成员在内的领导小组，在全校学生中广泛开展了以“励志教育”为主要内容的主题活动。
活动内容1.扎实开展常规教育，引导学生科学定位初中生活，明确阶段性奋斗目标。
通过开展爱国主义教育、理想信念教育、理念教育、学校基本情况和发展教育、校规校纪、文明规范和法制教育等教育活动,帮助引导学生建立合理生活秩序、养成良好学习习惯、规范个人行为，确立明确的理念和努力方向。
教育过程中，指导学生由模糊人变为清醒人，使学生对中学生活有一个宏观认识和总体把握，使他们在正确客观认识自我的基础之上，在系班主任、班教导会成员的指导下，制定出学期、学年学习、工作计划，确定明确的阶段性奋斗目标，科学合理地规划初中生活。
2.通过开展“读励志书、写励志报告、作励志演讲、弘扬励志典型”等活动，使励志内化成学生的行为。
第一，由班主任、班教导会以班为单位组织学生认真诵读关于学校在“北马中学校园网”网站上建立励志教育专题栏目，分年级、分阶段向学生推荐国内外经典的励志书籍，指导每个学生的行为。
第二，充分挖掘本校学生和往届优秀校友在励志成才方面的先进典型，利用学校自身的励志教育资源积极为学生开展励志成才专题讲座。
班级、团支部、学生会等学生组织广泛开展励志演讲、知识竞赛、读国学经典等活动，引导学生多读书，读好书，在校园内掀起学习新知识，掌握新技能的高潮，提高学习运用新知识的能力，营造浓厚的励志教育氛围。
第三，在全校范围内广泛宣传励志典型的人和事，通过典型示范作用，以点带面，全面推动学生励志成才活动的深入扎实开展，要让学生真切地感受到“学”有对象、“赶”有目标、“比”有希望。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
走近彼此心灵--励志教育工作总结走近彼此心灵--励志教育工作总结你，一会看我，一会看云。
你看我时很远，看云时近。
---顾城《远和近》面对90后的孩子们，相信很多的教师和我一样，存在着这样的困惑，他们给家长和老师的总是疏远和倔强的眼神甚至是背影，但他们相互之间或者对于家长老师之外的人却是另外一番模样，所谓“看我时很远，看云时近。
”便是这种感觉吧。
这样的状态让我们很困惑。
而《学记》曰：“亲其师，信其道，尊其师，奉其教，敬其师，效其行”，学生和老师之间的亲近和互动，才能让学生愿意并乐于和老师一起构建高效课堂，提高教学效果。
励志教育给教室和学生提供了一个很好的平台，在这里，学生每天在成长册上记录进步和收获，肯定自己的一点一滴的进步，而导师则根据学生反映出的学习和生活上的问题，及时的做出反馈和引导，当然，学生有什么意见建议心里话都可以通过成长册和导师进行交流，导师变身为贴身的“知心姐姐”，和导师的倾诉让学生能用正常渠道解决心里困扰，并在导师的引导下学会控制和调控自己的心情和学习状态，以更加积极的心态面对未来的挑战！作为14名学生的导师，在批改成长册的过程中，我体味到了和学生心心相通带来的好处，让让学生更加的亲近我，也使教学变得简单易行。
他们的内心可爱而强大，有脆弱也有渴望。
我们班级里有个成绩很好的女生，每天认真的记录学习状态，但期中考试之后，稳居第一名的小骄傲让她浮躁，成长册里她自己也提及，但不知怎么改进，我给她批阅到：“阶段性的成功，老师祝贺你！这说明你的学习方法是对路的！但笑到最后的才是最终的胜利者呀！你看赛跑比赛时，人群之中跑到前面很容易，但要争夺前三名前十名就不容易了，因为越是在前面的人越是有实力，你的眼界应该放的更宽广，不要局限在班里，看看年级里自己的位置，那才是目标！”她第二天的成长册里立志到：老师，我会尽快调整自己，向年纪前98进军！嚯嚯嚯！！！从90后网络化的语言里，我体会到了她珍惜老师的善意的提醒和叮咛，并转化成自己的学习的动力，回头看她上课时眼中的坚毅，更让我体会到了语言的强大，我还鼓励她“为学正如撑上船，一蒿不可放缓”这个学生一直坚持乱中取静，成为带班风的学习标兵。
