七年级语文我的信念优秀教案设计范文
初中七年级语文《我的信念》优秀教案模板
初中七年级语文《我的信念》优秀教案模板一、教学目标1.了解信念的含义和重要性；2.掌握《我的信念》这篇课文的内容和主题；3.培养学生的阅读理解和写作能力；4.培养学生的自信心和坚持信念的意识。
二、教学重难点1.教学重点：课文的理解与把握，理解信念的重要性；2.教学难点：培养学生的写作能力，引导学生表达自己的信念。
三、教学准备1.课文《我的信念》的复印件；2.黑板、粉笔、多媒体设备。
四、教学过程导入（5分钟）1.引入信念的概念，让学生谈谈自己对信念的理解；2.导入课文《我的信念》的主题和内容。
阅读理解（15分钟）1.分段阅读《我的信念》，让学生一起朗读课文；2.阅读后，提问学生关于课文的细节问题以及自己对信念的理解；3.整理学生的回答，引导他们理解信念的重要性。
文字理解（10分钟）1.引导学生分析《我的信念》中的关键词、关键句；2.帮助学生归纳总结信念对人们的影响和重要性；3.引导学生思考自己的信念并写下来。
写作实践（20分钟）1.让学生利用所学知识，写一篇短文描述自己的信念；2.老师提供一些指导问题，如：你的信念是什么？你是如何坚持信念的？信念对你的影响是什么？3.让学生互相交流并提出建议，帮助他们改善写作。
小结（5分钟）1.老师总结本节课的内容，强调信念的重要性；2.学生回答总结的问题，对课文和写作进行复习；3.夸奖学生对课文和写作的理解。
作业布置（5分钟）1.布置课后阅读练习，要求学生阅读一篇与信念相关的文章，并写出自己的感想；2.布置写作作业，要求学生进一步完善自己的信念短文。
五、课堂延伸1.邀请学生分享自己的信念短文，进行互相阅读和点评；2.组织学生进行信念主题讨论，鼓励他们思考和表达个人观点。
六、教学反思通过这节课的教学，学生能够理解信念的概念和重要性，并能运用所学知识写出自己的信念短文。
教学中，我采用了多种教学方法，如阅读理解、文字理解和写作实践等，使学生在各个环节都能积极参与和发表自己的观点。
七年级上册《我的信念》教案设计
作为青少年，我们个人都有自己的信念。
信念是我们价值观、生活态度和人生追求的核心，它们对我们的成长、人生轨迹和未来方向产生深远的影响。
七年级上册的《我的信念》单元，就是以此为主题的一门课程。
今天，我们就来看看这门课程的教案设计精选。
一、教学目标1.知识目标：了解信念的含义及其重要性；理解信仰对人生的影响；学习汇报信仰的方式及其重要性；掌握写作汇报信仰的技巧。
2.技能目标：提高学生的表达能力；培养学生的思辨能力、合作精神和自信心；激发学生对未来的追求和信心。
3.情感目标：塑造有信念、有责任感、有担当、有正义感的优秀公民形象。
二、教学重点和难点1.教学重点：（1）了解信念的含义及其重要性；（2）理解信仰对人生的影响；（3）学习汇报信仰的方式及其重要性。
2.教学难点：（1）如何激发学生对信念的认识和探索的热情；（2）如何让学生深入理解信仰对人生的意义和价值；（3）如何让学生掌握写作汇报信仰的技巧。
三、教学过程1.导入（10分钟）引导学生讨论自己的信念，并请他们回答以下问题：（1）你知道什么是信念吗？你怎么理解信念？（2）你的信仰和价值观对你的人生有哪些影响？（3）你如何汇报你的信仰？2.活动一：了解信念的含义及其重要性（30分钟）（1）教师通过多媒体、名人事例等形式，为学生讲解信念的含义及其重要性。
（2）教师组织学生小组交流，促进学生深入理解信念的含义和重要性。
3.活动二：理解信仰对人生的影响（30分钟）（1）教师让学生在小组内讨论信仰对人生的影响，并撰写相关观点。
（2）组织学生展示并评选出最佳的答案。
4.活动三：学习汇报信仰的方式及其重要性（30分钟）（1）教师介绍写作汇报信仰的方式及其重要性。
（2）教师布置写作任务，让学生写一篇关于自己信仰的文章，并在班内互相交流。
5.总结（10分钟）让学生结合本课程的学习内容，回答以下问题：（1）你对信念和信仰有了更深刻的认识吗？（2）你学到了哪些汇报信仰的方式和技巧？（3）你对未来的信念和追求有了什么样的思考？四、教学评价教师通过课堂观察、小组讨论、写作展示等多种方式对学生进行评价。
初一语文我的信念优秀教案设计范文
初一语文我的信念优秀教案设计范文【学习目的】1、了解居里夫人的人格美以及她取得的庞大成就。
2、学习本白话语的质朴美。
【学习重点】梳理文章思绪，理清全文结构。
【学习难点】经过火析重点语句，品味言语的质朴美。
【教学环节】一、创设情形，导入新课出示居里夫人画像及简介(或播放引见居里夫人生平事迹的录相片)。
居里夫人曾经两次取得诺贝尔奖，取得了世人注目的庞大成就，但是她对金钱却看得很平淡，不时过着安静的生活。
免受人事的侵扰和盛名的染污。
她那恬淡名利，甘于安静和复杂，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的肉体构成了她的人格美。
爱因斯坦曾在«吊唁玛丽居里»一文中说居里夫人的品德力气和热忱，那怕只需有一小局部存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比拟黑暗的未来。
明天我们学习居里夫人晚年写的«我的信心»，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的缘由。
二、明白学习目的三、全体感知1、课文朗诵(全班齐读、团体朗诵、教员范读相结合)2、反省预习：给以下加粗的字注音：问心有愧( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( ) 呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 眺望( )3、解释以下词语：问心有愧：努力：专心致志：盛名：蹂躏：呵责：逆来顺受：迷醉：陶醉：四、品味思索1、默读，搜集、挑选信息：让先生停止独立思索，试着用四字短语归结居里夫人的行为特点。
讨论归结：坚决不移树立决计顽固勤劳集中目的献身迷信讨论真理生活简朴严重发现坚持安静不图财富珍惜时间追求自在抑制自己热爱生活陶醉迷信2、概括纲要，归结整理：全班讨论，将有关信息分门别类，从而剖析居里夫人的人格魅力。
思想理念(讨论真理、不图财富、陶醉迷信)环境需求(坚持安静、追求自在、珍惜时间)任务态度(集中目的、树立决计、坚决不移、顽固勤劳)五、探求研读1.先生阅读课文，完成以下思索题。
(体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要缘由。
)⑴ 作者以为，做事情需求有怎样的肉体?明白：坚忍不拔，有决计。
《我的信念》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计整理
《我的信念》教案(人教版七年级必修) 教案教学设计整理锦州四中语文组孟颖《我的信念》是居里夫人对自己的性格、为人、抱负、信念的总结和回顾。
文章语言质朴，感情真挚，表现出居里夫人作为一位科学家的性格特点和人格魅力，给我们以深刻的启迪和思索。
为了让同学们在短时间内更好的学习这篇自读课文，做到人人学有所得，我通过了解同学实际、研读教材以及相关资料，特设计教学案例如下：自读导言：一．自读要求：1、理解课文内容，了解学习居里夫人的人格美，理解居里夫人的性格特点和她所取得的巨大成就的关系。
2、学会并使用本课的生字词。
3、比较阅读加深对居里夫人崇敬。
二．学习重点：1、对文意的理解和概括。
2、感悟居里夫人的人格美。
自读程序：一．学习自读提示，针对提示逐句做批注。
老师适当点拨，如第一句为“写作时间”；其次句为“中心内容”；第三句为“学习重点”等。
二、检查预习状况：老师出示语段，请同学扫瞄，要求读准字音、理解画线词语，初步理解居里夫人，明确学习此文的目的。
附注语段：玛丽居里曾经生活在被沙俄蹂躏的波兰，她终日如蚕织茧般固执的工作。
她的人格魅力鞭策我成长，使获益匪浅，尤其使我明白：不曾耕耘，就不要奢望收获。
（老师补充：这是我读《居里夫人传》的亲身体验，本节课我们师生有幸共同倾听她的心声，盼望同学们也能学有所得。
）三、自学观赏课文：首先，请同学们朗读、速读课文各一遍。
老师强化个别字音，如：蚕茧（cánjiǎn）、获益匪（fēi）浅。
其次，同学讨论探讨课文，老师适当点拨。
⑴找出课文中的叙事部分，看看它们分别证明了什么观点？事实一：看儿女所养的蚕织茧→证明：抱负鞭策我，急躁地集中在一个目标上。
事实二：少女时期孤独的求学、讨论、发觉镭→证明：永久追求安静的工作和简洁的家庭生活。
事实三：没有申请镭的专利，抛弃一大笔财宝→证明：全身心追求忘我的事业，无热忱去谋求物质利益。
事实四：渴望在自由国家以一个自由学者的身份从事讨论工作→证明：总结无所顾忌的从事科学讨论。
七年级语文《我的信念》教案
七年级语文《我的信念》教案七年级语文《我的信念》教案9篇作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的七年级语文《我的信念》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级语文《我的信念》教案1教学目标：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。
2、理清文章的思路3、理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。
教学重点：1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。
2、理清文章的思路教学难点：理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。
课时安排：1课时预习要求1、查找有关资料，整理出1-2个给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。
2、阅读三篇文章：爱因斯坦的《悼念玛丽﹒居里》、艾芙﹒居里(居里夫人之女)的《居里夫人传(节选)》和梁衡的《跨越百年的美丽》教学过程：一、导入新课课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。
要求：1、学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。
2、教师引导学生对居里夫人的事迹给予简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。
同学们，我相信通过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女科学家有了一个初步的了解，今天就让我们走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执着投入科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章《我的信念》，更深入感受她伟大的人格魅力。