也有学生在别人玩乐是控制不住自己，成长册中记述在校园里“游荡”时所见的花花草草，如此反复避重就轻的不记述学习和收获，我没有批评，毕竟有双发现美得眼睛是好事，我们多长时间没好好看过蓝天白云，可他们在紧张学习时每天看流云看树叶未免有点太浪费时间了，于是我批阅到：“学习之余，到院中去走走看看，你会发现坐在教室里发现不了的道理，花儿树木每年沐浴阳光，默无声息的生长，没有喧哗，只有沉默的拔节开花，我们的学习和成长不也应当如此，一点一滴的积累和沉淀，对自然地欣赏，不仅愉悦身心，反过来它也是一种力量，希望你能读懂并体会，因欣赏而生热爱，因热爱而倍加努力！”后来，学生羞涩的小字回应“老师，我知道了，花草树木每天都在生长，我们看到他们只不过是它们的一个阶段而已，正是因为默无声息的积累，才有绚烂如霞的花朵和深沉的绿，我想我也应努力，不让青春浪费在悠闲之中”写到最后是决心和力量！我想这样比当面批评他每天晃晃悠悠无所事事要更直击心灵！班里还有另外一名男生，因为重大违纪而受处分，他当时情绪冲动没有料到有这么严重的后果，而严重的后果也让他对世界和周围的人和事产生了很消极的情绪，成长册里流露出很强烈的负面情绪，低沉而厌倦，我细致谨慎的询问他，试图教会他调整：“从老师的理解来看，人总是要经历点什么才能成长，成长往往都是要付出惨痛的代价，它不仅仅只是身体上的长大，更多是你能成熟理智的面对周围的食物，尤其是你不如意时，成熟的人扬起的是笑脸而不是尖刀！”“插曲会过去，一切都会过去，时间是弥合痛楚的良药，你要坦然面对，谁没错过，错了改正就好，别人也犯过错误，别人也有经历和过往，只不过大家的不一样而已。
平和的对待周围的人和事，永远保持真诚，友爱，宽容，健康的心态”“老师希望你记录日常的小小快乐事，学会调控自己心情，让自己快乐起来，”还建议他画一画心情的晴雨表，毕竟男生和女教师交流不会太直白，但第二天，这个男生就在成长册上画上了心情的函数表，他听进去了我的劝慰，他在努力！当我看到成长册上歪歪扭扭的心情函数表，惊讶的在人群熙熙攘攘的大街上听到他从街对面一群男孩子中羞涩而真诚的老师好，看到炎热的天气里坚持听讲背单词他的低垂的眼脸，觉得自己的劝慰真的起了作用！更有学生在成长册里关心我的嗓子，关心我的孩子六一儿童节快乐，融洽的关系也让我的教学很顺利，更有一次，班级值周，我到班里上课，班里很多同学还没到，一个女生热情的招呼我，老师，你上课吧，我听，你讲什么我都听！我心里一热，不由想起市里教研室周老师的一句话：“一个学生因为一个老师而喜欢一门学科，因为这门学科，世界给他打开一扇门，门后的世界是他无法相信的精彩，对于老师来说这是何等荣幸！”我希望我也是那样的老师，通过每天成长册的交流，直视学生的眼眸和心灵，达到“看云看我”都近的状态，让学生体会到老师的关怀和希冀，相信励志教育就是那“微笑之后，言语之前”的金钥匙，用它，教师和学生走近，抚触彼此的心灵，得到彼此的信任和认可，欣赏保留个性的同时，尊重理解对方。
扩展阅读：励志,工作笃行，成就人生不管路途多么遥远，也不管是风疾雨骤，更无论任务多么艰巨，一步一个脚印的征途上，没有沮丧，也听不到叹息，坚毅、不屈不饶和不达目的誓不罢休的稳重踏实，这就是笃行的表现，总能给人生交上一份满意的答卷。
然而在我们的现实生活中真正做到这一点的人实在是屈指可数，因为在面对机械的、单调的、五味的、繁重的工作任务时，我们表现出更多的是疲倦与挫败，难免会有很多人动摇当初的理想与追求，一腔的热血被冷至冰点，心中泛起这样或是那样的想法，对眼前的这份工作或事业充满了不满和怨言，在浮躁与矛盾中磨灭斗志，消极的度过自己的一生。
谁，愿意选择这样的人生呢？在职场上想有所作为的人不少，像鸿鹄一样目标远大的更是如过江之鲫，多不胜数。
但是，真正能鲤鱼越龙门的却有几个呢？究其原因，不是他们不聪明，也不是他们没有干劲，只是他们太急功近利，没有毅力，在工作中过于浮躁，不够踏实。
这正是多数人所上演的一场又一场的职场悲剧人生悲剧。
一个计划的实施，一个优秀团队的打造与带领，一个效益的可持续增长，等等一个目标的实现，都不是一朝一夕的事情，更不是光凭几分热情就可以实现的。
我们必须要有足够毅力来对实现目标任务的坚持，要足够的沉稳来应对各种未知变故。
历来就有“干一行，专一行”，相反有“这山看着那山高”之说，这正是从正反两个方面来对笃行人生的肯定。
拒绝浮躁，坚定信心，干一行，专一行，纵看职场成功人士经历，他们都有一个共同特点，那就是在他所在行业的建树。