二、简介作者，检查字词盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼猝然问心无愧受益匪浅逆来顺受三、整体感知文章1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与他对话做准备。
2、学生再读课文完成老师的出示的问题⑴本文的题目是我的信念那么居里夫人的信念是什么?明确：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神最重要的，还是我们自己要有信心⑵信念如此重要那么我的.信念是因何而产生出来的?第2段居里夫人说，这些蚕执着的，勤奋的工作，我感到我和他们非常相似，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
《我的信念》教案5篇
《我的信念》教案5篇七年级语文《我的信念》教案篇一教材分析《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上册。
课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系自己的人生深入思索。
学生分析1七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神很有必要。
2学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。
教学目标：1、培养搜集、筛选和交流资料的能力。
2、通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
设计理念《语文课程标准》重视培养学生“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”的能力；强调我们“应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。
所以教师组织学生通过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵的交流，从而面对楷模思考自己的人生。
课前预习学生注意收集或上网下载介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫人的高尚品格。
教学流程一、黑板上张挂居里夫人画像[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感染。
]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。
（学生非常热烈地交流。
我没料到有些学生下载了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。
我于是指导学生学会筛选资料：从众多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。
）2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。
[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居里夫人的成就和品格。
]三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。
初中语文《我的信念》教案
初中语文《我的信念》教案初中语文《我的信念》教案初中语文《我的信念》教案一、说教材：《我的信念》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第二单元的一篇散文随笔。
本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味。
本单元还要练习朗读，学习课文的表达技巧。
《我的信念》作者是玛丽居里，这是作者在晚年对自己一生的回顾和信念的抒写。
从作者的工作、生活、事业、名利、人际关系、业余爱好及科学趣味中可以读出崇高，可以领悟伟大的成就、杰出的贡献是从何处而来。
下面就《我的信念》的教学设计作简要说明。
本文是对玛丽居里一生的回顾，内容简单。
课前要求学生到图书馆、阅览室查阅报刊书籍或网上查询，搜集整理玛丽居里的有关资料。
为更好地了解这一伟大的科学家作铺垫。
二、说目标：根据教材定位特点及新课程改革的理念，本课设计两课时，确立三个目标。
（出示目标）1、有感情地朗读课文，养成良好的朗读习惯。
朗读教学要常抓不懈，“能用普通话正确流利、有感情地朗读”是新课标对七年级阅读教学的要求之一。
同时第二单元单元要求提出“还要练习朗读”的要求。
朗读课文既能矫正语音，提高阅读水平，又可以进入情景，进入角色，把握内容，领悟语言美。
2、感受居里夫人的人格美，激发献身科学的热情。
人文性是语文学科的灵魂，新课标十分注重语文学科的人文性特点，强调情感、态度、价值观的教育，因此，在有感情地朗读的基础上，学生可感受到居里夫人的伟大与崇高，心灵会受到感染，荡起以她为楷模，向她学习的涟漪，从而立志献身科学。
3、积累语言，学习语言特点并加以运用。
新课标提出“语文的基本素养要通过语言的积累、感悟和运用，通过语文基本技能的训练来实现。
”写作与口语交际成功的关键在于语言的积累、感悟与运用。
因此确立该目标。
三、活动过程：第一课时（一）导入新课：由对居里夫人的简介采用问题“大家知道她是谁吗？”导入，并出示居里夫人的画像作形象感知。
人教版初中初一上册语文《我的信念》教案3篇
人教版初中初一上册语文《我的信念》教案3篇人教版初中初一上册语文《我的信念》教案1学习目标：1、反复朗读课文，理解课文内容，积累文中重要的词语。
2、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
3、学习本文质朴又富于哲理的语言。
4、感受居里夫人的人格魅力，学习她在事业上执著奋斗的精神。
资料袋：回忆录是传记文的一种，是回忆性散文，用叙述、描写的方法，追记本人或他人过去的生活经历和社会生活。
回忆录要求写真人真事，语言简明、平实。
这篇回忆录以质朴、真诚的文字，表达了的理想、兴趣。
爱好和情操，表现了一位科学家的性格特点和人格力量。
学习过程字词积累1、给下列加点的字注音报酬奢望估量尽量纯粹蹂躏猝然2、解释下列词语。
问心无愧：致力：专心致志：盛名：蹂躏：逆来顺受：自主理解3、本文以“我的信念”为题目，有什么含义?4、默读课文，请用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
理解探究5、怎样理解：我们的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作?6、居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?合作释疑7、本文运用第一人称有何好处?8、默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。
(有些哲理性的语言理解有一定的难度，划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子，然后交流。
)拓展迁移9、在理解课文的基础上，请给居里夫人写一段墓志铭。
课堂小结10、通过本节课的学习，你有哪些收获?达标检测阅读短文，回答问题：我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。
当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。
因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。
我坚信我们是对的。
诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。
但是，人类也需要梦想家--他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。
我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
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七年级语文我的信念优秀教案设计范文
教学目标：
1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。
2、理清文章的思路
3、理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。
教学重点：
1、知道居里夫人的生平事迹，能感受居里夫人的人格美。
2、理清文章的思路教学难点：理解课文内容，揣摩平白质朴的语言的深刻含义。
课时安排：1 课时
预习要求
1、查找有关资料，整理出1-2 个给你留下深刻印象的关于居里夫人的生平事迹，准备课堂交流。
2、阅读三篇文章：爱因斯坦的《悼念玛丽•居里》、艾芙•居里（居里夫人之女）的《居里夫人传（节选）》和梁衡的《跨越百年的美丽》
教学过程：
一、导入新课课堂交流学生预习时整理的居里夫人的生平事迹。
要求：
1、学生发言要尽量做到口述，避免照本宣科，从而训练学生的口头表达能力。
2、教师引导学生对居里夫人的事迹给予简评，以使学生初步形成对人物个性人格的了解。
同学们，我相信通过课前的整理的资料，你们都已对居里夫人这位伟大女科学家有了一个初步的了解，今天就让我们走近这位两次获得诺贝尔奖、一生执着投入科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章《我的信念》，更深入感受她伟大的人格魅力。
二、简介作者，检查字词
盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼猝然问心无愧受益匪浅逆来顺受
三、整体感知文章
1、朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与他对话做准备。
2、学生再读课文完成老师的出示的问题⑴本文的题目是我的信念那么居里夫人的信念是什么明确：生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神最重要的，还是我们自己要有信心
⑵信念如此重要那么我的信念是因何而产生出来的? 第2 段居里夫
人说，这些蚕执着的，勤奋的工作，我感到我和他们非常相似，我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
她终于因蚕们的启迪而明白并确定了自己的信念。
⑶我如何在我的信念支撑下生活工作?