从大范围来说，在社会经济繁荣发展的今天，无论是在繁华的大都市，还是在寂静安详的小城镇，各种琳琅满目的商品布满我们生活的每一个角落，这也正是社会劳动分工的结果，分工必须合理，越是强调我们要对自己所从事的工作更加努力，来提高工作效益。
“这山看着那山高”，是常有的现象，也因此而造就了很多人在工作中频繁的“跳槽”，这无论是对自己还是对公司都是一种损失，终无所为。
俗话说得好，“心急吃不了热豆腐”，任何事情的发展都需要一个过程，而在这过程中，扎实的工作作风，坚定的毅力、不屈不饶的精神品质是取得成功的前提条件。
做每一件事，都当假设有人在注视着你，过好每一天。
笃行，成就你的一生！敬爱的党组织：我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的踏实代表，是中国社会主义事业的领导核心。
党的最终目的是实现共产主义的社会制度。
我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思想的。
自1921年中国共产党创建至今，已经走过了近80年光荣的斗争道路。
这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。
从建党之初仅有的50多名党员，几个小组逐步发展到今天拥有数千万党员的执政党，并在长期的革命中先后形成了分别以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代党中央领导集体。
正如江泽民总书记所说，党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。
党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。
中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设的坚强领导核心。
我之所以要加入中国共产党，是因为我深信共产主义事业的必然成功，深信只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
实践也充分证明。
建设有中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会进步的康庄大道。
我深信共产党员是彻底的唯物主义者，我将努力向这个方向发展。
目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步，通过学习，我已经认识到马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。
建立在这一世界观基础上的马克思主义的全部科学理论，是肩负推翻一切剥削制度、建设社会主义、实现共产主义伟大使命的无产阶级及其政党认识世界和改造世界的强大思想武器，是中国共产党人推进建设有中国特色社会主义伟大事业的根本指针，是我们的精神支柱和立党立国的根本。
作为一名共产党员，必须坚定地信仰马克思主义，做一个彻底的唯物主义者。
今天，强调共产党员要做彻底的唯物主义者，决不是无的放矢，而有着强烈的现实针对性。
改革开放以来，我们在集中精力进行经济建设的同时，大力加强社会主义精神文明建设，人们的科学文化水平和思想道德水平逐步提高。
但是，社会上也出现了一些不和谐的音符，一些唯心论、有神论包括封建迷信思想和活动假借科学研究、弘扬民族传统文化和气功健身之名传播、蔓延。
值得注意的是，一些党员、干部在这种现象面前分不清是非，不但不能进行抵制和斗争，反而成为这些错误东西的俘虏。
有的把一些江湖骗子、江湖骗术当成"大师"、"大法"顶礼膜拜;有的热衷于求仙、算命、看相、占卜等封建迷信活动;有的对所谓超物质、超自然、超人深信不疑。
从中不难看出，共产党员要做彻底的唯物主义者，必须加强学习，用科学理论和科学知识武装头脑。
要做彻底的唯物主义者，最根本的是要学好马克思主义哲学，真正掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，掌握马克思主义的政治知识和政治观点，用马克思主义的立尝观点和方法武装头脑。