第3 段到第6 段因为有了信念所以①我致力于科学的研究②永远是追求安静的工作和简单的家庭生活③做一个不追求财富而只被事业吸引的梦想家④我便学会了逆来顺受
⑷因为坚持我的信念达到怎样的成就?
第7 段我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
使我终生能够在实验室里埋头工作
3、梳理文章的思路，用自己的话概括每一部分内容
第一部分：1 段指出我的信念的含义
第二部分：2 段交代我的信念的来历
第三部分：3 段6 段指出我在信念的支撑下生活工作的第四部分：
7 段指出坚持信念所达到的成就
四、质疑探究
1、我之所以如此，或许是因为某种力量在鞭策着我正
如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
某种力量是指什么
讨论后归纳：指对真理的探讨，献身科学的使命感。
2、许多美好快乐的记忆和孤独地过着求学的岁月二者矛盾吗?孤独
和美好各指什么?
讨论后归纳：孤独指单身一人，独租一间小阁楼，远离喧闹的人群，潜心研究。
快乐指大学时读了许多书，收获很大，回忆起来，觉得没有虚度年华，这样的大学生活是快乐的
3、我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。
现在许多人都爱钱，而她为什么这样做哪?
讨论后归纳：这正是他崇高精神的体现，说明他淡泊名利，不中财富。
她发现了镭，不是为了获得经济利益，而是纯粹的研究，是对科学的强烈兴趣和伟大使命。
4、人类需要寻求现实的人和人类也需要梦想家二者是否矛盾?他们各
是什么意思?
讨论后归纳：二者不矛盾，讲究现实指通过工作获得物质利益，因为生活离不开物质金钱。
梦想家是指为研究而研究，他们受事业的强烈吸引，没有闲暇也没有热情去谋取物质上的利益，他们为理想而研究工作，完全不存在物质利益的观念。
5、最后一段中为什么说科学家也应是一个小孩?
讨论后归纳：对于热爱科学的人来说，科学本身是很美的，魅力无穷，这种美犹如童话故事一般，科学就像小孩子一般沉迷其中，如痴如醉。
这表现了居里夫人热爱科学的无私奉献精神。
五、归纳居里夫人形象：
坚忍不拔，执着勤奋，专心致志，心境宁静，兴趣浓厚，沉静温和，勇于克服弱点，战胜困难。
六、交流课前搜集的资料同学交流课前搜集到的与居里夫人有关的资料，能加深对居里夫人人格魅力的把握和精神世界的探寻。
七、布置作业这节课每个同学都能感到居里夫人她伟大的精神品质，学习后你认为怎样才能克服自身的缺点和不足，培养自己成为一个品学兼优的学生?请你以此为内容写一篇300 字左右小作文。
板书：
我的信念含义
我的信念来历我在信念支撑下的生活和工作坚持信念达到的成就。